明职责明重点
A. 作为一名学生干部如何做到守规矩明职责敢担当
在这个残酷的世界里，别人只会看重你最后的结果，而你如何达到这个结果，则无人问津。我们要做的，不是抱怨世界的不公平，不是自卑自己的出身，自怨自艾除了增加负面情绪，对我们来说一点儿用处都没有。我们需要做的是抹干眼泪，狠狠地逼着自己，让自己不断变强。当我们强大到依靠我们自己，依然能够在这个残酷的社会中站稳脚跟，获得自己一席之地的时候，我们才有资格去挑战世界。那个时候你也许比你当时羡慕的那些人更有高昂头颅的资格。
很多事情并不是因为困难而让我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才变得困难。如果遇到自己无法完成的事情，千万不要因为你自己没有做过而不尝试，因为每一句不行，都会让你离目标更远。没有做过怎么知道自己不行？有时候，相信自己，就能够做出更多自己想象不到的事情。我记得香港娱乐圈“歌影双后”杨千嬅说过她自己能够走到今日，无非是靠一个“勇”字。没有这个“勇”字，或许杨千嬅还是那个在葵涌玛嘉烈医院默默无闻、庸庸碌碌的小护士。一个“勇”字就是奋斗的理由，一句“不行”就是逃避的借口。如果不狠狠地逼自己，你永远不知道自己有多优秀，你永远也不知道自己能够达到怎样的人生高度。而你也会因为每一句“不行”，让自己错过一次又一次提升的机会。一个人失去一次机会并不算什么，可就是在这一次一次的失去中，你离成功越来越远。
B. 明代职责类似宰相的机构
在朱元璋废除宰相制度后不久,便由于他自身的精力不足而设置了殿阁大学士来帮助他处理政务。明成祖在位时,就设置了内阁来帮助他处理政务,内阁虽然没有宰相那么大的权力,但也相当与一种变相的宰相制度。
C. 其中有一点我印象很深刻,就是要找准定位,明白职责,才能权责分明
最简单抄的办法：
1、举例说明,用名人事迹什么的.
2、引经据典（用名人的话,书中的语言,要有说服力的.）
3、举反例（先举一个反例,然后读者就会把它否决,从而说明你的观点是对的）
4、运用修辞（把你的观点美化一下,还可以把观点提升一个高度）
D. 识大体、顾大局、明职责、守纪律的剖析文章
胡锦涛同志就党员领导干部讲政治、顾大局、守纪律问题，多次提出明确要求，并亲自部署在军队团以上党委机关开展“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动。
党员干部的作风至少包括了思想作风、工作作风和生活作风三个方面。思想作风是干部作风的灵魂，是起支配作用的关键性作风，抓干部作风建设首先要抓思想作风建设，改进干部作风首当其冲的是改进和提升干部的思想作风。党的各级领导班子、各级领导干部思想作风建设的核心是讲政治守纪律，识大体顾大局。党员干部特别是领导干部，思想一旦松懈了，就会将自己混同于普通群众，就可能放任自流，就可能失去自我约束，就可能置党的纪律于不顾，就可能在工作生活中不讲政治不顾大局，就极有可能滑坡退步栽跟头。
讲政治守纪律，既是保障加快发展的必然性要求，又是保证换届工作顺利完成的政治要求。我们需要清醒地认识到，今年是我们站在新的历史起点上阔步前进的关键一年，各级领导班子和广大党员干部担负着重大的历史责任，只有政治思想坚定、政策形势清楚、组织领导坚强，就将担当大任有新作为，就能够保证开好局不出事，就可以为今后发展奠定坚实基础。讲政治守纪律，要求广大党员干部、特别是领导干部自觉服从党的领导，自觉维护发展大局，胸怀浩然正气，焕发蓬勃朝气，营造清风正气，就能够团结、凝聚和带领全市人民奋起发展。我们还必须清醒地认识到，当前在我们的党员干部队伍中不同程度地存在着不求进取、无所作为，安于现状、墨守成规，官本位、等靠要思想严重等突出问题。这些问题需要引起高度重视，需要切实加以改进。
要识大体顾大局，不顾全局就无法谋划好局部。我们的大体和大局是什么呢？就是在党的领导下，实现科学发展，保持社会稳定，切实改善民生。具体讲，就是要始终坚持把党和国家的各项决策部署贯彻执行好，把各项政策机遇变成现实生产力，把利民惠民政策不打折扣地落实到位；就是要始终以宽阔的眼界、进取的姿态、创新的思维和满腔的热情，推动科学发展、跨越发展；就是要始终坚持和依靠党的领导，坚持推进发展战略转型，坚持团结凝聚一切智慧和力量把事情办好。各级领导干部和广大党员干部都应当以讲政治守纪律、识大体顾大局的政治责任，以时不我待、只争朝夕的主人翁意识，以机遇喜人、形势催人的感念情怀，大力弘扬“不到长城非好汉”的精神，开拓进取，勇于创新，为国家的发展作出应有的贡献。
E. 什么是转作风明职责重过程优服务强管理
转作风 换观念 重责任 强素质 打造一支高效管理团队
开展管理作风整顿是深入贯彻十一版届全国人权大三次会议精神的具体体现，是时风提高领导干部、管理人员素质和工作水平，加快推进企业发展的重大举措，是确保实施8669工程，实现转型升级的重要保证，领导干部和每位管理人员要以这次活动为契机，以崭新的姿态、全新的作风、创新的精神投入到事业发展中去，确保全年奋斗目标的顺利实现，努力开创时风集团发展新局面！
F. 军人明职责严纪律正秩序活动个人总结
参加这次团队合作，让我感悟很多。觉得团队训练是以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了学习中被时间遗忘掉的却非常珍贵的东西：意志、激情与活力
这使我更深刻地意识到，其实每个人都是很坚强的，每个人在平时学习和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要在特定的时间，特定的地点，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。
在我们沈老师的介绍下，我们都逐渐了解到“团队合作”的含义，我了解到团队合作具有“锻炼练意志、完善自我、”的内涵，是一项挑战自我的训练活动，意在锻炼我们大学生的团队合作意识，创造性的发挥个人潜力。这次活动虽然总共只有短短两天时间，但给予我的启发和体验却是永久性的，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。 团队合作的当天早上，我带着无比高兴地心情来到了学院操场，开始准备以一天的课外团队训练生活，这次团队训练是我们沈老师专门为我们开设的团队训练课程，我将在这一天的团队活动过程中，完成老师分配的教学任务，帮助同学们更好的完成团队训练，在活动的过程中，大家都特别的积极主动，团队训练的气氛相当活跃，老师的课程内容很丰富而且具有创新性。
通过这一天的训练，我对自己有了更深的了解，我们一个组是一个团体，做事大家一起做，遇到困难大家一起解决，每个人都有不同的思考方式，我们集合大家的智慧尽量把事情做到跟好。团队训练的我们总是充满着激情，大家都显出一股的积极应对困难。记得刚开始大家都还很迷茫，随后大家慢慢熟悉活动流程。首先是组队，让大家都各自明白自己该做的那一环节，相互配合，上午我们的任务就是把这个活动的标题，也就的给本组取一个队名，队名要体现出积极向上心态，接着是队训，队训几乎是一个团队最具号召力的语言，然后围绕队名设计出队徽，队徽要有象征性，再围绕队徽设计队旗，队旗是体现一个队伍特征的最明显的标志，一定要经过大家的共同讨论才能定下。最后的队歌，队歌还真是有些棘手对大家来说，对我们学习汽车专业的学生，刚开始就是盲目的选曲，再把一些好的具有启发性的句子填写进去试着唱一下，看是不是流畅，然后就是不停的改进，该进。
第二天的上午老师再次上我们整理活动中各个环节的准备结果，还没有准备好的组就的抓紧时间。上午准备搞一个汇报表演，看看大家这么长时间的劳动成果，得到的效果如何。就这样，大家每个组都开始了本组汇报表演钱的内部演练，大家都是充满活力在投身这次活动中。操场上那种宁静的上午气氛顿时变得热闹非凡，操场上飘着各种各样的富有寓意的旗帜，还有响亮的口号声响彻学院各个角落。最后正式表演开始，每个组都拿出自己的成果，但是可能因为大家还是有些紧张，导致了一些组的整体的协调性不足，口号喊的也不是很整齐。与之前在操场上的情形有很大的出入，老师也看出来大家都很紧张的神情。于是在简单的点评之后，决定让我们各队再表演一次，而大家也都很郁闷，怎么搞成这个样子。都很不服输，于是大家再次进行的认真的排练，发现有不协调的动作，就一个环节一连重复几次直到大家都很熟悉为止。而经过再次的排练之后，大家都重整旗鼓，再次进行表演的时候，大家表现出的是一种活力四射的态势，而现场也是掌声四起。这次大家配合得都更加有默契，大家都融入到温馨的氛围中了。
结束了团队竞技的表演，大家回到教室交流自己的心得，觉得收获颇丰，大家一致认为团队合作是一个团体成功的基础，老师让大家每人现场说说自己对这次活动的感受，大家还是一致提到了团队合作是非常重要的这次活动中多少还是有些不足之处，但是我们每个人都参与进来了，大家都得到了锻炼这是最重要的。最后每个人分别站到围成的圈子里，大家都互相对对方进行了优点轰炸，活动达到了高潮。两个多小时很快就在同学们的笑声中过去了。这个活动不仅解决了同学们许多生活学习上的困扰，也拉近了每个人的距离。分享了许多内心的想法。 之后的交流中，老师感受到：我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在活动中灵活运用。
在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的集体能够顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。
总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。
G. 作为一名班干部如何做到守规矩明职责敢担当
首先要做到公平公正，不添油加醋，不势利眼。不世俗，遇事要按理。
H. 证明责任和举证责任的概念，两者的区别
证明责任与举证责任是两个具有种属关系的概念，由于提出充分和有效的证据是诉讼的关键，证明责任立法和理论研究的重点在举证责任。当事人主义诉讼和职权主义诉讼对举证责任的要求不尽相同。在当事人主义诉讼中，基于不告不理、无罪推定和消极裁判的原则，责成原告即控诉人承担举证责任，检察官有责任提出证据并进行履行说服责任，即在举出证据的基础上运用证据说服裁判者，并使其产生确信，对于待证事实，达到无合理怀疑的程度，否则应承担败诉的法律后果。被告对于辩护自己无罪和罪轻不负举证责任。但英美法也确认为维护公共利益，被告应就某些特殊事项承担举证责任，如对实施正当防卫等作积极抗辩，辩护受胁迫、对方挑逗、适用免责条款以及精神障碍等，被告应负举证责任。
职权主义诉讼，在确认检察官负举证责任的同时，重视法官的审理义务，因此，对检察官举证责任的要求低于当事人主义。因为在当事人主义条件下，检察官未能达到无合理怀疑的证据就要承担败诉的后果，但在职权主义条件下，检察官提出的证据只要能达到某种程度，即使不能使裁判者达到排除合理怀疑，也不一定会败诉，因为法官会利用职权自行收集证据。同时由于法官的积极审理功能，检察官的说服责任也较轻。
我国刑事诉讼中，公检法三机关都有查明案件客观事实的共同责任。但由于三机关职能不同，是不同的诉讼证明主体，因此它们所担负的证明责任的具体性质和内容也不相同。检察机关因其控诉职能，对控诉事实承担举证责任，并由举证责任派生出一定的取证责任。为保证侦查取证的效率和效益，这种取证责任部分由公安机关承担的。在我国的审判制度中，法院有义务采用法律所允许的必要手段查明案件客观真实，因此也承担证明责任，但这种证明责任因法院担负的裁判职责而表现为审理义务，这是证明责任的个性。
嫌疑人和被告人享有举证证明自己无罪、罪轻或应从轻、减轻及免除处罚的权利，原则上不承担证明责任。但因某些特殊原因如追究某类难以证明的犯罪的特殊需要，法律要求被告在某些法律规定的情况下承担一定的证明责任，如巨额财产来源不明罪。此外，自诉案件的被告人也承担一定的证明责任。