1. 政府的职责及表现是什么
其一，市场调节职能。政府的职能就是要在市场失灵的情况下迅速有效的进行干预和协内调，以保证社会容经济运行的有效和有序。
其二，发挥服务职能。市场经济条件下公共服务已成为政府的核心职能，各级政府的首要职责就是提供服务，政府管什么不管什么，都要从社会和公民的需要出发，并以此作为政府职能定位的依据。
其三，提升社会管理职能，让权力有限运行。
2. 你觉得工作的责任和工作的职责具体在工作中有哪些表现
工作的责任具体表现为你对每一件事情是否都能尽心尽责去完成，而不是随便应付了事。工作的职责表现为你所从事的职业范围之内一切制度及法规都必须遵守，否则你就是个不称职的员工。
3. 央行履行银行的银行职责体现在什么方面
中央银行是银行的银行，这一职能具体表现在集中存款准备、最终贷款人、组织全国的清算三个方面。主要业务内容仍然是办理“存、放、汇”，但业务对象不是一般企业和个人，而是商业银行与其他金融机构。
4. 如何体现政府的职能
我国国家机构履行的国家职能
1、国家机构与国家职能的关系：（略）
2、我国的国家职能：
●我国的对内职能：
（1）政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能。
国家依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯,保卫人民当家作主,保卫社会主义现代化建设。同时国家致力于民主政治建设，健全社会主义民主制度，维护人民的民主权利。
（2）经济职能。即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。（物质文明建设）
A、原因：我国当前的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾，因此国家要加强管理经济的职能。（学习时可以联系经济常识的宏观调控相关知识，如：必要性、目标、手段、怎样调控等知识）
B、内容：在市场经济条件下，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
（3）文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能。（精神文明建设）
社会主义文化建设，不仅能够保证社会主义现代化建设的正确发展方向，而且为经济建设的发展提供精神动力和智力支持。
（4）搞好社会公共服务。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。
社会主义现代化建设离不开良好的社会环境和自然环境，因此国家必须搞好社会公共服务，维护社会的安定团结，搞好社会治安，保护公共财物；建立和健全社会保障制度；兴办各种公共工程，完善各种公共设施；保护公共环境，保持生态平衡等等，以保障现代化建设的顺利进行。
●对外职能：
（1）防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整。（保卫职能）
（2）发展国际的交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境。（交往职能）
（3）维护世界和平，促进世界经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。（维和促发）
特别提示：①明确行使国家职能的主体 国家机构。党的机关（党中央或中共中央、纪律检查委员会、宣传部、组织部、党委基层党支部是党的机关）及各民主党派机关、人民政协、社会团体（如：经济团体、政治团体、文化团体、艺术团体、宗教团体等）、基层群众自治组织（居民委员会、村民委员会、社区）等都不能行使国家职能。
②区分经济职能和公共服务职能。经济职能是围绕生产、分配、交换和消费展开的。如财政、金融手段的运用，打击假冒伪劣，整顿市场经济秩序；社会公共服务只能侧重于为公众创造良好的社会生活工作环境和市场运行环境。如大型体育设施建设、搞好社会治安、完善社会保障制度、环境保护等。社会公共服务职能比经济职能中的公共服务相比范围要大。
③同一事例体现不同的职能（中部崛起、扶贫、增加农民收入）体现了经济只能。科教兴国体现了经济职能和文化职能。兴建环保设施则体现了经济职能和社会公共服务职能。而扩大就业加快城市化则体现了经济职能和社会公共服务职能。
④区分开“体现了某种职能”与“有利于某种关系”的处理的不同。体现和有利于在文字上是有所不同的。如青藏铁路、西气东输、西电东送，体现的是经济职能，而不能说体现了政治职能，只能说有利于缓解人民内部矛盾，缩小民族差距。打击犯罪分子，不能说体现了经济职能，却可以说有利于经济建设。
⑤台湾香港问题属于我国的内政，对二者的政策，采取的措施不属于对外职能，但反对外国的干涉则属于对外职能。⑥注意：对文化娱乐市场的秩序整顿属于文化职能，如对互联网有害信息、垃圾邮件的清理，网吧游戏厅的整顿、扫黄打非等。
5. 北京市的职能主要体现在 中心、 ...
政治、文化、抄国际交往
6. 教师的角色职责主要体现在对()的分析,具体表现在()()()()
教师的责任感主要表现在自觉地()。A:对学生负责B:对学生家长负责C:对教师内集体负责D:对社会负容责
具体表现在1，
坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;2做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;3关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;4负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。6关心和爱护学生，为学生提供更多的实践平台和学习平台，让学生真正去学到东西。7指导学生的思想道德修养，让学生成为“四有”青年，成为国家、社会的栋梁。
7. 如何体现岗位职责对完成工作的重要性
岗位职责指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。而职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
在制定岗位职责时，首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。
其次，企业在制定岗位职责时,要考虑尽可能一个岗位包含多项工作内容，以便发挥岗位上的员工由于长期从事单一型工作而被埋没了个人的其他才能。丰富的岗位职责的内容，可以促使一个多面手的员工充分的发挥各种技能，也会收到激励员工主动积极工作的意愿的效果。
第三，在企业人力资源许可情况下,可在有些岗位职责里设定针对在固定期间内出色完成既定任务之后，可以获得转换到其他岗位的工作的权利。通过工作岗位转换，丰富了企业员工整体的知识领域和操作技能，同时也营造企业各岗位员工之间和谐融洽的企业文化氛围。
任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。不明确自己的岗位职责，不明确自己的岗位职责，就不知道自己的定位，就不知道应该干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我们不能简单的把“我是干什么活的”作为对岗位职责的理解，虽然这种认识在社会上带有普遍性。我们每一个人都需要充分认识自己岗位职责的内涵，以便把握好自己的定位。
8. 秦朝九卿职责体现了什么
秦朝的中央行政机关实行三公九卿制。秦王朝在确立 皇帝 尊号的同时，还总结了战国以来各版国的官僚制度，权建立起了一套适应封建统一国家需要的中央政府机构，这就是三公九卿制度。
三公 ，即丞相、太尉、御史大夫。 九卿 ，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。
三公 的职责分别为：丞相，辅佐皇帝处理全国事务，是皇帝的助手。
从秦开始，丞相正式成为官职，为中央政府中皇帝之下的最高长官；太尉，协助皇帝掌管全国军队；御史大夫，为丞相的助手，掌图籍章奏，监察百官，是皇帝的耳目。三公 之间互不统属，直接隶属于皇帝，便于皇权集中。
三公 之下的九卿的职责为：廷尉，掌司法；治粟内史，掌国家财政税收；奉常，掌宗庙祭祀礼仪；典客，处理国内各少数民族事务和对外关系；郎中令，掌管皇帝的侍从警卫；少府，掌管专供皇室需要的山海地泽收入和官府手工业；卫尉，掌管宫廷警卫；太仆，掌宫廷车马；宗正，掌皇帝宗族事务。但无论三公 ，还是 九卿 ，均由皇帝任免调动，一律不得世袭。
9. 政府工作部门在履行职能和 职责中的表现有哪些
都是责任
10. 上级国家机关对民族自治地方的职责体现在哪些方面
（1）上级国家机关有关民族自治地方的决议、决定、命令和指示，应当适合民族自治地方的实际情况。
（2）上级国家机关应当帮助、指导民族自治地方经济发展战略的研究、制定和实施，从财政、金融、物资、技术和人才等方面，帮助各民族自治地方加速发展经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育等事业。
国家制定优惠政策，引导和鼓励国内外资金投向民族自治地方。
上级国家机关在制定国民经济和社会发展计划的时候，应当照顾民族自治地方的特点和需要。
（3）国家根据统一规划和市场需求，优先在民族自治地方合理安排资源开发项目和基础设施建设项目。国家在重大基础设施投资项目中适当增加投资比重和政策性银行贷款比重。
国家在民族自治地方安排基础设施建设，需要民族自治地方配套资金的，根据不同情况给予减少或者免除配套资金的照顾。
国家帮助民族自治地方加快实用科技开发和成果转化，大力推广实用技术和有条件发展的高新技术，积极引导科技人才向民族自治地方合理流动。国家向民族自治地方提供转移建设项目的时候，根据当地的条件，提供先进、适用的设备和工艺。
（4）国家根据民族自治地方的经济发展特点和需要，综合运用货币市场和资金市场，加大对民族自治地方的金融扶持力度。金融机构对民族自治地方的固定资产投资项目和符合国家产业政策的企业，在开发资源、发展多种经济方面的合理资金需求，应当给予重点扶持。
国家鼓励商业银行加大对民族自治地方的信贷投入，积极支持当地企业的合理资金需求。
（5）上级国家机关从财政、金融、人才等方面帮助自治地方的企业进行技术创新，促进产业结构升级。
上级国家机关应当组织和鼓励民族自治地方的企业管理人员和技术人员到经济发达地区学习，同时引导和鼓励经济发达地区的企业管理人员和技术人员到民族自治地方的企业工作。
（6）国家设立各项专用资金，扶助民族自治地方发展经济文化建设事业。
国家设立的各项专用资金和临时性的民族补助专款，任何部门不得扣减、截留、挪用，不得用以顶替民族自治地方的正常的预算收入。
（7）上级国家机关根据国家的民族贸易政策和民族自治地方的需要，对民族自治地方的商业、供销和医药企业，从投资、金融、税收等方面给予扶持。
（8）国家制定优惠政策，扶持民族自治地方发展对外经济贸易，扩大民族自治地方生产企业对外贸易经营自主权，鼓励发展地方优势产品出口，实行优惠的边境贸易政策。
（9）随着国民经济的发展和财政收入的增长，上级财政逐步加大对民族自治地方财政转移支付力度。通过一般性财政转移支付、专项财政转移支付、民族优惠政策财政转移支付以及国家确定的其他方式，增加对民族自治地方的资金投入，用于加快民族自治地方经济发展和社会进步，逐步缩小与发达地区的差距。
（10）上级国家机关在投资、金融、税收等方面扶持民族自治地方改善农业、牧业、林业等生产条件和水利、交通、能源、通信等基础设施；扶持民族自治地方合理利用本地资源发展地方工业、乡镇企业、中小企业以及少数民族特需商品和传统手工业品的生产。
（11）上级国家机关应当组织、支持和鼓励经济发达地区与民族自治地方开展经济、技术协作和多层次、多方面的对口支援，帮助和促进民族自治地方经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育事业的发展。
（12）国家在民族自治地方开发资源、进行建设的时候，应当照顾民族自治地方的利益，作出有利于民族自治地方经济建设的安排，照顾当地少数民族的生产和生活。国家采取措施，对输出自然资源的民族自治地方给予一定的利益补偿。
国家引导和鼓励经济发达地区的企业按照互惠互利的原则，到民族自治地方投资，开展多种形式的经济合作。
（13）上级国家机关应当把民族自治地方的重大生态平衡、环境保护的综合治理工程项目纳入国民经济和社会发展计划，统一部署。
民族自治地方为国家的生态平衡、环境保护作出贡献的，国家给予一定的利益补偿。
任何组织和个人在民族自治地方开发资源、进行建设的时候，要采取有效措施，保护和改善当地的生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
（14）上级国家机关隶属的在民族自治地方的企业、事业单位依照国家规定招收人员时，优先招收当地少数民族人员。
在民族自治地方的企业、事业单位，应当尊重当地自治机关的自治权、遵守当地自治条例、单行条例和地方性法规、规章，接受当地自治机关的监督。
（15）上级国家机关非经民族自治地方自治机关同意，不得改变民族自治地方所属企业的隶属关系。
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