小学化治理方案

1. 针对幼儿园现行教育方法，有什么指导性建议

篇一：幼儿园整改方案 幼儿园“小学化”倾向整改方案 为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教 育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。 一、指导思想方面： 认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提 升教育理念，促进全园幼儿整体发展。 二、幼儿园管理方面： 1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼儿园的可持续发 展。 2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固 “以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与 教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。 三、教育教学方面： 1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的 基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。 2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主题和活动形式，选出幼儿园小小明 星。 3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。 四、教师队伍建设方面 1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方 面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。 2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的 教育教学、保育管理、后勤服务经验。 下庄幼儿园整治“小学化”倾向活动领导小组 组长：聂宏辉 副组长：马仙平 组员：李珍爱 马丽娟 聂俊果篇二：存在问题、整改措施总述(第二幼儿园) 1—1 一、存在问题： 副园长为小学教育专业学历，不具备学前教育专业大专学历。 二、整改措施： 针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改： 一是注重学历提升。我园继续督促副园长刘松玲同志积极参加学历进修。现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，预计最迟于2015年12月全部完成学业并取得大学本科学历、学前教育专业毕业证书；2013年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014年7月取得学前教育教师资格证书。 二是加强专业学习，提升管理能力，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进学前教育教师的专业化发展。并组织开展好教师学前教育专业化学习工作，辅助园长做好沿着正确的办园方向改革、发展。目前我园副园长学历及专业情况均已达到省优a级标准。 具体整改支撑材料见p5—p32 1. 1—3问题分析、整改情况说明p5 2.个人专业发展规划 3.南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明 4.参加幼儿教师资格证明 5.副园长基本功训练佐证图片 6．2013年度园本培训计划书 7.园本研修活动记录 1—3 一、存在问题： 10名专任教师100%为小学教师资格，均不具备幼儿教师资格。 二、整改措施： 针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改： 一是严把教师进园关。目前，我园不具备学前教育专业学历的专任教师10名，其中2名专任教师年龄较大，临近退休。老教师退休后，我园将严把新教师招聘关，将学前教育专业、大专学历以上的优秀教师招纳到教师队伍中； 二是注重小学教师资格增岗为学前教育教师资格的认定工作。目前，我园10位非学前教育专业教师于2013年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟2014年7月取得学前教育教师资格证书。 三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进教师、尤其是非学前教育教师的专业化发展。目前我园所有专任教师资格、学历和专业培训情况均已达到省优a级标准。 具体整改支撑材料见p5—p32 1. 1—3问题分析、整改情况说明p5 2.《第二幼儿园教师专业发展规划》 3．《参加学前教育资格报名》证明 4.《2013年度园本培训计划书》 5．园本研修活动照片（代表性材料） 1—5 一、存在问题： 园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。 二、整改措施： 针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改: 一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》《指南》《标准》的要求，我园制定了具体的园本教研活动内容，确定教研活动时间：每周三下午4点至6点运用互动式、体悟式的园本教研方式，开展全园性、年级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动，每位教师每月一次园级公开课、研讨课，每周组织一次年级组示范课，针对每次活动中出现的具体问题，要求教师们都要积极踊跃的发言，提出各自不同的建议和意见，从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。 二是另外我们通过“走出去、请进来”等方法，多渠道、多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。一方面邀请专家来我园指导工作，我们于2013年10月27日邀请了省优质幼儿园——徐州市黄河新村幼儿园李园长来我园指导教研工作，和沈园长一起有针对性的开设了“在废旧塑料瓶游戏中培养幼儿的创新能力”的专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，让教师到姊妹园多观摩、多讨教，我们分别于2013年11月5、8日到徐州八一幼儿园、铜山区实验幼儿园进行了参观学习，让教师在与名师的“面对面”交流中更好的感悟内涵，了解最新的教研动态与研究策略，加快教师教科研能力的提高。 具体整改支撑材料见p33—p40 1．1-5问题分析、整改情况说明p33 2.教

2. 怎样杜绝幼儿园教育小学化方案

为何会出现？ 仅仅是一所幼儿园呈现这样的状态吗？ 那既然不是，这就是个社会现象。 其直接原因来自家庭。 你是孩子的父母，你会想着你的孩子快点接受教育，可以变得更聪明吗？答案是肯定的。其次，现在父母大部分是80后的，大部分都是独身子女，他们身上肩负着四老和孩子，为生活奔波，花在工作上的时间很多，没有办法照顾到孩子。试问10位家长：你把孩子送到幼儿园，最希望他得到什么呢？是快乐吗？是能力吗？为吸引家长，幼儿园不得不推出各种各样的特色，比如英语特长班，比如右脑开发等。 再而是社会的教育目的。我们现在提倡素质教育，而幼儿的教育时基础教育的基础，而显得非常重要。对孩子提出的要求也就更高。同时，幼儿园又是进入小学的前奏。幼儿园的小学化教学，“我们是为了让孩子更快地适应小学的教学方式，这样可以减轻孩子适应的时间。学习的成绩就更棒了。” 更多时候，我们注重的只是结果“孩子得到了什么样的看得见的进步”。而不是过程（孩子在玩耍过程中心理上的满足）。

3. 如何落实"防止和纠正幼儿园小学化倾向"的自查报告方案和措施

我们可写，口扣在头图像内。

4. 请你从管理者的角度分析幼儿园小学化的本质并提出解决方案

中科院幼儿园推荐---投资幼儿园急功近利者止步 随着近几年幼儿园入园难，供需缺口大引起的社会矛盾的加剧，国家也出行了一系列措施扶持幼儿园的发展，社会上有能力投资和有经验投资举办幼儿园的数量也大大增加。“二胎”政策的放开，也让人们更加确认这是一个充满希望的行业，原因也如真格基金的徐小平老师说的，生源是不怕的，供需缺口仍是巨大的，家长是自愿交费的，也不用担心收账问题。这些都是投资幼教行业的优势。 然而，这也不是一个简单到有钱扔进去就行的行业，原因正如启明创投合伙人胡斌分析的，大致有以下几种： （1）公立幼儿园在一线城市的园费大约在1千元/月，但这是国家贴钱在办的，亏损；不用其他的，只算一下人员成本就很清楚了。民办私立幼儿园需要收每人2千元/月才能勉强打平，要想赚钱必须高于这个数才行，根据地段、政策、入园人数的不同，这个成本还可能高很多； （2）上面是运营开支，最难的一点还在于拿地，幼儿园最佳位置是在小区内，而新的小区的开发商更愿意把地做成房地产，很少有人愿意多放两个幼儿园。而这些幼儿园必须承担和其它商业设施一样的成本价，想一想，如果换成餐饮... （3）幼儿园需要“养”，你开一个幼儿园，第一年只能收3岁的孩子，3年后才能满园，这都是成本； （4）幼儿园的管理比较难标准化，每个幼儿园的特色，较大程度地受到园长的影响，而一旦园长换了，一个幼儿园就感觉完全不一样，甚至某个老师的流动都会产生影响。不过我觉得这一点会随着更多连锁幼儿园的铺开得到改善。中科院幼儿园的六十年的管理、教学、后勤经验融为一体，形成了一系列标准化管理体系，也为投资者规避了这样的风险。 （5）恶性事件的影响。孩子是家长的命根子，吃坏了、磕破了、打架了、饿着了，哪个家长都是不能接受的，如果出现更大事故，即使幼儿园没有错误，家长也肯定会跟幼儿园拼命，任何一起大的事故都可以让一个幼儿园的品牌毁于一旦。 中科院幼儿园专注幼教六十年，对于投资幼教行业也有自己的看法和理解供投资者参考 （1）做教育行业不同于其他，责任感在盈利目标之上，没有这个指导思想就做不好这个行业。 （2）做幼儿园一定必须有长远眼光，急功近利的短期繁荣可能出现，但不能持久，一旦管理、教学等软肋爆发出来，对幼儿园就是颠覆性的伤害，可能一蹶不振。 （3）做减法。不要看见什么特色吸引人就开什么班，上什么课，人云亦云，没有主攻方向，把自己稳定的一个特色做好、做透自然能赢得家长和孩子的信赖。比如中科院的科学教育特色，一直是坚持的特色，在依托中科院的科技资源的基础上，还投入了大量的时间、精力以及专门的团队来研发《科学小实验》、《游戏式数学》等等，每一学期都会总结、发现的问题进行修改，历时多年才使教材完善。 总之，幼儿园是个好产业，但也是回报周期较长的产业。师资、文化、课程建设、资金、政府公关、管理、扩张、品牌，一个都不能少，因此也是非常辛苦的一个行业。做这个行业的人必须能有耐心、恒心地做“百年老店”，有偿地为人民服务，培育好祖国的下一代。