教育实践活动整改情况
『壹』 教育实践活动整改落实 上下联动
坚持复上下联动，抓好制教育实践活动整改落实。第二批活动是第一批活动的延伸和深化，要衔接好、互动好；第一批活动取得的新成果、带来的新气象、采取的新办法，要坚持好、拓展好；第二批活动范围广、领域宽、数量大、基层单位多，要切实组织好、开展好，保持思想认识不松懈、劲头力度不削弱、措施效果不打折。只有把两批活动结合起来，做到上下衔接、互动联动，相互配合、协同推进，一齐抓问题整改，一齐抓制度落实，才能巩固教育实践活动的成果。当前要结合实际，扎实推进“五个专项行动”，按照“五个坚持”原则集中力量办好22件城乡民生实事，严格执行市委出台的政治纪律“八严禁”和生活作风“十二不准”。第一批活动单位要继续以“钉钉子”精神抓好整改，兑现整改承诺。对第二批活动单位查找出的表现在下面、病根在上面的问题，市级有关部门要作为新的整改任务，研究制定措施，及时跟进解决，推动作风建设向纵深发展、向常态化发展。
『贰』 如何切实整改在教育实践活动中查摆出的问题
解答如下：
整改落实，主要针对领导干部作风方面存在的问题，提出解决办法，制定和落实整改方案，对一些突出问题进行集中整治。作为群众路线教育实践活动的重要一环，整改落实是活动取得实效的关键所在，对确保活动善始善终、取信于民至关重要。
发现问题的目的，在于解决问题。问题找出了很多，措施也列出了一二三四，若不付诸行动，等于空谈。群众最盼的就是解决问题，最怕的是整改走过场。群众的期待越热切，领导干部越不能松口气，越需要花更大功夫、下更大力气，把措施落实好，把承诺兑现足，让群众看到真改的行动和实效。
整改落实的扎实推进，离不开前段边学边改、边查边改的成效和经验。应坚持时间服从质量，对照学习教育是否扎实，查摆问题是否到位，自我剖析是否深刻，开展批评是否认真等，及时组织“回头看”，不足的要“补课”，不够的要“加把火”。把问题查找准、剖析透，整改才会有的放矢。
整改落实贵在实，也难在实。实就是真整实改，首先体现在目标实。一方面，将聚焦“四风”贯穿始终，抓住那些群众最反感的“四风”问题和损害群众利益的不正之风，抓住重点，哪个突出就着重抓哪个，一项一项地査、一项一项地改。另一方面，结合各部门单位的职责和工作实际，紧扣群众反映强烈的突出问题，确定各自的专项整治重点，逐项研究解决，抓一项成一项。整改过程中，要坚持准、狠、韧，不可光拣“软柿子”捏，不敢啃“硬骨头”。面对群众深恶痛绝的公款吃喝、铺张浪费等“四风”顽疾，以及“庸懒散”、“中梗阻”等老大难问题，必须拿出真招硬招，不见成效决不收兵。实还体现在整改方案具体细实，不泛泛而谈。各单位职能不同，存在的问题各异，需要开出对症下药的“处方”。对查摆剖析出来的问题进行再梳理、再归类，逐项列出问题清单，使之在整改环节全覆盖，这样的整改方案才具体全面而有针对性。在制定整改方案和专项整治方案时，还需进一步细化整改要求，拿出任务书，明确时间表，落实责任人，做到件件有着落，项项有安排。唯有要求细实明确，不留模糊空间，整改方案才具更强的可操作性，监督问责才会有章可循。
整改究竟实不实，得由群众说了算。应敞开大门，将整改的全过程置于群众监督之下。
谁来整改、整改什么、怎么整改，通过多种方式向群众公开，请群众参与，听取群众意见，接受群众监督，整改效果交由群众评判。要以群众的满意度作为整改风向标，群众满意的才能“销号”，不满意的继续整改，决不能自说自话。只有让群众真正看到实实在在的变化，并从中得到实惠，整改才算落到实处。
整改能否取得实效，一把手是关键。这就要求一把手切实担起第一责任人的责任，既身体力行，带头整改，树立标杆，又“严”字当头，一抓到底，发扬钉钉子的精神，高标准、高质量地推进整改落实，从而改出风清气正的新气象，以实际成效取信于民。
『叁』 如何做好实践活动整改落实的做法和成效
抓好党的群众路线教育实践活动重在落实，只有真正做好落实，让人民群众看到实实在在的变化，教育实践活动才能见成效。
一、制定方案。根据轻重缓急和难易程度，列出整改问题清单，认真制定整改方案，明确整改目标、任务、措施、责任人和完成时限等。对不聚焦“四风”问题、不针对本地实际、整改措施不具体的问题，要督促改进。要针对存在的问题，确定具体整改事项，制定个人整改目标和措施。向群众作出公开承诺，明确完成时限，接受群众评价和监督，让群众看到领导班子及机关干部解决问题的决心。
二、加强整改。对门难进、脸难看、事难办，阳奉阴违，不作为、乱作为，违反财经纪律，公款吃喝、奢侈浪费，侵害群众利益行为等问题，采取坚决措施，一项一项整治。要结合履行职能职责和作风建设实际，分别确定各自的整治重点，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重，从活动一开始就集中力量专项整治，确保整改成效。着力解决部分村干部政治意识和纪律观念不强、作风简单粗暴、施政行为不规范的问题。
三、完善制度。围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全、行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化、长效化。要全面梳理已有的制度，结合实际做好“废、改、立”工作，总结基层创造和教育实践活动中的有效做法，及时把教育实践活动成果用制度机制固定下来。要强化制度执行，提高党员干部依法按制度办事意识，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，维护制度的权威性。
教育实践活动告一段落后，要搞好“回头看”，继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。
『肆』 如何检查群众教育实践活动整改情况
一、整改问题
1、在反对形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。
主要表现在：
对配合施工工作重要性只停留在形式上，实际工作还做的不够。配合施工是我集团公司对外的一个窗口，也代表单位的形象，直接面对是业主、施工企业。配合施工的主要任务是什么?就是及时研究解决现场重大勘察设计问题和现场快速研究解决一般勘察设计问题，以弥补勘察设计缺陷、完善和优化施工图设计、全过程履行勘察设计责任和义务，提高服务质量。在配合施工现场，不解决实际的问题，及损害了个人的信义，也破坏了单位的信义，这是必须严厉禁止的!一是在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。
二是工作布置多，跟踪反馈少，没有形成PDCA循环,在实施中也不注重实效与改进。
2、在反对官僚主义以及对官僚主义危害的认识上还存在差距。
主要表现在：
一是在实际工作中，由于配合施工技术人员少，抓本专业工作多，关心班子少，与班子同志沟通不够，没有能够完全调动班子成员集体的积极性和创造性。
二是以职工交流少,没有大胆管理分管的部门和人员.
三是对分管的后勤保障力度不够,组织开展业余文体活动较少.
3、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。
『伍』 如何抓好教育实践活动整改落实工作
持深学深悟，在把握“三严三实”要求中适应新常态。围绕解决“总开关”问题，把学习教育摆在首位，抓好理想信念教育、法纪教育、警示教育、先进典型教育和革命传统教育，抓好中央、省委重大决策部署的学习培训，以“三严三实”思想自觉引领适应新常态行动自觉。市委书记和县级领导班子“一把手”带头讲党课，发挥带学促学作用。把革命老区红色教育融入专题教育，深化学习优秀共产党员向成军、“背篼法官”郭兴利同志活动，运用赵家兴等腐败案件进行警示教育，精心组织专题学习研讨，把学习教育的过程变成增进践行“三严三实”共识的过程。
坚持边学边改，在解决“不严不实”问题中养成新习惯。坚持边学边改、即知即改，紧盯“不严不实”问题，开出问题清单，实施专项整改。每名领导干部严格对照“三严三实”要求，对照省委方案中提出的问题表现和广元市“四类问题”，深刻反思剖析、明确整改措施，做到见人见事见实效。结合教育实践活动深化整改和加强思想政治建设，整治“为官不为”、激励奋发有为。进一步靠牢“两个责任”，做实权力运行与监督运行同步同轨新机制。认真贯彻落实省委从严治党《决定》、“两个意见”、“十项规定”，健全各级领导班子议事规则和决策程序，以县为单位制定党员干部行为规范，督促执法监管部门和窗口单位、服务行业完善本部门本行业服务规范，立好“严”“实”规矩。
坚持实际实效，在推动“两手抓两促进”中展现新作为。开展“三严三实”专题教育一定要坚持围绕中心、服务大局，用贯彻落实中央“四个全面”战略布局、省委治蜀兴川总体部署的实际成效检验专题教育成果。我们将把专题教育与领导班子思想政治建设结合起来，与实施“六大扶贫攻坚行动”结合起来，与建设“廉洁城市”结合起来，与推进依法治市结合起来，与落实“一建两双三服务”走基层长效机制结合起来，与完成年度目标任务结合起来，引导党员干部在新常态下提振精气神、锤炼好习惯、展现新作为，实现协调推进“四个全面”战略布局。
『陆』 教育实践活动整改落实后还存在哪些问题
存在的主要问题
(一)形式主义方面
1.政治学习缺少主动深入学习的热情内，政治理容论水平和务实的工作能力有待于进一步提高;
2.对于创新性工作思考不够，缺乏创造性工作思维;
3.工作经验总结不足，调研积极性不高、能力不强;
(二)官僚主义方面
4.在加强和发挥专业工作优势和能力等方面，深入基层主动了解调研不够;
5.部分人员有时自觉性不足，存在拖沓现象，影响部分工作进度。
(三)享乐主义方面
6.纪律作风有要求不严，工作有时缺乏激情;
7.工作中缺乏高标准、严要求的长远性发展意识。
(四)奢靡之风方面
8.在生活和工作中对奢靡等问题抵制不足，有些方面还存在迎合的情况;
9.对于勤俭节约传统美德重视不够，厉行节约意识不强。