听整改建议

1. 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的建议，并表示要及时整改。错在哪里

没错也做做样子吧

2. 通过听课您认为教师急需改进的地方是什么

横看成岭侧成峰，每节都有可圈处！优点谁也占不全，主题宗旨记心间！

3. 我们要虚心听取别人的意见,改进错误。修改病句

搭配不当:
改进错误应为:改正错误

我们要虚心听取别人的意见,改正错误。

希望帮到你，望采纳，谢谢，加油！

4. 幼儿园听课评课存在哪些问题如何改进

评教师教学基本抄功
1)看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。
2)看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
3)看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(钢琴弹唱)。

5. 听取审议意见整改落实情况汇报后改怎么办

近年来，随着经济的发展，环境保护成了人民群众普遍关心的热点、难点问题，今年年初，洋县人大常委会决定在今年8月份对全县贯彻实施《环境保护法》进行执法检查。
深入一线 精心调研
8月初，该县人大常委会组织部分常委会组成人员和县、镇人大代表，采取事先不打招呼、不预设检查线路、随机抽查检查单位等方式，对县污水处理厂、县城垃圾填埋场、尧柏水泥有限公司、大秦汉生物科技有限公司、洋州镇、龙亭镇等单位，进行了《环境保护法》贯彻实施情况执法检查。 “乱扔、乱倒垃圾现象仍然存在，部分群众环保意识较差。”“经济发展与环境保护矛盾日益突出。”“为县城群众供水的傥河水库水源不干净。”“秸秆等废弃物没法处理，部分养殖小区动物粪便污染问题较重。”“农村垃圾处理基础设施薄弱。”……干部、群众反映的这些尖锐而又实在的问题深深地牵动着每一位执法检查组成员的心。 美国进口普卫欣天猫
集体会诊 对症下药
8月底，该县人大召开了常委会会议，专题听取了县人民政府《关于〈环境保护法〉贯彻实施情况的报告》，县人大常委会执法检查组在会上做了《关于〈环境保护法〉贯彻实施情况的调查报告》，25名常委会组成人员进行了认真的审议，大家认为，近年来，县人民政府以防治水、大气污染为重点，认真开展环境综合整治，较好地完成了环保各项指标任务，针对存在的环境保护意识薄弱、资源开发与生态保护矛盾突出、减排压力较大、农村面源污染较为突出等问题，提出了加大宣传力度、认真落实环保目标责任制、扎实开展综合整治、加大联合执法检查力度、加快环保基础设施建设等五条意见建议，要求县人民政府限期整改落实，该县人大还印发了《洋县人大常委会关于对县人民政府〈环境保护法〉贯彻实施情况报告的审议意见》。
督促整改 排毒治病
《审议意见》发出后，该县人大跟踪督办，积极协调解决有关问题。两个月以来，县政府深入开展了“环保进机关、进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭”活动，提高了干部群众的环保意识；落实了环境质量属地管理、行政首长负责制和环境目标责任制，建成了重点污染源在线监控平台，制定了《洋县县城饮用水水源地保护管理办法》，开展了“绿水、青山、蓝天、宁静”环保专项执法检查，对下溢水造纸厂依法进行了关闭；196辆出租车全部完成了油改气；在全县积极倡导发展低碳、循环经济，支持和鼓励企业采用先进工艺技术和设备；扎实开展了农村环境连片整治和清洁工程，全县各镇成立了环卫所，各村成立了环卫站，为15个镇配备了垃圾清运车, 建成镇、村生活污水处理站11个、垃圾房86个，为120个环境整治重点村配备了专职保洁人员并落实了工资待遇，为个户分发垃圾桶38690个，建成养猪场大型沼气池4套，为70个秸秆粉碎还田示范村免费配发一台秸秆粉碎还田机。11月份，在该县十六届人大常委会第十八次会议上，当常委会组成人员听取了县人民政府《关于贯彻实施〈环境保护法〉审议意见落实情况的报告》后，进行了满意度测评，满意率为86%。

6. 听了老师的一番话,我决心改进方法和错误。(改病句)

这个病句的错误之处在于用改进来同时对应了方法和错误。改进方法是正确的叙述，改进错误则就不正确。
修正如下：
听了老师的一番话，我决心改进方法，改正错误。

7. 中班6的组成听课后反思及改进措施

1．实话实说——写得、失
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。
2．及时反馈——写师、生
教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。
3．综合比较——写教、学
教学反思记录应该是说课的外延，它与说课互补。形成一个完整的“说课——备课——授课——写教学反思”的程序。一节课过去了，教师教法应用如何，达到预期目标没有，效果怎样，学生学习积极性如何，与教学要求是否相符，这都是实际操作中常出现的问题。教师应及时进行比较分析，找出问题的关键，把影响教与学的原因综合出来，记录在教学笔记中，日积月累，不断丰富自己的教学经验。
4．扣准要点——写特点
实际上，在平时的教学中，上一节好课不容易，一节课要面面俱到更不可能。一节课能有特色，能有个闪光点，能有一种值得借鉴的好做法，就算是成功。所以在教学反思中就可以把闪光点扼要地记上，写下该节课之特点，有重点有选择地采用教法，设计教学程序，做到一课一特色，课课有特色。
5、捕捉灵感——写遐想
常有这样的感觉：上课时原本没有涉及的内容，因实际需要或灵感的涌现而穿插其中，结果学生的积极性被调动起来了，讲者绘声绘色，听者津津有味，课堂顿时充满勃勃生机。它能帮助我们拓展思维空间，引导自己与学生进行遐想，并徜徉其间。这样愈是多想，想地愈是透彻。所以教师应即便把诸如此类的小插曲（幽默的谈吐、对抗性比赛------）所产生的效应，记录在教学反思记录中，用以提高自己的教学艺术水平。同样，对于课堂中节外生枝的实例也应及时记录，吸取教训。
三、写好教学反思要注意的问题
1、要有勇于改革创新的精神，积极投身于外语教学改革的大潮中。改革本身就是一种新事物，每时每刻都有新现象、新动向、新问题。正是在探索新生事物的来龙去脉，把握其发展态势之中，在深入探索之中，我们才能获得体验，才能感到有言可发，并在总结探索中提升出新的规律。
2、要想有所发现，还必须拓宽知识面，增加知识底蕴。要有精深的英语专业知识和心理学、教育学的基本知识，要广泛涉猎其他学科，要学习国内外先进的教育教学理论以及英语教改成果，还要学会运用现代化的教学手段。只有这样，我们才能发现新知识奠定基础，否则将很难有所为。
3、要勤于动脑，善于思考。在上完每节课后都要进行反思，反思一节课的成败得失，并及时做好记录。课后的反思，虽然点点滴滴，但它来自于我们的教学实践，出自于我们深刻的思考，是我们的真切感受，因而是非常珍贵的。
4、要善于总结，把感性认识上升到理性认识。要经常看自己所写的教后记录，进一步对其进行深层次的探讨，运用去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的科学方法，抛开肤浅的、表面性的东西，注重对规律的揭示，对真理的发现。
5、写教学反思记录，还要做到持之以恒。
总之，教学反思能让教师不断更新教学理念，逐步完善教学方法，提高教学教育水平，开创属于自己适合自己不断发展的新天地，而写好教学反思记录无疑便是这一行为的最佳途径和结晶。

8. 工作中存在听到,看到,想到却没有做的整改措施

工作中是存在着听到看到或想到的，但是应该有做整改的措施，如果没有做整改的措施，工作是不会得到进步的

9. 查摆工作问题，听群众意见，改进工作措施，向群众求教

改进工作需要的是改进思想，接受监督，解决问题，如果不解决实际问题，不接受群众监督，只是唱高调，只能和群众越走越远。

10. 听取别人的意见 改进自己的不足 论语

择其善者而从之,其不善者而改之.《述而》
翻译：孔子说：多个人走在一起,其中必定会有我的老师.拿他们的优点来自己学习,拿他们的缺点来自己改过.