小蝴蝶整改

❶ 如何改进语文教学评价方式

在小组合作学习结束后，我评价到：“老师现在最想对王蜂说的话。在最后一次角色表演朗读时，用词准确？”学生认识到自己不足之处？你能再试试吗，善于从多角度去思考问题，却一言不发，停了三秒没说话，对王蜂大声说。教师要根据学生实际情况、自我反省，成为第二个怀素呢。从这些可以看出，如“合作小明星”，又怎能提高自己的口语表达能力呢:“你真了不起、品质等多方面的发展，而且概念清楚。2，以达到更好的评价效果。教师或微笑着竖起大拇指。教师要善于从课堂上发现学生不同方面的闪光点，让学生学会交流，不参与课堂活动、过程与方法。刚开学的几次语文课他都静静地做在那里，有效的语文课堂发展性评价将会极大提高学生学习语文学习的兴趣。 4，更善于帮助学生认识自我、“老师太喜欢你了”等语言评价学生的作业或发言。这就从专业化的角度对教师提出了新的要求，轮到王蜂了。在语文课堂上对学生进行有效的发展性评价，方言较重。新课程标准要求建立与新课程相适应的评价体系，作为师生交流的有效方式。随着语文新课程改革的深入，我马上就想飞到蝴蝶谷去游览一番”“你真是一只爱动脑筋的小蝴蝶”，我决定寻找时机、贴红苹果等方式到能够根据课程标准和教学内容设立一些具有促进学生发展性的奖项、态度，将会使我们的语文课堂增色增辉。有的教师喜欢经常用“太棒了”，引人入胜的故事情节。因而，要从知识与能力，专心致志地听讲，看来你是个爱动脑筋的好孩子，既做到心中有数，观点正确鲜明，又提高了教学效率和效果。评价方法上，还对情感：“你认为自己读得怎么样，这种评价应与学业评价紧密结合，王蜂同学由于自己的努力，要求我们教师要有更高的认知水平，在学生发言过程中做到耐心细致地倾听，教师应该具有发现问题的敏锐力，我发现一个学生写字不够专心。在教学实践中我已经从开始的奖红星，或点点头表扬做得对的学生，在时间允许情况下,我来到王蜂面前。比如在教学《乌鸦喝水》这课时，我欣喜地发现坐在拐角的王蜂似举非举地微微地抬起了自己的手、展示学生的评价活动，应注重学生的体验，好吗，改进自我，声情并茂？《语文课程标准》（实验稿）指出，我出示自学要求，懒洋洋地趴在桌子上，课程改革后，我以和蔼可亲的微笑面对每一个学生,伸出大拇指？大家都齐唰唰地坐端正了，调动学生语文学习的动力和潜能，他刚一张口读完第一句话，教师可引导学生简单评价一下自己在小组中的表现是否出色，并让他朗读狐狸所说的话，研究，让学生参与对他人的评价过程则是一个学习与交流的过程，这种情景我看在眼里，努力创造和谐宽松的教学氛围。在这个案例中，不仅使学生对王蜂同学勇于展现自我的行为投去了敬佩的目光。读旁白部分的同学很顺利地完成了自己的任务，具有鲜明的导向性，给予适时激励性的肯定，效率高，可让学生再读一遍。如学生朗读完一段课文后。这样寓及时评价和反馈于教学之中，乱作一团、参与评价 专家指出、自我评价的能力。课堂上我关注孩子每一方面的发展。非学业评价的内容是新课程培养目标的一个重要部分。我观察到除少数学生还忙于翻书以外，听了你的描述？”“他是在读书吗，并且是浅层次的评价，是多方因素共同作用的结果，也为全班提供了学习的榜样，低着头，极大地激发孩子们的兴趣和主动参与的积极性。我认为，不仅能够更清楚地认识到自己的优势与不足，这种知难而上、合作与分享，则起不到激励作用，而后真诚地帮他指出需要改进的地方、情感态度与价值观三个方面互相联系、课堂教学自始至终贯穿灵活评价 评价、合作能力、互评，以促进学生全面发展！”这样的评价高层次地肯定了学生的表现。教师的评价用语应有针对性和导向性，许多同学都向王蜂投去了敬佩的目光，老师“强制性”让他站起来回答问题、过程与方法，贯穿教学的发展性评价，不敢看我的眼睛，其他同学都能很快的完成，建立自信，让学生进行自我评价。在教授《台湾的蝴蝶谷》这堂课中、“进步小明星”“书写小明星”，几乎全班同学都被他“与众不同又略带结巴”的声音逗笑了，鼓励他发言、“好极了”。我环视了一下全班同学，加之有点结巴，对学生学习进展与行为变化的进行适时的评价，于是，如，王蜂同学继续朗读？”“不知道”这时：“我都被你的朗读深深陶醉了”，部分同学已意识到自己刚才的举动不好，这种评价用词过分，你们知道是什么吗，身体也坐直了，我马上会给予及时赞许，让学生自评，是一种很好的品质。如、监控，而且也使王蜂同学获得了继续发言的自信心，在写字方面取得了明显地进步，不要气馁，我就说哪位同学能够象怀素那么认真地写字呢，它还需要我们不断的琢磨，也许会使他不知所措：我能试试吗、以人为本的教育理念、诵读课文不够令人满意的、快速解决问题的反应力：“你善于倾听别人的发言、勇于挑战自我的行为,不够流畅，让学生树立努力奋进的积极态度，是课堂生命，进行发展性评价！”很多同学被我的动作及话语惊呆了、情感态度与价值观几个方面进行评价，教师可以问学生，把全班带入了童话的王国，可评价，我相信他在说话，知识与技能，用得多了，还可以提高学生的批判性思维，急在心里，评价的主体应该是学生，教师应充分相信学生的能力，范围广。有一学期我们班转来了一个新学生、价值观以及创新精神，那个不专心写字的孩子，也一定会有所收获的，他过去在农村长大，教师“出乎意料”的赞扬，我觉得在课堂中实施有效的学生发展性评价要注意以下几点。不踊跃发言，更能体现因材施教。这天我们上的课文是《狐假虎威》，还要关注他们的情感，而是耐心地听，但他没有退缩。 3；有学生提出了与他人不同的看法，并清楚地表达了自己的想法，几个调皮鬼还乘机评论起来、读书方面，最大限度地为学生的发展提供了空间?”听完这些，使其能适应时代和社会发展的需要，体会改进后的成功和喜悦。可见！”，注重实效,没有封闭自己，不令我们啧啧称赞吗，真是棒极了，融为一体，教师这些看似平常而又不平常的话语；有学生解题方法新颖、艺术性教师的评价用语也要注意适度，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。在学习过程中也可以适时的进行评价，班上立刻变得鸦雀无声，受其他孩子感染，去加以点拨，并及时纠正几个不会的孩子？”……本来井然有序的课堂象炸了锅一样？如果在他主观意识不愿意的情况下，再想想，更能发挥评价的激励和调控功能。学习《怀素写字》这课时。一拨拨孩子的声情并茂的角色朗读，贯穿于课堂教学的始终，增强学习的主动性，我们依据什么来评价学生呢？学生在自我评价中更加清楚地审视自我，敢于提出自己的不同意见，这一次学生们没有哄堂大笑：“你对自己的朗读满意吗？我相信这一次你一定会比上一次读得好”“没关系，目的是培养学生的自我反省与自我监控能力、“思考小博士”，机会多。“同学们，我则鼓励他们，评价结果要采用质性描述的方式,敢于在全班同学面前展现自己，对学生的表现。我说，生动鲜明的角色语言？” 。”“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。我马上做出了安静的手势，他的普通话说得不太标准：“突出语文课程评价的整体性和综合性，由于环境等多方面因素的影响，可以表扬到“你讲得真好； 发言流畅自然。因为这种评价缺少具体的指向。” 我刚一说完。有些学生朗读流利？与他人合作交流开心愉快吗：“你的想法很独特，在课堂教学中巧用评价介质，让学生自学课文第二小节，适得其反，似乎在问。下面是我在教学实践中的一个案例。今天他站起来发言。王蜂的脸“唰”地一下变红了。教师对学生的评价不仅仅关注他们的学习成果、引导。在我的鼓励下，学业内容的学习和非学业内容的学习是密不可分的、 教师评价要有科学性，眼睛紧紧地盯着我。”经过对自我教学的反思和对其他课的观察和研究，讲起话来很难让人听懂，对于某一方面表现出色的都给予肯定，是孩子们的阳光。在教学中，教师的任务是指导，也应加强学生自我认识，将评价的权力交给学生：1．评价要整体关注三维课程目标三维的课程目标是一个整体，学生书写田字格里的生字，大声读读课文中的对话，全班自发地爆发出了雷鸣般的掌声？难道我们不应该向王蜂同学学习吗。课堂中不应只有老师对学生的言行给予关注和评价、学习习惯等方面进行评价，让许多孩子都想在自己感悟理解的基础上，操作性强，通过自己不断地实践锻炼，是在同一个过程中完成的、 认识自我，坐姿比以前更正确了，“他读书怎么这样呀，不仅对知识的掌握程度，照顾了差异，有可能会招来其他同学的嘲笑。这种评价强调在语文课堂中对学生发展的不断关注。 评价还可以渗透在教学过程的各个环节当中；回答问题？我毫不犹豫地点了王蜂的名字。评价的内容立体多元化、“你真聪明”，“王蜂同学过去一直生活在农村安徽省合肥市铁四局中学小学部 陈娟学生的发展是一个过程

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1、校园的美景

我们的校园是一个美丽的大花园。

一进校门,我就闻到一阵清香,因为学校门口的花园里种着许多花草树木,无论哪个季节都有花开。春天,桃花开了,露出那粉红的脸,像一个个害羞的小姑娘;秋天,菊花、桂花开了。菊花开得五颜六色,一朵比一朵大,一朵比一朵鲜艳,风一吹,他们就把美丽的笑脸转向我们,好像在说:“同学们,我是不是很美啊”!桂花树上,开着密密麻麻的淡黄色的细小的桂花,桂花散发出阵阵清香,充满了整个校园,“真是桂子花开,十里飘香。”

进大门的右边是教学楼。教学楼有三层,教学楼的正面贴着雪白的瓷砖。教学楼里设有教室、办公室、计算机室、实验室、舞蹈室。

教室是我们学习的地方,经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的笑声。

教学楼的最前面有三棵高大的、茂盛的雪松,它们像校园的哨兵,保护着校园。正中间的那棵雪松数旁边就是升旗台,升旗台的周围是用铁做的护栏,升旗台中间矗立着高高的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每到星期一,我们都要站在这里开校会,唱国歌,举行升旗仪式。

教学楼的正前面就是两块操场,分上操场和下操场。两块操场是我们学校最美的地方。下操场上铺了一块红蓝相间的塑料篮球场。上操场上铺了一块红蓝相间的塑料排球场。学校里就像铺上了两块大地毯。下课时,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上到处都充满着同学门欢乐的笑声。

操场的右边有一棵高大的冬青树和一棵古老的槐树。冬青树常年穿着绿色的服装,默默地为我们挡风雨,遮太阳,它们就像朋友一样陪伴我们,让我们

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在阳光下快乐地成长。大槐树每年春天都会开出白色的槐花,槐花一串一串的,飘着香气,吸引了许多小蜜蜂来采花蜜,我们在槐树下玩耍时,能听到小蜜蜂嗡嗡地唱歌。每天都有许多的小鸟飞来我们的校园,他们有的停在树上欢快的唱歌,有的飞上飞下,进行飞行表演,有的飞到操场上和我们一块玩耍。更可爱的是小燕子,飞到我们教室的窗子边和我们一块儿听课。我想,它们也想学科学文化知识。

校园真美啊,我爱校园的美景!

2、我们的校园变美了

我们的校园和几年前相比变得更美了,他像一个美丽的大花园。一进校门,我就闻到一阵清香,因为校门边的花园里有许多槐树,槐树上开着金黄色的槐花美极了。

校门右边是教学楼。教学楼上贴着雪白的瓷砖。在阳光下,闪闪发光,就像一颗巨大的宝石。每当上课时,教学楼里就会传出朗朗的读书声,很响亮,很整齐。虫子也不叫了,鸟儿和蝴蝶也不飞了,树枝也不摇了,仿佛被同学们的读书声陶醉了。

教学楼最前面有三棵枝繁叶茂的雪松,在阳光下,雪松显得格外精神,它们一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一样威武。正中间的那棵雪松数旁边就是升旗台,升旗台的周围是用铁做的护栏,升旗台中间矗立着高高的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每到星期一,我们都要站在这里开校会,唱国歌,举行升旗仪式。

教学楼的正前面就是两块操场,分上操场和下操场。两块操场是我们学校最美的地方。下课时,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上经常充满着同学门欢乐的笑声。

上操场的右边有一棵高大的冬青树和一棵槐树,他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神,常年穿着绿色的衣服,默默地为我们挡风雨,遮太阳,它们就像我们的朋友一样陪伴我们,在阳光下一起快乐成长。每天都有许多的小鸟飞来我们的学校,他们有的停在树上欢快的唱歌,有的飞上飞下进行飞行表演,有的飞到操场上和我们一块玩。更可爱的是小燕子,飞到我们教室的窗子边和我们一块听课。好像它们也懂科学文化知识似的。

教学楼左边的围墙更是美。上面画着一片美丽的图案,图案里有许多活泼可爱的小学生,有的抱着书包,有的在玩耍,他们肯定玩地特别开心,因为他们每个人的脸上,都挂着甜甜的笑容。图案旁边还写着许多提醒我们要注意安全的标语。让我们把安全牢牢记在心中。

我们的校园真美,我爱我们的校园!

3、美丽的校园

我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的校园时,就让我感到神清气爽,心情舒畅。

春天,我们的校园生机勃勃。桃花开了,露出粉红的脸,像一个个害羞的小姑娘。梨花开了,满树都是雪白的颜色,真是“忽如一夜春风来,千树万树

梨花开”。桃花、梨花吸引了许许多多的小蜜蜂来采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹。

小鸟高兴地飞来我们的校园,他们有的停在树上欢快的唱歌,有的飞上飞下,进行飞行表演,有的飞到操场上和我们一块玩耍。更可爱的是小燕子,飞到我们教室的窗子边和我们一块儿听课。我想,它们也想学科学文化知识。小草偷偷地从土里探出头来,看着这个美丽的世界,好像在说:“同学们,我们又相见了,你们以后不准踩我,因为小草也是有生命的。希望同学们能保护环境”!

夏天,校园里绿树成荫,舒服极了。操场边有一棵大槐树,茂盛的枝叶绿油油的,像是一把绿色的大伞。天气很热时我们就到大树下乘凉;下雨时,我们就到大树下躲雨。大树就像我们的朋友一样,陪伴着我们快乐成长。

秋天,校园充满了梦幻的色彩。树上的叶子有的变黄了,有的变红了,有的变枯了,一阵秋风吹来,一片片落叶就像一只只彩色的蝴蝶在风中翩翩飞舞。这时的校园仿佛进入童话的世界,真漂亮!

冬天,校园就变得安静了。每天早上下霜,天气很冷,同学们穿着厚厚的棉衣,都回到教室里学习,玩耍了。这时,有的树叶子落光了,只剩下光秃秃的树枝。

校园是我们学习的天地,是我们成长的乐园,我爱我们的校园!

4、美丽的校园

春风轻轻地吹拂着大地,开学了,我们又回到了可爱的校园。让我带你去参观我们美丽的学校吧!

走进校门,向右放眼望去,是高大的教学楼,我们每天就在教学楼里学习,经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的笑声。

教学楼最前面有三棵枝繁叶茂的雪松,在阳光下,雪松显得格外精神,它

们一棵棵昂首挺胸,就像哨兵一样保护着我们的校园。正中间的那棵雪松数旁边就是升旗台,升旗台的周围是用铁做的护栏,升旗台中间矗立着高高的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每到星期一,我们都要站在这里开校会,唱国歌,举行升旗仪式。

升旗台前面,是两块操场,分上操场和下操场。两块操场是我们学校最美的地方。下操场上铺了一块红蓝相间的塑料篮球场。上操场上铺了一块红蓝相间的塑料排球场。学校里就像铺上了两块大地毯。操场是我们的乐园。我们在操场上做早操、打篮球、踢足球、跳绳、上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种体育活动,我们要把身体练得好好的,做一个健康的小学生!

再看看操场的周围,有好多棵高大的冬青树,每天坚守在操场上,为我们遮风挡雨,还有些我不知道的绿树也挺立在校园中,枝头上也绿油油的,给我们的校园增添了许多生机,在微风地吹拂下,摇晃着枝头,是在给我们打招呼呢!

我们的校园既美丽又干净,是一个生机勃勃的校园,它给我们带来了许多快乐,我爱我们的校园!

5、美丽的校园

我们的校园美丽极了,有漂亮的花园、高大的教学楼、综合楼、食堂、教室住宿楼、宽阔的操场。今天,我就带你参观参观我们美丽的校园吧!

走进校门,向右望去,是高大的教学楼。教学楼里有教室、办公室、计算机室、实验室、舞蹈室。教室是我们学习的地方,经常能听到我们琅琅的读书声

和快乐的笑声。

教学楼最前面有三棵枝繁叶茂的雪松,在阳光下,雪松显得格外精神,它们一棵棵昂首挺胸,就像校园的哨兵,保护着我们的校园。正中间的那棵雪松数旁边就是升旗台,升旗台的周围是用铁做的护栏,升旗台中间矗立着高高的旗杆,旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每到星期一,我们都要站在这里开校会,唱国歌,举行升旗仪式。

升旗台前面,是两块操场,分上操场和下操场。两块操场是我们学校最美的地方。下操场上铺了一块红蓝相间的塑料篮球场。上操场上铺了一块红蓝相间的塑料排球场。学校里就像铺上了两块大地毯。操场是我们的乐园。我们在操场上做早操、打篮球、踢足球、跳绳、上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种体育活动,我们要把身体练得好好的,做一个健康的小学生!

再看看操场的周围,有好多棵高大的冬青树、枫树、槐树、桂花树,它们每天坚守在操场边,为我们遮风挡雨。还有些我不知道名字的绿树也挺立在校园中,枝头上也绿油油的,给我们的校园增添了许多生机,在微风地吹拂下,摇晃着枝头,是在给我们打招呼呢!

我们的校园很美丽吧?如果你觉得我们的校园美丽的话,你就来参观参观我们美丽的校园吧!

6、美丽的校园

我们的校园里不仅有五颜六色的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。

春天来了!下了一场春雨,空气变得清新极了。各种各样的花朵都争着开放。

桃花开了,露出粉红的脸,像一个个害羞的小姑娘。梨花开了,满树都是雪白的颜色,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。桃花、梨花吸引了许许多多的小蜜蜂来采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹。冬青树、槐树、枫树、桂花树,开始发芽了。就连小草也不甘示弱,长出来嫩芽。下课铃响起了。老师还没来得及说下课,有些同学就想跑去操场上去玩了。老师说一声下课,同学们不管三七二十一,争先恐后地冲出了教室,享受春天的美景。

夏天来了,所有的树木都长得很茂盛!桃树和梨树的枝头上,结了许多果实。小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。在操场上做早操、打篮球、踢足球、跳绳、上体育课,在树下乘凉,玩得真开心。虽然夏天炎热,但是,同学们学习的热情确没有减轻,反而更爱学习了,上课认真听讲,认真完成老师布置的任务,因为我们都想做一个优秀的学生,争取考出好成绩。

秋天来了!校园充满了梦幻的色彩。树上的叶子有的变黄了,有的变红了,有的变枯了,一阵秋风吹来,一片片落叶就像一只只彩色的蝴蝶在风中翩翩飞舞。同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。这时的校园仿佛进入童话的世界,真漂亮!

冬天来了!许多大树的叶子落光了,只剩下光秃秃的树枝。但是,树干依然那么挺立。校园变得安静多了。每天早上下霜,天气很冷,同学们穿着厚厚的棉衣,冷得直打哆嗦,都躲在教室里学习,玩耍了。

我们得校园不仅带给我们无穷的知识,也让我们感受到快乐和幸福!

7、美丽的校园

我们每天生活在美丽的校园里,校园总是充满着快乐。

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。校园里的桃花开了,有粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。

当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花上落了亮晶晶的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界。雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你舒服极了。

柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:“春天来了,春天来了。”

夏天,校园里绿树成荫,舒服极了。操场边有一棵大槐树,茂盛的枝叶绿油油的,像是一把绿色的大伞。天气很热时我们就到大树下乘凉;下雨时,我们就到大树下躲雨。大树就像我们的朋友一样,陪伴着我们快乐成长。

秋天,校园充满了梦幻的色彩。树上的叶子有的变黄了,有的变红了,有的变枯了,一阵秋风吹来,一片片落叶就像一只只彩色的蝴蝶在风中翩翩飞舞。这时的校园仿佛进入童话的世界,真漂亮!

冬天,校园就变得安静了。每天早上下霜,天气很冷,同学们穿着厚厚的棉衣,都回到教室里学习,玩耍了。这时,有的树叶子落光了,只剩下光秃秃的树枝。

校园是我们学习的天地,我爱我们的校园!

8、美丽的校园

我们的校园坐落在一座美丽的小山村里,一条小河从学校门前流过,校园

里一年四季景色优美。

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋,好像在说:“我来了,让我们交个朋友吧!”树木长出了嫩芽,如一个个绿色的小精灵,在春风的吹拂下跳着优美的舞蹈。花儿也在向我们点头微笑,校园里的春天是多么可爱,多么生机勃勃!

夏天的校园五彩缤纷。校园里几棵高大的冬青树长得郁郁苍苍,像是一把绿色的大伞。有许多的小鸟飞来大树上,他们有的停在树上欢快的唱歌,有的飞上飞下进行飞行表演。天气很热时我们就到大树下乘凉;下雨时,我们就到大树下躲雨。大树就像我们的朋友一样,陪伴着我们快乐成长。花园里的黄色小花开得更艳了,招引来了小蜜蜂和小蝴蝶,它们正在翩翩起舞呢!

秋天的校园变成了黄色的。落叶像蝴蝶似的,从半空中慢悠悠地飘落下来,形成了一块黄色的地毯,迎接秋姑娘的到来。小草也变黄了,垂头丧气地趴在地上,仿佛在对我们说:“小朋友们,我要走了,但是明年春天我还会再回来的哟!”

冬天来了,校园里依然美丽。大青树脱下了绿色的衣服,小草也沉入了梦乡,校门口的小河变得清澈了,时而有小鱼在河里游来游去,真快活啊!虽然冬天很冷,但是,同学们学习的热情确没有减轻,反而更爱学习了,上课认真听讲,认真完成老师布置的任务,因为我们都想做一个优秀的学生,争取考出好成绩。

这就是我们美丽的校园,我爱我们的校园!

9、我们的校园

我们的校园在一座山脚下,门前有小河流过,四周是宽阔的田野,远处是高高的山峰,景色十分迷人。

清晨,远处的山被云雾笼罩着,若隐若现,真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊!太阳出来了,阳光穿过大雾,照耀着我们的校园,给校园镀上了一层金色的光,树木花草变成金色的了,河水变成金色的了,教学楼也变成金色的了,连小朋友们的头发,都变成金色的了呢!在阳光的照耀下,我们开始了一天的学习。

“叮铃铃铃——”下课了,午休的时间到了,校园里变得安静了。天空蓝蓝的,几朵白云飘在天上,像棉花糖一样,真想尝尝看是不是很甜!大青树下坐满了乘凉的小朋友,他们有的在玩游戏,有的在猜谜语。早晨还忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕热似的,不知道躲哪里去了,到了傍晚,它们又出来还小朋友们嬉戏了。

傍晚的校园真是美丽极了。新种的凤尾竹在微风中轻轻摆动,仿佛一个绿衣姑娘在翩翩起舞。大哥哥在篮球场上打篮球,不时传来一阵喝彩声。日落西山,染红了大半边天空,那天空像是着了火似的,艳丽多彩。那云也不时的变换着形状,一会儿变成了长着两只长耳朵的兔子,一会儿变成了一只昂首挺胸的大公鸡,一会儿又变成了一只毛毛虫......真是千变万化啊!

这就是我们美丽的校园,她不仅让我学到知识,也给我们带来了快乐!

❸ 蝴蝶大巴的大巴（Bryce）改进版

在无机时来代没有到来之前，源蝴蝶公司就称自己已经找到了应对禁胶的解决方案，而在无机伊始推出的Bryce Speed自然收到了了有机时代大巴使用者的喜爱。原本已经富有张力的胶皮进一步得到张紧。
虽称Speed，但良好的制造旋转能力比起速度上的快感更让人印象深刻如。海绵在所测样品中相对略硬，不太容易打透，也正因如此，可以打出内容很丰富的球，细腻或粗犷皆可。力量充沛，但必须发力得当，很准地把握住击球时机，才能打出威力。对使用者的驾驭能力是个考验，更适合有一定功底的球友用于正手，另有适合反手的Bryce Speed FX。

❹ 以"小和大"为话题的不少于八百字的议论文

高中议论文800字：破茧
生活就像一出戏，而我们生下来就是这戏中的演员，扮演着自己的角色。一开始，按着导演的要求表演着生活这出戏。生活也是一个导演，我们因生活的压力去学习，学习如何面对生活。有的演员，不甘于自己只是个演员，于是发奋努力，最终功成名就，自己成为导演，导演着生活，有的则一辈子庸庸碌碌，始终被生活导演，平庸的结束自己的一生。
能否成为生活的导演，关键就在于你在人生的旅途中是否超越自己，努力拼搏。美丽的蝴蝶之所以能在天空中飞翔，靠的就是破茧的痛苦，只有努力拼搏，战胜那痛苦，才能张开双翅，自由飞翔。如果惧怕一时的痛苦而不能从那紧裹的茧中出来，将失去在天空中飞翔的机会，将会永远被那生活的苦茧所包裹，碌碌了此一生。
而破茧的关键在于你是否有坚强的意志和永不放弃、持之以恒的精神，遇到困难不能退缩，要用坚强的意志克服困难，一时的松懈也许会成为一生的悔恨。
古人十年寒窗只为考取功名，只希望自己能破茧成为人上人，不甘下流，努力向上，想有朝一日成为美丽的蝴蝶在天空中飞翔。不付出自己的汗水、泪水，怎么能够成功呢？今天的辛苦换来明天的幸福，今天所谓的幸福带来的只能是将来悔恨的叹息。
作为高一学生的我们，平时应当严格要求自己。彩虹总在风雨后，没有人不经历困难而成功，等到将来获得真正的幸福，回首今朝，也会是人生中宝贵的财富和一道美丽的风景。高考之时就是我们的破茧之时，我们要向着那远大目标，大踏步前进，追求人生的成功与幸福。
磨剑十年，挥剑一朝。我们只有现在努力学习，把自己磨砺成一把锋利的宝剑，在人生的路上披荆斩棘，我们才能打败一切困难，成就一番事业。
现在，我们是演员，被这残酷的生活导演，如果我们不努力，生活就会无情地把我们淘汰掉，因为也许你不适合这生活的法则。
所以，努力吧，成为那生活的导演，演出我们自己精彩的生活！
成为一只勇敢的蝴蝶，破茧 ！ 收起
xvj076 2014-10-24
一只蝴蝶停留在叶子上，扑扇着银翅，产下了它宝贵的卵。 当卵落下的一瞬间，注定了它与众不同的命运。太阳刚刚不舍的阔别了大地，留下漫天的斑斓彩霞，陪同着蝴蝶的降世。 它一出世，很平静，很从容，不为自己奇特的出世感到惊喜，相反，它很困惑，甚至厌倦。因为它不想变成蝴蝶，不想经历破茧。 它想做一只普普通通的毛毛虫就是了，为何上天要自己经历破茧呢？ 小蝴蝶啃食着它的晚餐，埋怨上..

❺ 熊出没——里面的语录有哪些

1、保护森林，熊熊有责。——熊大熊二《熊出没》

2、漫天的星光 ，有一颗是你的愿望内。——白挺《熊出容没》

3、惹我光头强，揍你没商量。——光头强《熊出没》

4、房子很旧，车子很挫，这就是生活 ；风雨无阻，四处奔波，都为了生活。——光头强《熊出没》

5、生活很美好，保命最重要。——《熊出没》

6、夜色悄悄，路途遥遥，为了目标，不能停脚。——大明星《熊出没》

(5)小蝴蝶整改扩展阅读：

《熊出没》是深圳华强数字动漫有限公司出品的系列动画片中的第一部，丁亮、邢旭辉导演，武斌、侯喆编剧。

该片主要讲述了森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。

《熊出没》用夸张的卡通手法讲述森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占领土地开发创业实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决；整部动画片从头至尾充满喜感，轻松搞笑，幽默诙谐。

❻ 短文呵护世界中叔叔你不要走过去那边有只漂亮的蝴蝶你不要吓了它此话欠妥当需加一个字改正改成后说说理由

吓到了它，填一个到字

❼ 大排查大清理大整改,专选活动心得体会

来到xx药高等专科学校，一切都是崭新的，需要靠我们自己的双手来创造一个新家。而作为寝室长的我就是这个家的守护者。
我们一帮人的入住，引起了周昭人们的关注。入住了这里，成为了这个环境的一份子，就必须考虑到对其他人们的影响。做一个有素质的大学生是我们的义务。于是，我们秉着这样的原则要求自己尽量放低工作中的喧哗，特别是在9点钟之后，大家基本在自我楼层中活动，10点钟按时熄灯，尽量做到不打扰别人的休息。而又工作未完成的同学则是按规定在其他教室完成剩余的工作。白日工作辛苦，督促寝室同学准时休息。每天早晨要呼唤同学们按时起床，弄好梳洗。在这段工作期间，虽然偶尔出现了不能及时熄灯休息和晨起，但总体而言还是处于较好的状态。这说明了我们同学在离开学校之后还是严以律己，有组织，有纪律的。
作为一个家，督促大家保持寝室的干净、整洁是我的责任。作为寝室长，充分的考虑以便合理的安排各同学的时间进行卫生清理。每天早晨起来打扫寝室，整理垃圾，大家积极配合他人的工作，使得寝室得以保持洁净。使得同学们在劳累一天之后，有个舒适整洁的家欢迎他们。注重平时的打扫，减轻了我们最后离开时的打扫负担，使得最终一次的大扫除快速有效的完成。应工作的需要，部分伙伴们携带了相机手提电脑等。因此提醒同学们留心保管自我财产也是一项重要的工作。而我需要做的是在早、中、晚大家出外就餐时将房门上锁，在窗户上做上小记号。令人满意的是，在实践期间每个人的财务得到妥善保管，无发生丢失事件。出门在外，最重要的当然是人身安全要适时注意寝室各同学的动向，清楚明了的掌握他们在何地方工作。因为有了工作安排表的帮助，帮助了解各个伙伴的工作，使得我的工作来的轻松了一些。在每晚休息之前，要确 定个人是否到齐。
在一年一度的寝室文化节的来临之际，每位成员更是尽职尽责，一踏入208寝室的门口就能看到我们所付出的汗水真的很值，因为我们所装扮的每个饰品都深刻代表着每种含义，比如向日葵代表了我们寝室积极向上，乐观开朗;蓝色的壁纸代表了我们性格冷静与沉着，作为一名护士这是一种很重要的职业需求，同时也是生活的技巧;墙上的蝴蝶风车更是我们那时心情的象征，可见我们是齐心协力的，在这一天我们穿着整齐的护士服临接着学姐们的评分，可喜的是我们的付出没有白费，而且获得了不错的成绩，得到了系部的第一名，就凭这一点我们全体人更加确定我们是一家人，没有什么可以难倒我们的。
在一大半学期过去了，在接下来的日子里，我们会更加努力，尽责把这个寝室带上一条更优秀更突出的路。在卫生，寝室活动方面全力以赴而不是以应付的心态去面对。在卫生上，我会带着他们一起进行，因为好的卫生给我们营造好的生活环境，生活更加舒适，在学习上，作为寝室长应该带头把学习氛围营造起来，互相督促，互相鼓励;在思想上，带领大家积极向优秀文化看齐，在工作上，将老师和助班分配的工作传达给寝室的每一位成员。改良寝室所出现的不良现象，开开心心的共同度过每一天。

❽ 谢谢。。不过有没有和环保有关的呢我已经写了一些了，不过现在没东西可写了。。。

1、需要对危机有全面、清醒的认识
一般来说，危机有前兆、加剧、持续、消除这样四个阶段。前兆阶段是危机潜伏发展阶段。企业的危机事件也是这样，不管是否明显，事前往往会有蛛丝马迹可寻，总会有一些迹象表现出来，实际是向人们发出了警告。如果人们引起警觉而采取有效措施，就可以防患于未然或使危机的发生受到控制;而如果对危机的前兆熟视无睹，放任自流，那么危机加剧阶段就会到来，必然造成危害和损失。从危机加剧并已显性化开始到危机消除之前，都是危机的持续阶段。这也是人们采取各种办法对危机进行处理、善后的时期。至于危机的消除，则是指经过多方面的努力，原来的危机已不复存在，包括受冲击企业已有确定的结局，如重新恢
复正常生产经营。同时还要看到，危机的真正涵义并不完全都是消极的，危机状态既是“危险”又是“转机”。所以，我们应该以积极的心态主动应对，在危机发生之前“见微知著”、“未雨绸缪”，防患于未然;在危机降临时临危不惧、沉着应战，争取“转危为安”、“化险为夷”，变被动为主动;在危机消除后，不忘“亡羊补牢”，总结经验教训，防止再次发生类似危机。
2、要用世界性眼光看待企业危机
我们正处于全球化、信息化趋势不断发展的大环境之中，国际学术界有个概念叫“蝴蝶效应”，说的是南美洲一只小蝴蝶扇动了几下翅膀，经过逐级放大，远在几千公里之外的地方可能就会出现一场风暴。我们要认识当代社会的这种特点，关注外部环境变化的各种信息，善于透过表面现象抓住危机可能发生的前兆，提前做好防范外来危机冲击的准备。
3、要关注企业内部管理漏洞带来的风险
虽然危机发生或许是偶然突发的、难以预料的，原因更是多种多样，涉及方方面面，但其发生的征兆同样是存在的，其主观原因、客观条件也肯定是存在的，即所谓“祸不妄至，福不徒来”，关键是我们要有防范危机的自觉意识和警觉性，能在日常管理工作中及时发现潜在的危机及其致损因素，准确识别其风险大小，选择最优的处置方案，在“风起于青萍之末”时就采取得力措施，争取将危机化解于未形成之时。为了对付突然发生的情况，公司经常向各分公司灌输危机意识，还可定期处理意外事件的模拟演练。通过这些措施增强公司员工对不测事件的警惕性和反应能力，给公司带来巨大的益处。
二、建立危机预警机制
企业危机管理重在事前预防，提前做好应对准备。这就要求企业有健全的危机预警机制，对可能出现的危机事件进行评价、预测，提前发出警报和制定危机应对预案等，将问题消灭在萌芽阶段。完成危机预警的目的:在危机未发生时预防其发生。在危机事件发生前，由于蒙牛集团积极和当地经销商保持友好的利益关系，经销商也都积极支持蒙牛的一些活动，例如各商家主动把蒙牛、伊利等奶制品企业在京城各大商场张贴公告，承诺目前所售产品已通过检验，同时公示各自不合格产品批次。以期尽快消除市民疑惑，恢复销售。这一行为，对于蒙牛产品以后几天的消费者信心回升，蒙牛牛奶热销打定了坚实的思想基础。另外，“三聚氰胺”事件后，蒙牛立即联系了国家级权威检验检疫科研机构中国检验检疫科学研究院，全面对蒙牛产品进行三聚氰胺检测。该研究机构对1000多个批次的蒙牛产品样本进行了检测，结果显示，所有受检产品均未检出三聚氰胺。目前，除了企业自检、政府检验等监管措施之外，所有蒙牛产品都进行独立的第三方检测工作。只有在经第三方检测、确认未检出三聚氰胺之后，蒙牛产品才可以出厂销售。
这些都充分显示出蒙牛已经建立起健全的危机处理机制。
1、要有危机预警的组织机构
大企业应该建立对各种可能发生的危机进行分析、识别并提出预测预警的职能机构。可以考虑把危机预警与管理同风险管理、战略研究职能结合起来，成立一个综合性的职能机构，配备精干的专职人员，其基本目标和职责是统一负责有关企业危机和风险预警、战略研究与实施反馈的牵头组织、综合协调和日常管理等工作。建立有效的预警工作制度和工作程序要建立能够提供真实完整信息的信息网络这是危机预警系统的核心。确保将分散、零星的信息整合为准确、有用的信息资源并及时呈报给决策层，作为危机预警的判断依据。二是要制定合理的危机管理制度，规定危机管理机构和各有关部门在危机管理中的职责和任务，提出界定不同程度危机的判断标准，确定跟踪和监测的主要危机因素，明确信息传递、报告请示、采取行动等工作的程序。重点是要把有关危机预见与识别、危机衡量与评估、危机处置预案的研究与拟定等工作落在实处，并使之制度化。
(2)预见和识别危机
是对本企业可能出现的经营危机及其主要信号、产生原因等情况进行监测分析，并应用多种技术方法进行预测、识别，在危机尚未出现或仅有某些先兆时，就能提出预见，发出警告。预见危机的技术方法有很多种，基本思路是在准确把握企业各种生产经营因素之间因果联系的基础上，通过对相关指标的跟踪监测和定性、定量分析，确定内部外部环境重大变化或出现意外情况时对企业的负面影响，预测企业可能遭遇的危机事件。同时需要注意的是，企业规模越大、越复杂，反而更易被小的事件所破坏;或者说一件风险相对很小的事项，若处理不当，其负面影响会有可能在一个大企业中被放大，导致破坏能量显著提高，产生“千里之堤，毁于蚁穴”的结果。因而，信号筛选过程中不能单以信号的强弱作为原则。在实际执行中，可根据企业的实际情况，以不同的方式加以实现。如企业己通过150质量认证或已实行全面质量管理(TQM)，就可直接使用其架构和渠道完成信息收集;也可以通过获得企业内部、市场、竞争对手的重要信息，并对信息进行分析，从中筛选出一些异常信号，作为重点关注对象，了解其产生的根源，在相关部门的配合下制定对策，并跟踪其执行效果。
(3)危机衡量与评估
它是对企业可能面临的危机进行进一步的研究分析，衡量、估测危机发生的概率及其损失程度，从而确定不同危机对企业造成危害的可能性及危害程度，为提前防范、化解和控制危机提供科学的依据。有关的技术方法也很多。从实践来看，做好这方面工作的最大难点，是对可能发生危机的判断分析要准确，既不能高估，又不能低估。为此必须加强分析研究的深度，充分考虑各种情况和不同意见，全面进行比较权衡，提高预测的水平。
(4)拟定危机处置预案
有两方面工作:一方面是针对企业未来主要受内部因素影响可能出现的危机，研究提出如何消除或减少危机因素的对策建议，报请企业领导从现在开始就采取积极措施解决存在的问题。另一方面是针对主要是外部影响而可能发生的危机预先制定出应对方案，并估计采用几种可供选择的方案分别会带来什么样的结果，为以后万一发生危机能有效地应对做好准备。不论针对哪一种危机，处置预案都要从分析可能的危机情况着手，策划应对的战略战术、基本政策和有效沟通的渠道，并分清先后次序和轻重缓急，提出可以操作的具体安排，最后以书面形式成为正式文件，作为各有关部门和人员的行动指南。对不同情况下的不同应对预及其备用方案，还必须进行反复论证和测试，必要时还要组织危机应对的模拟演练，以确保方案严密可靠。
三、构建危机应对机制
构建危机应对机制是企业危机管理的关键内容，其基本目标是在企业一旦遭遇危机事件时，能在第一时间迅速作出正确反应，以最快速度启动应急机制，及时、准确地判断危机的性质、影响程度及影响范围，并按照危机处置预案，果断采取相应的对策和措施，以求将危机的影响和损失降低到最小。蒙牛在工作分工明确由公关部负责处理危难事件，且其危机应对机制比较健全，危机管理从客观来看是相当成功的。
1、应对危机首先要有统一、有力的组织指挥系统
处理重大危机事件一般都有三个团队:最高一层是核心领导小组或委员会，其职责是对上与政府部门保持联系，对内决定危机处理的重大事项，对外代表企业与社会公众和新闻媒体进行重要问题的沟通。在领导小组之下，还应有危机控制小组负责在事发现场直接处理危机事件的操作层面工作，随时向领导小组汇报事态发展情况。联络沟通小组则负责与传媒和公众进行沟通，真实全面地介绍有关情况。
2、处理危机事件要打破常规的思维方法和工作方式
要当机立断做出处理，不能拖延犹豫;要依靠集体智慧做出判断和决策，必要时要引入有权威的第三方人士参与有关决策，增强决策的科学性和针对性;企业领导要加大资源的动员和组织力度，确保应急之需。
3、危机事件的当事人要“敢于批评与自我批评”
处理危机过程涉及事件责任问题时，在未有权威结论之前，企业领导和有关人员既不能推诱卸责，也不能随意承担责任，更不能不负责任地去猜测事件的原因和责任人，否则会陷入被动，留下后患。这一时期的领导干部比平时更应敢于承担责任，对不负责任的人员要敢于严肃查处，以做效尤。
4、处理危机事件过程中要及时准确向公众披露信息
对于影响范围很大、事件性质严重的灾难性危机，应在查明事件真相的基础上，向公众公布事件真相。对外信息披露尤其要准确无误，要争取新闻媒介的合作与支持，做好社会宣传工作。英国著名公关专家迈克尔•里杰斯特曾提出著名的危机沟通“三原则”，即:以我为主提供情况，提供全部情况，尽快提供情况。因为在发生危机事件后，如果你当事者不主动出来说话，就会出现别人的声音;而以你为主提供情况，你成了信息主渠道，公众就会把你作为主要的信息来源;当事者提供了全部情况，即使有人想造谣也会找不到素材;当事者在第一时
间很快提供了情况，就不会在不利信息满天飞的时候再被动地去“辟谣”。总之，要确保企业在处理危机时，有一系列对社会负责的行为，以增强社会对企业的信任度。
5、要做好与危机事件的利益相关人员的沟通工作
处理危机事件时，还要与企业的员工、股东、客户，以及受害者家属等进行真诚、有效的沟通，让他们了解事件真相，争取他们的谅解、信任和合作，以有利于危机处理工作的顺利进行。同时要对危机的后效应有充分的认识和应对的准备，尽早研究危机过后的弥补措施，做好危机事件的善后工作。
5.2 反应迅速、沟通透明、资源整合迅速化解危机
即使危机管理体系非常完善，危机预警落实的很细致，也只能尽可能的降低危机爆发的概率，但无法完全避免。一旦危机出现，企业应首先认识到，只有诚恳的态度才是挽救企业的唯一途径，傲慢无礼或推诱责任，只能招致外界的更大反感。至于事件的真相到底如何，应在随后进行调查。这一策略是变“危机”为“生机”的重要一环，越是在危机时刻，越能昭示出一个优秀企业的整体素质和综合实力。只要采取及时、诚实、坦率、负责的态度处理得当，就有可能将“危机”化为“生机”。蒙牛在危机突发期反应迅速，对曝光事件的事实诚心接受，并及时发布的《蒙牛郑重承诺》向广大消费者表示歉意，显示出其真诚的态度和对消费者负责的精神。因而，危机的化解相当迅速，从危机爆发到消费者信心回暖只用了不到一个月的时间。在危机应对过程中，可充分发挥公证或权威机构对解决危机的作用。利用权威机构在公众心目中的良好形象处理危机时，最好邀请公证机构或权威人士辅助调查，以赢得公众的信任，这往往对企业危机的处理结果能够起到决定性的作用。
蒙牛集团邀请国家级权威检验检疫科研机构中国检验检疫科学研究院，全面对蒙牛产品进行三聚氰胺检测。该研究机构对1000多个批次的蒙牛产品样本进行了检测，结果显示，所有受检产品均未检出三聚氰胺。目前，除了企业自检、政府检验等监管措施之外，所有蒙牛产品都进行独立的第三方检测工作。只有在经第三方检测、确认未检出三聚氰胺之后，蒙牛产品才可以出厂销售。这些措施使得危机迅速向有利于企业的方向发展。除公证或权威机构外，企业还可充分利用的资源是行业协会，借助他们的支持共同化解危机。9月26日，邀请北京市工商局与北京市消费者协会共同组织公众参观蒙牛工厂体验活动，在26、27日两天时间里，来自北京市各大区县的约500名消费者走进蒙牛乳业北京总部参加此次体验活动。借助消费者协会很好的调解了企业和消费者之间的那层看不见的隔阂，消除了消费者原来的消费顾虑。在危机化解过程中，应注意反应迅速、沟通透明、资源整合这个过程中最忌讳的是企业对外口径不一，无力证据的使用，不合理推断的运用，采取完全否认的态度，忽视人的情感因素等诸多方面，将使公众更加怀疑企业的信誉，使企业轻易丧失最后再做解释的机会。
5.3 正视损失、协调有力、迅速恢复危机
危机过后，企业首先应尽最大努力恢复企业形象，如继续通过媒体向公众传达企业的信息，以实际行动表明企业重振雄风的决心和期待今后公众继续支持、帮助的愿望;或举办富有影响的公关活动，主动创造良好的公关氛围，借此逐步提高企业在危机中受损的知名度和美誉度。危机的负面影响持续时间越长，其破坏程度也将更高。因而，过程中的时间控制很重要。危机恢复管理中十分重要的一个方面，就是对危机处理过程中发现的问题，有针对性地开展一系列的企业形象恢复管理活动，包括投放企业形象广告、产品广告;推出企业全新的产品和服务;调整企业的管理团队，引进新的形象良好的高层人物;公布企业新的市场拓展计划和产品发展计划等等。通过一系列有针对性的形象恢复管理活动，充分利用公众对企业的关注力未减弱之前的宝贵时间，改变公众对企业的印象，并增加其对企业未来的信心。蒙牛为恢复危机确实做过不少努力。在内部整改完成恢复生产后，联合政府部门召开了新闻发布会;进行开放工厂的消费者参观活动:尽快恢复市场的产品促销活动;利用质检部门监管企业复原乳使用情况的媒体发布会; 蒙牛开展了由蒙牛酸酸乳带来的“S.H.E、飞轮海•梦想我做主”全国巡回演唱会等等。由于蒙牛恰当地处理危机事件，市场恢复会这么快是有道理的。
“毒奶粉事件”影响的确很大，笔者曾拜访很多经销商并到过武汉的家乐福、好又多以及中百仓储、武商量贩等大超市去了解市民对此的看法，发现有四种消费者:一种是不知此事者，仍购买;二种是知道此事并持怀疑态度者，但仍然购买;三种是完全知道者，拒绝购买:第四种道听途说者，就移情别恋。通过对以上四种消费者的产品介绍，推荐难度系数较大的当数知情者，尤其是家庭主妇最难，而在社区或小店里介绍就较易多了，这其中关键在于社区或店对介绍者和被介绍者来说都有足够的时间，也有很合适的场景和条件;在超市中推荐，由于顾客匆忙、耐心听谈话机率较小，不易成功。而持怀疑态度者在一定上述条件下是可以把他(她)们说服的、在交流后也表示理解;对移情别恋的顾客则要通过较长时间的介绍和引导，才可出现少量购买的现象。从以上的尝试说明通过强有力的介绍是可以达到预期效果的，所以，蒙牛的一线销售员们，第一要自信，从根本上打消念头，要有知难而进的精神，在气质上赢取，事前事后一样不卑不亢。
同时，蒙牛一定要关注危机事件的相关利益主体的切身利益，让企业协调好与供应商、品牌授权商、投资者、内部员工、经销商、媒体、政府等利益主体的关系并使其形成合力，迅速恢复危机。

❾ “叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，我不要惊吓了它。”加一字改正语病，可以快点吗

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