能力素养问题整改

1. 如何提升专业素养，加强师德修养的整改方案

一、进行教师道德修养的基本途径主要有两个方面：
第一， 努力学习师德理论，树立人民教师道德的理论人格。师德理论是教师进行职业道德修养的指导思想，掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。
第二， 参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。二、进行教师道德修养，还必须掌握一定的方法：
1、正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评。
2、 学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。三、加强自身修养，展现人格魅力 教师是“塑造人类灵魂的工程师”。在对灵魂塑造的过程中，同时也要不断的塑造自己。教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。要自觉从以下几方面做起： 1、爱岗敬业 在时下市场经济条件中，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2、热爱学生 教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想。从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关爱学生，因势利导地进行有针对性的教育。还要尊重和信任学生。要有民主思想，尊重学生的人格和感情，允许和鼓励学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 综上所述，教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应该通过上述途径和方法，积极地进行道德修养，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地努力，日积月累，经过长期的锻炼，就能够成为具有良好教师道德修养的教师。

2. 综合素质能力不强，对本职工作不熟，情况不明，业务不精怎么整改

建议多看看书，多和老在员工去交流学习，同时的话有机会外出培训，要多多的交流和学习，不要放弃任何一个学习的机会。

3. 综合素质能力不强，对本职工作不熟，情况不明，业务不精，怎样改进

已经结指出来了，就朝这些方面去改进嘛。综合素质能力不是说改就改的，只能在工作中慢慢积累，而工作不熟，业务不精，唯有多训练，向别人请教，只要有心，还是会成为行业精英的。熟能生巧嘛

4. 如何解决乡镇干部队伍思想作风和能力素质方面存在的问题

一：强化宗旨教育，狠抓素质提高。一是加强理论学习，以强化宗旨观念和服务意识为重点，坚持不懈的开展政治理论学习，路线、方针、政策、法规学习，提高干部队伍的思想政治觉悟、法律政策水平、依法行政和廉洁从政能力，切实解决广大干部权为谁所用，利为谁所谋的问题。要坚持学用结合的原则，切实加强乡镇干部围绕农村经济发展这一主题而开展的各类实用技术的培训，增强广大干部指导农村经济发展的能力。拓展工作思路和方法，切实解决工作方法简单粗暴的问题。各级党校及组织部门应将每个乡镇干部的学习教育，理论和技术培训的成绩从实入档，用作干部考评考核和职务变更的重要依据之一。
二：崇尚求真务实，大兴调研之风。深入开展走进基层，调查研究活动。开展走近群众，化解矛盾，联络感情的活动，使广大党员干部服务人民群众的宗旨意识进一步增强，党群、干群关系进一步密切，努力推动农村经济的发展和社会主义新农村建设。大力倡导说实话、办实事，求实效，急群众之所急，想群众之所想，一切从人民群众的根本利益出发，积极主动，创造性地开展工作，做人民群众衷心拥戴的干部。
三：加大干部交流，激发工作活力。一方面要健全干部工作考核奖惩制度，在乡镇干部中实行竞争上岗，建立优胜劣汰的用人机制。另一方面要建立健全公平、公正、公开的乡镇机关干部流动和竞争机制。干部长期在一个地方工作，很容易产生安于现状，不求进取和精神不振。通过干部交流特别是一般干部的交流制度，既能激发工作活力，形成奋发向上，克难进取的良好工作氛围，又能分化“小团体”消除排外思想。
四：强化内部管理，加强内外监督。严格制定一套切实可行的干部作风操守的管理制度，进一步加强对乡村两级财务的审批管理和监督制度，让混官、闲官、腐官、吃官、玩官、贪官无立足之地，无同情之隅。实行领导负责制，做到一级对一级负责。要把工作职权与工作职责紧密联系起来，深入开展效能监察，加强对制度执行情况的检查，用严格的纪律督查与人性化的管理相结合，坚决克服和杜绝制度流于形式的现象，促进干部提高工作效率，工作质量和为群众服务的水平。要加强社会监督，健全社会监督制度，定期征求收集群众的意见和建议，及时整改存在的问题，真正达到改进作风，促进工作的良好效果。

5. 个人对照检查材料存在问题政治素质方面

1、在理论学习方面：一些党员干部忽视、轻视理论的作用、学用脱节，学风不正；理论学习动力不足、效果不佳；党性修养差距较大，原则性不强、正义感退化、是非观念淡薄，信奉实用主义、功利主义。

2、在理想信念方面：一些党员干部对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，对西方资本主义意识形态和思想观念缺乏鉴别力。

3、在组织纪律方面：一些党员干部贯彻民主集中制不力，有令不行、有禁不止，搞“上有政策，下有对策”；少数党员领导干部家长制作风严重，不愿意听取不同意见，不习惯在民主的气氛中推进工作。

4、在执政能力方面：一些党员干部虽然有学历，但推动科学发展、促进社会和谐、处理复杂问题的能力不够，尤其是遇到突发性事件、急难险重任务，就束手无策；也有一些基层党组织组织动员能力和带领群众发展致富能力不强。

5、在宗旨意识方面：有的党员干部唯上严重，对群众感情不深；作风飘浮，好大喜功，想自己的东西过多，不从党的事业、人民的利益出发来想事干事；形式主义、官僚主义盛行。

6、在党风廉政方面：一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。

(5)能力素养问题整改扩展阅读：

是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。公道才能选贤，正派才能服众。组工干部做到公道对待干部、公平评价干部、公正使用干部，最核心的就是坚定党性原则。

坚守只问是非、不计得失的品格。要扎实履职尽责。组织部门必须要扛起主责、抓好主业、当好主角，组工干部必须要守土有责、守土负责、守土尽责，推动各项工作部署层层落地，以扎实的工作业绩，体现政治担当。要敢于亮剑斗争在大是大非面前，要态度特别鲜明、立场特别坚定。

对错误思潮、言论敢于亮剑斗争；在选拔任用干部时，要加强政治上的审查把关，坚决不用畏首畏尾、患得患失、溜奸耍滑的“骑墙派”、“官油子”，发现政治上靠不住的，还要坚决调整下来，确保各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党、忠于人民的干部手里。

6. 素质能力不足原因剖析

有一些人没有质素是因为自己的教育不好或者是自己本来就是一个心肠不好的人。每一个人都可能或者是先天或者是后天去完成的。

7. 围绕思想作风、能力素质、精神状态、骨干作用这四个方面进行对照检查

市委组织部坚持把培养“政治强、业务精、作风正、形象好”的组工干部队伍作为机关作风整顿的切入点，全力打造效能机关，为推进经济文化强市建设提供坚强的组织保证。一、突出“学习兴部”，提升服务大局的思想境界。从加强学习入手，大力实施“干部素质提升工程”，努力建设“学习型机关”。一是抓理论素养。建立理论学习长效机制，明确学习内容、方法、考核。利用“星期日学校”，组织机关干部系统学习科学发展观等党的创新理论，领会精神实质、指导实践工作。倡导“每天阅读半小时”，要求每位组工干部制定业余自学计划，记好读书笔记，由办公室定期督促检查，年终实行目标管理考核。二是抓业务技能。举办“组工论坛”，开展业务知识竞赛和“推广一条经验、撰写一篇调研报告”等活动，重点加强组工业务“基本要求、基本程序、基本规范”三项基本技能的学习培训，使每名组工干部熟练掌握履行岗位职责必要的技能，成为“行家里手”。三是抓相关知识拓展。按照“一专多能”复合型人才培养要求，采取外聘专家授课等形式，引导干部系统学习市场经济知识、现代科技、法律法规等，增加知识储备，完善知识结构。 二、突出“作风立部”，锤炼甘于奉献的政治品格。从精神状态抓起，着力培养四大作风。一是培养认真负责、严谨细致的作风。以高度负责的精神，勤勤恳恳做好本职工作，认认真真完成好每项任务。二是培养开拓进取、雷厉风行的作风。进一步加强制度、力度、速度三大建设，坚持“白+黑”、“5+2”工作模式，以只争朝夕、奋发进取的干劲，抢时间、争主动，把各项工作高标准、高质量、高效率地落到实处。三是培养调查研究、深入实际的作风。开展“组工干部下基层”活动，建立基层联系点，完善定点联系、结对帮扶、谈心谈话等制度，帮助村庄和联系户解决实际问题。四是培养真抓实干、热情服务的作风。强化党建第一保障意识，针对深入查摆出的工作纪律、服务效能、为民意识、自身形象等方面存在的突出问题，建立查摆问题台帐，跟踪督促整改。进一步完善首问负责制、限时办结制、责任追究制等规章制度，减少办事环节，提高工作效率和服务水平。三、突出“能力强部”，锻造勇于实践的能力素质。把实践锻炼作为提升能力素质的重要途径，让组工干部在复杂环境、重点工程、关键岗位经受锻炼、丰富阅历、积累经验。一方面，立足于服务全市经济社会发展大局，围绕“突破三大板块、统筹城乡建设发展、优化发展环境”等重大课题，选派机关干部到基础薄弱的镇街、重点企业和信访稳定部门挂职锻炼，参与项目引进和信访案件处理工作，通过加压式工作磨炼，不断提高干部的综合素质。另一方面，积极推行“组织工作项目化管理”，选择制约组织工作发展、群众反映强烈的突出问题作为重点项目，集中力量攻关，建立党建工作创新项目评比制度，使组工干部在实践中提高自身的创新能力。四、突出“制度治部”，构建规范高效的工作机制。严格落实“从严治部、从严律已、从严带队伍”的要求和组工干部“十严禁”等规定，坚持把建立健全工作制度作为提高机关效能的关键环节来抓。一是坚持和完善部长办公会、组织工作务虚会等会议制度，加强对日常工作的研究与部署。二是建立组织系统工作通报制度，加强与基层党组织的沟通联系，及时掌握基层相关工作动态，有针对性地开展工作指导。三是修订完善机关管理制度，整理汇集业务、思想、学习和纪律等方面36项制度规定，建立《部机关制度规范汇编》和《组工干部“讲党性、重品行、作表率”行为标准》，力求实现工作效率更高、服务质量更优、运行程序更畅的工作服务环境。

8. 如何解决当前领导干部作风不实，能力素质不高的问题

如何解决当前领导干部作风不实，能力素质不高的问题，开展好专项整治和主题教育。

9. 如何提升能力素质，不断提高工作水平

通过学习领会区委四次党代会会议精神，结合本职工作，我认为只有做好以下四方面的工作，才能不断的提高能力素质和工作水平： 一是要提高努力学习能力。在学习内容上求“广”，在学习方法上求“活”，在学习态度上求“严”，从而加快知识更新和理念更新。要以此次学习党代会精神为契机，认真学习和深刻理解党代会精神的科学内涵，努力学深学透，联系统计工作实际，在应用中转化学习成果，不断提高自身的政治素养。 二是要提高做好统计工作能力。新形势下我们尤其要具有高素质的统计工作能力和综合分析的工作能力，要通过我们广大统计人员的辛勤工作，全面掌握昌平区社会经济发展的动态，努力提高统计工作质量，做好统计服务，为区委、区政府决策提供准确的数据支撑。 三是要提高创新能力，顺应形势发展需要。进一步增强创新意识，我们要依托现有条件，充分发挥主、客观能动性，查找存在的不足之处，用科学发展的观点去分析问题，找出解决问题的新思路、新方法，以促进统计工作的发展。 四是要周密安排，精心组织好本支部的全体党员学习好区第四次党代会精神，作为统计所第二党支部书记，把局党总支交办的工作任务积极贯彻落实下去。周密部署，精心组织，运用灵活多样的形式，迅速掀起学习宣传贯彻区党代会精神的热潮。

10. 如何提高领导干部能力素质成为一个亟需解决的问题

领导干部既是决策者，又是执行者；既要对上负责，又要做好群众工作。他们的职责非常重要，包括决策与确定目标、组织与协调、制定程序与制度以及选人育人用人等。因此，领导干部必须具备较高的素质与能力。
一、领导干部应具备的素质和能力
1.应具备的素质
(1)合格的政治素质。领导干部的政治素质，是领导干部在政治方面表现出来的基本特质，是领导干部从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等政治方面的基本条件。它在领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质具有决定性的影响。毛泽东同志强调“政治是统帅，是灵魂”。所以，领导干部应具备较高的政治素质，也就是要有坚定的理想信念，坚定不移地走中国特色社会主义道路，始终保持政治上的清醒，善于从政治上认清和判断形势，审时度势，把握全局，善于从政治上观察和处理问题，有敏锐的政治观察力和判断力。
(2)科学的思想素质。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志，是领导干部的灵魂。它是领导干部理论修养、思想作风、思想观念以及思维方式等思想要素的总和。可以说，没有科学的思想素质，就不可能有合格的政治素质，其能力也就没有了根基。所以，领导干部要加强理论学习，具备良好的理论素养；要树立正确的权力观，全心全意地为人民服务；要一切从实际出发，实事求是地观察和处理问题；要有正确的思维方法，重视调查研究，创造性地开展工作。
(3)良好的道德素质。领导干部必须德才兼备，其中“德”是第一位的。其道德素质就是他在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守职业道德等行为规范的总和。具体表现为责任心、宽容性、诚实和信赖他人的品格，以及为他人、为集体、为社会的奉献精神。领导干部的道德素质是影响目标实现的重要因素之一。因此，我们的干部要具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度；要有率先垂范的作风，廉洁自律的形象，无私奉献的精神；同时，还要有承受责难的勇气，面对责难，头脑冷静，从容应对。
（4）全面的科学文化素质。领导干部必须努力学习和掌握与领导有关的科学知识。一是基础文化知识。一名合格的领导干部应掌握社会科学和自然科学的基础知识，这是对领导干部最基本的要求。二是专业知识。现在无论干什么工作，没有一定的专业知识是不行的。作为领导干部，只有具备相应的专业知识，才能更好地开展工作。三是现代经济和科技知识。领导干部要学习和掌握社会主义市场经济、现代金融、现代管理等知识，提高驾驭市场经济的能力；要学习和掌握计算机、网络等新技术，提高工作效率；要掌握现代的科学思维方法，学会创造性思维。
（5）健康的身心素质。作为领导干部，要保持充沛的精力、强健的记忆力和丰富的创造力，能用清醒的头脑准确无误地观察和判断事物，而这要健康的身体作基础。同时，良好的心理素质也至关重要，它直接关系到领导干部的领导水平，直接关系到组织目标能否实现。因此，我们必须注重心理素质的培养，主要是自身的气质与性格塑造。
2.应具备的能力
（1）观察思维能力。人们在观察客观事物时，总是在掌握一定知识的基础上，采用一定的思维形式和方法等进行思维活动，从而形成认识，这就叫观察思维能力。人们的思维与其知识结构密切相关，思维形式与知识结构总是同时出现的。所谓思维能力是一个内涵很宽的概念，诸如抽象、推理、演绎、直观、归纳、综合、分析、想象、辩证等能力，均属思维能力范畴。其中，人们运用马克思主义的立场、观点、方法，去观察、分析和研究问题的辩证思考，是思维能力的最高形式。
思维能力是一种内在能力，也是领导能力的核心和基础。对一名领导干部而言，思维能力更是一种最重要和最基本的领导能力。从某种意义上说，领导的过程也就是领导干部思维活动的过程。充满竞争、挑战和机遇的21世纪，对领导干部的思维能力又提出了更高的要求。所以，进一步提高广大领导干部的思维能力就显得更加迫切和重要。
（2）组织指挥能力。组织指挥能力是领导干部按照既定的目标任务和决策要求，进行统筹安排，组织和率领其下属实现既定的目标任务，履行基本职能的能力。一是凝聚组合能力。一名称职的领导干部，必须具有一种善于凝聚组合各方面力量团结在自己周围，从而形成一股完成某项决策目标的综合力量的能力。二是执法监察能力。领导干部必须对决策方案的实施及其结果进行检查监督，并坚持调查研究、实事求是、公正评价和秉公执法。三是统揽全局能力。领导干部必须善于从全局总体目标出发，统揽整个系统，集中民智民力，形成实现总体目标的合力，既快又好地实现奋斗目标，决不能在局部和枝节问题上纠缠。四是随机决断能力。领导干部不仅要从全局把握决策目标，制订出切实可行的各阶段行动方案，而且要围绕既定目标，善于调动有不同特长的人才去实施不同的决策方案，同时还要随时解决实施过程中出现的各种问题，并对实施方案进行不断的调整和修改。
（3）协调控制能力。从某种意义上说，领导就是为了实现既定目标，对其下属进行协调、控制的活动。协调控制是两个不同而又密切相关的行为方式，是每位领导干部都必须具备的重要领导能力。协调能力就是领导干部通过一定的形式、方法或手段，使工作中各要素协调一致、互相配合，提高整体效能的本领。减少或避免内耗，维护内部团结，调动下属积极因素，是使整个领导活动能够顺利开展的重要保证。控制能力是领导干部通过一定的形式、方法和手段，使人们的行为适应事物发展的要求，驾驭和支配主客观事物的本领。控制能力可分为自控能力和他控能力。领导干部只有他控能力而没有自控能力是不能顺利地开展工作的。
领导协调主要是领导与环境关系的协调、组织之间纵横关系的协调、组织内外关系的协调、领导班子成员之间关系的协调、领导者与被领导者关系的协调以及各种领导职能之间关系的协调，最根本的就是人际关系的协调。领导控制的形式很多，主要有领导干部向被控制对象进行的直接控制，通过制度、法规、政策、条例等进行的间接控制等。
（4）创新应变能力。创新应变能力，实际就是创新能力和应变能力的有机结合。领导干部在进行开拓创新的过程中，当主客观情况发生变化时，善于机动灵活地变换原定的领导策略、计划、形式和方法等来适应这种变化，这种能力就是创新应变能力。其基本特征概括起来主要是：富有好奇心理、喜欢标新立异、思路灵活敏捷、观察敏锐透彻、想象丰富新奇、意志坚韧顽强、勇于弃旧图新、善于随机应变，等等。
实践反复证明，在现代社会条件下，要创新就必须善于应变。现代领导活动，说到底也就是一种不断发现新情况、解决新问题、追求新目标、开拓新境界的创新活动。虽然现实的客观事物复杂多变，但领导干部如何在实践中锻炼和培养应变能力，仍然可以找出一些规律，这就是所谓的“应变通则”，也是领导干部必须掌握的应变基本功，需要根据不同的变化情况灵活应用。“应变通则”包括处变不惊、以变应变、蓄以应变、静观待变、以不变应万变、机智应变等。
（5）信息捕捉处理能力。要做好现代领导工作，仅仅埋头苦干是远远不够的，还必须不断提高信息捕捉处理能力，进行科学预测和决策。领导干部想要提高自己的各种领导能力，尤其预测决策能力，都必须从根本上提高信息捕捉处理能力。常言道：“眼观六路，耳听八方。”这是每位现代领导干部做好工作最重要的前提条件之一。如果闭目塞听，其他一切都是空谈，要使自己领导的事业兴旺发达更不可能。
（6）文字综合能力和口语表达能力。文字综合能力是领导能力的花环。领导干部要具备写作的基本功；要自己动手，不能大小材料全靠秘书，有些讲话可以即席演讲，确需讲话稿的就认真准备，讲出自己的风格来；写文章要短而精，这是文风也是会风好的一方面。
口语表达能力是领导能力的美丽外表。随着社会的发展，仅仅会做而不善于表达的人难以适应社会。因此，领导干部要锤炼自己的口才，善于表达自己的政见，部署集体的决策，宣传党的路线方针政策。
二、提高领导干部素质和能力的基本途径
1.加强党性锻炼，提高思想政治素质
加强党性锻炼，首要的是坚定政治信仰，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，树立政治意识、大局意识、责任意识，不断提高执政为民的本领和水平。
2.确立终身学习的理念，奠定事业成功的基础
学政治理论，做一个清白的人；学文化知识，做一个有学问的人；学科学技术，做一个有本事的人。我们的干部既要博览群书，又要专博结合，最大限度地获得信息量，提高工作效率。要奋勉自学，锻炼自己独立学习和获取新知识新技能的能力，通过学习、调整、再学习、再调整，如此循环往复、动态调节，不断调整知识结构。
3.加强道德修养，自觉抵制腐朽没落思想的侵袭
道德修养体现领导干部的思想境界，集中反映领导干部的朝气、锐气、正气。要把道德修养放在重要位置，努力树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，不断提高自身的道德素质。既要经得起艰难困苦的磨炼，又要经得起灯红酒绿的考验；既耐得住清贫，又耐得住寂寞。在生活上，要保持良好操守，淡泊明志，脱离低级趣味；不听、不信、不传小道消息，不去不该去的地方，相信群众，慎重择友；既不孤芳自傲，更不玩物丧志。在社会交往中，既要热情礼貌，又要不卑不亢，有理有节，不拿原则做交易，经得起金钱、美色的诱惑，不干有损国格人格的事。
4.加强身体与心理素质的锤炼，增强心理承受能力与正确解决问题的能力
要加强锻炼，巩固和提高自己的身体素质（通常包括体力素质和智力素质）。要加强锤炼，增强心理承受能力与正确解决问题的能力。作为一名合格的领导干部，要有足够的心理准备，耐得住一切烦扰，无论事情多么繁杂，总是保持一种安静之心去应对，做到情绪稳定、性格宜人、乐观自信、意志坚定、心胸开阔等。只有这样，才能吸引被领导者，产生凝聚力，影响所领导的群体，做出工作成绩。