值日班长职责

① 竞选值日班长:这个职务是专门管理纪律、卫生等多方面的职务。我想要大家帮帮忙，看怎样才能竞选成功，演讲

就先自我介绍一下，重点针对班长的特点，让人觉得你适合班长的位置
这裏不用太强
之後嘛就说一下具体的方法，那这个你自己要想一想怎说
之後就叫大家多多支持，感谢他们听你的演讲

② 急！！！什么是值日班长

1. 早上7：15之前到班，中午1:15到班。督促值日生打扫卫生，督促科代表收作业。回

2. 上课情况：用《纪律检答查本》作好违纪记录。

3. 维护课间纪律，及时发现并制止课间在教室里大声喧哗、追逐打闹的行为，阻止学生在班级打篮球，踢足球，并做纪律情况记录和相关人名。

4. 课前1分钟到讲台上，阻止学生大声喧哗，督促值日生擦好黑板，督促学生做好课前准备，等待老师的到来。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。

5. 学生迟到记录

6. 维持好中午班级的秩序，禁止同学大声喧哗。

7. 管理好班级卫生，对乱扔垃圾的现象给予制止，屡劝不听者记录下来。

8. 如有自习课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声。

9. 对一天班上出现的好人好事、重大事件、偶发事件及时做好记录。

10.每天作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。

次日早上把《班级工作记录》及时交给下一位值日班长。

③ 中小学班干部岗位职责

订好班主任计划
检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

④ 初一值日班长如何管班级！急！！

值日班长职责：1、担任当日的值日班长，从第一日读报课下课开始至第二日读报课下课结束交接至下一个值日班长。负责当天班级各项事务，记录当天迟到名单和佩戴校牌的情况。督促当天值日生值日。2、负责记载当天的上课、自习课、两读出缺席情况，对迟到的同学予以记录，提出批评，进行处罚。监督其课堂纪律并记录、处罚。3、早读课前、晚读前、课前做好维持好班级的秩序，做到真正的“教室无闹时”。对违反的同学进行纪律并处罚。4、每一节自习课做好督班工作，尤其是整理课。维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品、使用计算器、文曲星、转笔、左顾右盼、心不在焉、吃零食、睡觉等现象的同学予以记录、批评和处罚。5、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。对违反纪律的同学进行教育批评处罚并记录。6、协助体育委员，督促同学们认真做两操。督促同学们排队“静、齐、快”。对违反纪律的同学进行教育批评处罚并记录。7、领导（检查）值日生检查卫生，早上下午各一次。及时发现地面上的纸屑、杂物，根据“谁的座位底下谁负责”原则，对发现的问题予以记录、批评和处罚。8、认真落实接受的任务，自己无力落实的及时向常务班长或班主任汇报。9、在值日当天应认真保管、记录《班级日志》，并及时把检查到的迟到、早退、上课违纪、自习课违纪、两操不认真、卫生差等情况在移交前的读报课进行全班总结。此外，若值日班长在值日期间发现好人好事，一并通报表扬。10、值日班长应本着“为班级同学服务”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。班委会应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚。

⑤ 班干部的职责和义务

一、小学班干部的职责有哪些

小学的班干部岗位设置情况会因地而异、因校而已。不同的学校所设置的班干部数量不一样，种类也不同。

但是几乎所有的小学在每个班级都会设立班长、纪律委员、学习委员、卫生委员、体育委员、宣传委员、文艺委员。有的班级还会设立副班长、值日班长等。

1、班长的职责

①是班主任的得力助手，协助班主任做好班级管理工作;

②协助班主任组织协调本班学生参加学校开展的各项活动;

③日常对本班同学之间的纠纷进行协调处理。如果不能解决，及时向班主任汇报;

④按照学校发布的通知要求，组织本班同学加以落实，并将有关情况向班主任汇报;

⑤负责教学用品和公用物资的领取与保管。

2、学习委员职责

①认真学习、努力钻研，在学习中起到标兵作用;

②起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复;

③组织检查、监督班级同学的学习情况;

④提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力的活动。

3、纪律委员职责

①负责班级自习课、课间的纪律管理;

②老师不在时，协助班长管理好本班学生纪律。

4、卫生委员职责

①负责班级卫生，督促班级同学保持教室、走廊的卫生;

②监督同学个人卫生。

5、体育委员职责

①负责课间操的整队、带操;

②负责体育课的整队，协助体育教师做好有关的工作。

还有生活委员、宣传委员、小组长、课代表等等，这些职位也各有其职责，就不再一一赘述了。

二、小学班干部能培养哪些能力

有些家长愿意让自己的孩子当班干部，有些家长不愿意让自己的孩子当班干部，理由是平常忙于班务影响了学习成绩。

的确，班干部确实需要花费一些时间忙于组织协调与辅助管理工作，在一定程度上会减少了学习时间。

对于这个问题的破解也有办法的。例如，学生会的干部平时忙于管理服务的事务较多，有时候会占用自习时间。

所有学生会干部必须把工作与学习之间的关系处理好，不能光为了学习忽视了管理，也不能光为了管理耽误了学习，要正确掌握一个度。

其实，这个“度”就是让学生干部利用闲暇时间把耽误的学习补回来，在课堂上必须集中精力听讲，提高学习效率等。

当班干部的好处还是很多的：成为班干部的学生会充满自信，有一种荣誉感和自豪感;通过参与班级事务活动，与老师、同学接触的较多；

让自己更加能干、成熟，养成工作大胆、处事果断的性格特点;成为一名班干部还能培养自己的组织能力和协调能力等等。

⑥ 小学值日班长职责是什么

1、 每天的值日班长必须在6:40分之前到校。负责在黑板最右边写上当天的功课、值日班长姓名以及歇后语。
2、 协助早读管理人员管理好早读。
3、负责记载当天的出缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。
4、 维护晨读和午督班的纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。自习课有权准假。如有人出去必须经过值日班长的同意。
5、管理自修课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声，并记录点名次数。其间必须巡视班级，有否有同学看课外书。若有同学急需外出，必须作请假记录。
6、督促学习委员和科代表上交作业情况表及同学测验成绩。
7、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐、串班、串楼层现象。并作记录，记录违反纪律的次数。
8、管理好班级卫生，监督好班级岗位责任制执行情况。每天下午放学后，让全体学生把自己的凳子放在桌子上，必须用双手拿凳子，放的时候要小心一点，先扫地再拖地，倒掉垃圾。完成后关好门窗、水电。值日班长必须最后一个离校。
9、 协助生活委员管理好中午吃饭值日和纪律问题。
10、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操和眼保健操，发现不认真的同学给予批评、处罚。
11、每天督促班干部询问六项竞赛情况，并作记录。
12、对当天的情况在值日班长记录表上作详细的记录，不得徇私枉法。若值日班长有办事不公现象，将加倍处理教育。每天统计一天的曝光数，作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。
13、把当天的情况向班主任汇报，并提醒下一个值日班长，向下一个值日班长提出建议

⑦ 常务班长职责

常务班长职责抄
一、做好每节课的上、下课礼仪。声音要洪亮，姿态要端正。
二、全面监督、协调值周班长、值日班长工作，提醒、监督、检查各部长、学科班长、舍长的工作。
三、对于班级出现的任何问题，联系班委会、团支部及时或利用下课时间，召开碰头会，解决、落实。无法处理的问题，通知 任课老师或班主任。
四、每月组织一次班会，做好发言、交流布置工作。联系班级管理团队，负责安排、组织每月一次的课外活动。联系学习部长、学科班长，负责组织每学期两次的学习经验交流活动。
五、代表班级参加相应的年级、校级会议，做好记录并在班级传达。
常务班长，是班级的智囊、首脑，灵魂人物。
常务班长得力，有能力，他可以自己组阁，自己带领部下搭建班委班子，建立班级各部门的岗位职责，启动班级管理、运行系统。
常务班长不得力，或所选非人，就会给班级管理带来巨大的负面影响。

⑧ 怎样做好一个值日班长

但凡做过班主任的对值日班长制度并不陌生，甚至有许多的班主任曾经尝试过这种新型的班级管理模式，不论你是否曾经尝试过这种班级管理模式，在你的心底肯定会有以下疑问：一、值日班长应该干什么？二、值日班长的工作应该怎么干？三、值日班长的工作应该如何评价？四、值日班长制度有什么优势？五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题？我也是一位年轻的班主任，也很想尝试这种新型的班级管理模式，下面我就自己的理解和大家探讨一下上面提到的几个问题，希望与大家共勉。

一、值日班长的应该干什么？

顾名思义，值日班长应该负责班级的一日常规管理工作。虽然学校不同班级管理的工作也不尽相同，但是还是有许多相同的地方，下面是我制定了一份值日班长具体工作表，希望对大家有所帮助。

值日班长工作表

1、负责全班学生的考勤。认真记录迟到、早退、请假和旷课的学生，并及时向班主任汇报。

2、负责监督全班的卫生清扫工作。对各小组成员的卫生清扫情况做好记录，并做好及时鼓励和督促，监督全班同学对卫生的保持情况。

3、负责检查和监督全班同学的作业完成情况，与各学科课代表配合，对没有完成作业或作业不合格的同学做好记录，并督促他们按时完成作业。

4、负责课间操和眼保健操的纪律维持，对不认真做操或违反纪律的同学做好记录和督促工作。

5、负责维持课前、课间和自习课的纪律，对违反纪律的同学做好记录，并督促他们自觉遵守纪律。

6、负责监督班级门窗、电灯在放学后的关闭，负责教室内各种公物的保护工作，对可能出现的相关情况做好记录。

7、负责调解同学之间或同学与老师之间的矛盾。做好协调工作。

8、一日工作结束，做好工作总结，及时向班主任汇报一日工作，与下一位值日班长做好交接工作，认真填写班级日志。

9、及时有效的处理偶发事件，有必要时及时向班主任汇报。

二、值日班长工作应该怎么干？

我的理解是：值日班长不一定按学号或座位次序每人轮流来做班长，这样未免太单调，再说有些学生确实不适合做班长，那么应该先鼓励有积极性的学生竞选值日班长，让他们按照值日班长一日工作表，制定好自己的班级管理计划书，选出二分之一的学生来轮换做值日班长，由全班学生监督，班级成立评审委员会，给入选的值日班长打分，评选出优秀的和合格的值日班长，优秀的值日班长可以延长任期时间，最长一周，并充分发挥其带头作用，可以两人合作，由一名优秀的值日班长带一名同学，共同管理班级，这样既能发挥优秀值日班长的模范带头作用，又给了其他同学锻炼的机会。当然最好引入竞争机制，值日班长也可以分成几个小组，可以一周一组，这样还能形成合力，一个人的工作变成几个人共同的成绩，必然会有合作和帮助。班级的凝聚力和向心力在无形中得到了增强。

当然值日班长也有其工作的原则：

1、值日班长要树立主人翁意识，大胆灵活地开展工作，在自己的工作中充分展现自己各方面的才能。

2．值日班长工作要有奉献精神，讲究管理艺术，善意提醒和严格监督相结合，以维护班级、服务同学为宗旨。

3．值日班长工作要绝对公平公正，只有这样才能赢得更多学生的支持和认可。

三、值日班长的工作应该如何评价？

值日班长的工作是有目共睹的，全班同学负责监督，不过也要公平公正的评价每一位值日班长的工作。最好采取民主的评选办法，由班主任、班级评定委员会和全班同学三方给每一位值日班长评价，根据值日班长对待工作的态度是否认真负责，能否及时完成各种监督工作，记录检查工作是否认真细致，是否能及时总结自己的工作，并向班主任汇报工作，班级的卫生、纪律情况是否很好，全班同学对其工作是否满意等方面，对其一天的工作做一个综合的评价。选出优秀的值日班长，及时给于鼓励，并为其颁发优秀值日班长证书。评价本着保护学生积极性的原则，只公布优秀和良好的值日班长名单。 另外，固定时间，例如每周评选最佳值日班长，颁发奖状。值日班长工作出色作为学期末评优工作的一条标准。

四、值日班长制度有什么优势？

1、值日班长制度，有利于调动学生参与班级管理的积极性和主动性，使他们真正感到自己就是班级的小主人，自己为全班服务的意识得到增强，从而更加关心集体,热爱集体，集体荣誉感进一步增强。

2、值日班长制度，使学生的自我管理、自我约束能力得到增强。由于自己是一班之长，要管别人首先自己要做到，那么在无形之中对自己的要求更加严格了。因为很多双眼睛在盯着自己，所以，很注意自己的言行，尽量不犯错误，自我约束力，自我调控力明显增强。学生学会了规划和调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

3、值日班长制度，使学生能全面看待问题，多角度分析问题，站在集体的角度看待问题，视角变了，对待问题的态度就变了，思想更加成熟了，能换位思考问题了，原来与老师、班委的抵触情绪就自然而然的消失了。

4、传统的以班长为中心的班委管理模式，常常会出现管理效率低下，班长工作难做，班委成员执行力差的现象。班长长期由一个人当，会形成惰性，值日班长制度，杜绝常务班委的霸权主义倾向，及时给他们减轻负担，减轻了班级工作对学业的影响，使班长这一班级角色在发生变化，班长这一角色的为班级负责、为班级服务的职能得到凸显。

5、值日班长制度，人人想当班长，人人为班级管理想办法、出主意，必然，班级的向心力和凝聚力得到增强。

6、值日班长制度，学生的积极性调动起来了，组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等各种能力也得到相应的提高。

7、值日班长制度，最关键的一点，就是使学生的思想品质得到了提高，学生们在体验当班长的同时，形成了关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

8、值日班长制度，使学生们平时那些没有机会展示的才能一下子展现了出来，他们品尝到成功的欢乐和喜悦，自信心得到增强。特别是学习不好的学生，能够发挥自己身上的闪光点，为班级做出自己的贡献，自信心明显增强，也增加了赶超他人的勇气。使班集体各方面都蒸蒸日上。
五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题？

1、明确值日班长评优标准，可以把值日班长的工作表现与期末的评优联系起来，给值日班长一个奋斗的目标，暗示他们要努力争取评上优秀的值日班长。因为有些值日班长自己自制力差，做值日班长时同学们不服气，管纪律时同学们不听，很容易引起班级管理的混乱。有了既定的目标，学生们就有了自我约束的动力，自然而然就对自己严格要求了。

2、明确值日班长的职责，督促值日班长尽职尽责的工作。因为没有计划、没有经验、盲目工作的值日班长来管理班级，各种工作都很被动，必然效率差，效果不好。有了明确的职责按部就班的完成，会增强值日班长的信心，赢得同学们的威信。

3、老师要及时点评，及时指导和鼓励做得好的值日班长，使他们获得成就感，增强继续管理好班级的信心和决心，保持他们的工作积极性，必然，他们在随后的值日班长工作中会越干越出色。对出现失误的值日班长，老师要及时给于帮助，消除他们的忧虑，及时弥补工作的失误，及时挽回自信心，增强责任感，必然在后来的工作中会总结教训，取得进步。

总之，值日班长制度有优势也有不足，班主任在施行的过程中，还会出现这样那样的问题，不过，只要仔细分析，认真对待，就一定会扬长避短。

⑨ 关于值日班长管理班级的问题

我在班里担任的也来是管理自班级的职位，一开始管理也是有些胆怯，害怕管理的不好，但是这也没什么，自己站在讲台上，首先要拿出自己的气势来，要大公无私，谁违反了纪律，必须要做出相应的惩罚来，哪怕是自己的好朋友，不然别人就会不服与你，会说你包庇什么的。每个人并不是一出生就会某种技艺的，也是要靠一次次的实践而累积经验，时间长了自然就有威望了。在管理的时候事先跟别人说好如果违反纪律了会有什么样的处罚，到时候如果真要有人违反纪律了，你要因人而异的给予处罚，比如说，这个人他不擅长跑步，但是他违反纪律了，你就让他去跑个几圈，那个人他懒，不喜欢写作业之类的，你就罚他抄课文什么的，并且你自己也不能违反纪律，否则别人会说你不以身作则。总之，管理班级还是要看你自己，我也只是适当的提出些意见来，像那些惩罚的话也不要太过了，别人会不服，还有定罪的时候要有个相应的理由，这样才能让大众服你，加油吧！能行的！^_^

⑩ 如何当好值日班长

赵莹：浅谈值日班长制度（X六5）

但凡做过班主任的对值日班长制度并不陌生，甚至有许多的班主任曾经尝试过这种新型的班级管理模式，不论你是否曾经尝试过这种班级管理模式，在你的心底肯定会有以下疑问：一、值日班长应该干什么？二、值日班长的工作应该怎么干？三、值日班长的工作应该如何评价？四、值日班长制度有什么优势？五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题？我也是一位年轻的班主任，也很想尝试这种新型的班级管理模式，下面我就自己的理解和大家探讨一下上面提到的几个问题，希望与大家共勉。

一、值日班长的应该干什么？

顾名思义，值日班长应该负责班级的一日常规管理工作。虽然学校不同班级管理的工作也不尽相同，但是还是有许多相同的地方，下面是我制定了一份值日班长具体工作表，希望对大家有所帮助。

值日班长工作表

1、负责全班学生的考勤。认真记录迟到、早退、请假和旷课的学生，并及时向班主任汇报。

2、负责监督全班的卫生清扫工作。对各小组成员的卫生清扫情况做好记录，并做好及时鼓励和督促，监督全班同学对卫生的保持情况。

3、负责检查和监督全班同学的作业完成情况，与各学科课代表配合，对没有完成作业或作业不合格的同学做好记录，并督促他们按时完成作业。

4、负责课间操和眼保健操的纪律维持，对不认真做操或违反纪律的同学做好记录和督促工作。

5、负责维持课前、课间和自习课的纪律，对违反纪律的同学做好记录，并督促他们自觉遵守纪律。

6、负责监督班级门窗、电灯在放学后的关闭，负责教室内各种公物的保护工作，对可能出现的相关情况做好记录。

7、负责调解同学之间或同学与老师之间的矛盾。做好协调工作。

8、一日工作结束，做好工作总结，及时向班主任汇报一日工作，与下一位值日班长做好交接工作，认真填写班级日志。

9、及时有效的处理偶发事件，有必要时及时向班主任汇报。

二、值日班长工作应该怎么干？

我的理解是：值日班长不一定按学号或座位次序每人轮流来做班长，这样未免太单调，再说有些学生确实不适合做班长，那么应该先鼓励有积极性的学生竞选值日班长，让他们按照值日班长一日工作表，制定好自己的班级管理计划书，选出二分之一的学生来轮换做值日班长，由全班学生监督，班级成立评审委员会，给入选的值日班长打分，评选出优秀的和合格的值日班长，优秀的值日班长可以延长任期时间，最长一周，并充分发挥其带头作用，可以两人合作，由一名优秀的值日班长带一名同学，共同管理班级，这样既能发挥优秀值日班长的模范带头作用，又给了其他同学锻炼的机会。当然最好引入竞争机制，值日班长也可以分成几个小组，可以一周一组，这样还能形成合力，一个人的工作变成几个人共同的成绩，必然会有合作和帮助。班级的凝聚力和向心力在无形中得到了增强。

当然值日班长也有其工作的原则：

1、值日班长要树立主人翁意识，大胆灵活地开展工作，在自己的工作中充分展现自己各方面的才能。

2．值日班长工作要有奉献精神，讲究管理艺术，善意提醒和严格监督相结合，以维护班级、服务同学为宗旨。

3．值日班长工作要绝对公平公正，只有这样才能赢得更多学生的支持和认可。

三、值日班长的工作应该如何评价？

值日班长的工作是有目共睹的，全班同学负责监督，不过也要公平公正的评价每一位值日班长的工作。最好采取民主的评选办法，由班主任、班级评定委员会和全班同学三方给每一位值日班长评价，根据值日班长对待工作的态度是否认真负责，能否及时完成各种监督工作，记录检查工作是否认真细致，是否能及时总结自己的工作，并向班主任汇报工作，班级的卫生、纪律情况是否很好，全班同学对其工作是否满意等方面，对其一天的工作做一个综合的评价。选出优秀的值日班长，及时给于鼓励，并为其颁发优秀值日班长证书。评价本着保护学生积极性的原则，只公布优秀和良好的值日班长名单。 另外，固定时间，例如每周评选最佳值日班长，颁发奖状。值日班长工作出色作为学期末评优工作的一条标准。

四、值日班长制度有什么优势？

1、值日班长制度，有利于调动学生参与班级管理的积极性和主动性，使他们真正感到自己就是班级的小主人，自己为全班服务的意识得到增强，从而更加关心集体,热爱集体，集体荣誉感进一步增强。

2、值日班长制度，使学生的自我管理、自我约束能力得到增强。由于自己是一班之长，要管别人首先自己要做到，那么在无形之中对自己的要求更加严格了。因为很多双眼睛在盯着自己，所以，很注意自己的言行，尽量不犯错误，自我约束力，自我调控力明显增强。学生学会了规划和调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

3、值日班长制度，使学生能全面看待问题，多角度分析问题，站在集体的角度看待问题，视角变了，对待问题的态度就变了，思想更加成熟了，能换位思考问题了，原来与老师、班委的抵触情绪就自然而然的消失了。

4、传统的以班长为中心的班委管理模式，常常会出现管理效率低下，班长工作难做，班委成员执行力差的现象。班长长期由一个人当，会形成惰性，值日班长制度，杜绝常务班委的霸权主义倾向，及时给他们减轻负担，减轻了班级工作对学业的影响，使班长这一班级角色在发生变化，班长这一角色的为班级负责、为班级服务的职能得到凸显。

5、值日班长制度，人人想当班长，人人为班级管理想办法、出主意，必然，班级的向心力和凝聚力得到增强。

6、值日班长制度，学生的积极性调动起来了，组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等各种能力也得到相应的提高。

7、值日班长制度，最关键的一点，就是使学生的思想品质得到了提高，学生们在体验当班长的同时，形成了关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

8、值日班长制度，使学生们平时那些没有机会展示的才能一下子展现了出来，他们品尝到成功的欢乐和喜悦，自信心得到增强。特别是学习不好的学生，能够发挥自己身上的闪光点，为班级做出自己的贡献，自信心明显增强，也增加了赶超他人的勇气。使班集体各方面都蒸蒸日上。
五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题？

1、明确值日班长评优标准，可以把值日班长的工作表现与期末的评优联系起来，给值日班长一个奋斗的目标，暗示他们要努力争取评上优秀的值日班长。因为有些值日班长自己自制力差，做值日班长时同学们不服气，管纪律时同学们不听，很容易引起班级管理的混乱。有了既定的目标，学生们就有了自我约束的动力，自然而然就对自己严格要求了。

2、明确值日班长的职责，督促值日班长尽职尽责的工作。因为没有计划、没有经验、盲目工作的值日班长来管理班级，各种工作都很被动，必然效率差，效果不好。有了明确的职责按部就班的完成，会增强值日班长的信心，赢得同学们的威信。

3、老师要及时点评，及时指导和鼓励做得好的值日班长，使他们获得成就感，增强继续管理好班级的信心和决心，保持他们的工作积极性，必然，他们在随后的值日班长工作中会越干越出色。对出现失误的值日班长，老师要及时给于帮助，消除他们的忧虑，及时弥补工作的失误，及时挽回自信心，增强责任感，必然在后来的工作中会总结教训，取得进步。

总之，值日班长制度有优势也有不足，班主任在施行的过程中，还会出现这样那样的问题，不过，只要仔细分析，认真对待，就一定会扬长避短。