幼儿园整改建议
⑴ 如何对幼儿园加强或改进
严格按照教委要求，设置学校软硬件，比如要求的平米数，老师数量数量，玩具等
消防，卫生，妇幼保健的相关场地要求
学校老师，保育员，必须持证上岗的要求。比如上海地区教委
定期举办学习交流活动，沟通最新消息，比如虐童事件，普及职业道德观，法务知识等
加强学校管理和家长的联系，及时发现对小朋友健康成长的不良行为。
⑵ 幼儿园幼儿场地环境制约幼儿发展如何整改
一、幼儿园体育教育现状分析 1.幼儿园体育活动场地有限 国家明确要求，一所符合标准的幼儿园，其户外活动场地面积人均不低于2平方米，保证幼儿起码的活动空间。而当今不少幼儿园活动场地无法达标，幼儿运动量严重不足，分析其原因： 早期盖的幼儿园，园所规模较小。那是基于早年人口较少且对学前教育重要性认识的不足，幼儿入园率低，因此幼儿园的建设满足当时的生源要求，规模都很小。如今，随着入园率的不断提高，班生规模已变大，幼儿园活动场地大大受限。大部分新建幼儿园均为小区建设配套设施，开发商为追求经济利益最大化，经常把幼儿园教育用地一缩再缩，也是造成幼儿园用地紧张的原因。 2.幼儿园体育活动器具单调 “玩具是幼儿的天使。”幼儿园的体育活动，除愉悦身心锻炼身体外还有一个重要任务，那就是走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷、攀登等基本动作的发展练习，而这些任务的完成一定要借助器械或玩具，才能有效开展和施行。幼儿与成人不同，他们不能适应类似成人跑步、散步等反复枯燥的练习，需要提供设备玩具和创设游戏情境才行，否则空对空的训练，很快就会使孩子失去兴趣，无法完成既定体育任务。 现实中，幼儿园会提供一些固定的设施，诸如滑梯、荡椅、钻圈、皮球、沙包、高跷和跳绳等，但这些东西一或不变，孩子玩久了也就腻了。 3．家长对体育认知存在误区 家长对孩子参加体育活动，进行体育锻炼的重要性并未认识到位。总认为孩子吃好穿暖，不生病少生病，就是健康（但孩子体检常出现幼儿血色素低于正常值），他们对所谓不要让孩子输在起跑线上的认识，更多的停留在知识技能技巧的获得上。为此，给孩子安排学英语、弹钢琴，学这学那，并“严”要求，没学会就不能吃饭，不能睡觉，不能玩玩具等等要求，殊不知已透支了孩子的体能。甚而对于幼儿园提出的参加早锻炼不理解不配合，不少人还认为孩子的健康体魄是养出来的而不是练出来的，早上要让孩子多睡（其实是家长想多睡）更好。冬天怕冷着孩子，夏天怕晒着太阳，要是因体育活动，孩子摔跤了，擦破一点皮，家长就会心疼，甚至与老师大吵大闹。种种现象表明，对“生命在于运动”的概念，家长还只停留在口头上，重智轻体现象严重。 4.幼儿园教师践行先进理论的教育能力有待提高 幼儿园《纲要》强调幼儿教育要摆正师幼的正确位置，要以幼儿为主体，教师为主导。可见对增强幼儿体质，增进健康，还需教师发挥主导作用，根据幼儿的年龄特点及实际情况，搞好幼儿的体育教育。可我们常见幼儿园教师在组织幼儿的体育课，户外体育活动时，存在放羊现象，孩子随意摆弄玩具成分多，有效锻炼少。老师对于如何根据体育目标选择提供器具、如何设计有趣运动情境，让孩子在快乐游戏中、在与器具的互动中，走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷、攀登等基本动作得到发展认识不到位；如何挖掘器具的多样功能，一物多用、一物多玩，如何不使幼儿感到枯燥无味，积极投入到活动中去，提高体育活动的有效性探讨研究不足。 二、 克服幼儿园体育教育制约因素的对策 1．扎实提高对幼儿体育教育作用的认识 要真正达到体育教育的目标，提高教师以先进理论为指导，组织幼儿体育的能力，组织幼儿体育的能力，这是至关重要的大事，只有教师认识水平提高了，并以先进的科学理论去指导自己的实际，就会把幼儿园的体育教育工作搞得很出色，真正使幼儿受益。教师还应该根据《纲要》规定的目标，结合班级幼儿的实际情况，制定切实可行的目标，并根据目标去安排活动的内容和时间、去探讨锻炼器具的合理提供、去研究如何在活动中为幼儿创造更多的练习机会，最终实现体育的多元功能。如在小班练习爬的活动中，老师们会提供爬垫并创设“小乌龟”爬或让小动物“过河”得游戏情境。但对于如何提供不同难度的爬来满足不同孩子的需要，如何创设情境减少幼儿等待排队的现象老师考虑得不多。我做过这样的尝试，把一排的垫增加为两排，并在垫子上放上相应的两排桌子，如此一来，小动物的公路变成立交了，不同能力的孩子可以选择不同难度的公路，有地面的和桥上的两种路面，任务的挑战性一下摆在面前，孩子们的积极性大大提高，并可让孩子四组同时进行练习，增加了练习的密度和难度，教学效果大不一样。 2．充分科学的利用场地和空间 幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康，安全、宽敞的活动场地是活动的必要条件。有条件的幼儿园，最好能规划活动场地的边边角角，把大中小型的器具合理安排在各个场景，让体育的各项目标自然融进情境中，便于教师组织活动和管理。但对于一些条件尚不具备，空间狭小的幼儿园就得另想办法解决，不能等条件具备了才让孩子去活动。为此我们提出就现有条件，如何充分利用场地及空间。建议一：科学地安排全园各班的活动，合理轮流使用户外活动场地，做到孩子轮流休息而场地不休息。如此做法，让场地利用率最大化，又避免了全园统一户外活动时间造成人员拥挤、产生隐患等问题。建议二，挖掘幼儿园空间和时间的利用价值，让孩子处处可以游戏器械，时时可以锻炼身体。如活动室外面的空间，可利用栏杆绑上一些拉力器，孩子自由活动时间可锻炼臂力及两手的协调性；走廊上方垂挂一些好玩的玩具器材，一方面可美化环境，另一方面也可锻炼幼儿的踮起脚尖向上拉伸的动作。当然，如果在垂挂物的长短上花点心思，提供不同的长度适合不同高度的孩子能摸，同时也增加挑战性。幼儿踮起脚尖摸摸自己能够摸着的玩具，过几天或更长时间又能摸到别的什么玩具，看看自己什么时候，又长高了。此举，美化了环境，丰富了认知物品或事物，又达到锻炼身体的目的，可谓一举多得、美不胜收。建议三，在卫生安全的前提下，幼儿园可利用社区及周边的场地、公园，甚至是邻近学校，都是老师、家长组织孩子锻炼身体的好去处。如我园就是小区的配套，场地堪称袖珍。可小区里、楼栋间的草坪多，我们就经常在小区保安的配合下带孩子到这些闲暇的空地里锻炼活动。也许老师麻烦一些（搬动锻炼器具、协调安保工作），但为了让孩子能有更广阔的活动场地，是很有价值的。 3．优化体育游戏器具 器械与体育游戏是密切相关的，科学巧妙的设计制作，合理的提供游戏器械，充分挖掘体育器具的锻炼价值，可增强幼儿参与体育游戏的主动性、积极性、创造性和有效性。幼儿以游戏为天性，而玩具是游戏的天使。为此，幼儿园应给予充足、丰富、有趣的各种活动器材，创编新颖好玩的体育游戏。老师必须为幼儿甚至与幼儿共同制作各种有趣的并美观、卫生、安全、适合各年龄班幼儿的玩具。这里所说的器具，是可以通过动脑、动手加以制作，具备多种功能的活动玩具，即实现一物多玩。人们常认为幼儿园最好能购置高级像样的体育器械，可玩具价钱贵不等于就有极高的锻炼价值，有些看起来不起眼，甚至是废品，只要经过处理优化，它的教育价值将远高于高级器具。如矿泉水瓶装上沙或水，就可当保铃球打，玩门球游戏；在盖子打上几个洞，玩“小小消防员”时就可以当“灭火器”;在瓶子的底部帮上布料，可当“手榴弹炸碉堡”；装上各种颜色的水，可当障碍物让孩子练习躲闪、跳跃、跨栏等等。世上无难事，只怕有心人。只要用心，只要大家努力想办法，就能为幼儿提供丰富多彩的锻炼器具。如此，可以锻炼幼儿动脑动手的能力，并发展幼儿的基本动作，这价值不就是无限了吗？ 4.整合家庭、社会各方面资源，形成教育合力 学前教育不是幼儿园单方面所能
⑶ 幼儿园最需要改进是什么
1、定期做好各类必备、计划的检查工作 。根据我园实际，每周都针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为；备好课是上好课的前提和保证，是提高保育质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重幼儿的个体差异，从幼儿的实际出发，既备教材也备幼儿。 2、认真上好每节课。 以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合；园长要坚持多听随堂课，教师之间要相互听评课，相互取长补短，探讨先进的教育教学方法，并随时做好记录，不断提高自身的授课水平。 3、活动时教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不做危险的游戏动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞。 4生活安全：教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤；不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项；午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉，注意午睡卫生。请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 5、接送安全：严格使用接送卡，家长来园接送幼儿要把幼儿要与老师打招呼，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留。 6、家庭安全：定期向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。 7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。 相信，我园在教育部门正确领导和各方支持协助下，在教职工们的辛勤工作下，幼儿园的管理会更加完善，孩子们的明天也会更加美好。
⑷ 家长对幼儿园的意见和建议怎么写
1、加强家园沟通，提升家园联系。 （1）坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。 （2）严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。 （3）丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。 （4）根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。 2、加强管理力度，提升保教质量。 （1）班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。 （2）重视教师的师德修养，改进自身的教育方法，重视与孩子交流的言语，创设宽松的教育氛围。 （3）加强师资培训，继续实行师徒结对及随班听课制度，定期下班指导，听课重点是活动重难点的突破。 （4）重视对所学知识的再学习，充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识，提高孩子掌握程度。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站，每月末下发一次纸质的学习内容，方便家长在家进行复习与巩固。 （4）丰富教学内容，增加社会性知识，多组织外出参观活动，扩宽幼儿眼界。 （5）继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础。 3、加强后勤保障，提升服务质量。 （1）每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上，方便家长查询。 （2）严格落实消毒制度，坚持每天放学后的灭蚊工作。 （3）向学校申请，改进幼儿园设施设备。加强幼儿生活、学习用品的检查，随时发现问题及时维修。 （4）加强幼儿园网站管理，及时更新信息，丰富网站内容。
⑸ 幼儿园整改报告怎么写
不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况；组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
自查报告的格式包括：
1.标题，写清楚对什么项目的自查报告
2.自查部门或人员
3.自查的内容
4.自查日期
根据我校资产清查工作的相关制度、政策，我单位已按时完成资产清查的主体工作，并提请小组对我单位的固定资产进行检查，现将有关资产自查的工作情况报告如下：
1、资产自查工作总体状况分析；
（1）资产清查工作基准日
（2）资产清查范围
（3）资产清查工作具体实施情况
（4）资产清查工作取得的成效及存在的问题
2、资产清查结果
（1）单位清查出的资产损失情况
（2）单位申报核销损失的处理预案
3、对资产清查暴露出来的单位资产中存在的问题、原因进行分析并提出改进措施等。
（1）存在的实际问题
（2）原因分析
（3）改进措施
举例：现场检查不合格项目整改报告
xxx药品监督管理局：
鉴于检查组于xxxx年xx月xx日---xx日对我园现场检查中，所指出的我园现还存在不合格项目如下：
严重缺陷：0项
一般缺陷：3项
第一项：xx
第二项： xxx
第三项：xxxx
对此我园领导及全体工作人员虚心整改，进一步完善我园xxxxxxxx，采取了如下措施：
一、
二、
三、
以上是我园对检查中缺陷项目采取的整改
措施，请局领导指导，批复为盼。
********幼儿园
****年**月**日
⑹ 怎样写对幼儿园今后需要进一步加强或改进的方面
可以尝试从人性，安全，责任，环保，教育保育几个方面写。
拓展：例如从教育保育方面，开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
当然也可以写明自己的新的体会，跟以后要做的工作怎么怎么做之类的。例如，一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。幼儿教育要以玩为主，要让孩子们在玩中学会一些东西，所以要改善玩的设施，游戏要达到高的水平，让孩子们玩的开心，就是宗旨，无需给孩子太多的作业，让轻松，活泼伴随他们！
⑺ 所在园或所了解的幼儿园存在哪些安全隐患有什么整改的建议
这些需要根据具体的幼儿园观访记录进行分析。
举个例子，1米以下的墙裙需要全部做软包，防止孩子撞伤。
幼儿园，所有的桌椅都不可有直角，避免孩子碰伤。
⑻ 幼儿园整改要求及整改落实情况怎么写
一、加强组织领导，确保校园的各种安全 学校安全实行一把手负责制，并成立学校安全领导小组，强化教师的“安全无小事”意识，要求每个教师尽职尽责，确实把安全工作落实到位。 二、切实做到了用制度规范行为，遵循制度规范管理。 制订了各项安全管理制度，教职员工一定要按照制度规范自己的行为，并且遵照制度进行规范管理，对于不遵守制度的人员一经发现，进行严肃处理。 三、加强人员值班制度，迅速、彻底消除各类安全隐患。 学校每天安排一名领导干部、一名教师，早上到校后专门对学校的校舍、院墙、厕所、教学设施设备等进行细致的检查并做好记录，发现问题及时上报，并及时进行整改。夜间值班人员，按时到岗到位，并加强夜晚的值班巡逻。 四、学校实行封闭管理，对外来人员实行登记领入制，与学校无关人员严禁入内。 五、加强对校车的管理 学校有校车一辆，手续齐全，司机驾驶技术过硬，接送孩子做到不超员、超速，雨雪冰冻天气有防滑措施。 六、在取暖方面，学校实行空调取暖，本着让孩子即暖和又经济的原则，对空调按时开关，对用电线路和电器设施定期进行安全隐患排查，对于电器开关、电器的操作必须由教师进行。 七、加大宣传力度，定期组织各项演练活动，提高孩子的自救意识，确保幼儿的人身安全。 八、加强与家长的联系，通过各种形式提醒家长注意孩子的双休日、节假日安全。