整治机关六病

『壹』 理想教育心得体会高中作文八百字以上

理想教育
我的理想
我想大家和我一样，都有自己的理想，并且这个理想是随着年龄的增长不定时的变化的。外貌的装扮可以见证一个人从幼稚到成熟的蜕变，理想同样也可以。
小时候，很小的时候，我想当老师，我羡慕老师可以拿着红笔威风的批作业，羡慕他们懂得那么多知识，所以默默告诉自己，我也要当老师，在黑板上写手漂亮的黑板字，那红笔打钩钩。
2003年，"神州6号"载人飞船成功发射，返航。全国人民激动欢呼，为航天英雄杨利伟呐喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我决心要好好学习，立志成为一个出色的飞行员，为祖国航天事业增添光彩！
2008年，我初三了，一直坚持当航天员的我改变理想了，我觉得这个理想有点不切实际，因为我近视了 就在这时，"汶川大地震"的消息传来了，紧紧牵动每一个华夏子民的心。地震夺去了无数人的生命，中国向世界了中国的坚强，人间的真情。于是，灾后的人们积极的重建家园。我想，我要当官，哪怕是一个小小的地方官，如果有一天我实现了，我一定会把那里建设的很出色，很漂亮，让中央电视台来采访我们，让温总理看到渐渐美丽的城市喜笑颜开！
直到现在，我还是想做官，哪怕是一个小小的地方官，但同时，我还有个梦想，当售后服务员。我在一个小镇出生，去城里上学，我深深体会到了乡下的不方便。赚了钱，高高兴兴去城里买来了台电脑，玩了一个月没用了，打电话给公司找人修理，对方却不上门，要我们抬着主机小心翼翼去城里。我很喜欢海尔和创维的产品，质量当然是一个方面，还有就是他们的服务态度。打在多的广告部如老百姓一句真诚地赞美，一个点头地微笑，"口碑"就是一个品牌无形中的广告，一个品牌坚硬的支柱，如果我可以，我想我会做得和海尔、创维一样好，甚至超越他们，让老百姓提到我们公司产品时能马上提到我们的服务并给予肯定，成为人们口中的好品牌！
为这些理想，我努力着

『贰』 机关六病是什么

机关六病是：软骨病、冷漠病、浮躁病、享乐病、梗阻病、懒散病。
整治机关六病，回首先得领导率先垂范，引领答新风。各级领导干部要带头严格要求自己，要时刻“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”，发扬干部的好作风，扎实解决好干部身上的作风问题，树立为民务实清廉的良好形象。
其次要营造氛围，整治六病。自治区各地各部门通过召开常委会、全委会、党组会、领导干部大会等形式，开展六病专项整治活动。同时，充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体和板报专栏、电子屏幕等多种形式，反对机关“六病”，广泛宣扬领导干部新作风和厉行节约新风尚，营造良好的社会氛围，确保干部熟悉、群众知晓。

『叁』 机关六病是什么

一是缺乏担当、不敢负责的“软骨病”，只要不出事，宁愿不做事；

二是高高在上、脱离群众的“冷漠病”，对上级领导的事有求必应，对群众的事毫无耐心；

三是心浮气躁、弄虚作假的“浮躁病”，表起态来让人放心，做起事来让人担心；

四是铺张浪费、贪图玩乐的“享乐病”，“歌声码声声声入耳，国事公事事事无心”；

五是上有政策、下有对策的“梗阻病”，“阎王好过，小鬼难缠”；

六是得过且过、平庸无为的“懒散病”，“讲起玩乐喜洋洋，谈起工作懒洋洋”。

『肆』 ”回头看”百场谈心谈话活动征求意见表

应该在党的引导下参与。
一、要把引导众有序参与贯穿于三个重要环节
在学习教育、听取意见环节，要组织引导广大众积极参与座谈会、意见征求会、专题研讨、“百姓讲坛”学习交流、网络互动、“我身边的‘’在哪里”大讨论等活动，鼓励众参与进来，创造条件让众反映问题和困难，拓宽渠道让众提出意见建议。在“五进五问”活动（党员干部进村（社区）问民生之需、进企业问服务之要、进重点项目问推进之难、进结对共建单位问发展之计、进困难家庭问帮扶之策）中，发动广大众说真话道实情。在开展“提高执行力，争做好干部”活动中，组织众实事求是地讲出心中好干部的标准和形象，监督干部、评议干部，促进党员干部争做信赖的好干部。要运用好“·黄石民生通道”等服务众、众的平台和纽带，及时收集众反映的情况和提出的意见、建议。引导广大众聚焦“”问题，为各地各部门各单位立规矩、建制度积极建言。
在查摆问题、开展批评环节，要是围绕落实为民务实清廉要求，通过众提问题、参与交心谈心，进一步帮助领导班子和领导干部查摆、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，认真进行自我剖析，严肃开展批评和自我批评。把专题生活会和支部组织生活会的情况向众公开，接受众监督。组织广大众监督各地各单位专题生活会、支部组织生活会整改措施的落实情况。开展“万名众评窗口”活动，引导广大众评议窗口行风，促进窗口行业和部门党员干部加强作风建设、提高服务质量。引导广大众对直机关整治“六病”（即“软骨病”、“冷漠病”、“浮躁病”、“享乐病”、“梗阻病”、“懒散病”）活动提意见和建议，让党员干部把问题找准找实。
在整改落实、建章立制环节，要组织广大众参与活动第二环节“回头看”工作，监督各地各部门各单位查摆问题、开展批评环节工作是否到位，特别是对整改任务书、图线图、时间表进行监督。各地各单位要把整改落实、建章立制工作以适当方式向众公示，让众知道改什么、怎么改、改得怎么样，接受监督。引导广大众配合乡镇（街办）干部“岗位在村（社区）、重在服务、责任连心”工作机制的落实，支持和配合选派机关干部任村“第一书记”工作。动员广大众参与“清洁乡村”、“美丽家园” 、“五边三化”、“八园六带”等生态活动。
二、要把引导众有序参与贯穿于督导工作全过程
督导组要紧紧依靠各地各单位党委（党组）和全体党员干部众开展督导工作，主动接受众监督。及时掌握督导单位活动的部署情况，动员会议时间及安排要提前公布。组织众参与好对领导班子和党员领导干部的评议。统筹安排个别谈话征求意见工作，把握好谈话的范围、时间和，提前发放谈话预告，请谈话对象做好准备。加强对专题生活会的指导，督导组要提前介入，通过召开座谈会、调研走访等形式，广泛听取并原汁原味梳理干部和广大众的意见。活动结束时，督导组要指导督导单位对教育实践活动进行认真总结，适时召开总结会议，邀请部分“两代表一委员”和党员干部众参加会议，对教育实践活动情况进行评议，重点是评议解决问题、改进作风情况。注意听取众评价，多数众不满意的，要及时进行补课、返工，确保教育实践活动取得让众看得见、让众真满意的效果。
三、要把众有序参与贯穿于宣传引导各方面
通过新闻媒体等多种形式，加强宣传引导，大力宣传、省委关于教育实践活动的重要精神和决策部署，宣传活动的重大意义，宣传活动进展情况和实际成效，宣传活动中的好经验、好做法，及时反映社会各界的积极反响,引导广大干部众把思想和行动统一到、省委精神上来。发挥典型示范带动作用，发现、挖掘、选树一批叫得响、立得住、众公认的为民务实清廉先进典型，用身边的人引导众积极、有序参与活动。牢牢把握正确导向，组织广大众积极参与 “众路线在身边”大讨论、电视资政、行风、网络在线访谈等互动活动，营造良好的氛围，集聚推动教育实践活动的正能量。