治安校牌

A. 荆门市605高中怎么 样

荆门市高中是荆门教育局直属的全日制普通高级中学，办学历史37年，位于荆门市航空路西端的605研究所内（18路、28路公共汽车终点站下车），距市中心2公里。605研究所知识分子云集，科研气氛浓厚，周边没有工厂、游戏机室、网吧等外界干扰，东宝分局海慧派出所就设在学校门口，校园风景优美，青松围绕，幽雅静谧，四季花香，为学生学习提供了良好环境。
办学理念超前：
办学原则：坚持以“育人为本，德育为首，教学为主，办人民满意的学校”为办学原则。
教育理念：坚持以人为本，注重人文关怀与心理沟通，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，给予学生终身难忘的教育，培养学生和谐发展的能力。用教师对学生的尊敬、理解、信任、宽容和热爱，唤起学生热爱生活、热爱他人、热爱学习的情感和自信心。
育人目标：“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”。
庄重承诺：视质量如生命，视家长为上帝，视学生如亲子。让每一个学生健康成长，保证成绩优秀者考上大学，保证基础薄弱者有所提高，保证学生品行健康发展。
师资力量雄厚：
学校现有专任教职工54名。有30人次获航空部优秀班主
任和先进教师称号, 18人次在各级别的优质课竞赛中获奖，20篇教育教学论文在市、部级刊物上发表，28篇论文在论文交流和评比中获奖。2004年被评为中国航空工业基础教育先进学校。同年被确立为华中师范大学教育学院实验基地，2004---2005年，学校参加了全国哲学社会科学十五规划项目“新世纪中国素质教育研究”的课题研究与实践，2005年，学校被确立为素质教育研究实验学校。
课堂教学扎实：
学校致力于针对行为习惯、学习方法、学习基础相对欠缺的中低层次学生的教育教学方法的研究与实践，全体教师通过实施因材施教、分层教学和分类辅导，采用低起点小步子的教学方略，努力实现低进高出。在课前准备上，教师做到用心钻研教材，用心分析学生，用心设计教学方法，用心书写教学方案；在课堂教学中，注重对学生的鼓励，强调学生参与教学过程，做到基础知识扎实练，重点知识突出练，关键问题反复练，易混问题对比练，保证学生每次课都能学有所获，不断提高。
高考成绩突出：
自2003年起，学校连年超额完成市教育局下达的高考目标任务，为中国石油大学、中国地质大学、南京航空航天大学、武汉理工大学、湖北大学等各类高校输送了大量人才。同时我校体育高考成绩斐然：连续四年体育专业过线率都在90%以上，体育本科升学率都在70%以上，帮助一批批文化成绩基础薄弱但具有体育潜质的学生圆了大学梦。
学校管理科学：
准军事化管理：学生凭校牌出入校园，全封闭式管理。学校坚持班主任“五到位”和“学生全天考勤”制，每天有4名教师和8名保安24小时值勤，每晚有3名管理员和4名教师陪寝，学生的生活和学习全部网络于学校的监督、指导、服务之下。海慧派出所与我校共建了“警校联合治安室”，学生的在校安全有绝对保障。
注重人文关怀：学校倡导理解教育，常年开展师生谈心活动，教师以“假如是我的孩子”“假如我是孩子”的心态平等地对待学生，常年开展师生谈心活动，确立师生帮扶对子，帮助学生克服缺点，树立理想，努力学习。通过心理辅导报告会、主题班会、户外远足、电影欣赏等活动，调适学生心理，增强学生对他人、对社会的责任感，实现学生品格升华。
预防重大违纪：学校对学生逃学上网、聚众打架等重大违纪现象十分重视。采用专题报告会、校园大讨论等方式引导学生从思想上认识其危害，积极预防了重大违纪事件的发生，同时学校制定了学生管理补充规定用以约束学生行为，使我校学生严重违纪事件得以杜绝。
收费标准合理：学校每学期按荆门教育局、荆门物价局下发的文件所规定的学杂费标准实行一次性收费，中途不再收费。

B. 关于护校队的心得

护校队是负责校园治安协防工作的具有勤工助学性质的群众性治保组织。学生护校队以树立“文明高校”形象，有效保障大学校园校园正常的教学、工作和生活秩序，加强安全保卫工作，保护学校公共财产及学生的人身、财产安全，促进平安和谐校园建设为宗旨。以“从严治队，服务师生”和“按照半军事化要求规范队伍，建设成为全国高校一流的学生治安自治组织”为目标。下设队委会、办公室、组织部、宣传部、信息部、督察部、治安大队七个职能机构。
护校队广泛在学生中开展校园防火、防盗、防不稳定因素，反传销、反诈骗、反毒品为主要内容的安全宣传和教育，定期组织安全知识宣传、消防演练、安全知识竞赛、安全文明行等丰富多彩的特色活动。承担校园重大活动的治安执勤任务，竭诚服务于广大师生。护校队在各届队委会的带领下继往开来，不断开拓创新，发扬护校人甘于吃苦，乐于奉献，勤于学习，严于律己，勇于斗争，敏于行动的精神品质，正向着“最具奉献精神的特色学生组织”的建设目标迈进。

学生护校队一般主要出现在职业高中，技校等地方，是一支由学校，学生会或保卫处挑选优秀学生组织的一支队伍。学生护校队里面不分男女，都要经过相同的训练，才能成为一名合格的护校队队员。

C. 北京北大资源研修学院的招生信息

招生对象：
高中毕业生及同等学历者。
报名时间：
即日起报名（额满为止）。
报到时间：
见录取通知书。 1. 填写报名表，交纳报名费100元。
2.提交学历证书、高考成绩单及身份证复印件。
3. 提交一寸免冠照片2张。 1.北大资源研修学院，官方网站报名；
2.电话报名；
3.信函报名： 地址，北京市海淀区上庄路117号 ，邮编：100094；
4.来校报名：北京市海淀区上庄路117号；
5.到该校设在当地的招生办直接报名。
学生可选择网上报名、电话报名、信函报名或到院本部招生办（或本院设在当地的招生办）直接报名。 报名费：100元/生
住宿费：7人间公寓3500元/学年
教材费：
商科类、理工类、艺术传媒类,AH-LA饭店运营管理专业：500元/学年
德国汽车维修检测专业：500元/学年
其他费用：
杂费：500元/学年
军训费：500元（一次性收取）
被褥费：400元（一次性收取）
公物押金：300元（一次性收取，学生毕业时公寓物品无损坏、无丢失，全额退还）
国际专业注册费：
国际饭店运营管理专业 ：3800元/学年
【“北京北大资源研修学院—包商助学工程”新闻发布会】
2011年3月28日上午10：30在内蒙古自治区呼和浩特香格里拉二楼宴会厅，由自治区共青团发起并与北京北大资源研修学院、包商银行共同启动2011“北京北大资源研修学院—包商助学工程”公益项目新闻发布会。
出席此次发布会的领导有内蒙古自治区人民政府副主席连辑，共青团内蒙古自治区委员会书记常志刚，内蒙古自治区教育厅副厅长张喜荣，包商银行党委书记、董事长李镇西，北京北大资源研修学院常务副校长李红梅等。会议由内蒙古自治区党委宣传部新闻处处长陈宝泉主持。此次公益项目新闻发布会，标志着该校办学理念充分得到社会和企业的高度认可。
发布会现场，包商银行监事长李献平同志就本次“北京北大资源研修学院—包商助学工程”公益项目作了新闻发布，向到场的嘉宾以及各界媒体介绍了本次助学项目的基本情况，包括项目背景、意义以及资助对象等。
“北京北大资源研修学院—包商助学工程”公益项目实施期限为四年，于2011年3月启动，由内蒙古自治区共青团、北京北大资源研修学院、包商银行承办实施。本着“取之于民，用之于民”的理念，包商银行每年将捐资500万元，用于资助310名内蒙古贫困学生赴京深造。“包商助学工程”公益项目的资助对象，是具有高中学历（或同等学历）的内蒙古籍贫困优秀应届毕业生。并且包商银行承诺凡是“包商助学工程”公益项目资助的学生，毕业后包商银行将优先录用。
【开展名家讲堂系列讲座】
2010年，北京北大资源研修学院开展了名家讲坛系列讲座。分别邀请了摩根大通亚洲区投资银行副主席方方，北大哲学博士、北大哲学系教授、博士生导师王博教授，海南航空股份有限公司培训团队，著名导演冯小刚先生，著名军旅歌唱家、男高音歌唱家刘斌先生，开展了《中国企业海外并购——机遇与挑战》、《道家的生存智慧》、《礼仪讲座进校园》、《走进冯小刚的电影世界》、《相约军旅歌唱家》等主题讲座及访谈。
【获优秀校长、优秀教师奖】
2010年9月15日，由北京市民办教育协会、北京教育评估院与新京报社联合举办的“2010年第四届北京民办教育园丁奖”表彰大会在北京教育考试院举行。北京北大资源研修学院常务副校长李红梅女士荣获“第四届北京民办教育园丁奖——北京民办教育优秀校长”奖，孟凡华老师荣获“第四届北京民办教育园丁奖——北京民办教育优秀教师”奖。
【签约公益助学项目】
2010年 11月29日云南沃森生物技术有限公司董事长李云春先生以及云南驻京办事处主任陈猛先生来校，签订了《“沃森助学工程”公益项目合作协议》。云南沃森生物技术有限公司每年出资300万元，设立“沃森助学工程”公益助学奖学金，资助家庭贫困且成绩优秀的云南籍学生来北京北大资源研修学院就读，完成学业。
【接受民办教育办学状况及党建评估】2010年 12月9日、10日、13日，北京市教委、民办教育协会的评估专家及专家助理以及海淀区公安局、消防队对北京北大资源研修学院的办学状况、党建和思想政治教育工作、安全工作等进行评估审查，通过听取汇报、查阅资料档案、实地考察、听课、走访、召开座谈会等形式了解了学校情况，并对该校办学状况给予充分肯定。
【举办首届北资传媒奖颁奖典礼】
2010年 12月30日，北京北大资源研修学院首届北资传媒奖颁奖典礼落幕。此次颁奖是由招生办主办，面向北京北大资源研修学院电视台、广播站、校编辑部三个校园媒体组织的一次评奖活动。共评出最佳新闻奖、杰出贡献奖、最佳记者奖 、最佳主播奖 、最佳制作人奖、最佳摄像奖、最佳剪辑奖、特别鼓励奖8个奖项，9名学生获得奖励。
【校企合作签约】
2010年5月19日，北京北大资源研修学院与江信国际集团校企合作协议签署暨校牌互换仪式在北京人民大会堂隆重举行。此次合作双方本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，加强校企合作，相互设立人才培养和实习实训基地，实现资源共享，共同铺就人才培养、成长、就业的大平台。这也是江西省国企第一次牵手国内高校并在京设立人才培养基地。
【获海淀区高校治安管理工作先进单位称号】
2010年，北京北大资源研修学院被海淀区社会治安综合治理委员会、北京市公安局海淀分局评为“2010年度海淀区高校治安管理工作先进单位”。

D. 老师强行搜身违法吗，该怎么办

当然违法。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。我国教师法在第八条规定教师应承担遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，关心爱护学生，尊重学生人格等义务。老师没有强行搜身的权利，否则就是侵害学生人身权利的行为。搜身必须由公安机关进行，而且应依法进行才可以。如果老师违法搜身，可以向所在学校或者教育行政部门反映，给予相应的处政处分或者解聘等处罚，给学生造成人身损害的，可以要求赔偿损失，构成犯罪的，还可以向公安机关报案。
附相关法律依据：
《中华人民共和国教师法》第八条 教师应当履行下列义务：
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

E. 今天看见一个穿警服的，他的编号是JK263816，请问JK是什么意思

如果你说的是个警察，那多半是个假的。
教你个识别方法吧：公安部长的警号是000001，区别在于右边的胸徽，他的胸徽上面写的是公安部，其他地区写的是本省的名称，全国的公安警号都是6位数字，司法警察是7位，国家安全是6位公安的胸徽上写的分别是“公安部”、“公直”（公安部直属单位）、省份名称（地方公安）、“海侦”（海关缉私警察）、“航空”（民航公安）、“交通”（交通部门警察，不是交警）、“铁道”（铁路公安）、“森林”（林业公安）其他四个系统的胸徽就是系统名称、分别是“国安”（国家安全系统民警）、“司法”（监狱劳教系统民警）、“法院”（司法警察）、“检察”（司法警察）

警校学员也叫“预备警官”，他们并不是警察，所以没有警号的——最早的警号是92式，学员的92式、95式警服上都没有警号、99式刚换装时也是同样的情况，后来才在学员制服的左胸上加了个类似警号的学员编号。但是这个编号是学校自己定的，并没有统一制式，所以编号前的字母的意思就完全没有必要了。
比如有的学校的编号前是汉字“警院”、有的是“刑侦”“治安”等专业名称；有的是用字母“S”来表示“司法”、有的又直接来个“SF”；有的更是在左胸上挂个校牌，连做编号的钱都省了……总之是看不出个名堂来的。

F. “争做文明学生、争创文明班级、共建文明校园”手抄报 资料

构建和谐校园，培养合格人才 摘要 党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要论断，提出了构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会的共同愿望。全社会的和谐取决于社会中的每个单位细胞的共同和谐发展，对于我们来说，构建和谐社会就要从构建和谐校园做起，把构建和谐校园，培养合格人才作为全校师生的共同理想。 关键词：和谐社会 和谐校园 发展 一、构建和谐校园的意义。 山东经济学院刘向信院长认为：建设和谐校园首先是社会发展的客观要求。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。学校是社会主义和谐社会的重要组成部分，在构建民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会过程中，应该率先垂范。其次，建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，和谐校园正好体现了这种要求。第三、建设和谐校园是实现学校发展目标的需要。一个国家、一个民族、一个单位的发展，既需要硬实力，也需要软实力。软实力建设是文化建设、精神建设和凝聚力建设。学校师生员工如果人际关系和谐，把全部精力都用在教学科研和管理上，目标就会较快地实现。第四、建设和谐校园是培养合格接班人的需要。和谐的环境培养美德，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，而这正是培养合格的人才的必要环境。 二、 “和谐校园”必须具备的几个特征： 1、适当的校园环境。包括和谐、合理的校园空间，宽敞、明亮的教室，环保的建筑材料。 2、优质的学习环境。校园规划设计要“以人为本”，为学生提供安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。学生要爱护学习环境，真正做到“校园是我家”。 3、浓郁的文化氛围和良好的校园风气。和谐校园以其丰富的校园文化和良好的学习气氛吸引学生学习，陶冶学生性情。师生对校园事务广泛参与，共建和谐家园。 4、学校管理完善。有明确的规章制度、文明公约等，通过制度的形式规范师生的行为，打造“和谐校园”。 5、校园内拥有畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台。加强学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间的沟通。当然，还包括与其他学校之间进行交流。 6、具有可持续发展性。校园文化建设、教育、教学等一切活动都是为了学生，为了学生的健康成长，必须是持续发展且不断更新和完善的。 三、构建和谐校园主要抓好四个方面。 1、加强管理。管理有序、秩序良好是和谐社会的重要标志。而加强管理又是创建和谐校园的重要措施和教书育人的重要条件。学校首先要加强班子建设，建立健全的、专业化的管理机构，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。校长任人唯贤，身先士卒，容人容事，淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，权责到人。坚持刚性制度约束与人性化的人文管理和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在合理合法、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的感情、利益、发展需要结合起来，以公平的原则创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制，如合理的教育教学效果评价方案、教改方案、奖教奖学方案等。围绕教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，坚持民主决策、民主管理、民主监督，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境,从而调动广大教职工的积极性，在校内形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力和旺盛的生命力。 2、开创校园文化、校园环境、校园安全“一体化”活动。在构建和谐校园的过程中,要高度重视校园文化建设工作,要治理好校园环境，维护好校园安全。既要优化校园内部环境,又要治理校园外部环境。既要做好师生员工的安全教育,又要搞好社会治安综合治理,既要制定和完善应急处理机制,又要提高处置突发事件的能力。既要正面教育引导学生,又要防止社会不法分子对青年学生的拉拢。 完善的教育设施，丰富的教育资源，和谐的校园文化，使学校成为学生成长和发展的乐园。学校的每一个橱窗、每一面墙壁、每一棵树、每一盆花都成为激励学生成长的好教材。如校徽、国旗、校训、名人画像、名言警句时时刻刻鞭策学生热爱祖国，牢记国法校规，为中华之富强而努力读书；有专业特色的图书阅览室、实验室、科技活动室、电脑室、多媒体教室等每每提醒学生该学什么，该练什么，并为学生提供刻苦钻研的场所；艺术节、校园网、英语角、校报、作品展等活动及各类比赛给予学生展现风采的舞台。校园内形成有职中特色的、和谐的、健康的育人氛围。 为了维护稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法治环境、安全的学习环境，学校有必要开展安全和心理健康教育，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。如加强学校的保卫工作，开展安全急救演练，完善“安全管理规定”，制订“突发事件应急措施”，开设心理辅导室和咨询信箱，进行中学生青春期教育等等。同时，教师要提高自己的修养，以耐心和爱心感染学生，教育、激励学生；减少、避免学生之间、师生之间的矛盾，与学生平等、友好地相处，创建安全、稳定、宽松、宽容、和谐的学习环境。在这样的环境中，学生是快乐的，教师是幸福的，每个人都工作得顺心、学习得用心、相处得开心、生活得安心，这无疑是和谐校园追求的境界。 3、开展和谐的“教”与“学”活动。 教学是学校教育的主要工作，“教”与“学”是统一于教育实践中的双边活动。“教”与“学”和谐的实质就是使教育的节奏与学生发展的规律相符。首先，学校各种教学安排、教学活动既要从学生的实际出发，与学生的身心成长一致，激活学生内潜的学习兴趣和愿望，调动起学生的主观能动性和创造力；又要为学生“学”的过程创设良好的外在环境，如必备的学习设施与材料、良好的条件与氛围等。其次，在教育教学过程中，教师一方面对学生的发展起导向作用，另一方面要为学生的发展创造条件，做好服务工作。教师必须因材施教，对教育教学目标的确定、教育教学内容的选择、教育教学措施的设计、教育教学时空的安排、教育教学情境的设置等进行合理调控，使之积极地和应学生各方面的发展。第三，以“爱”建立和谐的师生互动。爱，是教育的前提。因为有爱，教师在各种教育教学活动中理解学生，尊重学生的自主意识和人格，以无私的奉献帮助学生，以高尚的道德情操、优良的个性品质影响和感染学生，以渊博的知识、完美的教育教学艺术引导学生。教师的情感，教师的举手投足成为一种巨大的教育力量，每时每刻潜移默化地影响着学生的心灵。教师的每一份评语、每一句话都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生和谐、健康地发展。学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，以《中学生日常行为规范》为行为指导，以《中学生守则》为活动准则，积极开展“文明班”、“星级团支部”、“十佳学生”等评比活动，把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，逐渐在活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成“严于律己，宽以待人”的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，共同打造和谐校园。一位学生说：“和谐的师生关系，使我们感受到了师爱、母爱的温暖，体会到校园生活的快乐，我们对学习充满信心。” 4、建立学校、家庭和社会三方教育的和谐关系。 协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”，是构建和谐校园不可或缺的基础条件。从广义的教育来说，儿童最先得到的是家庭教育。家庭教育是学校整体工作中不可忽视的重要部分之一。学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，进行亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。另一方面，指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，是学校义不容辞的责任。召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，将有利于提高教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校有责任与社会各界密切联系，鼓励开展有利于青少年成长的活动，严厉打击危害青少年身心健康的违法团体；充分利用各种有意义的资源对学生进行正面教育，减少和避免思想腐蚀性东西对学生产生负面作用。像民警、交警进学校，组织学生参观毒品展览，带领学生捐血等活动都是学校与社会共同教育学生，一起构建和谐校园，合力打造和谐社会的有效途径。 学校和社会的和谐关系还包括人才培养与服务社会的关系。学校在社会主义建设中承担着人才培养的历史重任。《中华人民共和国职业教育法》明确规定“职业教育要实行产教结合,为本地区经济建设服务,与企业密切联系,培养实用型人才和熟练劳动者”。因此，我们职业学校应当全力培养德才兼备、结构合理、素质优良的中等技术人员,力争成为本地区中等技术人才培养的基地。 总而言之，和谐校园是师生们生活的家园，精神的乐园，是人才的摇篮。让我们响应党的十六届四中全会的号召，全力构建稳定、法治、公平、有序、文明、向上、宽松、协调、包容的和谐校园，培养身心和谐，健康成长的合格人才，为建设和谐的社会主义社会贡献一份力量。 ( 构建和谐校园，培养合格人才)

G. 在校安全保证书

安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命的积极人生态度。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，健全家校联络，明确教育管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据《学生伤害事故处理办法》及有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书。
一、遵守学校规定，维护校园安全,建设和谐校园。
1、不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。
2、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。
3、不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍活动；
4、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，用膳就餐不争先恐后。
5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。
6、体育活动、实训课严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。
7、不在校园内骑自行车；不骑摩托车上学。
8、佩带校牌出入校园，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校
二、遵守交通法规，维护社会秩序。
9、遵守交通法规，不盲目抢道、强行抢道，骑行自行车时不并排而行；不在道路上相互追逐、赛车，步行时走右行人行道。
10、校外不与不良分子交往，不参加小团伙，不与人冲突、打架斗殴，不义气用事做违法的事，不因小事鲁莽冲动而铸大错，不纠结他人在校园周围闲逛、滋事。
11、绝不离家出走，未经家长同意不在别人家过夜，不留别人在自己家过夜，住校生不容留别人住宿，通校生不进入学校宿舍。
12、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧，不喝酒、吸烟。
13、顶岗实习期间严格遵守学校和企业相关的安全制度和条例。
三、珍惜生命，不做危险的事。
14、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。
15、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐。
16、同学间发生矛盾时我能控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。
17、学会判明是非，不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。
18、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。
上述承诺，承诺人将严格守约，请老师和家长的监督。

承诺人： 班级： 班主任签名： 家长签名：
年 月 日

保证书

为了增强安全防范意识，确保平安，维护和学校正常教学秩序。我决心做到以下几点：

一、 珍爱生命，不断加强自我安全保护意识。

二、 在校外行走时不追车、爬车、抓车；不在马路上横冲直撞；做到自行车铃、闸、锁齐全,穿越关中环线时一定要注意安全，路途中坚决做到“一躲避、二靠边、三观望、四通过”的原则。坚决拒坐“三轮车、三无车、超载车”等不符合安全规范的车辆

三、注意饮食安全，不吃变质瓜果和食物，不乱吃零食，不乱喝饮料，不在无卫生保证的摊点就餐。

四、不私拉电线、电器；不带手机到学校，不在教室充电。

五、 不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等；不进入建筑施工现场。

六、 不逃学、旷课；有事必须当面向班主任，由班主任写请假条经过门卫同意方可离校；不进入网吧、歌舞厅等娱乐场所。

七、 放学后按时回家，不在外逗留或夜不归宿。

八、 不在校园内追逐打闹，严守上下楼梯“不拥挤、不奔跑、不推搡”的原则。

九、养成良好的生活习惯，不吸烟，不喝酒，不染发，不穿奇装异服，着装整齐，在教室不穿拖鞋、背心。

十、 正确处理同学关系包括男女同学之间的关系，不打架斗殴，不携带火柴、打火机、管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。

十一、不私自动别人的物品；不勒索、盗窃、损毁他人财物。

十二、 不到水库游泳钓鱼，发现学生私自到水库游泳钓鱼者，学校将严肃处理。

以上内容已交家长审阅并同意签名，若自己发生不安全事故与学校无关。后果由学生及其家长负责。

班级：

学生：

家长签名：

日期：2008.9.2