职责欺凌
❶ 职场欺凌有哪些表现
1、口头。这可能包括嘲弄、羞辱、笑话、八卦或其他口头虐待。
2、破坏。这可能包内括威胁容、工作场所的排斥、间谍或其他侵犯隐私的行为。
3、与工作表现有关。包括错误的指责、工作破坏或干扰、或窃取牟取创意。
4、报复性。在某些情况下，谈论欺凌行为可能会导致谎言指控，进一步排斥、拒绝或其他报复行为。
5、制度。当工作场所接受、允许甚至鼓励欺凌行为发生时，就会发生制度欺凌。这种欺凌行为可能包括不切实际的生产目标、强迫加班。
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欺凌可对身心健康产生重大而严重的影响。虽然离职或改变部门可以结束欺凌，但这并不总是可行的。即使您可以将自己从欺凌环境中移除，欺凌的影响也可能在欺凌停止后持续很长时间。
花一点时间提醒自己，欺凌绝不是你的错，无论是什么触发了它。即使有人因为你看起来不能胜任你而欺负你，欺凌更多的是权力和控制，而不是你的工作能力。
❷ 校园欺凌包括哪些内容
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
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2014年6月，一项研究发现，被欺凌的儿童可能遇到高于正常的亚临床水平的炎症，可能持续到成年期，而欺凌者比那些既不是受害者也不是欺凌者的儿童的炎症水平要低。此前的研究提示欺凌可能对儿童的心理和社会发展产生负面影响。
来自杜克大学医学院等机构的科学家研究了儿童期欺凌是否也能影响儿童的身体健康。研究人员就欺凌的经历采访了来自北卡罗来纳的1420名9-16岁儿童，其中90%是白人、4%是美洲原住民，6%是非洲裔美国人。
对这些儿童进行C反应蛋白（CRP）的血液测试表明，被欺凌的儿童的C反应蛋白（CRP）水平随着他们被欺凌的次数而增加，C反应蛋白（CRP）是身体的低级系统炎症的一种标记物，常常与心血管疾病和代谢症状有联系。
在欺凌停止后的19到21岁的第二组血液测试表明，在童年被欺凌的人的C反应蛋白（CRP）的水平保持在曾经进行欺凌的人的两倍，而欺凌者的C反应蛋白（CRP）水平低于从未被欺凌者或者受害者。
研究人员说，这些结果提示一名儿童在欺凌中的角色可能充当了风险因素或成年期低水平炎症的保护性因素，而这可能对长期健康有负面的影响。
❸ 职场新人面对职场欺凌时，有什么好的化解方式
留下来更努力的干或是直接走人。他欺负你，很大一方面是因为你比他弱。但是公司是好公司，福利待遇能让你留下来，那就提升你的能力，留下来好好干，保持好心态。同时也要有适当的手段去还击他。如果公司本身就是烂番薯，臭鸟蛋，上司也没有栽培你的意愿，这时候你就可以远离劣质人群，赶紧走人。
不管你所受的欺负和委屈有多么的大，当发生这种情况的时候，一定要在结合上述两点的基础上，还要学会寻找资源，学会利用自己的人脉，学会借力打力。从而把让你受欺负的人或者事，得到完美的化解，或者得到有力的还击。只有如此，那些给你委屈或欺负你的人，在面对你的时候，都会要仔细的掂量和考虑考虑。所以无论在任何时候，一定要学会借力打力，不要单打独斗。
所以新人到职场不要一味的忍让，也不要太过鲁莽，见机行事，笼络人心才是最好的方法。
❹ 面对职场欺凌，我们可以通过哪些方式保护自身正当权益
其实现在全球范围内，职场欺凌都是个问题。很多单位会或员工利用其在单位内的地位或关系，超出工作范畴，给予其他员工身体、精神和情绪上的痛苦，这些都是职场欺凌，都应该被重视。
当然最大的自信来自自身的实力，所以增强自己的专业技能，以尊重的心态去对待你的未知领域，凡事有自己的想法，努力提升自己。这并不是要你去趾高气扬，因为没有人是全能的，工作中你总是需要和别人合作，不要拿你的鼻孔去看别人。
很多时候你自己的态度决定了别人对你的态度，如果你自己做事如履薄冰，战战兢兢，就是在发散一种我很好欺负的讯号。大大方方，不卑不亢，明白谁是你领导，然后去选择对脾气的同事，做事情凭着良心，凡事坚持下去，一旦你在你的行业有自己的成就了，你就会发现面对你的笑脸越来越多了。
❺ 哪些行为属于校园欺凌
校园欺凌就是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言或网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，这种行为，损害了学生的身心健康。
校园欺凌并非一定是严重的暴力行为，一定要有人因此流血或受伤。校园暴力有时可能就是推搡几下、言语威胁几句或者是不经意间略显凶狠的眼神。但要提醒同学们注意的是，以上看似“轻微”的行为，如果是恶意的并且造成了伤害后果，就属于欺凌。绝大多数校园欺凌，对被欺凌者心理造成的伤害远远大于对其身体的伤害。身体的伤害是看得见的，心理的伤害却是无形的，但心理的伤害是真实的，有时是更让人痛苦地、纠结的，也是更难愈合的。所以，同学们，不要忽视欺凌给他人带来的伤害，有些伤害后果远远超出我们的想象。
希望社会上越来越多的人重视校园欺凌，让我们的校园变得更加的美丽更加的和谐，让学生们在校园里感受到温暖。让每一位学生勇敢地面对挫折。最后，希望每一为学生健健康康的成长，在人生中最美好的年纪留下最美好的回忆。
❻ 关于校园欺凌内容
什么是校园欺凌：
校园欺凌（SchoolBully）是指发生在学生之间、蓄意或者恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱而造成伤害的行为。
校园欺凌，主要有三种形式：语言上、肢体上、社会关系上。语言上的欺凌包括嘲笑、起外号、言语威胁等；肢体上的欺凌则是肢体上的冲突、打架，还可能包括毁坏财物等；社会关系上则包括排挤、传谣言等等。随着网络、尤其是移动互联网的日益普及，网络欺凌也越来越多。
校园欺凌的法律后果：
校园欺凌本质上是一种侵权行为，《侵权责任法》规定因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。校园欺凌情节恶劣或者后果严重的，可能触犯刑法，将被追究刑事责任。
案例一：
小明、小辉、小亮是同班同学，小明与小辉、小亮二人关系不睦。有一天，学校组织跑课间操时，小辉、小亮一直用言语骚扰小明，三人发生激烈争吵。后小亮故意加速冲向小明，将小明推倒，小明从地上撑坐起来以后，小辉又将小明再次推倒。经医院检查，小明因被推倒造成左锁骨骨折、头皮血肿、多处软组织损伤，后公安机关鉴定认定小明所受损伤程度为轻伤二级。
经警方调解，小亮的家长与小明家长达成调解协议，小亮家长赔偿小明10多万元。后小明将小辉诉至法院，要求赔偿医疗费、精神损害抚慰金等损失。法院作出一审判决，在认定小辉在共同侵权行为中的责任比例的基础上，判令小辉及其父母赔偿小明各项损失一万六千余元。
如何应对校园欺凌：
不能“怕”字当头。在遇到言语挑衅、侮辱或者勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是一定要注意避免激发对方欺凌升级。
要及时报告。我们提倡在“不怕”的前提下与校园欺凌抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
要以法维权。若经学校、老师调处仍然没有停止自身所遭受的校园欺凌，应及时将相关情况告知家长，通过发起民事诉讼要求停止侵害并追究对方的责任。校园欺凌情节严重的，应当及时报警寻求保护。
❼ 在法律规定之外面对校园欺凌社会的职责尤其重要是正确的吗
当然是的，校园欺凌这种事情现在是非常普遍的，所以必须要做出严重的法律规定，对这种事情要严肃处理。