高职院校岗位职责

❶ 详细谈谈高职院校排课工作和教学计划管理工作的职责

课务管理员负责高职专业的课务工作，具体工作如下：
1. 负责高内职专业教学任务审核、提容出课务安排方案、编排印制课程表；
2. 负责调课与教室安排，协同教务处调度使用多媒体教室、实验室和梯形教室；
3. 负责组织学生申报学校公共选修课；
4. 负责各专业教材和教学用书的征订和供应工作；
5. 负责本部门设备、固定资产和教学辅助设备的请购和管理工作；
6. 负责本部门教学文件资料、外来文件资料及教学档案的整理归档工作；
7. 负责对外联络、宣传和报道等。
8、负责与相关二级学院联系有关课务事宜。完成教务处下文布置的各项工作；
9、完成各级领导交办的工作。
提供本部门的资料供参考，希望能帮上你。

❷ 高职院校,其责任风险主要有哪些

监理工程师所承担的责任风险可归纳为如下六个方面：
（1）行为责任风险。监理工程师的行为责任风险主要来自三个方面：一是监理工程师违反了监理委托合同规定的职责义务，超出了业主委托的工作范围，并造成了工程上的损失；二是监理工程师未能正确地履行监理合同中规定的职责，在工作中发生失职行为；三是监理工程师由于主观上的随意行为未能严格履行自身的职责并因此造成了工程损失、
（2）工作技能风险〔监理工作是基于专业技能基础上的技术服务，因此，尽管监理工程师履行了监理合同中业主委托的工作职责，但由于其本身专业技能的限制，可能并不一定能取得应有的效果。
（3）技术资源风险。即使监理工程师在工作中并无行为上的过错，仍然有可能承受由技术资源而带来的工作上的风险。某些工程质量隐患的暴露需要一定的时间和诱因，利用现有的技术手段和方法，并不可能保证所有问题都能及时发现；另外由于人力、财力和技术资源的限制，监理工程师无法对施工过程中的任何部位、任何环节都进行细致全面的检查，因此，也就有可能面对这一方面的风险。
（4）管理风险〔明确的管理目标、合埋的组织机构、细致的职责分工、有效的约束机制是监理组织管理的基本保证。尽管有高素质的人才资源，但如果管理机制不健全，监理工程仍然可能面对较大的风险、这种管理风险主要来自两个方面：一是监理单位与监理机构之间缺乏管理约束机制。由于监理工程的特殊性，监理机构往往远离监理单位本部，在日常的监理工作中，代表监理单位的是总监，其工作行为对监理单位的声誉和形象起到决定性的作用：因而监理单位对总监的工作行为进行必要的监督和管理是非常重要的，即监理单位和总监之间应该建立完善、有效的约束机制二是监理机构内部管理机制的完善程度。监理机构中各个层次的人员职责分工必须明确。如果总监不能在监理机构内部实行有效的管理，则风险仍然是无法避免的。
（5）职业道德风险。监理工程师在运用其专业知识和技能时，必须十分谨慎、小心，表达自身意见必须明确，处理问题必须客观、公正，同时应勇于承担对社会、对职业的责任，在工程利益和社会公众的利益相冲突时，优先服从社会公众的利益；在监理工程师的自身利益和工程利益不一致时，必须以工程的利益为重，如果监理工程师不能遵守职业道德的约束，自私自利，敷衍了事，回避问题，甚至为谋求私利而损害工程利益，必然会因此而面对相当大的风险。
（6）社会环境风险。社会对监理工程师寄予了极大的期望，这种期望，无疑对建设监理事业的继续发展产生积极的推动作用。但在另一方面，人们对监理的认识也产生了某些偏差和误解，有可能形成一种对监理的健康发展不利的社会环境。现在社会上相当一部分的人士认为，既然工程实施了监理，监理工程师就应该对工程质量负责，工程出了质量问题，首先向监理工程师追究责任。应当知道，承包商的工作属于承包性质，承包商有责任为业主提交一个质量合格的工程，但是监理工程师的工作是委托性、咨询性的，是代表业主方进行工作的。监理工程师在工程实施过程中所作的任何工作并不减少或免除承包商的任何义务、推行监理制，对提高工程质量，保证施工安全是起到积极作用的，但是监理工程师的工作不能替代承包商来担保工程不出现质量和安全问题。

❸ 在高校里教辅岗位的工作内容是什么

在高校，一般特指非教师岗位的人员，比如行政人员、后勤人员、实验室人员等。

❹ 高职院校教研室工作职责怎么定

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❺ 如何做好高职院校团的工作

根据学生团员特点应做好以下几点：
一、思想工作：
1、抓好团员基础知识教育。经常对团员进行团的知识教育，帮助团员提高思想觉悟，强化团员意识.根据团的工作和学生的思想实际，通过多种形式组织学生学习团章，团的历史和团的传统，进行做一个合格共青团和团员意识教育。教育团员认清自己的崇高职责，提高执行团章，履行团员义务的自觉性。在学习，工作和生活中起团员的模范作用。
2、大力加强人生观，价值观的教育。初中阶段，学生正在形成自己人生观、世界观、价值观，思想活跃，欠稳定，很容易受到外来思想的影响和侵蚀。因此，要大力倡导树立正确的人生观、价值观，大力提倡理想追求，提倡艰苦奋斗，反对享乐主义。引导和帮助团员把主要精力投入到学习科学文化知识中去，为培养良好的学风，校风起模范的作用。
3、要着重抓爱国主义教育，民主和法制教育。爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，激发人民建设祖国的使命感的强大力量。现在很多人的民主法制意识不强，法制观念很淡薄，加强共青团员和学生进行民主和法制教育是极为重要的。教育他们学法、懂法、守法、自觉遵守团的纪律，自觉遵守宪法，法律和规章制度，使他们在毕业后，在社会上无论是生活还是工作学习都能起模范带头作用。
二、组织工作
1、建立健全学校团委班子，坚持和完善团内组织生活制度，不断强化学生团员的组织观念和纪律观念，培养初中生团员的民主参与思想认识，教育学生团员履行团员义务，按时缴纳团费，执行团的决议，团组织交给的任务，增强学生团员对团组织的认同感和归属感。
2、团委工作要做到为学校德育工作服务，使思想政治工作落到学校教学工作中去。团委应该和学校的政教处紧密结合，作好学生的思想教育工作，做好学习、宣传工作，形成浓厚的舆论氛围。团委应该组织学习资料，下发各支部，要求认真组织学习，并以校园广播站，共青团园地，学生会园地为依托，组织宣传活动。以团员来带动全校学生遵章守纪，爱校护校。
3、组织丰富多彩的思想政治教育活动及严格的组织生活，提高团员的思想政治素质；帮助学生明确学习目标，端正学习态度；组织各种课外文艺、科技、创新活动，培养科技创新的兴趣；倡导良好的校风、班风和学风，为学生创造浓厚的学习氛围，提供学生参与社会、实现人生价值的舞台。
三、模范榜样工作
1、团员是青年中的先进分子。每一名初中生团员必须时刻注意用团员的标准严格要求自己，不断增强做一名团员的光荣感和责任感，在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用。
2、重视榜样教育，培养和树立学生身边的典型，激励和引导青年进步，同时还要重视自我教育的功能。善于发现学生的闪光点；并以他们身上存在的一些消极因素，进行批评帮助，使之尽快纠正。
总之，学校共青团工作任重而道远，团组织是学校直接与学生进行交流沟通的重要渠道，应该和学校政教处紧密结合，共同搞好学生的思想工作，为学校创造一个优美宁静、思想活跃、校园文化丰富多彩的学习环境，使学生的身心得到健康发展。

❻ 高职院校有设置学生管理秘书岗位的吗，这个岗位的职责是什么

如果是按照新南方技校的企管专业设置的话，应该是属于人力资源，文秘管理，档案数据，等等。

❼ 浅谈高职院校教学管理工作中教学干事如何做好自己的岗位职责

教学干事在高职院校院系级教学管理中起着重要作用,是学院领导的得力助手专,是联系学院以及各系部的桥属梁和纽带,是教学工作正常运转的枢纽。其工作任务繁重、头绪众多,这不但使教学干事身心疲惫、消极应付、效率低下,而且严重影响教学工作的正常运转,影响教学质量的提高,乃至造成教学事故,因此,提高教学管理工作效率,既是教学干事工作自身的主观需求,也是搞好教学管理工作,提高管理质量和水平的客观需要。1转化观念,摆正心态由于思想观念陈旧,对教学管理工作的重要性认识不足,部分人认为教学管理是一些简单的事务性工作,只有干不了专职教师的人才去担任教学干事,这就严重挫伤了教学干事的工作积极性,造成人心思动、队伍不稳,消极应付的局面。如果抱着临时干干的态度,何谈热爱工作、主动研究工作,提高工作效率?显然以这种心态做工作根本就没什么效率可言。

❽ 高职，高专，职高都指的是什么

1、高职院校：是指非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校，根据教育部相关规定，从上世纪末起应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为"高等专科学校"。 "职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。
2、高专，高等专科学校的简称。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。高专和高职只是侧重不同，无本质差别，前者重应试，后者重实践。
3、职高，职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。