学校德育职责

Ⅰ 学校德育领导小组职责是什么

（1）定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级的要求，德育大纲和学生思想专实际，制定全校性德育属工作计划，统一部署，把学校内部各组织、各部门对学生的教育要求统一起来。

（2）把校外教育机构、家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来。

（3）组织力量实施德育工作计划，制定有关德育工作的管理条例，规章制度，监督德育活动的时间，提供德育活动所需的经费和物质条件。

（4）监督、检查各方面进行德育的状况，总结典型经验。每年组织德育工作考核、组织交流研讨、帮助和提高德育工作人员的思想、工作水平。

（5）做好全体教职员工的思想工作，树立德育工作人人有责的思想，要以身作则，教书育人。

（6）不断研究和掌握学校德育工作的规律性，及时做好德育工作的总结、评价工作。

Ⅱ 学校年级组德育工作职责是什么

（1）组织本年级班主任落实学校德育工作计划。加强年级的常规管理工作。

（2）调查研究本年级学生的思想动态，根据学生思想情况组织年级性教育活动。

（3）组织年级组教师根据本年级的德育工作要求，把德育工作寓于课堂教学之中。

（4）检查本年级贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的情况，协同班主任做好学生的思想品德教育工作。

（5）指导本年级学生干部的培养教育工作。

Ⅲ 德育主任要做什么工作

德育主任的工作工作内容：

1、充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。

2、帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。

3、经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习等各方面困难。

4、指导学生积极参与各项社会活动。

5、直接与学生家长建立有机的联系，有效地实现对学生的个别教育。

6、学生出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时，可约请有关人员实施辅导，并与其家长及时联系，必要时由政教处协助辅导。

7、因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。

(3)学校德育职责扩展阅读：

一、德育主任的基本条件：

1、热爱学生，有强烈育人责任感；

2、热心学生工作，具有一定的学生工作经验和较丰富的生活和工作经验；

3、某一学科领域具有专长，在学生中有一定威望；

4、掌握必要的心理健康辅导和咨询的知识，学会倾听，重在引导，不包办代替。

二、德育主任的作用：

1、德育主任是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。

2、德育主任关注到每个学生思想和心理的细微变化，并以学生的朋友、顾问身份作为其成长的指导者，学生们觉得与导师在一起，少了一份拘束，多了一份轻松。

3、德育主任可以确定党员对子型、科目薄弱型、后进生自律管理型、问题学生转化型等不同类别的德育导师，一个老师可以兼任几种导师身份，以促进学生身心全面健康成长。 还需要建立一整套制度，如导师评价制度、导师考核制度、规范建档制度、谈心与汇报制度、特殊案例会诊制度等。