综治工作整改报告

㈠ 新疆综治维稳工作措施

自治区社会治安综合治理委员会发出《关于对各地各部门贯彻落实全国及自治区综治维稳工作电视电话会议精神情况的通报》。通报称，5月3日以来，全疆各地、各部门认真开展综治维稳专项行动，校园安全防范工作明显加强，近期全疆未发生重大涉校涉生案(事)件，校园及周边治安秩序持续稳定。

5月3日，全国综治维稳工作电视电话会议结束后，自治区党委政法委、自治区综治办立即下发紧急通知，细化工作要求，并及时组织检查督导工作。

全疆各地、各部门主要负责同志亲自召开会议，层层传达中央及自治区的工作部署，成立了专门工作机构，细化了校园及周边安全防范排查、整改各项工作措施，切实做到了中央“事不过夜”的要求。
全疆各地、各部门组织开展了对学校、幼儿园及周边治安环境大排查、大清查工作，及时发现安全隐患，制定整改措施，明确责任到人，限期限时完成整改任务。
此次专项行动中，各级公安机关自觉承担维护校园及周边治安秩序的政治责任，安排警力加强学校的巡逻守护。
记者看到，自5月4日起，乌鲁木齐市绝大部分学校及幼儿园在上学、放学时段，均有公安民警、特警(或武警)及街道、社区治安巡逻队员执勤守护，并有交警在校园周边地段疏导交通。
此次专项行动中，各级教育行政部门主动承担学校、幼儿园内部安全管理的组织协调工作，及时组织工作组督促指导校园内部安全防范工作。各学校、幼儿园、办学网点建立健全了校领导值班、带班制度，增加校园防护力量。各级工商、文化、卫生、建设、电信等部门主动加大对学校食品卫生及周边非法经营摊点、商店、网吧、书店的查处力度。各级教育、司法行政部门充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，定期对学校内部的各种安全防范措施进行指导和督促。
5月4日开始，自治区和各地、州、市党委政法委以及综治办派出检查组，对大中专院校、中小学校、幼儿园，包括社会力量办学点(办教点)开展安全防范工作情况进行了明查暗访，调查发现部分校园及周边仍存在一定安全隐患，校园周边环境亟待改善。
自治区社会治安综合治理委员会在通报中要求，各地、各部门要继续加大督促检查工作力度，对发现的问题要限期整改，对于工作不重视、组织不得力、保障不到位，导致发生学校、幼儿园重大恶性案件和安全事故的，要追究相关领导的责任，并将此项工作纳入社会治安综合治理考核范围，确保校园安全稳定，确保师生生命财产安全。
近期，有人在互联网和手机短信中传言称，新疆多地出现恐怖分子、杀人犯、精神病患者或者一些犯罪团伙组织杀害孩子的事件。对此，自治区综治办负责人表示，这些传闻纯属谣言，近期全疆未发生重大涉校涉生案(事)件，校园及周边治安秩序持续稳定。

㈡ 求一份2011年到2013年社区综治工作总结（3年工作总结）

工作总结的写法
（一）基本情况。
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
3．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。
2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改

㈢ 上级政法委下了督查通报作为乡镇机关综治整改情况应该以什么文件形式上报求具体文件上报样本

文件形式是进行整改的报告。内容无非通报是引起领导高度重视，又积极采取措施查找被通报问题在思想、制度和落实过程中原因，又如何进行了整改，已经取得了什么效果、解决了什么问题，还有哪些问题需要进一步解决什么的。

㈣ 地税局从严治党主体责任问题整改报告怎么写

一是思想认识不端正。一些部门主要负责人始终认为落实党风廉政建设责任制是纪委(纪检组)的事,党委主要是提要求、听汇报；有些党组织负责人把“一岗双责”的要求仅仅理解为自己作为班子负责人带头执行廉洁自律，对部下要求的不严，管理约束的不多；有的单位工作性质属业务性单位，只片面注重业务工作，而对党风廉政建设工作只是务务虚功，发几份文件，开几场会议，签几份责任书；这种认识使得党风廉政建设责任制和党委政府的中心工作相脱节；一些人认为纪检监察组织查办腐败案件会影响单位发展，不重视、不理解、不支持纪检监察工作；还有个别纪检监察组织监督责任意识淡化,对所管辖的单位缺乏监督检查和有效指导，工作开展限于打个电话，提个要求，上报个材料，缺乏责任担当,查办案件、责任追究等主业荒废,不同程度地存在监督工作失之于软、失之于宽,甚至不敢监督、不愿监督等情况。

二是主体责任不清晰。党委（党支部）是贯彻落实党风廉政建设责任制的责任主体，有的单位的负责人认为党委只是领导主体，不是工作主体，造成党委“只挂帅、不出征”的局面。在实际工作中一些党委（党支部）对上级纪检监察组织的工作要求在理解上断章取义，执行上有偏差，责任制的龙头作用体现不够，普遍存在以纪委的监督责任来代替党委（党支部）的主体责任，或者由纪检监察组织来包办党委（党支部）的主体责任，存在定位不准、责任不清等问题，没有把党要管党、从严治党的一贯要求和政治责任担当起来。工作方法老套、陈旧，缺乏创新。工作考核往往也交由同级纪检监察组织包办代替，落实责任制在一些部门处于“党委挂帅、纪委出征”的状态。

三是监督责任未落实。党风廉政建设责任制的规定指出:“各级纪委协助同级党委开展对党风廉政建设责任制执行情况的检查考核,依职责开展责任追究工作”。然而在具体工作中,纪检监察组织在开展责任追究方面面临较大压力和阻力,存在不想追究、不愿追究、不敢追究、难以追究的现象；责任追究手段常仅限于通报批评、诫勉谈话和组织处理,较少给予党政纪处分；部分纪检监察组织对本单位的“三重一大”事项集体决策制度监督检查不力，督促、巡查、指导所联系单位抓好反腐倡廉建设和效能建设不到位；基层纪检监察组织参与的事务多、检查多，甚至有的纪检监察干部分管了机关管理、项目建设、联村联户、党建、工青妇、行政执法、综治维稳等多项工作，把纪检监察工作看成了“副业”。

四是落实责任不到位。有的部门和单位制定落实工作任务的具体操作办法不多，工作停留在老套路上，多年来,贯彻落实责任制的主要模式为:年初开会部署,下发文件责任分解,年终检查考核；有的虽然制定了实施办法，在责任制内容上，一些基层单位存在不结合本单位工作和岗位工作实际来拟定责任制内容的情况，基本是依葫芦画瓢，照搬照抄，缺乏针对性和可操作性，最终导致责任制的落实只停留在表面上，没有真正落到实处，存在“以文件落实文件、以会议贯彻会议”的情况。

五是廉政教育不明显。有的部门自觉参与党性党风党纪教育、勤政廉政教育、警示教育、从政道德教育的自觉性、积极性不高，还没有在全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚廉政文化氛围，力度不够、内容不深、坚持不力、效果不实。部分领导干部和党员群众在认识上产生了错觉，片面地认为党风廉政教育年年抓，经常搞，但收效不明显，进而认为党风廉政和反腐败教育没多大作用，有时花了很大力气，然而投入产出比甚微。

六是制度落实不经常。党风廉政建设责任制是一项操作性较强的制度，对第一责任人、对分管领导及相关单位和部门都提出了明确的要求。但在部分单位根本没有系统地组织学习过《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，谈不上对责任制度的落实；有些部门虽然修订出台了不少廉政建设方面的规章制度，但要么高高在上挂在墙上、要么压在柜底不见天日，更谈不上对照落实。有的在执行制度上时冷时热、时紧时松，缺乏制度执行的长期性和持续性。

七是检查考核不规范。检查考核实质上由党委变为纪检监察组织,与责任制检查考核的要求相背离，公众参与途径不够，在考核结果的运用上也存在责任制考核结果与部门单位评先评优和领导干部的奖惩、选拔任用脱钩，存在干好干坏一个样的现象，考核结果起不了决定性作用。

进一步落实党风廉政建设“两个责任”的对策建议。