科普宣传周

⑴ 2003年5月17日至23日的全国科技活动周以“依靠科学，战胜非典”为主题，全方位开展防治“非典”科普宣传

A、家来庭消毒时，消毒液不是源越浓越好，如医用酒精选用70%的酒精，所以错误．
B、碘盐中的添加剂碘酸钾受热易分解，烹饪时用“加碘食盐”碘会损失掉，所以错误．
C、经常保持室内清洁卫生和通风，能减少室内非典病毒的量，所以正确．
D、药物服用多了对身体有害，必须控制吃药，所以错误．
故选C．

⑵ 我不吃肉是为什么一吃就恶心想吐

哎呀 你和我差不多啊 我也是 快加我QQ吧 5961949 我最近想这个也烦，食堂就那几样素材吃得腻死我啦！！

⑶ 电影《海兽之子》你看懂了什么

《海兽之子》是一部非常形而上的动画影片；想表达的哲学思想非常多：天人合一、存在主义、不可知与可知论、生命的实质、人生的意义……影片想要架起生物、海洋、陆地、地球乃至整个宇宙的桥梁，实现宇宙中物质与生命意义上的统一。画面张力与表现力很强，借助了很多表现手法：象征、意识流等，也挪用了看似科学的解释，借助了很多哲学意象（受精、孕育、人与其它生命体的转化与沟通等等）。但本作作为情感与思想的载体，似乎无法承受如此深刻与宏大的哲学主题。
比如安哥拉与老太太哲学家式的深奥对白，我们可以理解这是想要向观众们揭示影片哲学思想的一隅。但是这种说教式、说明文语言式的台词，放在一部要靠剧情去揭示悬念的动画片中就尤显突兀，让人觉得故作高深、拔高主题。女主人公、海和空的诸多行为在观众看来十分缺乏合理的动机与逻辑性。如女主人公在结说：“他们（海和空）为什么要选择我？”作为观众，我也好奇海与空为什么选择了女主人公作为祭典的见证者与参与者（可能天赋凛异，亲近生命，遗传她妈？）。人物的动机都是埋在他们的心底的，只有他们自己知道。观众则难以推测他们这样做、那样做的原因，最终只能选择放弃推理和思考，单纯地追随人物的脚步不再多想地“往下看”。
不仅如此，影片中人物形象的塑造及人物情感的处理也充满了问题。可能由于电影篇幅所限，不能像连载的漫画一样细细描摹，许多配角的背景、身世、行为目的交代得多不完整，只能依靠一些镜头和人物的对白加以推断。好一点的像女主母亲，观众还能通过“酗酒（不知道啤酒算不算）”、“关心家人但缺乏合理的情感表达”、“是天才驯兽师”等零星的片段拼凑出一个较为丰满的人物形象。但像安哥拉，这一满口玄奥哲理、像是在帮助主人公的人就如谜一般。他口中的“薇薇”（我没记错的话）是谁？他为什么要帮助主角们？我们只能在他说出“暗物质”与生命哲理后慨叹一句“大师，我悟了。”
剧中人物与物象太富有象征性，很多角色其实代表的是一种思想、一群人的态度。这种过于艺术化的处理，就使得剧中的人物在成为象征符号的同时，失去了人这一个体所应有的正常情感表达。海和空这两个“海兽之子”就是最好的例子。他们如精灵一般，超脱世俗，性情与身体都融于自然、依于自然，身负使命，充满谜团。“鬼火”，“祭典”，“陨石”，这些事物充满了神秘色彩与仪式感。这种人物的构建，物象的铺陈，是诗意的，美学的，哲学的。但也晦涩的、抽象的、去逻辑化的，势必会给观众对剧情、人物和设定的理解带来挑战。

⑷ 儿童科幻画怎样画

少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。 二、少儿科幻画的属性（1）少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。 （2） 少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。 （3）少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。 （4）少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。 （5）少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。 三、少儿科幻画的题材范围 孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。 其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述； 其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述； 其四，幻想对未来创新产品设想的描述。 科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。 四、当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。 1、少儿科幻画作品存在的问题（1）题目过大，内容空泛； （2）选题内容缺乏超前性； （3）题目与内容不贴切； （4）缺乏科学想象或幻想意义； （5）内容违背科学理念或科学逻辑； （6）不了解科幻画的属性； （7）表述过于抽象、缺乏科学细节： （8）绘画技巧粗糙、不精细。 2、少儿科幻画的基本标准（1）把握科幻画概念准确； （2）题材创意新颖、有前瞻性； （3）绘画语言有科学依据，符合科学逻辑； （4）幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；（5）画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述。 分享到：(少儿画苑编辑整理 ) （声明：来源中国少儿艺教网的所有文字、图片和音视频资料，版权均属中国少儿艺教网所有，任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站，在使用时必须注明“稿件来源：中国少儿艺教网”，违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络，来源或作者标注难免有疏漏之处，如有异议，请联系本站，本站予以更改或删除以保护版权。）

⑸ 2011年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于5月28日启动，滨海学校也开展了一系列相关的活动，请你完成下面

⑹ 下面是一块板报宣传栏．（1）“科普栏”和“卫生角：一共约占板报的几分之几（2）如果要在宣传栏的周围

（1）把这块板报宣传栏平均分成4份，
“科普栏”和“卫生角一共约占其中的1份，用分数表示为

⑺ 科普宣传周应开展什么活动

当然是科普宣传啊：知识讲座、现场讲解等

⑻ 我们搞辩论赛，请大家帮我想想好不好

中学生如何保持心理健康
1、树立坚定正确的信念。信仰危机最容易造成人们心理上的崩溃，没有了精神支柱很难承受住各方面强大的心理压力。

2、提高认识水平。知识贫乏，闭目塞听，就容易钻牛角尖，变得心胸狭窄。中学生认识水平不高，看问题往往偏激、片面，为一点小事就心烦、生气。因此，应该学习辩证法，提高认识水平。

3、学会调节抱负水平。抱负水平过低虽然容易实现，但并不能带来满足感，会觉得生活乏味；抱负水平过高，超过了自己的能力水平或社会现实，又会因失败而苦恼，变得颓废。为学会调节自己的抱负水平，既不得过且过，又不好高骛远，这样才能保持积极向上的态度。

4、学会做情绪的主人。情绪好坏直接影响心理健康。中学生情绪波动大，因此要学会控制自己的情绪，做情绪的主人。应学会对不愉快的事冷静分析，学会理智抑制不必要的冲动，不感情用事，做到情感适度。

5、学会正确认识自己，正确认识他人，搞好人际关系。过高地估计自己，过低地估计别人，就会事事处处感到不顺心、不如意，常常为嫉妒而烦恼。只有摆正自己在集体中的位置，才会心理平衡。

6、丰富精神生活，积极休息。休息可以是睡觉，也可以是开展文娱活动，而后者这种积极的休息更有利于身心健康。

7、多参加集体活动。集体活动给人创造了融洽、亲切的气氛，它能给人以温暖，以精神力量；多参加集体活动可以使人更开朗、活泼，有益心理的健康发展。

8、培养幽默感。幽默可以消除烦恼，令人心情愉快。当然，幽默应该是有节制的、适度的。 9、心理疗法。如果已经有了心理疾病要到心理咨询机构及时诊治。