坚守山区的老师

⑴ 对于在贫苦地区坚守十几年的老师，你是什么态度

我觉得他们的子孙后代，为他们的事业也会感到骄傲，自豪。

⑵ 坚守山区33年的老师他们为何可以坚持

54岁的杨朝俊，在乌蒙山深处默默坚守32年，在5个山区教学点工作过，先后教育大山深处两代人。看着大山里的孩子一个个接受教育，走出大山，奉献社会，杨朝俊感到无比自豪。

今年是杨朝俊从教的第33个年头，他一如往常站在校门迎接他的33名学生，直到所有的学生都走进校门才会安心。

如今丰坪小学也告别了旧墙残壁、泥坝操场，新建了校舍，添置了篮球场、乒乓球台，开设了营养午餐，并派遣了志愿者，教学质量得到提升。

杨朝俊从教33年，累计培养学生1000余人。学生们对他的称呼，从最初的“杨老师”到后来的“杨爸爸”，再到现在的“杨爷爷”。

“在山区办教学不容易，虽然辛苦，可我乐在其中。

⑶ 90后研究生坚守山区一人教6科，具体是什么情况

网络上有一则新闻引起了很多网友的注意，有一个90后研究生坚守山区，一个人教六门科目，有网友问这具体是什么情况。这件事情主要是这样的，这个研究生本身是为了照顾自己女朋友的父母来到了这个地方，教学生，一开始在这里坚持了一个礼拜之后都要哭了想回去，但是想想为了爱情为了责任留了下来，于是在这边一呆变呆了三年，由于这边比较缺老师，所以他一个人交了6门科目。主要有数学，语文，品德，体育等六门科目，也就是小孩子所调侃的，我的数学真的是体育老师教的。后来三年时间满了之后，他还是选择了留在这里，因为他舍不得这些山里的孩子，而且也放不下自己的责任。

无论怎么样，我觉得这名研究生能够坚守在山区，这件事情真的非常不容易，因为山区条件并不是很好，可能你生活上会有很多不方便，并且他的工资待遇也没有城市里好。所以很多人不愿意留在山区，但是这个研究生愿意留在山区，这一点非常让人敬佩，也值得人学习。

⑷ 教师坚守山区25年划船接送孩子 阅读答案 急急急！！！！

自己想，自己做出来的才是最好的

⑸ 目前的偏远山区教师紧缺的问题如何解决

近几年来，政府高度重视偏远山区学校师资队伍建设，通过特岗计划、教师考聘、免费师范生等途径，为偏远山区学校补充了大量教师，在一定程度上缓解了山区教师紧缺的局面。

通过发放乡镇工作补贴、增加边远山区教师绩效工资、职评倾斜等方式，提高了山区教师待遇，在一定程度上激发了山区教师的工作积极性。但还有一个不容回避的现实是：偏远山区教师依旧紧缺！

四、先上岗后培训，以解当前教师紧缺的燃眉之急。选拔本地区内愿意到山区学校任教的专科甚至高中往届毕业生，先上岗，然后通过在岗培训方式，让其获得教师资格证以及更高学历。

⑹ 女教师独守山村小学3年，她究竟抱着怎样的决心

江西婺源、珍珠山乡、虹潭小学 、吴南燕老师，四个简简单单的词语串联成了吴老师坚守村小，兢兢业业，献身教育事业平凡而又伟大的事迹，而支撑她坚持下来的，就是把知识和爱传播给每一个孩子的决心。

吴南燕老师对于教育事业的热爱，对于孩子热爱，让她在虹潭小学一干就是三年，可能她还要继续干下去，这都离不开她传播知识和爱的决心。都说让孩子赢在起跑线上，可是对于某些孩子来说，他们从一出生就输在了起跑线上，为了缩小教育资源不平衡，许多向吴南燕老师一样的人民教师奋斗在村小的教学一线上，他们克服了恶劣的教学环境，秉持着向孩子们传播知识、传播爱的决心，一干就是一辈子，他们是一群伟大的人。