大学建设整改

㈠ 大学的文化建设在哪些方面需要改善

校园文化 建设

校园文化是指大学的校园人在大学教育理念导向下，在特定的大学教育活动中所形成具有个性化的校园文化。建设好大学校园文化应从校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园物质文化建设等几方面入手。
随着高校改革的深入，大学教育的兴起，新型的适应大学的大学校园文化急需建设。加强大学校园文化建设是加强和改进大学学生思想政治教育的有效途径，是提升高校办学水平和层次、建设和谐校园的有效办法。那么，究竟什么是大学校园文化？我们又该如何建设大学校园文化呢？
一、大学校园文化的内涵
校园文化作为一种文化形态，是伴随着学校的出现而产生的。换言之，校园文化作为一种客观实在，无论人们是否意识到它的存在，在学校出现时，它便作为一种独特的文化形态产生并且存在于“文化世界”中了。从理论上讲，校园文化产生的基本条件决定了不同类型的学校可以用不同的校园文化。一般说来，校园文化的产生必须具备三个基本条件群体、共同的文化意识和物质载体。
现大学教育的各项职能而开展的各种活动以及这些活动所创造的所有的物质和精神产品的集合。
二、加强大学校园文化建设的途径
大学校园文化不仅能丰富大学生的业余文化生活，而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大学生正确的生观、世界观、价值观的培养和形成。
（一）加强校园精神文化建设
校园精神文化作为一种学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，是学校的灵魂，是校园文化的核心要素。加强大学校园精神文化建设，应注意以下几点
1．加强“三风”建设
所谓“三风”就是指校风、学风和教风。首先，要加强校风建设。校风是校园精神文化建设的核心与灵魂，良好的校风是校园精神文化的最好体现。校风的形成不是一蹴而就的，因此，我们要注意校风养成的特点，从一点一滴培养起，持之以恒，反复强化。首先正确认识校风对学校和校园文化发展的作用，通过引导人们的价值取向和高尚的世界观、人生观的确立，用精神力量来为实现学校育人目标服务，更好地体现出社会主义教育的本质特征；其次，要加强学风建设。学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气进行有计划和有系统的实践活动并有针对性地通过引导学生建立良好的外在行为方式达到端正学习动机，树立正确的学习目的及养成良好的学习习惯。这就要求我们要加强学习动力教育。最后，要加强教风建设。加强教风建设时我们应注意首先建立民主性教学关系。在课堂上教师应尊重学生，重视集体作用，关注个体特点，用民主方式讨论和解决问题，教师不应该以权威自居，不应滥施惩罚而应虚心听取学生意见。其次，必须强调树立教师的职业道德。这是“教风”建设的重要内容。
2．加强社团文化建设
加强社团文化建设首先要明确社团的重要地位。大学院校应从素质教育的高度认识学生社团存在的积极意义，在条件许可的情况下保障社团运作和发展的专项经费，社团发展的人力资源和物质资源，确保社团在学校党委领导和团委指导下，健康成长发展。其次要引导社团发展方向。应引导社团坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路，要强调社团活动的思想性、突出时代性、注重层次性、倡导主体开明、内涵深刻、格调高雅的活动。
3．构建和谐师生关系
融洽的师生关系是校园文化正常进行的基本要求和关键所在。校园文化建设旨在营造一个健康向上的求学与做人的环境，而在求学与做人的过程中教师对学生的影响最大，是学生的主要模仿对象。教师的政治思想、道德品质、文明修养、治学态度、生活方式以及人生观、价值观都会对学生产生潜移默化的影响，甚至是终身的影响。
（二）加强校园制度文化建设
制度文化是校园文化的重要组成部分，特别是作为生源情况复杂的大学院校，制度文化更显得尤其重要。在制度建设过程中我们必须做到：一要建立健全制度，在建立健全制度的过程中要坚持科学性、可操作性和相对的稳定性，同时强化激励机制。二是要做好宣传教育工作，通过各种渠道做好宣传教育工作，制度出台前，可根据师生的实际思想情况进行有目的的、有意识的舆论引导制度出台后，则要大力宣传建立制度的目的和意义等，组织师生学习制度规定的具体内容，甚至还要详细解释。通过舆论宣传，扩大教育效果，有意识地进行正面引导，形成良好的校园文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶，并最终成为制度的执行者和传播者。三是要认真组织实施，规章制度一经建立，就要认真组织实施，实施过程中应力求做到“从严”、“求细”和“与人为善”。
（三）加强校园物质文化建设
物质文化是一种显性的校园文化，它往往会发挥规范与制约的育人作用。在校园物质环境的营造中大学院校应注意在“因地制宜”、“因校制宜”的原则指导下，做到校园建筑的使用和审美的有机结合，力求教学与生活设施相对完善，兼顾校园环境中软、硬件工程的共同发展，以实现学校的各种建筑和设施布局合理，融实用性、艺术性和教育性于一体，使人从中获得方便，受到感染和熏陶，得到启迪，为校园文化德育功能的发挥奠定基础。大学院校在继承和发扬各高校校园物质文化建设的经验的同时，需注意在校园的设计和布局中应将象征学院特有的价值观、审美情趣、行为导向的文化内涵融入其中，在色调、造型和组合的交融中，让人油然感悟到一种理念、一种特质和一种精神。

㈡ 你认为大学校园里有哪些弊病谈谈改进建议

第一，没有赶超世界先进水平的雄心壮志，甚至没有这个概念。一些高校、一些院系、一些学科、一些课程、一些教师，对本校、本院系、本学科、本课程与世界先进水平有多大差距，毫无所知。有的根本就没有想过这个问题。根本就不知道什么是世界一流，当然就谈不上赶超世界一流。

第二，大学风范不足，有的甚至荡然无存。从先秦诸子，到汉朝的大学，到明清那些著名的书院，中国充满了大学精神、大学风范。现在有些高校，从管理人员，到教师，到学生，对于学问和科学的崇敬精神和探究精神，荡然无存。对教师和学生的管理，一切行政化，一切细致化，一切向钱看，充满铜臭的市侩习气，把大学办成了超市。没有对学问、对知识、对科学的崇敬之情和探究精神，大学就成了一个没有灵魂的躯壳。

第三，大学科研与国际先进水平脱轨。本来，大学科研理当向赶超世界先进水平前进，或在中国领先世界的领域向国内先进水平前进。但有些高校，科研项目的设立，莫名其妙，完全不具备科学研究的性质，或远远落后于国内外先进水平，或是学术界早已解决的问题。有些学术论文，学术性质严重不足，有的甚至完全与学术无关。

㈢ 学院整改成果完成情况大神们帮帮忙

理学院党总支关于巩固扩大整改成果和“回头看”工作情况的自查报告 理学院党总支按照武化先字[2006]4号文要求，对我院保持共产党员先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作的情况进行了自查，现将有关情况报告如下： 一、全面整改的工作情况 1、对先进性教育活动期间群众提出的各项意见和建议进行整改完成的情况 在去年11月先进性教育活动的整改提高阶段，我们将先进性教育活动期间群众提出的各项意见和建议，分层次拟订了整改方案，党员个人制定了整改计划。在集中教育活动结束至今，我们逐项进行了消化，除6条近期条件尚不具备的外，其余均整改完毕。 2、整改方案和整改计划的落实情况 在去年11月至今，总支分别于12月21日、06年3月9日对整改方案和整改计划的落实情况进行了检查。总支书记负责检查院领导班子的整改情况，总支委员负责检查各基层支部的整改情况，各基层党支部书记负责检查党员整改计划执行情况。从检查的情况看，院领导班子、基层党支部的整改方案执行较好，大多数党员个人整改计划执行较好，精神面貌发生了可喜的变化，如：数学一室、数学二室的党员在期末阅卷、试卷评估检查等工作中，都发挥了骨干作用。但仍有少数党员、特别是少数学生党员整改计划执行情况不好，总支和其所在支部正在加强督查，责成其落实。 3、整改取得的效果 从总体情况看，通过集中整改，过去群众反映较多的问题得到了有效改正，群众的情绪得到了平定，党群关系、干群关系得到了改进，关系进一步融洽；党员的党性意识得到了进一步增强；促进和推动了教学、科研、管理工作，在党员的带动下，学风有了好转。 从个案来看，通过集中整改，领导班子更加注重提高领导能力和领导水平，密切结合理学院的发展实际，妥善处理“理学院发展与学校发展，基础课教学与专业发展，教学与科研，学科建设与精品课程建设”的关系，全力抓好理学院的各项工作，促进理学院健康持续发展；各基层党支部以提高组织生活质量为重点，着力增强党支部的凝聚力，将党员团结在支部的周围，使支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到进一步发挥。如：02级信息与计算科学专业学生党支部，结合理科专业特点和理科就业形势，引导全体同学内强素质、外树形象，加强学风建设，通过努力，该专业学风、班风明显改进。以报考研究生和高级程序员为例，43名（02级信息与计算科学专业学生93人）报考，目前已有32人总分在320分以上，占34.4%，5人获得高级计算机软件设计资质证书，大学英语四级通过率93.5%。 二、巩固扩大整改成果阶段的措施、经验和存在的问题 1、进一步完善领导班子和基层党支部的整改方案，细化党员和党员领导干部的整改措施。从去年11月起至2006年3月上旬，分两次对领导班子和基层党支部整改方案、党员和党员领导干部整改措施的落实情况，进行了检查梳理，切实采取有效措施，确保整改任务全面落实。 2、对每一项整改事项确定一名班子成员具体抓，对每一项突出整改事项都要提出明确的时限要求，对每一项突出整改事项，都必须给群众一个满意的答复，确保整改取得实效。 3、把近期整改与中长期整改、领导班子整改与党员个人整改有机结合，既着力解决已经发现的突出问题，又积极防止产生新的问题。 对因客观条件限制而暂时解决不了的问题，我们在不同场合向群众作过说明和解释。 三、建立健全先进性教育长效机制的情况和经验 1、我们正着手建立党员学习、教育、管理、联系群众和党内民主参与五个方面长效机制，坚持“合理继承、大胆创新、系统配套、务实管用”的原则，拟订了相关制度。 2、按照学校的部署，积极参与、着力于院系级基层组织建设实践，积极开展“保持共产党员先进性活动与党的先进性建设”理论研究。当前正在进行组织生活模式探索、一校两区条件下学生党支部建设等方面的实践和研究。

㈣ 急求一份大学学生会办公室整改方案.....

大学学生会办公室整改方案.....说的不清不楚的哦

㈤ 政府在高校建设所发挥的教育职能还有哪些需要改进的地方

政府在高校建设图发挥的教育职能，还有另外一种思想道德层面上需要进行改进的地方

㈥ 浅谈大学校园消防安全建设的几点思考

消防安全一票否决时下一些企业的部分领导和职工反映，消防检查年年查、月月查，但是成效不大，存在的火灾隐患照样存在，有的还引发了火灾事故。分析起来，此话说的尽管不很全面，但从中也反映了在开展防火安全检查中走了调，变了味，存在走过场的现象。其主要表现在四个方面： 图以虚名。在实际工作中，一些领导似乎耐不得寂寞，喜欢轰轰烈烈、热热闹闹，总希望自己所干的那点芝麻大的小事在报纸上有名，广播上有声，电视里有影，让上面的领导看看，打着防火安全检查的名义到基层走一走，转一转，既不费脑子，又名利双收。 流于形式。不负责任地乱打分，照顾情面寒暄一番，反正低头不见抬头见，何必得罪企业领导。抽查多而不严，使检查成了瞎折腾。随着市场经济的不断发展，基层有许多亟待解决的问题。然而我们的一些企业主管部门领导往往浮在表面，陷入事务堆中，即使到基层也是坐着车子转、隔着玻璃看，浮光掠影，走马观花，路跑到了，义务尽到了，责任推卸了，大话说到了，但火灾隐患“涛声依旧”。 抱侥幸心理。到处看看，随意走走，东问问，西问问，检查汇总时天南地北乱扯一通，不着实际，没有意识到存在火患的重点，发生火灾事故的后果。认为火灾是不可预防的，是天注定的，也不一定能追究到自己头上，反正上面还有人顶着，抱侥幸心理，查了以后什么结果也没有。 只查不改。火灾隐患查出一大堆，汇总时十条百条照本记，过后石沉大海，杳无音讯。下次检查还是这些老问题，一个未改。虽然一些火患的整改非一朝一夕所能办到，但是我们一些领导不研究解决问题的对策，思想懒惰，推卸责任，怕牵连自己，有些问题他明知非基层所能为之，也不是一日之功就能收效的，但为了做给上级看，为了给政绩打基础，列上几条检查检查，走个过场。 要使消防检查收到实实在在的效果主要有这些工作要抓。一、安全工作抓得扎实与否，直接关系着国家的财产、人民的安危，防火检查不能走过场，而且应该“严”字当头，持之以恒；二、按照行政一把手与基层单位层层签订消防责任书，按照行业管理标准制定出切实可行的考核标准，实行消防安全考核一票否决制，做到当月检查，当月考核兑现，绝不可“赊账”；三、对查出的火患及时落实整改措施，限期整改，并派专人监督执行，同时对于检查中重复出现的问题应层层追查责任，从重加大“关口”前移力度；四、杜绝乱检查、图虚名的做法，切实转变作风，深入基层，认真调查研究，把消防安全检查与整改纳入安全生产的重中之重，并坚持常抓不懈，严惩忽视防火工作的不负责任者，定能收到显著成效。

㈦ 学院教学设施的建设与使用中存在什么问题如何改进

课前准备充来分，是教师形成教学源最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。其次，进行教学要投入。教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。

㈧ 学校七大专项整治行动是指哪些方面

(1)在全党大兴调查研究之风，健全领导干部带头改进作风、深入基层调查研究机制回；(2)积极稳妥推进公车制答度改革，努力解决“车轮上的铺张”这一难题；(3)继续解决好领导干部多占办公用房问题，推进办公用房资源公平配置和集约使用；(4)抓好“三公”经费、会议费等预算管理，继续开展“小金库”专项治理，从源头上斩断不良作风的资金链；(5治理党政机关和国有企事业单位的培训中心、疗养院等问题，防止这些机构成为不正之风的法外之地；(6)继续整治“会所中的歪风”，防止其成为奢靡腐败的温床；(7)加强对国有企业和国有金融企业负责人职务消费等的规范，坚决堵住铺张浪费的漏洞和后门。