小学副校长的职责

1. 如何当好副校长

要当好一个校长不容易，同样要当一个合格的副校长也不容易。有的同志当副校长定不好位置，校长不满意，自己不舒畅，老师有意见。为什么会这样？因为副校长往往扮演的是双重角色。对校长而言是助手，校长是统帅，副校长是统帅下的将官，正副校长的关系是总与分，主角与配角，领导与被领导的关系。对分管的工作来讲，又是一把手，要充分发挥自己的主观能动性，协调好方方面面的力量，起到独当一面的作用。同时，副校长还是桥梁，起到连接校长和副校长的作用。怎样才能当好副校长？ 第一，在思想上出力不出名，多作贡献不争功 华尔街上的老板这样要求副职：你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。常言道好花还得绿叶扶。作为副职就要有绿叶的精神，要有点胸怀，有些涵养，宜从平谈二字用功，正象古人所说：凡人之际（人际关系）须看得平，功名之际须看得淡。 当一个副职，应具有这样的思想品质，拉偏套使正劲，作机动补窟窿，多出力少出名，唱‘黑脸’不争功。曾经有人打过一个比方，副职就是正职的影子，有了成绩时，阳光在前面，影子在后面；有了问题时，阳光在后面，影子在前面。这一比喻形象地说明，副职既要摆正自己的位置，又要有一定的境界。 首先，有成绩受表扬时，不争主角，不抢镜头，甘当绿叶扶红花。只要甘当无名英雄，你就是真正的英雄。副职要时刻注重维护正职的权威，有绩而不骄，居功而不傲，注意突出正职，让正职走在前排。越是谦虚，就越能赢得正职的信任，越是春风得意之时，就越需要注意检点自己的言行。慎终如始，百事不败，成为大智慧者。 其次，有困难有失误时，敢于承担责任和风险。 机车能载重，渡水不如舟；骏马能历险，耕田不如牛。校长再有能力，再有经验，也总有考虑不周的时候，智者千虑必有一失嘛！所以，干工作有错误是难免的，不周到是经常的。作为副校长应当尽辅佐之能，努力挽回损失，补救后果，而不应当说风凉话、看笑话、落井下石。因此，当校长出现过失，副校长要从大局出发，主动承担责任，积极为校长创造更多的主动和更大的回旋余地，为解决问题提供更多的机会，扭转被动局面。同时，在关键时刻、危难之处，要挺身而出，勇担责任为校长解围，决不能有好处争着干，有问题绕着走。印度大诗人泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地垂着绿荫的。 第二，在职责上到位不越位，按照分工抓落实 不到位是事业心不强的表现，也是素质不高的反映，越了位就是干预了别人的职权，也会给工作带来麻烦。特别是对分管的工作要放在全局中去考虑，不能只强调自己工作的重要，争时间，争人才，争财物，争地位，使校长为难。 在此方面，副校长要做到六个到位：一是宣传动员到位，能够及时准确地把学校的决策、校长的意图传达下去，让师生知道和明白，理解和接受；二是具体指导到位，工作要先行，摸索路子，树好样子；三是总结推广到位，把好的经验总结出来，普及下去，变成面上的成果；四是检查督促到位，把工作落实到每个部位、每个环节，务求实效；五是请示汇报到位，使校长随时知道进展，及时掌握动态，便于正确指导；六是精神状态要到位，这也是最根本的，要有事业心、平常心、必胜心和责任感、压力感、快乐感。要做到：校长没有想到的，你要想到；校长没有想全的，你要想全；校长没有看到的，你要看到；校长没有抓到的，你要抓到；校长没有讲清的，你要讲清。不能有拖着不干不够意思、干点意思意思、干多了没意思的心态。 不越位要做到三不：该校长决定的事，自己不要盲目拍板，即使关键时候自己拍了板也要及时向校长汇报，得到他的支持和理解；该别人分管的事，自己不要揽权，即使校长指定要协调落实的事，也要以分管的领导为主，甘当第三助手，不能拉偏套，使邪劲，使分管人不知所措；该下级落实的事，自己不干预。 第三，在决策上参与不干预，出好主意当参谋 一是要积极不消极。善于围绕全校工作当参谋、提建议，积极主动地想办法，提出切实可行的建议，不能校长怎么说就怎么办，不动脑子，被动应付，无所作为。为此副校长要做到五勤，即：腿勤，要多转多调查，把问题弄准，把思路理顺，提出建议才有针对性；眼勤，要多看多观察，把难题弄清，把办法想好，提建议才有准确性；嘴勤，要多问多谈心，了解师生愿望，为师生排忧解难，提建议才能目的性；脑勤，要多想多分析，找出规律性的东西，提建议才有指导性；手勤，要多记多写作，把零碎的东西整合好，提建议才有系统性。 二是要拿好主意不出歪点子。提出的建议要符合上级要求，不违规；要符合单位实际情况；要有利于单位的全面建设。做到违反政策规定的主意不出，不符合单位实际的建议不提，对下级提出的意见建议不把关过滤不轻易反映。为此作为副校长要争说的对，不争说了算，看谁提的建议水平高；要争干在前，不争排在前，看谁实干出政绩；要争付出，不争索取，看谁甘为红花做绿叶；要争过不争功，看谁荣誉面前风格高。 三是对已经形成的决议，要坚决贯彻执行不打折扣。特别是当自己的意见被否定时，不能有消极情绪，即使在实践中证明自己的意见是对的，再一次被采纳，也不要到处表白自己，争谁对谁错。要经常学习上级的指示精神，把握好方向；经常调查研究，掌握学校的情况；经常了解横向的经验，有一个正确的参照系。 第四，在权力上有权不越权，及时通气多沟通 有人用有限的权力，无限的责任来形容副校长。副校长只在某些领域内行使校长赋予的职权，能否行使好这部分权力，是衡量副职是否称职的主要标志，也是副职能力、水平的体现。由于校长统揽全局，因而很容易与具体负责的副校长发生职责权限的重叠与矛盾，造成班子中关系的摩擦，民间流传下来的窝里斗故事多得很，像战国时的孙膑与庞涓，清代的刘庸与何绅等。因此，作为副校长应该清楚，自己是分管什么的？有哪些权限去干？应该怎样努力去干好？对于和校长可能发生矛盾的地方，一定要本着服从上级、有益工作的原则，认真对待，妥善处理。在职权发生明显的交叉和重叠时，副校长应及时地请示校长，通过协调、讨论、通气、沟通等方式使权责进一步明确。副校长要做到侵权要道歉，用权受监督，违权要追究。同时，还要在实际工作中做到有权不越权，遇事不推诿，把握好度，慎重用好工作中的职权，积极主动地维护正职的权威，促进班子的团结。 作为一名单位的副职，经常与上级沟通交流，有助于及时吃透上级意图，把握工作方向；经常与同事沟通交流，有助于增进了解、相互尊重，得到协助；经常与下级沟通，可以了解情况，学习群众智慧，反映群众愿望，得到群众支持，有群众威信。因此，一旦出现与正职或其他副职以及下级发生矛盾或将要出现矛盾时，就可以达到及时化解或将矛盾防患于未然的目的。就像常说的那样，一席好话，胜过奖金；一个行动，粘合人心；一杯清茶，拉近距离；一个思路，决定创新。 第五，在工作上补台不拆台，形成合力谋发展 现在还在进行的今年的美国nba篮球比赛，姚明所在的火箭队能够打进季候赛，并在第二轮和有天才球员科比在的湖人队打满7场，破了记录，赢得了球迷的尊敬。为什么？很重要的一个原因就是缺少了麦迪的火箭队反而变成了一只更加团结的球队。团队是一个战斗的整体，成员之间只有互相配合，才能使每个人的作用得到充分施展，发挥出整体的威力，像航母一样。有的班子成员单个素质不见得很强，但他们很团结，心能想到一块，劲能使到一起，不仅班子建设搞得好，而且单位也带得好。相反，有的班子虽然成员个人素质不错，但由于互不服气、互相扯皮，不仅班子不团结，而且带坏了单位的风气。所以要讲团结，副校长尤其发挥好作用。好的副校长能为校长遮风挡雨，有时学校内外有意见，有怨气都是对着校长来的，副校长要多做思想工作，主动去化解矛盾。副校长应该既要为校长当好一堵坚实有力的墙，又要当一座四通八达的桥。当墙把来自群众的不满都化解在屏障之外；当桥把领导的关心爱护送到群众心里，拉近领导和群众的距离。所以，我们要提倡单打当冠军、团体争金牌，工作上做到补台不拆台。怎么样去补台呢？ 一是结构合理，在组织上补台。要想真正成为有战斗力的团队，形成优势互补的团队、劣势互助的团队，必须要有合理的知识结构，这也是要求副校长们要多加强学习，要有的懂专业，有的懂法律，有的懂管理；要有较好的素质结构，有的实践经验丰富，有的理论水平较高，有的服务能力好，有的创新能力强；要有协调的气质结构，有性格慢一点的，有性格急一点的，有口直心快敢说敢道的，有容人容事处事稳重的；要有梯次的年龄结构，有老一点的会筹划，有中一点的敢冲杀，有年轻一点的发展后劲大等等。一花独放不算春，百花齐放春满园，我们前一段时间做出的局部学校副校长的调整，就有这方面的考虑。 二是要增强党性，在维护班子团结上补台。多看别人的优点，不议论他人的是非；要以诚相待，有话说在当面，敲当面锣，不打背后鼓；当班子内部出现矛盾时，做活血化淤的工作，不添油加醋。要胸怀大度，眼界开阔，能容难听之言，能容难交之人，能容难容之事，能容别人之短。所以说人的心胸有多大，本事就有多大，事业就有多大。 三是要狠抓落实，在完成任务上补台。校长没有想到的要想到，校长交办的要办好，校长出现失误要主动弥补，不能站在一边看笑话。真正成为落实工作的好战斗员、补偿过失的好助理员、防微杜渐的好护理员，以诚心换真心，心心相印。成为在工作上离不开，感情上割不断；在一起工作有使不完的劲，调动工作时有说不出的留恋的同事。 四是要严于律己，在端正风气上补台。世界万物以正为大，正己胜过正人，打铁首先自身硬。风气正团队兴，风气歪团队衰。坚持秉公用权，公道办事。以身作则，要求别人做的，自己首先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实干事。

2. 校长的职责

校长是指全面负责学校的日常管理工作，并代表学校进行各项对外工作的管理专人员。校属长的岗位职责有：

1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导；

2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行；

3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况；

4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序；

5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作；

6、负责学校的人事工作，并按照相关规定做好教职工的聘任、调配以及工作职称评定工作；

7、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作；

8、主持和召开行政会议，对学校的相关重大事件进行部署和决策。

3. 小学业务副校长职责

1、组织教师学习和贯彻国家有关教学指示、教学计划和教学大纲，制订学校教学计划、教学常规，建立正常教学秩序，以保证教学计划的执行。
2、直接领导教务处、教科室工作,审查两处的工作计划,检查和督促工作计划的落实。每学期考核教务处主任、教科室主任一次，做好记录，向校长报告考核结果。领导各教研组，开展教研活动，总结交流教学经验。
3、负责领导对教师教学工作考核评价工作。制定考核评价的方案，并指导教务处在实际工作中贯彻和实施.全面掌握教师的思想、业务专长和教学水平，每学期、学年开学前，妥善安排教师的教学任务。
4、对拟新调进的教师，进行业务考核，向校长提出报告。
5、从学校实际出发，提出学校教学改革方案和计划，并负责领导实施。负责提出每学年学科课时计划和教学人员的工作安排. 要以主要精力提高学校的教学质量。深入课堂 听课；参加学科教研活动；听取教科室及各教研组长工作汇报；检查教师教学和学生的学习情况，定期抽查教师教案和学生作业，每学期分年级召开学生座谈会一次，切实掌握教学第一手材料,听取对学校教学工作意见确定学校教学科研课题，并带领教科室教研组成员从事学校教学科研课题的研究。
6、切实抓好教师队伍的建设，有计划、有措施，不断提高教师的业务水平和教学水平。组织和领导教师开展教研活动。有目的有计划地进行教学方法的改革试验，定期组织教师举行教学观摩课，总结交流教学经验，拟出以老带新方案，提高教师业务水平。
7、统筹安排各年级开设各项兴趣小组活动，开展第二课堂活动。
8、协助校长提出图书、仪器、电化教具等教学设备添置计划，审批订书购物计划。
9、认真检查执行体育教学大纲的情况，切实有效地提高艺术体育教育教学质量。检查"推标""达标"情况。领导卫生保健工作，搞好近视眼和流行病的防治工作。
10、定期就全校教学工作做出总结，并向全体教职工汇报。
11、每学期、学年初向校长提出教学方面经费开支预算计划，并上报预算开支。
12、协助校长抓好全校的招生工作。

4. 法制副校长工作职责是什么

1、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，建立健全组织领导机构，制定和完善有关治安综合治理，遵纪守法的规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
2、协助学校领导加强德育工作，参与研究制定法制教学规划。协助学校上好法制课，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。
3、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
4、协调公安、工商文化、卫生、城建、街道等有关部门和单位，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，维护校园治安，综合整治学校周边环境，及时解决影响青少年健康成长的问题。
5、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，确定帮教对象建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作。
6、协调政法部门妥善处理学生违法犯罪案件。严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
7、参加学校研究法制教育、教育转化后进生、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。
8、做好信息工作，对学校内外出现的危害学校治安秩序的情况和不安定因素，一经发现，及时向有关部门反映，并研究解决办法。

5. 校长的主要职责是哪些

校长职责
学校实行理事会领导下的校长负责制,全面贯彻落实理事会专的办学宗旨,全面负责学校教育属,教学和日常行政工作.
校长的主要职责
校长主持学校行政工作,在理事会授予的职权范围内经营和管理学校,对学校教育服务质量提升负责.
1,坚持依法办学,遵守理事会章程,维护学校利益.
2,合理配置学校"人,财,物,信息"资源,有效行使学校重大事项和重大改革措施的决策权.
3,定期向理事会和学校党组织通报学校工作.
4,维护教职工利益,保障教职工合法权益,以教职工和学生的人生幸福和生命质量作为关注焦点,建立信任,消除焦虑.
5,尊重教职工的主人翁地位和民主管理,民主监督的权利,团结和依靠教职工办好学校.
6,对学校发展和未来有明确的了解,建立全校协调一致的办学宗旨和办学方向.
7,考虑和平衡学校内部和外部各方利益,致力于学校声誉和形象的塑造,确保学校可持续发展.
8,逐步建立和完善学校管理制度和运作机制.
9,教育和培训教职员工,鼓励和激励教职工积极努力工作.
10,将提高教育服务质量作为行政工作的中心,领导各部门工作.合理分权和授权,提高管理和服务机构效能,追求学校工作的高效和优质.

6. 校长的主要职责是什么

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作。

(6)小学副校长的职责扩展阅读:

国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。

十九世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

参考资料来源：人民网-浅论大学校长的职责

7. 小学副校长如何履行好职责

长必须具备三种能力，即能带头、懂管理、会经营，对这三种能力，校长们作何理解？特别是在教育质量上台阶工程中，校长如何履行好自己的职责，带头放样，对推进学校教育教学管理，提高育人质量应发挥哪些作用？
答: 我以为在以下几个方面值得总结思考：
（一）校长首先应成为一名优秀的教师，并且不能远离课堂。
校长除了亲自上课外，还要深入课堂听课，指导学校教师的课堂教学：即课堂教学方法的改革，课堂教学优化的探索，课堂教学模式的研究等，对提高教师课堂教学的能力和水平起到了积极的作用。我深深感到，作为一名校长不能远离课堂，要永远走进课堂、深入课堂。
（二）校长自身发展、学校发展的有效途径——教育科研。
开展在课堂教学中培养学生自主学习能力的研究活动，并以此建立研究课题。组织教师学习教科文章，邀请专家来校为教师作科研讲座，在校内进行课堂教学改革开课评课活动，等等。
（三）校长科学管理的三大法宝——制度、民主、情感。
教师期待一种新的校长管理方式，即需要校长关心教师，尤其是在政治上、生活上、福利上等要求校长予以关心，因此，校长千方百计提高教职工的福利待遇，变革学校教师吃大锅饭的传统局面，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，在校内建立一套教职工考核制度，并适当与经济挂钩，如，教师超课时奖、教师教学质量奖、教师教育教学成果奖等奖励办法。这种奖励制度，对调动和提高教师的积极性起到较大的作用。这就是所谓制度管理。
但是,这种“刚性”的制度管理，也产生了诸多矛盾，如，导致少数教师为了追求奖金只抓学生的分数，忽视学生的思想教育、素质教育，使学校教育偏离素质教育的轨道；又如，有的校长仅用制度这一“刚性”管理，缺乏民主和情感的管理，导致教师与校长情感不容，乃至形成对立面。随着教师经济待遇的逐步提高，教师不仅仅要求校长为教师提高经济待遇，还需要校长关心教师的政治、业务、生活等，更需要校长管理的民主化、科学化、人性化。于是，教师又期待校长的管理是一种“制度＋民主＋情感”的管理。因此，校长不仅注重学校的制度建设，还要注重学校的民主建设（如建立校务公开制度、教代会制度，学校重大决策要集体讨论并提交教代会通过等），更注重与教师的心理沟通（校长的决策要得到教师的认同）。这就是所谓校长的科学管理。
现在，单一的管理方式都是不科学的管理，只有采用“制度＋民主＋情感”的综合管理，才是真正的科学管理、人性化的管理，才能收到最大的管理效应。