教育实践活动整改落实任务分解表

① 教育实践活动整改落实 上下联动

坚持复上下联动，抓好制教育实践活动整改落实。第二批活动是第一批活动的延伸和深化，要衔接好、互动好；第一批活动取得的新成果、带来的新气象、采取的新办法，要坚持好、拓展好；第二批活动范围广、领域宽、数量大、基层单位多，要切实组织好、开展好，保持思想认识不松懈、劲头力度不削弱、措施效果不打折。只有把两批活动结合起来，做到上下衔接、互动联动，相互配合、协同推进，一齐抓问题整改，一齐抓制度落实，才能巩固教育实践活动的成果。当前要结合实际，扎实推进“五个专项行动”，按照“五个坚持”原则集中力量办好22件城乡民生实事，严格执行市委出台的政治纪律“八严禁”和生活作风“十二不准”。第一批活动单位要继续以“钉钉子”精神抓好整改，兑现整改承诺。对第二批活动单位查找出的表现在下面、病根在上面的问题，市级有关部门要作为新的整改任务，研究制定措施，及时跟进解决，推动作风建设向纵深发展、向常态化发展。

② 如何抓好教育实践活动整改落实工作

持深学深悟，在把握“三严三实”要求中适应新常态。围绕解决“总开关”问题，把学习教育摆在首位，抓好理想信念教育、法纪教育、警示教育、先进典型教育和革命传统教育，抓好中央、省委重大决策部署的学习培训，以“三严三实”思想自觉引领适应新常态行动自觉。市委书记和县级领导班子“一把手”带头讲党课，发挥带学促学作用。把革命老区红色教育融入专题教育，深化学习优秀共产党员向成军、“背篼法官”郭兴利同志活动，运用赵家兴等腐败案件进行警示教育，精心组织专题学习研讨，把学习教育的过程变成增进践行“三严三实”共识的过程。
坚持边学边改，在解决“不严不实”问题中养成新习惯。坚持边学边改、即知即改，紧盯“不严不实”问题，开出问题清单，实施专项整改。每名领导干部严格对照“三严三实”要求，对照省委方案中提出的问题表现和广元市“四类问题”，深刻反思剖析、明确整改措施，做到见人见事见实效。结合教育实践活动深化整改和加强思想政治建设，整治“为官不为”、激励奋发有为。进一步靠牢“两个责任”，做实权力运行与监督运行同步同轨新机制。认真贯彻落实省委从严治党《决定》、“两个意见”、“十项规定”，健全各级领导班子议事规则和决策程序，以县为单位制定党员干部行为规范，督促执法监管部门和窗口单位、服务行业完善本部门本行业服务规范，立好“严”“实”规矩。
坚持实际实效，在推动“两手抓两促进”中展现新作为。开展“三严三实”专题教育一定要坚持围绕中心、服务大局，用贯彻落实中央“四个全面”战略布局、省委治蜀兴川总体部署的实际成效检验专题教育成果。我们将把专题教育与领导班子思想政治建设结合起来，与实施“六大扶贫攻坚行动”结合起来，与建设“廉洁城市”结合起来，与推进依法治市结合起来，与落实“一建两双三服务”走基层长效机制结合起来，与完成年度目标任务结合起来，引导党员干部在新常态下提振精气神、锤炼好习惯、展现新作为，实现协调推进“四个全面”战略布局。

③ 如何做好实践活动整改落实的做法和成效

抓好党的群众路线教育实践活动重在落实，只有真正做好落实，让人民群众看到实实在在的变化，教育实践活动才能见成效。
一、制定方案。根据轻重缓急和难易程度，列出整改问题清单，认真制定整改方案，明确整改目标、任务、措施、责任人和完成时限等。对不聚焦“四风”问题、不针对本地实际、整改措施不具体的问题，要督促改进。要针对存在的问题，确定具体整改事项，制定个人整改目标和措施。向群众作出公开承诺，明确完成时限，接受群众评价和监督，让群众看到领导班子及机关干部解决问题的决心。
二、加强整改。对门难进、脸难看、事难办，阳奉阴违，不作为、乱作为，违反财经纪律，公款吃喝、奢侈浪费，侵害群众利益行为等问题，采取坚决措施，一项一项整治。要结合履行职能职责和作风建设实际，分别确定各自的整治重点，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重，从活动一开始就集中力量专项整治，确保整改成效。着力解决部分村干部政治意识和纪律观念不强、作风简单粗暴、施政行为不规范的问题。
三、完善制度。围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全、行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化、长效化。要全面梳理已有的制度，结合实际做好“废、改、立”工作，总结基层创造和教育实践活动中的有效做法，及时把教育实践活动成果用制度机制固定下来。要强化制度执行，提高党员干部依法按制度办事意识，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，维护制度的权威性。
教育实践活动告一段落后，要搞好“回头看”，继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。

④ 教育实践活动整改落实中有哪些不到位的地方

整改落实、建章立制，是教育实践活动取得实效的关键所在，对于深入贯彻回落实中央八项规定精答神，解决“四风”方面的突出问题，形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民至关重要。要与学习贯彻党的十八届三中全会精神相结合，坚持以改革精神抓好整改落实、建章立制工作；与贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》相结合，进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。现就做好这一环节工作通知如下。

⑤ 幼儿四好教师教育实践活动整改方案

一、总体工作思路及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步统一思想明确意义，联动形成整改报告，使整改内容、整改策略深 入人心，成为每一个教职工的工作目标。制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、 分步推进。 二、针对主要问题提出的具体工作措施 问题一：幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完善，在区域范围内已有一定的影响。建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理。 整改目标：根据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特色，成为叫得响的品牌。 具体措施： 1、研究活动价值：我们将优化“互动学习”情境，激发“互动学习”激情，积聚多方力量来参与我们的教科研，在研究的过程中，帮助教师再度审视思考陶艺活 动的价值取向，并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理，从整体上综合地认识“儿童自己的陶 艺”这一特点。 2、研究教学案例：为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效，我们将搭建“园本教研学习组织”平台，组织教师对教学案例 进行研讨，积累反思素材，引导教师立足于对教学内容的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上，不断修正调整、行为跟进，达到对不良的教学行为的优化和 改善。 3、研究教学策略：我们将借助“优化教学策略提高陶艺活动实效性的实践研究”这一课题，引领教师从幼儿的需要出发，根据不同年 龄幼儿的发展特点，检验“四大原则与七大方法”在实施过程中的实际运用效果，提炼出能优化教与学过程的教学策略，形成《陶艺活动有效教学的策略集》。 4、形成活动评价指南：我们将建立陶艺活动质量保障机制，采用合理、积极的方法对陶艺活动实施整体或局部的质量监控与评价，主动汇总与分析信息，及时开展有针对性的信息反馈与指导，形成陶艺活动质量的评价标准。 5、提升幼儿园文化品质：我们将树立教师、幼儿、家长共建，共享陶艺活动资源的、分享陶艺活动乐趣的理念与机制，每月安排一次“亲子陶艺活动”，每年开 展一次“陶文化节”，让更多的人在爱陶、赏陶、做陶中弘扬民族精神、提高自身修养。同时，在开放共享的过程中，提高幼儿园的知名度，更使每一位岚皋人都成 为幼儿园文化的提升者、发展者、创造者。 问题二：为夯实创建区级示范园建设的基础，需要一支高素质的师资队伍，建议幼儿园加强骨干教师培养，努力打造市、区级名师。 整改目标：加快中青年骨干教师的培养，为她们引路子、搭台子、压担子，提供机遇,鼓励优秀教师脱颖而出。 具体措施： 1、确立分层培养目标，构建骨干教师发展序列。 第一层次：区知名骨干教师(徐剑娟、朱琳琳)，培养目标——师德优良，教有风格，富有特色。具有一定的教育理论水平，又较强的教育教学研究能力，教学实践成绩突出;在指导教师培养方面成绩较显著。每学年须上区示范课1次以上，发表1篇以上教科研论文。 第二层次：区骨干教师(邓月琴、胡晓萍)，培养目标——师德优良，教有个性，富有特长。具有较强的教科研能力和相应的研究成果;教育教学工作富有特色和实效;有较强的代教青年教师能力。每学年须上区公开课1次以上，指导教师1-2名，发表1篇教科研论文。 第三层次：园骨干教师(王斌玲、蒋萍)，培养目标——师德良好，教有特点。必须掌握所教学课教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学等基础理论来指导教育教学实践，教育教学工作出色。每学年须上园公开课1——2次以上。积极参与区骨干教师的评选。 2、重视师德师风建设，结合三八妇女节、教师节和国庆节开展一系列树师德形象的主题教育活动。 3、以“聚焦课改、决战课堂、聚焦人才、成就教师”的教育战略为目标，以“利用骨干教师资源，激励全体教师成长”的园本培训新举措为抓手，加强骨干教师 的管理与培养，支持骨干教师参加名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动，传递学习成果和相关信息。 4、鼓励骨干教师参加新一轮“普陀杯”学前教育教师教学评优活动，提升教师课程的执行力。 5、建立骨干教师成长档案，记录成长轨迹。例如开展四个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;研究一位名师授课，写出成长感悟”。 6、开展带教拜师活动，园骨干教师与区骨干教师结对，每队师徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使每位骨干教师的思想水平和业务能力有较快的发展。 7、确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全园参与，以科研促提高”的观念，区级骨干教师必须带头搞课题，写论文，出成果;园级骨干教师也发挥各自的优势，积极选择或参与课题的研究。 问题三：幼儿园平等宽松的民主管理氛围和自主性督导评估机制的建立，提高了教职员工的主人翁意识。但这项工作还处于起步阶段，新的机制还不够完善。如园务委员会工作制度与职责、项目工作组工作制度与职责、项目工作组工作的评价要求等。 整改目标：在梳理现有管理制度和工作职责的基础上，依据幼儿园自主性督导机制和项目工作组管理形式的需要，进一步完善运作机制，与时俱进地修订完善幼儿园各部门的工作制度和管理职责，细化管理，进一步提高管理水平。 具体措施： 1、通过全体教职工会议等途径，全体教职工在意识层面上达成共识：我们要依据幼儿园工作任务和内部管理要求，构建有效的制度管理机制，使幼儿园各项工作纳入科学规范的轨道，实现幼儿园管理工作的良性循环，从而提高办园效益，促进幼儿、教师、幼儿园的全面发展。 2、从构建幼儿园质量保障体系出发，重新梳理和完善幼儿园管理结构与组织网络，完善各部门管理职责和制度和评价要求，增加管理的透明度。 3、将自主性督导评估工作作为一项基础性工作逐步贯穿和渗透在幼儿园工作的方方面面，细化管理，注重过程性、科学性、规范性，促进全员规范有序、养成。 幼儿园申请示范园预检评估整改方案 2014年9月9日市教育局领导带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设 备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。 评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。 一、存在的问题 通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。 (一)管理工作： 1.园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。 2.依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员 3.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形