人类的职责

A. 人类最基本的责任是什么，答对有奖。

人类最基本的责任是繁衍后代，尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境义务，主动为保护环境做贡献。
人为什么要繁殖后代，保护环境？
一、初想这个问题，首先在脑中形成的概念就是“为了种群”
这就涉及到另外一个问题，如果是说为了种群、物种的繁衍，那这种繁衍的原动力来自哪里呢？
二、如果从个体的角度看，个体的生命对于种群后代起不到什么作用，如果从种群的角度看，每个隔一定年限（或者称之为周期），种群数量较少一半，种群中的个体会不会想：“哦，大事不妙，我们的种群快灭绝了，我们要加快繁衍，生存下去！”
人的繁殖是现象，生物的繁殖是现象，就连人的出现、生物的出现都是现象呢？
三、达尔文进化论”。
进化论，讲的是用进废退，物竞天择，适者生存。在我看来天择的天不是上天，而是环境。生物在长时间里一定产生了我们无法估量的基因变化，由于种种原因留存下来的生物，无一不是被“选择”的。以人为代表的高智慧生物就是这样一步一步产生的。
生物的存在不靠因果论证，此时此刻，生物的存在是现象。不得不说，生物的产生是大自然的杰作。而生物之所以特殊是因为，生物有一属性是：逆势而为。生物由大自然的元素构成，自然追求混沌，生物追求生存，生存所需一切物料，均为改造自然所得或者为改造自然的过程。
四、所以，人的繁殖亦是自然选择的结果，是顺自然之势产生的一个现象！生命的可贵在于，每个生命是具有生命力和思想的，而每个生命不能抗拒的是它的无知，它的局限，以及等待它的轮回。
五、轮回不等于繁衍后代，让后代经历与前代相似的经历。这不是轮回。而真正的轮回，是自然选择了一批高智生物，让他们自以为是，让他们拼命的逃离自然之势，让他们与自然抗争，但终究，自然会毁灭他们的一切，推到他们搭建起来的积木，选择新的幸运儿，重新来过。尽管逆势抗争，但终究难当自然大势。

B. 人类的共同责任是什么

在美国有一位蜚声文坛的女作家叫雷希尔?卡逊，她是一位海洋生物学家。从上回大学开始，她就答对森林和海洋中千奇百怪的野生动物抱有浓厚的兴趣，并以毕生的精力从事这门学科的研究。她广泛地收集资料，于1960年写了一本环境科普读物，名为《寂静的春天》。这本书生动地描写了人类生存环境受到严重污染的景象，阐明了人类同大气、海洋、河流、动植物之间的密切关系，揭示了污染对生态系统的影响。她写到：“昔日阳光明媚，百鸟欢歌的春天，如今却听不到鸟鸣的音浪。流水不再清澈，鱼虾难以生存。森林里没有动物的生息，留下的是死一般的寂静。引人入胜的林荫大道、令人怡神悦目的百草鲜花都已不复存在，见到的是火灾浩劫后的焦土和凄凉，成群的牛羊染病死亡……”这本书充满了作者对地球、对整个大自然的无限深情，一经问世便轰动了欧美各国，令世人震惊，唤起了人类保护环境的意识。

地球人觉醒了。面对地球生态环境日益恶化，每一个有良知的地球人都会明白，保护环境、拯救地球是我们人类共同的责任。

C. 人类的责任都有哪些

想要多少责任就有多少责任，看你自己的心态和世界观吧，责任完全是自己给自己找的

D. 人类责任的义务和危机是什么

人类的责任义务是保护地球，保护生态环境，危机就是对生态环境造成了一定的破坏

E. 人类在自然界中的地位和责任是什么

人类处于地球抄的最顶部袭，责任就是保护地球，人类只要还需要食物，欲望，就不可能会脱离生物的范围，食物和欲望从人类地位以下的生命里获取，但是相对应的人类必须保护人类地位以下的生物，地球生物圈里随便少了什么，倒霉的一定是位于那个少了的上位生命体

F. 人类全球王国时代的责任和义务是什么

维护世界和平与安全，加强交流，促进和谐发展。

G. 21世纪是谁的世纪人人都应节约用水节约用水是人类共同的职责和义务下列属于我

节约用水有很多方式：工业生产中对污水进行处理，使工业用水重复使用、循环使内用；生活中一水多用容，使用节水器具，尽量少使用清洁剂、洗衣剂；农业生产方面，种植耐旱需水少的作物，推广滴灌、喷灌等节水灌溉方式，不提倡漫灌、自流灌溉这些浪费水的灌溉方式．
故选：C．

H. 为什么说尊重它们的生命是文明社会人类的职责

人类尊重其他生物的生命，不是人类的职责，而是需要和必要。

I. 科学家的职责

科学家的职责是成为科学家的一个标志，是首先是一个独立的研究者，也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。而如何赢得这种自主性呢？这种自主性是和成果挂钩的，说白了所谓的成果无非就是发表文章或获得专利权。
科学家的职责是研究为职业的科学家是至关重要的。在过去我们总强调科学家应该首先具备科学精神，也就是你如果想以科学发现为职业，就必须从精神上有一种献身，求实，严谨和持之以恒的内质，这就是所谓的科学精神。随着科学研究成了一种社会建制，特别是当现代科学活动出现了政府主导的特征之后，科学就一下子从”小科学“变成了“大科学”，科学也随之变成了一种职业。这就是为什么说科学从业人员也象社会中其他人群那样，有白领，蓝领，师傅，学徒，领导者，被领导者，剥削者，被剥削者，甚至也有资本家，工人，甚至还会有无赖，骗子，夸夸其谈者和滥竽充数者，话又说回来了，不管你是不是一位具有独立能力的科学家，如果你从事的是科学研究，那么你就必须具备科学精神。也就是具备求实，敬业精神，这一点和一个人是不是科学家没有关系。
因此在研究生阶段发表一些有力的文章是你找工作的敲门砖，否则这个发表文章的任务就必须在博士后阶段尽快完成，否则你肯定不会有轻松日子过。除非你不准备再从事相关的科学研究。也就是你不准备再成为科学家了。
科学家里职责是科学活动有时看上去更象一种信誉投资，不仅是因为在当今的“大科学”时代里每一位科学家都需要有人资助，而且没有信誉的科学家也算不上是实质意义的科学家。好像有人说过一句话：一个有贡献的科学家顶得上很多的政治家或将军们。这句话如果评价处于“小科学”时代的科学家是不过分的。在当前的“大科学”时代，我们更应该强调的是科学研究集体的贡献，而不是单个人的贡献。在现实中，人们还总是习惯于把科学发现的功劳算在一个研究小组的领头人名下。因此如果说科学成果能够给科学技术人员带来“信誉”的话，那受益最多的往往是其中的少数人，体现社会中常见的“马太效应”。

科学实验
这就可以理解为什么说科学研究越来越是一种职业的原因了。
对于一个准备成长为科学家的青年人来讲，你所需要的是如何在这样的环境中建立自己的学术信誉。鉴于人们的认识习惯，对于一个年轻的科学生来讲是很难不需要自己的导师分些学术信誉给你的。因此当你在挑选导师的时候就一定要看你将来“导师”的为人。特别是看他/她能不能帮助你最终成为“独立”的研究者。在英语里有一个名词“Mentor” 相当于汉语的”恩师“。那么衡量你的导师是不是你的“恩师”的判断依据除了你是否真的学了些什么之外，最终一定要看你的导师在你成为一个独立的科学研究者的过程中起没起关键的作用。这一点其实是非常重要的。
也许有些人会以为只要是导师做到了“授业解惑”就行了，我觉得那确实远远不够。因为一个科学家的责任除了需要做出科学贡献之外，还必须能够培养成独立的科学家。这其实是科学家的另一个重要任务之一，应该算在一个科学家的贡献里面。
因此在如今的科学环境下，对于一个有志于成为科学家，准备献身科学研究的年轻人来讲就必须注意一下四个方面的问题。
一.认识到科学的重要性，认同科学是人类生存发展所必须的。有了这样的观念才会热爱科学，才会产生献身科学的动机和愿望。
二.自觉培养科学精神，尽可能地系统掌握已有的科学知识。其实这是一个科学家所必不可缺的东西。
三.策略.其中选择导师是关键。
四.坚持.持续的在某一个方向进行深入研究。
古人云：择业不可以不慎。同样择师也是很严肃的事情。
从科学革命- 常规科学的周而复始发展观看，曾邦哲提出科学发展阶段构成一个从A开拓型人才、B集成型人才（牛顿与爱因斯坦等）到C继承型人才（大师的学生 - 常言的名师出高徒）、D常规型人才（师从C型），再到E（A）开拓型人才（D的学生开始质疑B型人才。
科学家都有职责，通过让民众广泛理解由自然科学之史无前例的增长所带来的危险和提供的潜能，而在民众教育方面做出贡献。我们呼吁请各地的同行，通过启发成年群体或者通过教育正在到来的后代，而为此不懈努力。特别是教育应当强调改进人与人之间的各种关系，并且在教育中应当消除任何形式的对战争和暴力的夸耀。
科学家，因为具有专门的知识，更有条件提前获悉科学发现带来的危险和潜能。因此，他们对于我们时代最紧迫的问题，具有专门的本领，也肩负特别的责任。
当前，在国与国之间不信任以及由此导致军事霸权之竞赛的局势下，物理学、化学、生物学和心理学等所有学科分支，已经愈益卷入军事研发之中。在诸多国家民众的眼中，“自然科学”已经变得与“武器研发”密切联系在一起。科学家，或者由于对国家安全做出了贡献，而接受赞美，或者通过发明大规模毁灭性武器、已将人类带入危难之中，而承受诅咒。科学在许多国家享受了越来越多的物质支持，主要是由于它对于此国家军事实力和军备竞赛获胜程度的直接或者间接的重要性。这就使科学偏离了其本真的目的，科学的真正目的是增进人类的知识，以及为了全人类的福祉，提高人类驾驭自然的能力。

J. 如果世界走向终结，我们人类要承担多少责任

其实这个问题范围过广了，人类本身就是在不断的发展，有好也有坏，看每个人是怎么看待的了。

其实世间万物一切都很美，也许我们面对很多未知，但我们应该做的不只是一味的索求，也要学会反馈自然，这样才能长久并存。