什么职责什么义务

Ⅰ 特助的职责义务

1、重点负责人力资源部、办公室、质检部及保安部的日常管理及内部协回调工作，督促下答属努力实现年度管理计划指标，提高管理水平。
2、在总经理的领导下，具体负责酒店管理模式的实施、检查和落实工作，确保质量。
3、每日查阅经理值班表，发现问题及时采取积极有效措施予以解决，并报告总经理。
4、每天巡视所辖区域，检查并独到各分部门的工作，认真妥善地知道下属部门处理日常事务。
5、负责召开分部门的工作例会，督促工作进度，组织、只会下属部门完成各项工作计划，认真做好人力资源等后勤保障工作。
6、完成总经理交办的临时工作。

Ⅱ 请问，职责和义务的区别是什么，谢谢

职责，在其位，
谋其
政，在什么岗位，担
什么责任，
对工作
负责，这就是你的职责所在。
而义务，是指没有任
何酬
劳，你理所应当尽到的责任，比如孝敬老人

Ⅲ 请问 义务和职责有什么区别为什么谢谢！

这个问题其实没有那么复杂，很多朋友解释了很多次也说不清。二者是回同义词，只不过责任答是对义务的抽象，因为义务是具体的，比如“xxx你有服兵役的义务”；再来说责任，责任包括很多责任，比如“法律责任”、“职责（工作责任，）”、“道德责任”。。。责任里包含了很多义务。或者再通俗点说，“责任与义务”就类似于“价值与价格”，后者是对前者的具体化，而真正的价值、真正的责任是无形的!

Ⅳ 责任和义务是什么

责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上－－虽然不是时间上－－以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。

负责任的人在自身的自由中行动。除了他的行为和他本人以外，再没有别的能够支持他，减轻他的负担，这个事实就是自由的证据。负责任的行动发生在义务中，这义务给予他自由，给予他完全的自由。同时，负责任的行动完全发生在相对性的区域内，发生在无数视角里，每一种特定的现象都在其中出现。

Ⅳ 安全生产职责的义务是什么

从业人员主要有三项义务:
一是有自律遵章，服从管理，佩戴和使用劳动内防护用容品的义务；
二是接受安全生产教育和培训,提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力的义务；
三是发现隐患及时报告的义务。

《中华人民共和国安全生产法》第五十四条从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。
第五十五条从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
第五十六条从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。

Ⅵ 请问老师的职责和义务是什么

认识现代教育技术在教育教学中的重要地位,掌握现代教育技术...不断提高自己的教学水平,提高自身的政治修养、道德修养,时刻认识到自己是一名人民教师是每一个教师的职责和义务。

在社会主义社会，我国人民教师的根本职责是“教书育人”，把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人。教师的职责主要有三个主面：

1.搞好教学

教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。

教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的，主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能，发展智能，增强体质，形成科学的世界观和健全个性的教育活动。

2.做好思想品德教育工作

对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。尤其应在学科教学中注意挖掘教材内容的思想因素，有的放矢地对学生进行政治立场与观点、科学世界观的教育，使教学内容中包含的丰富的思想教育因素充分发挥功效。

教师是人类灵魂的工程师。做好思想品德教育工作，使学生具有良好的思想品德，是教师的重要职责之一。这一职责首先是教育目的的要求。无论在什么社会制度下，都不可能有无目的的教育；无论是哪一个阶级的教育，都不可能有不包括思想品德在内的教育目的。我国当代的学校是社会主义精神文明的发源地，是培养青少年学生具有高尚情操的摇篮。因此，教师就必须重视教育目的中的思想品德教育因素，对学生进行思想品德教育。其次，这一职责也是青少年学生思想品德形成与发展规律的体现，是学生思想品德形成与发展的矛盾性、特殊性对教师工作提出的特殊要求。青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。一方面他们精力旺盛，思想活跃，乐于求知，成才心切；另一方面思想方法较片面，评价能力较薄弱，意志力不太稳定，遇事容易激动、敢作敢为却很少顾及后果。这就需要教师不断地启发引导，认真细致地做好心灵培植工作，尤其需要教师根据他们在不同发展阶段的生理心理特点，针对他们不同的个性，进行精心的培育。教师之有“人类灵魂工程师”的赞誉，其道理正在于此。

3.关心学生的健康

这一职责要求教师保护学生的健康，发展学生的体力，合理安排学生的学习和文体活动，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生的身体素质。

这一职责首先也是全面发展教育目的的要求。教育目的要求培养的人既必须有良好的智能素质、思想素质，也必须有良好的身体素质。没有良好的身体素质，德、智的发展都要大受影响。其次，这一职责也是青少年学生身体发展特点的要求。青少年时期是身体发育与成长的关键时期。这个时期体质的状况，往往决定一个人能否正常发育、健康成长。因此教师在教育教学工作中必须关心学生的健康。

教师的义务请看下面的连接网址，因为找到了页面只能打印！所以还是你自己去看看的好！希望能完整的解答你的问题！
http://www.lxyx.cn/Article_Print.asp?ArticleID=40

Ⅶ 责任和义务分别是什么

我的回答很简单

责任是你应该去做或承担的，义务是法律规定你必须去做或承担的。

Ⅷ 什么是责任和义务

责任比义来务重，两词的源含义近似但不同。比如，清洁工人有清扫街道的责任，这不是他们的义务，因为他们清扫街道是他们的职责；与此相对，我们每个人都有保持街道清洁的义务，这是我们的义务而不是责任，是我们该做但不受契约合同等严格约束的事。再举些例：士兵有保卫国家的责任，电信公司有向缴费用户提供服务的责任，公司职员有完成自己岗位职责的责任，这些都是责任而不是义务。

Ⅸ 什么是责任 什么是义务

责任来：就是必须要做的，就像岗位职责源一个意思，带有强制性，如：警察看见坏人在做坏事必须去制止这是他的责任；
义务：就是本来是属于你要完成的，是不一定带有强制性的，如：你在办公室上班，有义务维持自己办公区域的卫生