学风不浓的整改措施
㈠ 班级学习风气不浓,学生怕麻烦,不主动,怎么能解决这个问题
多根他们交流，跟他们成为朋友，也可以用游戏，互相帮助
一，建设文化墙。。
二，建设文化路。。
三，组织一些文化活动
四，搞一下读书读后感
征文比赛。
五，搞唱歌交谊舞大赛
㈢ 工作作风方面存在的问题及整改措施有哪些
责任心不强，工作作风不深入，不踏实。整改方法如下:
1、要找好切入点。针对八项规定全国各地都制定了相应的实施细则或具体规定，这为改进工作作风开了一个好头。
2、要抓住重点。转变工作作风重在于抓落实，重在执行。我们现在缺的恐怕不是各项制度，缺的是执行，难的是规定写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上却落实不到行动上。这就要求各级党员领导干部要率先垂范，作出表率，切实把规定落实到每一项工作、每一个细节当中，切实把改进作风与推动工作结合起来。
3、要突破难点。转变工作作风难在形成长效机制，这就要求我们要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终，防止虎头蛇尾。要让人民群众对我们有信心，要让群众看到我们一点一滴的变化。
(3)学风不浓的整改措施扩展阅读：
养成一个好的工作作风的方法
1、工作上要高标准，严要求。树立全局观念；用高标准要求自己，使工作更加完美；认真做事，严谨细致。
2、工作要有深度。吃透政策，吃透下情；克服浮躁情绪，力戒形式主义；联系群众，克服官僚主义。
3、工作上要创新。善于继承，才能更好创新；解放思想，与时俱进；研究新问题，解决新矛盾。
4、工作要落实。加强制度建设，是抓好落实的保证；解决卡壳问题，是抓好落实的关键；督促检查，是抓好落实的重要环节。
㈣ 学风重,什么风浓
关于学风不浓的思考
学风不浓的问题久已有之，早就听说。从最近参加党的群众路线教育实践活动的督导工作来看，学风不浓的问题更使我深有感触。
在督查有关单位的学习情况过程中，有的领导干部要么以工作繁忙无瑕顾及为由，要么以学而无用、学与不学差不多为由，消极对待学习。有的甚至发出学能怎么样?不学又能怎么样的质问。
在督查中发现，学风不浓的表现主要有：不重视学习、不注意学习。有的党员干部对学习的重要性没有足够的认识，缺乏学习热情和学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬。学风不浓又带出玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，装装门面、摆摆样子。不自觉学习，被动学习的大有人在。信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事的也大有人在。学风不浓最普遍的现象是“空对空”、“两张皮”，也就是学习和应用不统一、理论与实际相脱离。有些人经常是学一套、说一套，干的又是另一套，没有把所学的东西应用于解决实际问题。有的人在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己。有的表面上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的形式主义色彩，为了应付检查，装装面子。上述各种形式的不良学风，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实。
这些学风不浓的表现，我们自己看到吗?看到，大家也许会发现，某某在民主生活会上会很坦诚的说，自己觉得学习不认真，不自觉，积极性不高，对学习失去信心，提不起精神。有些人认为自己人老啦，学与不学都无所谓了。有些人甚至在年度考核、年度总结中面不改色心不跳的说，自己学习理论不够，学习不够主动，学习不认真，等等，好像不学习是小事，甚至是再小不过的个人不足，一谈到缺点和不足首先想到这点，把不学习当做是个人年度工作不足的“专业户”。这种表现是真的存在还是我们的党员干部们故作兼虚呢?我说是真的存在。
因此，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。
㈤ 学风不够端正的具体整改措施
你是带班老师吗？
班级学风不端正有几个措施：
做访谈、开班会、组织活动、各类评比