体育人的职责
㈠ 初中体育委员职责
初中体育复委员的职责制：
贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作。
在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。
上体育课，负责整队和体育器具的领发和收还。
带领全班同学准时出操。出操时，站在队列前领操，要使本班早操快、静、齐，对无故缺操同学要作记录并及时帮助改正。
带领全班同学参加升旗仪式，穿校服，少先队员行队礼。
带领本班同学准时和积极地开展课外体育活动。
开展运动会等体育比赛。
组织开展各种体育比赛,如羽毛球比赛,篮球比赛等。
㈡ 当一名小学体育委员的职责是什么紧急！！！！求帮忙。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我叫xxx,很荣幸能够站在这里参加竞选,我今天要竞选的职位是——体育委员。
首先,谈一谈我担任体育委员的优势。我具有非常强烈的责任感,热爱班级,关心同学,能够积极帮助老师和同学们做力所能及的工作。我热爱体育锻炼,积极参加各种体育运动,跳绳,跑步,游泳,俯卧撑,羽毛球等等都是我非常喜爱的运动。体育活动方面我无所畏惧,请大家绝对相信我。有同学会说:会跑的,都是头脑简单,四肢发达,有什么了不起呀!我觉得这样说是以偏概全的。你看,我的学习成绩就不赖,上学期期末考试在班里可是名列前茅哦。
如果本次我能有幸当选为体育委员,我一定以身作则,为全班同学树好榜样,并积极帮助体育成绩欠缺的同学。同时辅助老师更好地上好我们的体育课,努力让老师少操劳些,努力让每一位同学的体育素质提高得更快些。同时我会团结其他班干部,齐心协力搞好班级的学习、纪律、卫生,维护班级的荣誉,让所有的任课老师感受到xx 班井然有序的班级管理,严肃活泼的学习氛围,蓬勃向上的精神风貌!我始终坚信:人无完人,没有最好只有更好,我一定会扬长避短,不断提升自我。
希望大家能够信任我,为我投上你宝贵的一票。我会努力做名优秀的体育委员!谢谢大家！！！
㈢ 什么是体育教师育人职责的需要
身体素质 个人素质 必不可少 如果你若不经风 我建议你还是去教美术😏
㈣ 体育教师应具有的基本职责是什么
不让人推荐确实难找，…舷涕臂≡
㈤ 体育经纪人的工作内容
（1）策划与推广体育赛事；
（2）协助体育组织从事市场开发以及处理日常事务；
（3）代理运动员转会；
（4）代理运动员表演或参赛；
（5）代理运动员无形资产的经营；
（6）代理运动员的日常事务；
（7）代理运动员投资；
（8）包装和代理运动队；
（9）代理体育行业之外的公司企业介入体育事务。
㈥ 体育班干部的职责是什么
体育委员就是平常上课整队，带着做准备活动，有时老师会让帮忙拿一些器材，还有就是统计上课人数。在学校有活动，比如运动会时，统计班里参加的人数项目，上报学校，学期末也许会帮忙登成绩。
㈦ 体育职能有那些
体育的功能分为以下几个层次：
1、自然质功能：a、提高人体心血管系统机能水平 b、调试和保持心理健康 c、提高呼吸系统机能水平 d、促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 e、延年益寿、提高生活质量
2、结构质功能：a、体育的教育功能（教导基本的生活能力、传授体育的文化知识、教导社会规范、促进人的社会化、民族主义和爱国主义的教育）b、体育的娱乐功能
3、系统质功能：a、体育的经济功能（体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点、体育产业发展有利于优化产业结构、体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位）b、体育的政治功能(提高国家威望、振奋民族精神、表明国家政治立场、为外交服务、呈现安定祥和的社会环境）
㈧ 体育教师在教学中的主要职责是什么
一、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文话素养。关心爱回护
学生，为人师表答。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。
二、认真执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，不断改
进教学方法，上好每一节体育课。
三、切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及远
足、野营等各项体育活动。
四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。
五、努力做好体育成绩考核评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》
的登统工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。
六、自觉维护体育教研组的办公环境，协助体育器材管理员，做好器材的保管和维
修。配合学校搞好体育场地、器材建设。
七、 坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结，积极撰写体育论文。
㈨ 体育的本质和功能是什么
一、体育的本质
1、体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务，它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。
2、体育具有自然和社会的两重属性，自然属性如体育的方法、手段等。社会属性如体育的思想、制度等。
3、体育理论界对体育的社会属性有以下几种观点：第一，认为体育是社会的上层建筑。第二，认为体育是生产力，具有促进劳动力再生产的职能。第三，认为体育具有上层建筑和生产力的双重属性;第四，认为体育是一种社会实践活动。总之，体育是社会文化教育的重要组成部分。
二、体育的本质功能
1、体育的本质和体育的本质功能，是同一对象而以不同视觉考察的不同表述，前者是以体育这个客观存在“是什么”而说的，后者则是从体育对主体发展的作用说的。
2、因此，体育的本质功能只是体育本质的表现形式。
3、功能是“事物或方法所发挥的有利的作用”认清事物的功能是人们制定自身行为目标和行动方式的前提。
4、虽然事物功能的展开离不开人的作用，但是事物的功能不是人所赋予的而是人所开发的。
5、的确，一事物所能发挥的功能不止一个，然而，人们所以能够从众多的事物中鉴别出某种不同的事物，都因此事物（如体育）既有自己的属性（如针对身体的教育），又有由其属性而产生的某种独特之功能（如强健身体）。所以，体育的功能不是一元的，而是多元的。
6、从体育的本质属性来看，增强体质促进健康是体育的“直接性功能”，而其他功能则是体育的“间接性功能”。
7、体育这种特有的教育活动所以能够存在，必定是它有自身的独特的存在价值，此价值的发挥则显示了体育的独有功能。
8、体育是针对身体的教育，因此它必然要在身体方面作文章。但人的身体和动物的身体相比具有不同的含义，人体是身心统一的，不是纯生理的，但这种统一必定建立在个体“身心差异”之上，否则无从谈起“身心统一”问题。
9、所以说尽管人的身体和心理是一个统一的整体，但在培养人的问题上，各种不同的教育都在发挥着各自不同的功能。体育恰恰是因为具有“强健身体”的独特功能，才在“全面发展的教育”中占了分量很重的一席之地。
10、健身功能是其他的教育所不具备的，正是这种其他的教育所不具备的独特功能标志了体育必然而且应该存在的价值。
11、所以，体育要继续存在发展下去，就必须首先发挥好其健身性。作为教育的一种，体育还具有完善心理素质和培养道德品质的教育功能，但这不是它的本质功能，只是体育的一个间接功能。
12、除此之外体育还有很多间接功能，如文化、娱乐、竞技、技能等。体育的间接或衍生功能需要得以发挥，但我们不能舍本逐末，就是说，只有当健身这一体育的本质功能得以发展时，发挥其他功能才是恰当的。
13、虽然，体育和其他相关的文化现象有着千丝万缕的联系，但体育就是体育，它存在并且继续发展的前提就是其健身性，而不是其他衍生出来的体育属性。
㈩ 体育教师应具有的基本职责是什么
1.高尚的道德品质
教师的思想境界、道德品质、行为表现对学生的思想道德和世界观的形成有着极其深刻的影响,所以具备高尚的道德品质是首要的条件。
2.深厚的理论基础与广博的知识
根据教育的特点,教师应具备:基础理论知识、专业知识与技能、教育学和心理学知识、横向学科知识等。
3.良好的专项技能技术
为了有效地促进青少年身心健康,使他们全面协调发展,更好地搞好体育教学工作、运动训练和群众体育工作,体育教师应熟练掌握至少一项运动理论和技术技能,同时还要尽量多掌握一些娱乐体育和休闲体育的项目,才能做好本职工作。
4.先进的现代教育思想和教育观念
教育思想和教育观念都是体育教师素质的重要组成部分,思想和观念是人们高层次心理需要的反映它必将产生一种强大的内驱力去激励体育教师全身心地投入到自己的教学工作中去。
因此体育教师必须具有素质教育的思想和观念,有终身体育等全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。
5.全面的专业工作能力
体育教师应具备的一般能力有教学能力、教育能力、科研和创新能力、社会交往能力。其中教学能力是体育教师完成教学任务最基本的业务能力。体育教师具备的专业能力有运动能力训练能力和组织能力,运动能力是体育教师从事本职工作的特殊能力。
6.良好的心理品质和强健的体魄
体育教师必须具有良好的心理承受能力、抗挫折能力,并能及时有效地调控好自己的情绪,愉快地与他人合作。在教学过程中,体育教师的心理特征以及表现出的行为对学生也会产生较大的影响，
良好的身体素质是体育教师终身锻炼的需要,也是进行体育数学提高运动技术水平适应社会体育工作的必要条件。因此体育教师必须重视身体素质的提高,以适应教学工作的要求。