河道整治资料

B. 有关水利河道整治的文献，标明文献的出处！

一、 话题作文中材料的意义

传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
例如1995年高考作文的材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗："麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……"，作文要求"自选角度，自拟题目，写一篇议论文"。
这则材料字面上的意思是"大家都揭别人的短处"，因此从材料中可提炼的观点、角度不外乎"要看到别人的长处"、"不以一眚掩大德"、"嫉妒心"等有限的几个方面，出此之外就属跑题。
除了文章的立意要从对材料正确的理解把握出发，实际写作也必须按照给材料议论文"引-联-转-结"的基本模式运用到材料，这样写出来的文章才算符合材料作文的规格。
2000年高考作文是一篇话题作文。材料是一次创新大会上学者们对四种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字："的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗然后引出话题"答案是丰富多彩的"。作文要求"只要与话题有关，文体不限，题目自拟"，话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
首先，材料不再是作文提炼主题的根据，文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题，它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字，往往能激发考生各种各样的联想，有效地启发考生的思路。例如2000年高考，不少考生利用材料给予的启发联想起生活中众多类似的事例，将这些想到的有选择地写下来，就自然而然地契合了"与话题有关"的要求。
其次，材料可以应用到作文中，也可以不用。比如有的考生在实际作文时将材料中涉及的四种图案分别赋予特别的象征意义；有的则将材料中对四种图案的争论巧妙地移植到生活场景中，灵活运用了原有的材料。可见，话题作文中对材料的运用更为灵活，更具创造性，而不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。当然，大多数考生作文时没有运用到材料，仅将材料视为理解话题的重要因素，这种思路是完全正确的。

二、 话题提供一个主题的范围

以往高考作文命题，或者要求考生从材料中提取主题，或直接命题，作文的主题大体上是固定的。而话题作文不明确规定主题，只要求作文主题?quot;话题"相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
我们知道，话题具有极大的广延性。但是，应如何正确理解"与话题有关"这句话的内涵，做到文章的主题与话题相关联呢？
我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题：
（1） 评价：对话题进行价值评判，如"好"与"坏"、"利"与"弊"、"善"与"恶"等，通过表达自己"赞成"或"反对"、"肯定"或"否定"的立场来确立文章的中心题旨。
（2） 怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。
（3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
（4） 时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。
（5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题材不同的内容。
（6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。
根据这六个范畴，我们基本可以确定与话题相关的主题的范围。下面，我们结合近三年高考的话题作一例析：

根据以上例示的方法，同学们可以有效地确定话题的主题范围，既避免了偏题离题，也了解了可以写些什么，从而开拓自己的思路。

三、 审题要注意些什么

1。审题的重点应放在"话题阐述"上，而不应过分拘泥于材料，对这部分文字的理解把握比研读材料更重要。
阐述部分的文字往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。
比如2000年高考话题"答案是丰富多彩的"，其阐述部分的文字是："看来，由于标准的不同……的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。"从这段引述文字我们可以看出：
其一，涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。
其二，作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。"答案"的含义可能是"标准"、"角度"、"理解"、"方法"等等，这就避免了考生对"答案"内涵理解上的单一。
2．联系材料，正确理解话题。
审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。
比如2000年高考，有学生如此立论，"答案是丰富多彩的，但正确答案是惟一的"，事实上偏离了题意。题目中材料显示的四个答案均是正确的，据此话题中"答案"的含义显然是指"正确答案"，何况"错误答案"是谈不上"丰富多彩"的。
3． 有些考生作文时思路扩展不开来，一个重要原因在于他将话题视作命题。
比如话题"答案是丰富多彩的"，有些考生通篇都在论证"为什么答案是丰富多彩的"，人为地束缚了自己的思路，作文的视野囿于一隅，失去了拿高分的机会。
4． 话题作文不是没有限制，也可能出现偏题、跑题的现象。
比如1999年高考话题是"假如记忆可能移植"，有考生大谈特谈"记忆移植不可能"，而忽略了话题"假如记忆可以移植"是作文命题中已被确认了的前提，只有在此前提下作文，才谈得上与话题有关，脱离了这个前提，又怎谈得上什么有关无关呢？
四、 话题作文的构思技巧
作文的构思过程一般可分为四个步骤：(1).发散思维，打开思路；(2).集中思路，确立主题；(3).选择合适的文体；(4).选取适用且新鲜的素材。如果能够熟练掌握以上步骤，科学地运用构思技巧，写好作文就不是一件多么难的事了。
1。在话题的范围内，展开充分联想，开发出丰富的思路。
前面在谈到"如何确定话题作文的主题范围"的时候，提出了六个范畴：评价、怎样、结果、时间、空间、对象。从这六个方面展开联想，就能够开发出丰富多样的思路。
举例来说，2000年高考话题"答案是丰富多彩的"，如果从这六个方面展开联想，就可能分别开发出许许多多的思路：

可见，联系话题，从这六个范畴向外发散思维，就可以有很多种思路。在这许多思路中，选择你认为最 佳的思路作为文章的主题，就容易脱颖而出，写出好文章。
2．选择合适的文体。
近几年高考取消了文体限制，允许考生自由选择文体，为考生尽情发挥写作才能提供了广阔的空间。考生应根据自己的知识结构和特长，选择最适合的文体。
比如1999年高考话题"假如记忆可以移植"，有的同学科学知识丰富，想象力出色，就可以写一篇科幻小说，将记忆移植的情景详细描写出来。有的同学擅长推理，逻辑思维能力强，就移植记忆的利弊写一篇议论文，不失为一个好的选择。有的同学描写能力强，文笔优秀，用记叙文体如小说来演绎一个记忆移植所引发的事件，定能表现出色。有的同学感情细腻，写成抒情性强的散文就很好地发挥了自己的优势。
还有的同学写成戏剧、童话、寓言、对话录、新闻报导、广告、主持人节目实录、演讲、日记、书信、诊断书等，真正体现了文体的纷繁多样。从目前的趋势来看，记叙类文体以及一些特殊文体比议论文体更容易拿到高分。记叙类文体形式灵活，可表现的内容丰富多样，发挥余地较大，易写出好文章。另外，文体上的创新也容易给人新鲜感。议论文得高分，一般缘于论理的深刻透辟。由于中学生的逻辑思维、理性思维能力还不是很成熟，写出有深度的文章的难度较大。当然，考生在选择文体时要根据各人的实际情况。同时，同学们需要注意的是，在考场上不能为了一味追求文体创新，选择自己不熟悉的文体，这样反而会给自己带来不必要的损失。像一些文体有着较严格的格式要求，在平常就要做好写作训练，到考场上才能应付自如。
3．展开同类联想，选取合适的素材
在确立了文章的主题、决定采用哪一种文体之后，选取什么样的素材就成为文章能不能写好的关键因素。无论是写议论文体还是记叙文体的文章，不能想起什么材料就往文章里写，而应在现有材料的基础上继续往下想，直到联想起众多的同类材料。
比如2001年高考话题"诚信"，如果你从逆向思维的角度，确立"特殊情况下，不诚不信不为过"的中心论点。为了佐证这个论点，你可能马上想起一些自己亲身经历的事，比如某次我迫不得已违背了自己的承诺：我本答应今天送好友一份意想不到的礼物，结果因为意外，我将买礼物的钱用在了别处。生活中类似的事例很多，由自己到他人，由个人到社会，一下子就可以想到很多。你可能会想到战场上讲究兵不厌诈；商场如战场，但要讲求"诈而不欺"；外交场上要以诚信为基本原则，但也需要随机应变；NBA教头杰克逊是著名的心理大师，其战前的烟幕战可谓一绝；神奇教练米卢赛前大放假消息，到正式比赛时给对手一个出其不意，攻其不备……
总之，你联想到的同类材料越多，选择的面就越广，你也就能有充足的余地挑选更贴近主题的材料，写作时，也就保证了论据或题材的新颖独到、充分有力。可以说，在高考中，谁的同类联想能力强，谁就有更多的机会写出题材新颖、独具一格的好文章。
五、 解析高考作文评分标准
1． 立足"基础等级"，争取多拿基础分。
2001年作文考试的要求仍然延续了前两年的做法，分为"基础等级"和"发展等级"两个单元，"基础等级"占50分，"发展等级"占10分，是高考作文评分的依据和标准。其中，基础等级占了5/6的分值，因此在平常训练时应充分重视"基础等级"的要求，在吃透其要领的基础上规范自己的作文写作。
《2001年高考语文考试说明》对基础等级的内容作了如下规定：
（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）思想健康、感情真挚；（4）中心明确，内容充实；（5）结构完整、语言通顺；（6）书写规范、标点正确。
如果作文时正确把握了"基础等级"的要求，就能少犯错误少失分。比如"基础等级"要求"思想健康，感情真挚"这一项，有些同学就没有加以重视，作文时尽写一些消极、低沉、灰暗的事，甚至在考卷上发牢骚抒泄不满，忘记了高考是为国家选拔人材的考试，应该多把自己积极、光明、向上的一面表现出来，结果给阅卷老师造成不好的印象，影响了得分。
对于写作能力并不突出的同学来说，好高骛远，一味追求独特出新，不能说是一种保险的选择。立足"基础等级"，稳扎实打，在基础分数有保证的情况下谋求更进一步，才是明智之举。比如话题"诚信"，因为这个题潜在的价值判断是肯定的，是被整个社会所公认的，如果你站在唱反调的角度，没有足够的驾驭能力，就容易弄巧成拙。但如果你确定了文章肯定的基调，再在构思上多动点脑筋，写出规范而有新意的文章也不是什么难事。例如你可以就"诚信"在人们的信念中越来越受漠视的现状联想到"诚信"都被人们扔到哪里去了呢？被扔到河里去了，造成河道阻塞，现在人们都在打捞诚信、疏通河道；或者在很多年以前人与狗做了一次交易，把诚信交换给了狗，结果是狗变得忠诚可靠，而人却越来越不诚信，等等。这样思路比别人多前进了一步，就能够显出文思的与众不同，也就有了拿高分的可能。
2．什么样的作文拿高分
《2001年高考语文考试说明》对"发展等级"的说明是：
（1）深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的方向和结果）；
（2）生动形象（如：善于描写，记叙生动，形象丰满，意境深远）；
（3）有文采（如：词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；
（4）有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征）。
"发展等级"是评判高分作文的重要标准与依据。有同学轻率地认?quot;发展等级"所占总分的比例较少，不予重视。事实上，高考作文如果能在某一方面特点鲜明，往往能提高总体评分。对"发展等级"的要求加以忽视，等于在作文考试中放弃了多拿分数的可能。
综观近年高考作文的评分情况，作文能否拿到高分，往往取决于你的表达形式是否新颖，想象是否奇特。相较于往年偏重于文章的思想和内容的评分尺度，目前的评分则更趋向于鼓励新文体、新表达与想象力，表达形式的重要性越来越被强调，这是近年作文评分中出现的新趋势。
就目前的高考作文评分趋势来看，作文之所以得高分，集中体现在下列几方面：
（1） 想象力丰富
2000年高考作文《冷香飞上语文》，作者将语文比喻成昆仑、露珠、牡丹、冷月、荷塘、打鱼船、白鹭、万点白帆等等，意象优美奇异，想象力极为丰富。再如99年高考作文《完美的答卷》，对移植记忆的过程进行了合理充分的想象，极大程度上充实了文章的内容。
（2） 构思巧妙，表达形式新颖
2001年高考有一篇题为《诚信专访》的文章，作者巧妙地将"诚信"设想为一个落水的人，并以此为起点敷衍出一篇对"诚信"进行专访的报道，构思奇特，文体新颖，又很好地表达了自己的观点。
（3） 鼓励特殊的写作才能
2001年高考作文《赤兔之死》，作者显示出极为娴熟的古白话文功底，结果被评为满分。举这个例子，不是要大家将其作为写作的范本，都去写白话文的文章。这篇文章是一个较为特殊的例子，它反映的高考评分中鼓励彰扬个性的倾向却是具有普遍意义的。盲目地追求某种语言形式显然失之偏颇，作文时写出自己真个性、体现自己独特风彩则是值得提倡的，在目前的高考评分中也是被明确鼓励的。
（4） 表达出深刻独到的思想
2001年高考作文《诚信（旧石器时代版）》写了一个石器时代原始人的故事，主要情节分成两部分，其一是主人公为生存背弃了诚信；其二是大洪水时代，历经沧桑的他摇身一变诚信"的标签。这篇文章所蕴含的思想是深刻而复杂的，它包括了作者对历史与现实成熟的思考。该卷被评为满分卷。
以上举例说明的几点是近年高考作文的评分显示出的新气象，带有较明显的倾向性。但这不等于说，传统的评分标准变得不重要。记叙生动、论述深刻、形象丰满、有文采的文章一样能拿到高分。

"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，话题作文为同学们提供了一个展示自己个性的舞台，只要平时同学们多尝试，就一定能写出好文章

C. 河道整治环评报告表需要什么资料

全国的环评审批办理手续都一样。
1、委托有资质的环评公司。你拿着发改委的立内项文件（或者是允许开展容前期工作的通知）以及可研报告去找环评公司，环评公司会派人到你的加工场地进行现场勘查。
2、环评公司编制环评报告。在环评公司编制环评报告的时候，及时和环评公司进行沟通，以保证你的环评质量。
3、环保局委托评审。报告出来后，送给环保局，如果需要评审的话，评审完了，会提出一些意见，环评编制的人员要根据评审意见进行修改。
4、环保局审批。你完了拿上修改好的报告书，交个当地环保局，环保局还有公示的，公示完了后会给你出具批复文件，拿到审批文件后，这样环评手续就算完毕了。

D. 河道整治的简介

河道整治
river regulation
为防 洪、航运、供水、排水及河岸洲滩的合理利用，按河道演变的规律，因势利导，调整、稳定河道主流位置，以改善水流、泥沙运动和河床冲淤部位的工程措施。河道整治分两大类：①山区河道整治。主要有渠化航道、炸礁、除障、改善流态与局部疏浚等。②平原河道整治（含河口段）。主要有控制和调整河势、裁弯取直、河道展宽及疏浚等。中国有4000年前禹疏九河，导流入海的传说。明代的潘季驯治理黄河颇有成效，他还著有《河防一览》，其中“以河治河，束水攻沙”的理论，具有创见性和科学性，流传久远。随着近代水力学、河流动力学、河道泥沙工程学的进步，河工模型试验的发展及工程材料的改进，河道整治发展到一个新的阶段。

E. 整治河道需要什么内业资料

1.地形图
2.历史洪水资料及产流汇流地类图，有足够的范围勾画流域面积，分析计算洪水流量
3.河道内及现在堤防地质资料
4.地方政府资料，能够确定整治标准及占地费用等等！

F. 河道治理需要什么资质

河道治理分为几块，河道整治需要水利方面的资质。

生态河道治理是指在河道陆域控制线内，在满足防洪、排涝及引水等河道基本功能的基础上，通过人工修复措施促进河道水生态系统恢复，构建健康、完整、稳定的河道水生态系统的活动。

治理步骤：

1、定生态河道治理的目标。

2、定生态河道治理的利益相关者。

3、析人类活动对河道功能的影响。

4、别河道的主要天然资产和主要间题。

5、定生态河道治理的优先次序。

6、定保护资产和改善河道的策略和措施。

7、定优先河段后，列出保护和改善这些河段重要资产的所有方法。

8、定生态河道治理详细而可度量的目标

9、析目标的可行性。

10、定修复工程的详细计划。

11、计修复工程的评估方案。

12、组织修复工程的实施。

13、证修复工程的实施，需要制定时间进度表，进行明确的任务分派，落实资金来源，组织项目评估。

14、实施修复工程。

(6)河道整治资料扩展阅读：

①河道治理治理要上下游、左右岸统筹兼顾；

②治理依照河势演变规律因势利导，并要抓紧演变过程中的有利时机；

③河槽、滩地要综合治理；

④治理过程根据需要与可能，分清主次，有计划、有重点地布设工程；

⑤对于工程结构和建筑材料，要因地制宜，就地取材，以节省投资。

参考资料来源：网络—中华人民共和国河道管理条例

网络—河道整治

G. 河流的治理措施：

1、滩地的保留和利用

滩地是山溪性河道的特有产物。一般河道滩地较开阔，洪水期水流漫滩，利于行洪滞洪，应保留其功能，并充分开发利用。流经城区的河道，在维持滩地行洪功能的同时，利用滩地设置绿化地、公园、交通辅道和运动场所，开发其休闲、亲水功能，成为市民娱乐、健身、游玩的好地方。

整治中，顺应河势，因河制宜，保留河滩和弯道，恢复河道的天然形态，减少河床的坡降，降低洪水位，减少洪峰压力，同时可降低防洪堤的高度。另外，弯曲的水流更有利于生物多样性，为各种牛物创造了适宜的生存环境。

2、采用生物固堤，减少堤防硬化

对于乡村田间河道，除个别冲刷严重河岸需筑堤护坡外，应尽量维持原有的自然面貌，保持天然状态下的岸滩、江心洲、岸线等自然形态，维持河道两岸的行洪滩地，保留原有的湿地生态环境，减少由于工程对自然面貌和生态环境的破坏。

在堤防建设中，可采用大块鹅卵石堆砌、干砌块石等护岸方式，使河岸趋于自然形态。个别受冲河岸堤防内侧可采用种植水杉等根系为直根的树种或草坪护坡等植物护堤措施。

3、生物群落多样性恢复

恢复生物群落多样性和物种多样性，其对象包括水生生物和陆生生物的恢复。按照河流生态系统整体恢复的理念确定生物群落恢复任务，难点在于如何选择指示物种。具有操作性的方法是把重点恢复濒危、珍稀和特有生物物种以及保护和恢复重要生物资源。此外，还应加强土著物种的保护，防止生物入侵。

4、河流污染治理

截污分流。截污是治理城市河流污染的重要方法之一，其原理是通过建设雨、污水管网，将原本直接排入城市河流的污水收集至城市污水处理厂或者人工湿地，经处理达标后再排放，从而削减了排入河流的污染物总量。截污分流法可以从根本上解决城市河流水污染的问题，但实施难度较大，涉及到水利、市政、道路等多个部门，因此一般需要通过行政手段辅助。

(7)河道整治资料扩展阅读：

河道治理的重要性：

为充分发挥水利工程设施在国民经济持续发展中的基础作用，减少洪灾损失，促进我国农村生态环境的改善，保障全面建设小康社会的宏伟目标的实现，对农村河道进行整治已势在必行。

通过河道整治使其城镇、基础设施等防洪标准有较大提高，区域内人民生命财产和经济社会发展的防洪安全保障问题得到初步解决，为新农村建设、群众安居乐业、社会繁荣稳定提供良好的基础，促进地区的可持续发展，共建人水和谐的社会环境。

为了实现江我国水系规划总体目标，保障地区经济社会的可持续发展，尽快确定河网水系整治及防洪排涝规划，全面提升片区河网水系面貌及防洪排涝能力，创建现代化的水利设施和管理体制，从而为加快推进我国的水系建设提供有力保障，是十分必要和紧迫的。

H. 城乡河道治理工程施工资料怎么做用哪款软件有没有模板

不知道LZ是哪个地区的呢？一般是用本地建筑资料软件，上面有很多表格，找到需要的版打印出权来，然后填写就可以了，LZ这个工程施工方案和施工组织设计要有，这两样资料软件上是没有的，LZ可以在网上找个模版，根据你们施工的实际情况稍加修改就可以了。。。。

I. 河道整治工程的竣工资料该怎么弄，有哪些

试验资料 质保资料 测量资料 竣工图纸 验收资料
按分部 分项归类好 装进档案盒 贴上标签