求坚守的论点论据论证

A. 求关于肯定的论点论据论证 最好有范文 谢谢

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B. 求下面论文中的论点论据论证，要求~详细一点。

论点：及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出内的选择。
论据：下面三容段是论据（如果非得这么说的话）。意思是1长大了，需要有学会处理学习问题的能力；2知识海洋浩瀚，需要全面发展；3.如果没有能力全面发展，完全可以学会一技之长。
论证：倒数2/3段。意思是说大学环境与中学不同，大学老师传授学习方法，引导学生自己学习；在大学需要学会从集体、生活、环境中学习，而不仅仅是课本。
最后一段是总结：种瓜得瓜种豆得豆，辛勤耕耘终有收获。

现在的议论文形式已经不是特别标准，论点论据论证，和中学时期学习的标准不太一样，界限没有那么分明。就这篇文章而言，论据和论证是想通的，可以说论点和结论中间的部分，都是论据，也都是论证。而且更进一步，这篇文章更像是说明文而不是议论文，介绍大学和中学的不同、学习方法不同、学习的知识更广泛、方法更多。

C. 求一篇议论文加论点论据论证

论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论据，是证明论点的根据。论点：
定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

论证：
与论点的关系：证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

D. 急需带有论点论据论证的事例

论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。理论论据·名言
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 ——陶渊明
形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。 ——郭沫若
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
事实论据·事例
1、达·芬奇画蛋 欧洲文艺复兴时期意大利的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了10多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
2、鲁迅的天才观 当鲁迅成名后，一些人吹捧他为“天才”，鲁迅却予以否认，他说：“哪里有什么天才。我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”话语虽朴实无华，却道出了天才来自勤奋这样一个道理。
3、成功源于勤奋 数学家陈景润，为了攻克“哥德巴赫猜想”，坚持每天清晨三点起床学外语，每天去图书馆，沉浸在数学符号的海洋中，有几次，因没听见管理员的“闭馆”的叫喊而被反锁在图书室中，但他毫不介意，仍不倦地回到书堆中。法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯

E. 求关于“坚守”的论点，论据。用来写议论文的

坚守
我常为一些画面所感动。
猎猎风中，一巴勒斯坦少年面对轰轰开来的坦克，这个吞噬无辜生命的怪兽，挥动手手臂，将最原始的自卫武器——石块，连同仇恨一起掷出。一块，二块……
沉沉大地，一个叫SARS的幽灵突然降临，瘟魔所到之处，人们纷纷夺路而逃。他，还有她，他们以冲锋的姿势迎头而上，顶住，倒下；再顶住，再倒下……白衣飘飞处，生命在时光的峡谷竞相争渡。
一位诗人，峨冠博带，行吟在江水之滨，“众人皆醉而我独醒”，这个梦碎者和梦醒者，最终怀抱沙石走向南方的一条河流。
我感动于不折不扣的坚守，有的笨拙而顽强，有的执著而冷峻。
生命诚然让人敬畏，生命的方式更需要维护。
我折服于一个个坚守生命方式的人。
陶渊明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；托尔斯泰，高龄出走，坚守一份朴素的心灵，平民的情感。基督耶酥，背缚十字架，坚守赎罪的重担。……

我同样铭记那些铿锵作响的言语。
承诺，只是言语中的一种。昔有尾生约女子于桥下，水来不去，虽死犹生；后有商君徙木立信，秦因而崛起。如今，当中国遭遇病毒袭击，各国元首取消访华之际，法国拉法兰毅然前来，可谓雪中送炭。当国际毒枭欲高价购求泰国首脑的人头时，泰国他信毫不畏缩，大胆向国内毒瘤宣战，坚守当选时的承诺。

还有座右铭，或者警语。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”这是一位爱国赤子坚守的人生信条。“有两样东西让我充满感激，一是头顶上灿烂的星空，一是心中的道德准则。”这是一位德国哲人的心灵告白。

我们这个时代，水土流失的同时，人性也在流失，我们笑话愚公之不慧，孔子之不明，屈子之何醒？但良心与正义依然被某些人苦苦坚守。吴敬琏，这个响当当的名字为何如此被人推崇？为的是他敢于为不成熟的市场经济扫除污浊，为的是他坚守经济环境的纯净与公正，而他竞常接到一些股市鹰犬的恐吓信。刘姝威，这个普通的弱女子，只是以一颗学者应有的质朴的心灵，揭出某大公司的黑幕，竞受到邪恶的围攻。坚守之难，可见一斑。
众志成城，固若金汤；坚守自盗，不攻自破。在美军攻占伊拉克之际，这个民族以自虐的方式洗劫并破坏老祖宗遗留下来的珍贵文物，让人扼腕叹息。

不能坚守，只有崩溃。

人生就得有所坚守。你不能总是流浪。

你要知道流浪只是为了寻找，而寻找最终还是为了坚守。人在年轻的时候总是渴望摆脱，摆脱那种父母前人长辈为之坚守的东西的束缚。

F. 以坚守为话题的议论文分论点怎么写（三个） 还有一个详写的事实论据

论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。出自梁启超 《答某报第四号对于新民丛报之驳论》：“然以为彼既敢于强辩，则必能将本报重要之论点，难倒一二。”

G. 以坚守为话题的议论文800字有两个例证

论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。
论文提纲(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。
(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。
(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

H. 求一篇议论文 标明论点 论证 论据

孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故；热带鱼
由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故；险象环生的生态环境中，
狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。可见环境造人才，所言不
虚。
恶劣的环境往往造就英才。平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼
的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。或许平
王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬
戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧
兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。然而秦伯还是去了，几代人
披荆斩棘马革裹尸，多少次险些被灭，秦国终于站稳了脚跟，在那
个四战之地，秦人个个尚武，民风剽悍，甚至有?秦军虎狼之师?
的评价。环境的磨砺，成就了秦的霸业，最终完成了统一大业。
优越的环境，往往培养庸才。长平之战，老将廉颇在前线一味
坚守，把秦军急得发疯，就在这时，赵军换防了，赵王中了秦人的
反间计，把高谈阔论出身名门的军事票友赵括换了上去。赵括熟读
兵书，却是只不善实战的纸老虎。数月后，赵括用行动证明自己是
个名副其实的庸才，赵军四十万被秦坑杀。优越环境造就出来的庸
才，祸国殃民，其害不亦大乎？
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了10名学生，并把名单交给
了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这10名学生
予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。班级没有
变，班任也没有变，那么，随意抽取的这10名学生为何发生了良
性的转变？
由此可见，环境优劣，其实也未必决定人的命运，真正主宰命
运的是人自身的心理环境。众所周知，比尔盖茨是标准富二代；大
批罪犯常出身贫民窟。难道环境作用甚微？非也。若一人胸怀大志
，在通向理想的征途中百折不挠，外部环境无论优劣都能从不同角
度推助他；若一人鼠目寸光，贪图安逸，意志薄弱，环境再优也是
徒劳。这，也正是孔子倡导“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻
其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦
与之化矣”而孟子倡导“生于忧患、死于安乐”的原因。
打造强势的心理环境，恶劣环境懂得适应，优越环境懂得珍惜
，人才造就之道也。倘若，我们能借鉴一二，必能有所裨益，塑造
自我，拾级而上，走向成才。

I. 关于坚持的议论文并指出论点论据和论证方法

坚持就是胜利
今天，吃过午饭后，爸爸对我讲了贝多芬、司马迁等中外名人的故事，让我明白了坚持就是胜利的道理，也使我不禁回想起以前的一些往事。
去年国庆节，我随妈妈一起去镇江外婆家度假，舅舅介绍，这座山在当地与小金山齐名，但因为没有开发旅游，外地人知道的不多。
一大早，我们一行人坐车来到山脚下。下了车，我抬头看去，只见那巍峨高耸的山峰和隐约可见的崎岖不平的小径，我便有点胆怯了。舅舅笑着说：“怎么啦？还没试试就想退缩了？”我只好硬着头皮，随着大家一起往上爬。
爬了一个多小时，快到半山腰了，这时候，我已经累得满头是汗，气喘吁吁，我一屁股坐在路边的石头上，上气不接下气地说：“累死了，累死了，不爬了。” 舅舅连忙把水递给我，鼓励我说：“你看，已经到半山腰了，这时，你如果回去，便什么景色也瞧不着了。再坚持一会儿，就到山顶了。”
在舅舅和妈妈的劝说下，我们休息一会儿，又继续向山顶进发。越向上爬，也越来越陡了。许多时候，只有在舅舅的搀拉下才能前进。这次虽然更是疲惫不堪，但我却能一直咬牙挺住，没有叫一声苦。
快到晌午的时候，我们终于登上了山峰。站在山顶上，看着山脚下郁郁葱葱的绿色和远处若隐若现的山峰，不禁心旷神怡，景色真太美了。
功到自然成。原来许多事情只要你坚持了，便能取得意想不到的成功。想起自己刚上学的时候，连简单的数学加减法也不会，简单的方块字也不认识。每天一上学，我就怕。后来，在老师耐心的教导下，我一点一滴地学，慢慢取得了一些成绩。现在，我已经读到三年级了，对学习也产生了浓厚的兴趣。
回想起这些往事，再仔细品味爸爸讲的故事，使我更加体会到了“坚持就是胜利”的内涵。在今后的学习生活中，我一定要将它作为自己的座佑铭，伴随我学习成长。