职责阅读答案

Ⅰ 爱即是职责的阅读答案

主治做为一个医生,只要有一丝的希望也不会放弃.这是一个医生应有的职责

Ⅱ 爱即是职责 阅读题答案 急！！

医德表现在：（病人哪怕还有万分之一的希望，也要尽百分之百的努力。叙述法。）

Ⅲ 爱即是职责 阅读答案

所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也停止了，主治大夫完全可专以对病人的属家属宣告病人已经死亡了。

Q2：“万分之一”是指医生为这位病人抢救，成功的机率几乎是渺茫的；“百分之百”是指医生对病人的抢救是竭尽全力的；通过这两个词的对比可以体会出医生尊重生命热爱生命，对自己的工作高度认真负责的品质。

Q3：体现了作者心里“激动、高兴、自豪、幸福、温暖……”（任选一词都行）的感觉；后一问围绕前一个词进行展开描述。例：激动 对此，你想说：我的全身血液沸腾，内心涌起了一股无以明状的暖流，啊！这位医生的行为是多么令人崇敬呀！如果每位医生都向他那样尽职尽责，我们的世界将会变得多么的美好啊！

Ⅳ 《职责》的阅读答案

参考答案：1、是人们内心的一个美丽的世界。它是诱人的、令人难以忘怀的、不可思内议的，而又引人神容往的。
2、作者通过一个故事，向我们描绘了一位小提琴手忘情的表演以及她的琴声带给人们的美好的感受与体验。
3、略
4、略
5、上弓、碎弓、快弓、顿弓。
6、略
7、略

Ⅳ 爱即是职责阅读答案

医生最起码的职责是在我这里只有病人没有死人，作为医生病人哪怕只有万分之一的希望，我们也要做出百分百的努力，如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命

Ⅵ 完成下面的阅读题 这篇短文：《爱即是职责》 急、、

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白白付出劳来动而没有成效
不恰当自词语:焦虑,哀叹,告诉,安静,严肃
地点:抢救室
主要人物:主治医生
主要时间:医生给一位已死的病人抢救
1、在我这儿只有病人没有死人。语言描写，形象的写出医生对病人的尊重
2、过了一会儿，主治大夫站起身走到病人家属面前摇了摇头轻声说。动作描写，“轻声”表现了医生考虑周到，顾及病人家属的感受。“过了一会儿”表现了医生认真地位死者抢救

Ⅶ 职责的阅读答案

Q1、“走出抢救室，一位实习生小心地问：‘老师，那个人明明死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？’”
这段话中，实习生为什么说医生“徒劳无功”？请你从文中找出相关的的句子。（结合上下文理解重点词句的意思）___________

Q2、“病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，你就要去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”这句话中，由“万分之一”和“百分之百”你体会到了什么？（抓住人物的语言感受人物的内心和品质）_________________________

Q3、“那时，我看见太阳在徐徐上升。”体现了作者心里____的感觉。对此，你想说____________。（结合课文体会作者表达的思想感情）

■参考答案

Q1： 所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也停止了，主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人已经死亡了。

Q2：“万分之一”是指医生为这位病人抢救，成功的机率几乎是渺茫的；“百分之百”是指医生对病人的抢救是竭尽全力的；通过这两个词的对比可以体会出医生尊重生命热爱生命，对自己的工作高度认真负责的品质。

Q3：体现了作者心里“激动、高兴、自豪、幸福、温暖……”（任选一词都行）的感觉；后一问围绕前一个词进行展开描述。例：激动 对此，你想说：我的全身血液沸腾，内心涌起了一股无以明状的暖流，啊！这位医生的行为是多么令人崇敬呀！如果每位医生都向他那样尽职尽责，我们的世界将会变得多么的美好啊

Ⅷ 爱即是职责的阅读答案

1、 主治大夫问来清病人的情况后，一源边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边用双手亲自按压病人的胸部。（动作描写） 2、主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。（动作描写） 3、“在我这儿，只有病人，没有死人......”（语言描写）

Ⅸ 有谁知道 余显斌的职责的阅读题答案啊 求解答！各位学霸快来吧！

“他心里感到一阵轻松，同时，又有说不出的沉重。”请根据文章内容，揣摩探险家的心理

Ⅹ 爱就是职责阅读理解答案

病人到我这儿,就应该用百分之百的努力去抢救,以认真负责的态度和不辞劳苦的精神来对待没一个病人（阅读答案对“在我这儿,只有病人,没有死人.）