强化环保宣传

Ⅰ 如何强化公众环保意识

一、采取多种形式，渗透环保意识

在各级政府的统一协调下，新闻媒体要开设环保宣传专栏并发布公益广告。针对当地环保中的难点、热点和重点问题，进行连续深度报道，尤其要加大对环境违法事件的曝光力度。相关部门要通过举办专题讲座、张贴标语、印发宣传材料，以及在中小学增加环保教育课等多种形式，大力普及环保知识。在宣教活动中，要从我们周围的环境出发，注意选用可闻、可见、可触的生动事例，使广大民众和学生真切感到保护环境的重要性和迫切性，从心灵深处唤醒人们爱护环境的热情。

二、开展主题活动，加深环保意识

在渗透环保意识的同时，还要选在每年的3月12日“植树节”、4月22日“地球日”、5月1日至7日“爱鸟周”、6月5日“世界环境日”等特殊时节，通过开展由社区居民、机关干部、在校师生参与的“绿色植物角评比”、“我为环保做什么”、“环保知识有奖问答”、“环保先进集体先进个人评比”等内容多样的主题活动，让环保意识深入到千家万户，使“保护环境，匹夫有责，从我、从现在、从身边、从小事做起”成为广大民众的自觉行动，形成全社会重视环保，参与环境建设，共同为邢台争创全国文明城市做贡献的良好氛围。

三、制定有效措施，强化环保意识

目前，我国公众的环保意识尚处于较低水平，面对严峻的环保形势，为进一步强化环保意识，针对浪费水电、在公共场所吸烟、乱扔纸屑垃圾、随地吐痰等，要制定醒目标牌，提示人们告别不文明行为；针对焚烧秸秆、烟尘污水超标排放、乱砍乱伐林木，以及非法开采矿山等污染、破坏环境的行为，则应视情节轻重，分别予以批评教育、经济处罚，直至依法追究刑事责任。只有这样，才能使公众知道在这方面，什么可为，什么不可为，以实现环保意识真正、持久地深入人心。

Ⅱ 中共十八大报告中提出：“加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的

A．在化学反应中要考虑“原子经济性”以提高效率，符合节约能源资源和保护生态环境，有利于“生态文明”建设，故A正确；
B．合理开发和利用资源，有利于社会的可持续发展，有利于“生态文明”建设，故B正确；
C．要加强对工业“三废”的治理，以保护环境，有利于“生态文明”建设，故C正确；
D．将废弃的塑料袋回收进行露天焚烧，会造成环境污染，不利于“生态文明”建设，故D错误．
故选：D．

Ⅲ 我要两句强化人们的环保广告语

珍爱地球，保护环境，不要让地球上最后一滴水是我们的眼泪

Ⅳ 加强宣传提高民众的环保意识

解决地面沉降问题，不是单纯的技术问题，也不能仅靠一两个部门努力就可以解决，而是要靠全社会共同努力，协作一致，才能取得成效。由于许多民众对水环境恶化，及其引起的地下水过度开发导致的地面沉降带来的危害缺乏认识，还没意识到今天周围的环境日益恶化是和自己切身利益密切相关。上海、天津在控制地面沉降时，就通过广播、报纸、电视等传媒进行宣传，使各级领导和社会各界都能充分地认识到，地面沉降产生的原因及其危害，理解、关心并积极地支持、参与地面沉降的各项治理。政府各级部门的领导、组织、管理以及社会各界广泛参与是地面沉降治理的基本保证。太湖周围的苏锡常地区和杭嘉湖平原是我国水污染和地面沉降最严重的地区之一，其根本原因就在于丰富的地表水资源受到污染。只要水污染得到很好的治理，改变富劣质水、贫优质水的现状，恢复太湖的原有风貌，地面沉降也就容易治理。要达此目标，不但要增强民众的环保意识，还要处理好经济高速发展与环境保护的关系。

Ⅳ 如何强化环保宣教工作

基层环保宣教工作要紧紧围绕环境保护工作任务，以宣传教育理念、内容、载体、方法为着力点，全面提高环境保护宣传教育的针对性和实效性，不断增强环境保护宣传教育的原动力、感召力、吸引力、亲和力，强化环境保护宣传教育工作。 创新理念健机制，增强原动力。充分发挥教育引导、保护塑造等功能，将环境保护融入各项学习教育，增强环境保护的自觉性和自觉环保的原动力。明确文化、环保、教育等部门在环境保护宣传教育工作中的职责，重视协调组织、宣传、新闻媒体等方面的力量，利用各自的宣传教育优势，充分发挥好大宣教网络的整体合力。 丰富内容抓重点，增强感召力。抓住国务院发布的《关于加强环境保护重点工作的意见》这个"重点"开展宣传教育，并将其在广大干部群众中认真宣传教育。突出环境污染警示教育这个"热点"开展宣传教育，把严重威胁环境安全事件作为环保宣传教育的"活教材"，时刻敲响警钟，努力增强干部群众环境保护的责任感和紧迫感。瞄准环保文化建设这个"亮点"开展宣传教育，认真组织开展环保课堂、好新闻评选、知识竞赛等形式多样的环保文化宣传教育活动，扩大宣传教育影响面。 突出载体建阵地，增强吸引力。拓展信息载体，及时发现环保工作中的新动向、新问题，实行源头预防，防范在先。及时总结推广各单位企业在环保工作中采取的好方法、好经验，不断深化宣传教育。丰富宣传形式载体，有效采用传统教育形式外，充分运用先进事迹报告会、法纪知识竞赛、网上环保教育等生动活泼形式载体，增强教育趣味性和吸引力。扩大阵地载体，加强与宣传、文化、政府网站等部门的合作联系，形成合力，通过资源和人才共享，使环境保护宣传教育各项活动及时顺利有效开展，增强宣传效果。 注重结合提效应，增强亲和力。将传统教育方式与现代教育手段相结合，在运用传统教育方式的同时，充分运用现代科技手段，积极发挥网络教育功能，通过在政府网站等发布环保知识、信息等方式，不断更新教育方式和手段。将思想道德教育与严肃查处环保违法行为相结合，把环保宣传教育作为思想道德教育重要内容，积极提高干部群众的环境意识。加大对环保违法行为的查处力度，教育警示引导干部群众遵纪守法，营造良好的环保法制环境。将环保宣传教育与"四群"(群众观点、群众路线、群众利益、群众工作)教育活动相结合，提高宣传教育面，使环保宣传教育进一步深入群众。作者单位:云南省楚雄州南华县环境保护局

Ⅵ 环境保护的宣传语

1、环境保护，人人有责。
2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
3、实施科教兴国与可持续发展战略。
4、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地坏上的生命—拯救我们的海洋”。
5、保护蓝天碧水。
6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
8、保护环境是每一位公民应尽的责任。
9、环境保护从我身边做起。
10、保护环境，造福人民。
11、保护环境就是保护我们自己。
12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
15、保护水环境，节约水资源。
16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
17、树立大环境意识，保护生态环境。

环境保护宣传口号
1、环境保护是我国一项基本国策
2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
3、控制全球变暖刻不容缓
4、西部开发环保先行
5、家园只有一个 地球不能克隆
6、保护环境就是保护生命
7、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
8、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11、拯救地球，从生活中的细节做起。
12、保护生态环境，造福子孙后代。
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
14、善待自然也便是人类自珍自重。
15、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
17、保护环境，功在当代，利在千秋。
18、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
19、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
20、保护自然平衡，拯救绿色环境。
21、保护海洋 ，防止赤潮。
22、搞好水土保护，改善生态环境。
23、森林是地球的肺，我们要保护森林。
24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、为了地球上的生命，清除白色污染。
26、人与自然需要和谐共存。
27、早一天保护环境，多一份生命保证
28、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
29、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
30、污染环境，害人害已
31、保护环境，持续发展
32、破坏环境就是自掘坟墓
33、保护碧水蓝天，共建绿色家园
34、保护野生生物，人与自然共存
35、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
36、为了子孙的幸福，请您珍爱环境
37、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
38、上项目必须先办环保审批手续
39、烟尘污染要减轻，集中供热是途径
40、发展生态农业，改善生态环境
41、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈
42、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
43、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
44、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命

Ⅶ 要使全民树立增强环保意识有哪些具体措施

一、完善环境保护权利基础,加大环保知识宣传的力度

在确立公民环境权基础上拓展人的环境道德意识视野,提高对待环境问题的觉悟.要调动社会各方面的力量,充分发挥机关、媒体、学校、单位、社区等各级组织的作用,深入群众,开展以社区为单位,进行环境宣传教育.大力宣传环境保护的意义,使人们认识环境问题的危害性,增强环境保护的责任感和使命感.要结合“地球日”、“世界环境日”等进行广泛宣传.

今后环境宣传的着力点应首先从政府官员、领导干部环保意识的提升入手,由于我国公众环境意识的“政府依赖性”较强,若然各级官员和领导干部对环保的认识上升至如GDP、计划生育等问题的高度,则在公众环境宣传上必将事半功倍.

二、完善环境教育体制

我国1992年召开了全国第一次环境教育工作会议,并提出“环境保护,教育为本”的口号.自此,环境教育在全国蓬勃发展,并向规范化和制度化方向发展.以中小学为主的正规教育是环境教育的重中之重.从自己所面对学生的特点和本地区、本学校的环境状况出发,探索多种形式行之有效的环境教育方式和方法.

1．因时因地因人实行环境教育

由于城乡差异、文化程度差异、经济收入差异是影响人们环境意识差异的重要因素,这就要求我们在进行环境教育时要有针对性,要使人们学到他能学的、想学的、学以致用的知识,这样才能达致高效率的环境教育效益.在城市,人们获得信息的渠道较多,可以通过电视、电影、网络、报刊杂志等向公众进行环境宣传教育；也可以组织公众,开展一些环保活动,进行环境教育；政府和环保部门、环保组织也可以将环保教育开展到社区去,走进人们的生活空间.在农村,人们获取信息的渠道较窄,主要是电视,我们一方面可以电视上加大对群众进行与他们的生活、生产相关环保知识、环境法律、法规,环保技能等方面的教育,提高公众的环境意识.

2．实践中进行环境教育

成人学习最重要的影响因素是成人过去的生活经验.早在1926年爱德华?林德（Euard Lindeman）建立的成人学习理论就认为个体比教育结构更重要,课程应该围绕成人学习者的需求和兴趣建立.他认为,成人只有在需要解决来自生活经验中的问题时才有学习的动机.1990年Molcolm Knowles又提出成人学习的动机论,他在林德曼理论的基础上提出,成人不仅要学习他们需要了解的东西,教师还应该帮助成人学习者意识到“需要了解”的东西.社会公众多数是成人,可以借鉴和结合成人教育理论,警醒社会公众的环境知识和环保技能,从而提高人们的环境意识,改善人们的环保行为.

3．运用心理学知识基础上有针对性的进行环境教育

美国犯罪学家凯令从一座漂亮大楼的一扇窗户的玻璃被打破了,而没有及时地维修,从而又增加了几个破烂的窗子中,悟出了著名的“破窗理论”.另一位心理学家威尔逊提示公园的管理者,用诗一般优美动人的警示语换下以前枯燥乏味的无人性化的语句的牌子,从此,使公园里的情况发生了巨变,折花的人骤然减少.后来,他对这现象作了解释,他的话被人们称之为“护花原理”.如果人们把环境当作“公共财产”或“共用地”,那么他们就会把他们对环境造成的破坏和污染当作理所当然,甚至认为不对这片共用地做点损害,自己就吃了亏,在这种思想或意识下,对大众进行的环境知识的教育和宣传也就会显得苍白无力.因此进行环境教育,不能忽视环境育人的“破窗理论”和心灵育人的“护花原理”,应该应用心理学的知识,抓住人们的心理,将“破窗理论”和“护花原理”应用到环境教育中来,进行的宣传和教育才会起到良好的效果.

4．凸显社区教育在环境教育中的重要作用

社区教育是指以社区为范围,以社区内居民为教育对象,旨在发展社区、提高社区居民素质和生活质量为目的的教育活动.社会公众中的成年人在社会中起着决定性的作用,他们的表现对孩子的影响程度不可低估,他们中很大部分都是家长,而家长在家庭中起着十分重要的作用充当一个主要的角色,他们是孩子的第一位教师,将对孩子有着直接而长久的影响,在潜移默化中,对孩子的人生观、世界观和价值观的形成有着深刻的影响.家庭教育十分重要,不可忽视,故应以社区为单位,在每个社区开展环境教育.

5．以物质保障促成社会环境教育

环境教育是一个复杂系统,其自组织性、自适应性、动态性的共同作用,合成了环境教育的社会响应.这种社会响应的现代方式主要是居民生活方式的“绿色革命”和环境保护组织的政治参与.我国《环境保护法》所规定的：“国家鼓励环境保护科学教育事业的发展,加强环境保护科学技术的研究和开发,提高环境保护科学技术水平,普及环境保护的科学知识.”（第5条）“对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人,由人民政府给予奖励.”（第8条）其实环境教育和奖励都是发动社会公众广泛参与环境保护的重要措施,相辅相成,奖励是为了动员公众,公众被动员后还必须知道如何科学、有效地从身边做起,从而真正实现全民环保.

三、更新消费理念,倡导环境消费

国内外学术界普遍认为,急剧膨胀的消费需求是造成生态危机的深层次原因.发达国家滋长的“消费越多越体面”的观念,不仅鼓励人们以贪得无厌的态度去消费资源、能源和商品,而且刺激人们尽可能多地把它们消耗和浪费掉,其结果使生态危机愈益严重.故由高消费向环境消费转变,便成了人类可持续发展的必然要求.由高消费向环境消费转变,必须采取一些具体措施.

1．树立科学的环境消费意识

当传统的高消费日益明显地暴露出其对生态环境进而对整个社会可持续发展的危害性时,当代社会成员在观念认识上应自觉地摒弃高消费的愿望和行为,以一种既能确保自己的生活质量不断提高又不会对生态环境构成危害的消费意识约束自己的消费行为,这样一种具有互利功能的消费意识便是环境消费意识.

2．推广使用绿色产品

虽然在我国现阶段大力推广绿色产品的经济基础还不够扎实,但中国有着独特的文化优势,完全可以走出一条中国式的环境消费之路.这些文化优势表现在：一是具有“养生”传统,特别重视从大自然中获取营养,治疗疾病,这正是环境消费扎实的群众基础；二是有俭朴节约的美德,而环境消费中的一个重要内容是合理利用节约资源；三是讲亲情重后代,而环境消费恰恰为实现这个目标提供了一个良好的社会基础；四是讲究天时、地利、人和,强调阴阳平衡、自然和谐,这与环境消费倡导的人与自然友好关系是非常近似的.

3．建立确保环境消费的社会机制

经营者向消费者提供的商品或服务应符合保障消费者人身健康的要求.各级政府和有关部门应加强保护消费者健康权益的立法工作.消费者在选择商品和服务时,应把确保健康放在第一位.社会各界都应关心、关注环境消费等等.

四、完善公众参与环保机制

1．大力发展民间环境保护组织

当代中国的民间环境保护组织是非营利部门的一个组成部分,是中国保护环境资源、防治环境污染和环境破坏的重要力量,公众、社团和民间组织的参与方式和参与程度,将决定环境保护和可持续发展目标实现的进程.

2．建立公众参与环境影响评价制度

环境影响评价是指在进行某项人为活动之前,对实施该活动可能给环境质量造成的影响进行调查、预测和估价,并提出相应的处理意见和对策.环境影响评价制度是环境影响评价活动的法律化、制度化,是国家通过立法对环境影响评价的对象、范围、内容、程序等进行规定而形成的有关环境影响评价活动的一套规则.环境影响评价制度是我国环境保护的主要法律制度之一,也是环境监督管理的主要制度之一,但是与发达国家相比我国的环境影响评价制度仍有较大差距.

Ⅷ 强化人们的环保意识的广告

1.(森林）不要让小鸟没有家!
2.（水）不要让水龙头伤心的流泪!

Ⅸ 为什么要进行环保宣传教育

如果考虑到环保宣传和教育对于环境共同治理的重要意义，就当理解环保部门将宣教作为环保核心工作的深意。
概言之，当前我国面临的严重污染问题是政府、企业和公众共同参与环境治理效果尚不明显的体现，而环保宣教正是构建环境共同治理体系的关键所在。具体来说，应当充分认识环保宣教在达成社会环境共识、提高公众参与质量、促进企业守法自觉及创新政府管理方式等方面的重要意义，为环境共同治理的成功奠定社会基础。
首先，环保宣教是推动社会达成基本环境保护共识的主要途径。我国几十年来的环保工作存在这样的状况：一方面，在污染等问题出现之前存在较大社会分歧，在要不要采取环保措施、如何采取环保措施等方面难以达成共识，甚至一些地方政府内部也会在发展经济和保护环境间犹疑不决；另一方面，当污染问题暴发后，关于治理途径、责任分担更是众说纷纭，甚至对雾霾的成因都仍未形成基本共识。近年来雾霾等严重的环境问题，不能不说是缺乏社会共识的结果。而共识的达成依赖于有效的信息沟通和交流，地方政府作为环境信息的重要集散地，大力开展环保宣教将极大提高环境信息交流的效率，推进环境保护社会共识的达成。
其次，环保宣教是提高公众参与质量的重要前提。公众参与可以有效改进环境保护工作，《环境保护法》也明确了相关制度。但长期以来，我国环境保护的公众参与存在参与度低、参与领域有限、容易走入僵局等问题。要提高公众参与环境保护工作的质量，有赖于公众环境意识、环境认知的增强。通过环保宣教，可以搭建更多沟通渠道，助力公众掌握更多环境信息，从而提高参与质量、推进环保工作。
再次，环保宣教是提高企业守法自觉性的基本方法。大量存在的企业违法排污无疑是造成当前环境污染的直接原因之一，而解决问题的途径除了严格执法、加大处罚力度外，加强地方政府与企业之间的沟通同样具有重要意义。通过环保宣教，可以增强企业对法律的认识和理解，可以帮助企业挖掘减少排污的途径，也可以改变企业对于利润和社会影响的追求理念，从而达到推动企业守法、提高企业守法自觉性的目的。
最后，环保宣教是政府加强环境管理的新型方式。在改变政府治理方式、建设服务型政府的背景下，行政指导等柔性管理方式正成为政府加强管理的有效手段。相对于行政处罚等传统管理手段，柔性管理手段具有成本低、灵活性强、企业配合度高等优势，已逐渐从辅助性的行政管理手段变得与传统管理手段同等重要。环保宣教具有重要的舆论引导、行政指导意义，可以作为政府加强环境管理的新方法，在强制性行政手段效果不佳的领域发挥作用，提高政府的环境管理效率。
总之，重视环保宣教是出于环境保护工作的长远考虑，看似务虚的宣教手段长期来看可以强化环境保护工作的社会基础，推动环境共同治理体系的完善。从这个角度，将环保宣教当做环保工作的核心工作实属必要。