刘铁男举报者

Ⅰ 刘铁男的问题，你怎么看

牛逼哄哄窃国贼
铁道部长后继人
男人追权本无过
践踏法律就是错

铁男真是好男专儿
工作日本找冒属片
没事瞎混红灯区
遭到组织严重批

作风品德有毛病
官至腹部仍前进
领导提拔不负责
竟然无人敢追责

涩情杂志一千多
包养情富不嫌多
变态家伙掌关键
误国误民不知险

护照就有十二本
存款折合两亿多
在任嚣张无人管
高官怎么让民信

倒台没有几个亿

不好意思官场混
有权好似烈性狗
被查就像一臭虫

是一悲剧让人痛
不想贪管想民众
祖国人民多受苦
内心不忍不苦楚

制度应该深反思
为何官员走到今
制度好来人不坏
制度坏来无好人

Ⅱ 政治答案:网络举报反腐的例子

很多呀，四川省副省长、国资委的刘铁男，还有南京市市长季建业，还有刘志军等等

Ⅲ 干部学历造假由什么部门查处

干部学历造假可以向组织部门举报，或者向干部部门举报，有组织部或者干部部门负责查处。

干部学历造假的造成的影响和处理结果如下：

1、取消所担任的职务和工作

2、取消相关的福利分配，已经享有的要加以索取返还，拒不听劝阻的强制执行

3、进行相应的处罚

4、造假行为影响到重大问题的重大失误，将依法追究其刑事责任

(3)刘铁男举报者扩展阅读：

领导干部注重学习充电当然是好事。但事实上，类似论文抄袭、秘书代笔的学历造假、学术腐败现象，近年来屡屡发生。从刘铁男拿获奖证书冒充毕业证，到蒋洁敏注水的本科学历，再到季建业的论文抄袭，党的十八大以来陆续落马的10名省部级高官中，有近三成的干部都存在类似问题。

如此不正之风，危害显而易见。选拔干部重在德才兼备，以德为先。学历造假，首先，暴露的是官德不修，败坏干部选拔风气不说，更有损干部形象；其次，干部带头造假，充当负面表率，助长了社会不良风气的蔓延。

更为严重的是，一些人利用手中权力，跟学术机构搞权学交易：你给我学历，我给你项目。把学习当成了生意，不仅令学术殿堂成了藏污纳垢的陋室，更有徇私舞弊、虚耗公帑之嫌。张曙光用2300万元“运作”院士，雇佣30多人代写“专著”，即为典型例证。

Ⅳ 被别人造谣造成了个人家庭在村邻的名义影响，如何要造谣者负责

村委会协调，情节严重可求教当地法院

Ⅳ 如何进行网络舆情研判预警

网络舆情传播对社会舆论的影响日益显著，已成为社会高度重视的问题。很多政版府、企业不仅通过权设置专门机构负责管理网络舆情，以提高应对效率和决策水平；而且也向一些专业研究和咨询机构提出网络舆情监测、预警和分析的诉求，听取他们对相关决策的意见参考。在把握网络舆情传播特点和规律的基础上，形成科学的网络舆情的研判机制，是管理系统中不可或缺的重要环节。从网络舆情的管理程序上，可以将研判机制具 体划分为四个操作层面，即搜集—筛选机制、分析—归因机制、报告—决策机制、预测—干预机制。

Ⅵ 被小三拉下马的官员

“被小三拉下马的官员”还是大有人在，举例如下：
温州市委秘书长吴开锋涉嫌违纪被免职接受调查。中新网温州4月2日电 据有关部门证实，温州市委常委、秘书长吴开锋涉嫌违纪，已免去其现任职务，接受调查。一周前，他曾被疑似“小三”反水举报有婚外情，并已用20万作为分手费结束两人关系。
监察部网站发布信息，国家发改委副主任刘铁男涉嫌严重违纪被调查。2012年12月6日，媒体人罗昌平曾向中纪委实名举报刘铁男，罗昌平称刘铁男情妇从日本打来越洋电话，因此获得重要的初始信息。据称刘铁男与情妇因利益关系反目后，多次对女方发出死亡威胁。

Ⅶ 曾亚川的曾亚川被调离

闽南网5月17日讯 国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男近日落马。一位接近能源局的人士告诉记者，“现在能源局内部气氛很紧张，刘铁男落马后，肯定会‘拔出萝卜带出泥’。下一步可能会有新一轮的人事调整。”“在能源局，刘铁男有自己的心腹，也提拔了很多人。”上述人士告诉记者，刘铁男被举报后，其秘书已经调离能源局。
2012年12月6日，《财经》杂志副主编罗昌平连发三条微博，实名举报刘铁男涉嫌学历造假、官商同盟巨额骗贷、恐吓威胁情妇等问题。当日，国家能源局新闻发言人曾亚川表示，罗昌平举报内容纯属污蔑造谣，正在报案、报警，并称刘铁男本人已知晓此事。但罗昌平等了几个月也未见“律师函”。如今，曾亚川的辟谣在网上被拿出来回顾，成为笑话。
接近能源局的人士告诉记者：“曾亚川当时只是按照刘铁男的旨意背书，但表达的时候有些不恰当。他原本有希望去核电司供职，但刘一被带走，估计也泡汤了。”

Ⅷ 政府相关部门为何让装修诈骗蔓延

什么是网络舆情研判？对网络媒体上舆情的定性与定量给出的一种价值和趋向判断的过程。网络舆情的研判工作是一项系统工程，主要由两部分组成：一是对网络舆情进行日常性和持续性跟踪与搜集，并在此基础上建立网络舆情信息库，具有长期性、稳定性、系统性的特点。二是针对某一突发事件或某一特定任务进行有针对性的研判工作，一旦该任务完成则舆情活动便随之结束，具有针对性、临时性、专题性的特点，即识别舆情是否爆发和升温。判断一起网络舆情事件能否热传播，一个重要的标准是看它有多少热元素叠加。也即事件包含多少耸人的内容、离奇的情节、煽动性语言，以及悬疑点、兴奋点和关注点等易点燃舆情的传播潜质，教育领域亦是如此。舆情爆发、升温和反弹背后存在触发点，激发和推动着舆论场的能量流动、力量博弈和发展走势，对舆情演变、舆情主客体和事件性质产生决定性影响，正确识别对舆情研判和引导有重要意义。纵观舆情热点案例，如何进行网络舆情研判预警？判断舆情是否会成为社会的热点传播事件呢？主要存在七个判断点：第一：当事人成信息传播微平台新闻当事人发声“微平台化”，初步掌握舆情生发节奏。伴随移动互联网舆论场的形成，以前当事人借助传统媒体发声的渠道已弱化。他们均可借助微博、微信、微视等自媒体平台随时随地将事件传至公共传播平台，争取发声。值得警惕的是，新闻当事人有时因私利传播虚假信息，部分大V谣言涂脂抹粉把人欺，甚至一些舆论互攻和风向被网络水军乃至境外势力操控。此时，相关部门不仅要面对公众，还不得不与当事人争夺话语权。若由于不习惯被围观，慌乱中爆出雷语，将造成次生舆情，选择缺席则更是一场舆论灾难。第二：元素叠加舆情尖叫判断一起网络舆情事件能否热传播，一个重要的标准是看它有多少热元素叠加。也即事件包含多少耸人的内容、离奇的情节、煽动性语言，以及悬疑点、兴奋点和关注点等易点燃舆情的传播潜质。热元素叠加时，往往伴随舆情“尖叫”。一方面是爆料者“尖叫”。为了使事件达到大众级别的关注度，当事者或媒体寻找“尖叫点”，语不惊人死不休，用惊悚的判断，诱人的比喻，甚至不惜断章取义，以“标题党”吸睛；另一方面是受众“尖叫”。当前，老百姓变成“老不信”，不信政府而信舆论，不信新闻而信微博，目的性主动参与变为追求集体的无意识跟风。媒体尖叫常常引发网民群情激奋，万众怒吼，一边倒的同情或谴责。第三：舆情捆绑，开始社会动员爆料者与机构捆绑，借组织力量实名举报。如《财经》杂志副主编罗昌平网络实名举报副部级官员刘铁男、《新快报》记者刘永洲举报中联重科、新华社对外部“记者”周方实名举报高官喝人奶等。当事人与所属单位绑定，既增加权威度，传播即到达，又使举报人处于舆论和组织的双重保护环内。然而，《新快报》和新华社记者的实名爆料，事后证明不是收人钱财就是传播谣言，这种披着“组织”外衣的谣言，更需甄别。另一种绑定是爆料者与专业领域结合，对曝光内容进行职业化解读。北京一位医生发微博，质疑优卡丹损害儿童肝肾，同时@了宋丹丹、文章等名人，引发蝴蝶效应。自称“国内某建材专业杂志副主编”的网友发布《惊爆！万科装修房大量使用安信品牌劣质毒地板》，同样成为重大舆情的燃点。由于公众的知识结构和时间精力有限，有专业背景的舆情爆料和解读，更让人信服。第四：信息不对等，出现空窗期大致有三种行为造成信息不对称和空窗，触发舆情反弹：零回应。面对汹涌民意，依然故我。言论永远只是言论，利益分配和责任才是关键。北京“井居人”舆情传播多日，未见哪个部门解释；周口平坟运动被广泛质疑，官方未做回应……零回应成为形象绞肉机，舆情衰退期被延长。删信息。网络谣言、反动言论和不良信息须及时清理。但面对负面帖子，不管真实与否，更不确定是否应作回应时，一些部门第一时间想到的就是删除。然而，删帖往往刺激人把表达欲望扩散至其他平台，或以隐喻娱乐方式表达。舆情灭火。属地里只能发生好事，不能发生坏事，只要爆出负面消息，官方就第一时间“扑灭”。海南校长带小学女生开房事件，原本只涉及个别公职人员，他们应当承担怎样的责任，法律上规定得很清楚。然而万宁市政府为了灭火，把个案变成官方的公关危机，抱薪救火，舆情烈度更强。第五：数据挖掘，引发舆情洼地当前，舆论监督已进入“剥洋葱”式的数据挖掘时代。舆情发展中，网民从事实获取、逻辑认证到情感支持等多维度“人肉搜索”，刺激舆情震荡、升温。具体有三种情况：纵向挖，依靠多瑞科舆情数据分析站系统挖掘舆情主体旧闻。事件引发质疑时，之前的关联新闻被挖。“气功大师”王林被质疑后，先前与之交往的众多明星被网民挖出。“表哥”杨达才不同时期戴手表的图片、被火箭提拔官员的过往履历均被“扒粪”。柴静美国产子，部分网民从挖她的情史到争议其工作方式，极端情绪从造神转变为“泼粪”。横向挖，围绕舆情主体，对关联人、组织和地域进行延展性挖掘。临武瓜农死亡事件发生后，临武县委领导及其儿子、当地官员数量超编等被人肉搜索。突发舆情将整个临武县“拖下水”，倒逼舆情主体回应。纵向和横向挖掘同时发生时，舆情呈现蔓延态势，出现洼地现象——舆论就像流水一样，不约而同指向洼地，快速向洼地流动、集中。此时，公众将相关地区或当事人翻个底朝天，容易使舆情主体应接不暇，患上网络恐惧症。如延安城管跳踩小贩头部引发该城管局系统危机、湖南近来连片出现的“火箭提拔”官员事件以及瓮安骚乱引发的舆情洼地现象。第六：新闻烂尾，舆情走向断层热点事件中，舆情主体高调回应，低调处理，造成新闻烂尾。新闻易碎，今日热点随时会成“明日黄花”。于是，面对舆论监督，有些舆情主体一句“进一步调查”后，再无下文。随着新的热点出现，即可淡出焦点或全身而退。以2013年十大烂尾新闻为例，几乎每起事件曝光后，相关方都有“调查”、“进一步调查”，或“严肃处理”、“进一步处理”的表态，然而结果杳无音信。经验丰富的分析师都知道，即使应对得力，重大舆情的消退也会伴随小幅波动出现或长或短的长尾，构成一个完整的舆情生发衰退周期，而不是在高峰时突然出现断层和消亡。舆情断层埋下的不定时炸弹危害显而易见——当出现关联舆情、年度盘点或“两会”召开时，舆论回马枪将使相关方不得不提速处理，公信力付出双倍代价。更深层次的舆情烂尾是锯箭疗法。舆情事件发生，有关部门承认错误，应对得力，将暴露在外的问题及时处理。第七：舆情串烧，链式传播生成梳理不少舆情案例会发现，当某个地区或领域出现一起舆情事件，短期内往往会引发与之相关或有某些共同特征的其他舆情成串爆发，可形象称为“舆情串烧”。

Ⅸ 媒体举报 能否成功

实名举报现状:媒体做先锋 小三最成功
腐败不除，国无宁日。但反腐败斗争具有长期性、复杂性、艰巨性，不可能一蹴而就。专家认为，推动反腐斗争更加深入开展，还需要多种力量合作，尤其是建立更加科学完善的预防和惩治腐败体系，反腐败斗争要“惩防结合”，在“防”字上大做文章，实现从被动反腐到主动防腐的转变。

群众举报是治理腐败的重要渠道。来自中央纪委的数字显示，2012年立案的案件中，案件线索来源于信访举报的占41．8％。中央纪委有关负责人此前也表示，纪检监察机关提倡实名举报，凡是实名举报的，优先办理，及时回复。
“与以往的实名举报方式不同，党的十八大以来的实名举报更多地借助媒体尤其是新媒体的力量，直接向社会公开举报的内容。”中国政法大学副校长马怀德表示，这样的现象之所以增多，是因为中央展现出反腐的坚定决心，并严肃查处了一批腐败分子，大大提振了公众对于反腐的信心。
越来越多的举报人实名举报腐败官员，并通过网络等平台向社会公开。同时值得关注的是，相关部门也越来越多地主动予以回应，及时向社会通报案件调查进展和查处情况。这也成为党的十八大后反腐斗争的一个新气象。
北京大学廉政建设研究中心主任李成言认为，不管是刘铁男还是衣俊卿、雷政富，实名举报大多得到了相关部门的积极回应，这样的示范效应也推动实名公开举报的情况明显增多。
实名公开举报——社会高度关注——相关部门积极回应……马怀德认为，举报人将身份公之于众，意味着要承担诬告、侮辱、诽谤等行为可能招致的舆论批评甚至法律责任，使举报“误伤好人”的概率降低。同时，对于举报人而言，公开身份也是一种自我保护。

Ⅹ 那些官方网站可以收集到最新的时政热点资料呢

您好
可以到北京中公网站找时政热点而且会有相应的解析

【面试热点】
曾为中国人民大学校长的纪宝成，现担任中国职业技术教育学会第四届理事会会长，他称现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上职业院校。很多老百姓的孩子上职业院校是无奈之举。
职校的“美誉度”，一直是个传说。来自上海市教育科学研究院与麦可思研究院的调查数据令人深思：据统计，2012年，全国中等职业学校农村户籍学生占到在校生总数的82%，中西部地区的学生占在校生总数的70%；父母为农民、工人的学生人数占调查总人数的80%。于此背景观之，领导子女基本不上职校，或者可以得到理解。
【标准表述】
[舆论观点]
纪会长的观点在网上引起了热议：
比较激进的观点认为，现在的中职教育逐步全免了学费，高职也因生源问题而拆除了入学门槛，就连异地高考政策也都只向外来人员的子女开放职业教育，用不了多久，职业教育便会成为“平民教育”，成为穷人、百姓子女不得不选择的教育。这不仅会影响职业教育的健康发展，还会加速社会阶层的两极分化。
而反对者则认为，“市长市委书记孩子几乎不上职业院校”，只能说明当前的职业教育还处于弱势，与其他教育类型相比还存在巨大悬殊。现实中，“市长书记”们凭借自己掌控的社会资源完全可以尽享优质教育资源，让子女“赢在起跑线上”，因而可能并不需要选择弱势教育。当然，职业院校办学者也切不可把职业院校瞄准市长书记孩子，办成“市长书记”子女成长的“摇篮”。
[深入分析]
在现代社会，职业教育对于国民经济及社会的意义，毋庸赘言。譬如德国的工业设计与制造享誉世界，其核心支撑就是德国扎实完备的职业教育，中学生毕业后绝大多数都会选择继续进行职业教育。我们自然也看到，十年来，中国职业教育培养了7265万技术技能人才走向经济建设主战场，成为支撑中国实体经济持续发展的产业大军，但另一方面，我国职教仍存在创意乏力、山寨横行、技术滞后等诸多短板。
从具体的国情看，我国劳动力人口的绝大部分都是普通劳动者，其子女的就业需求和求职压力巨大，在国家逐步推行就业准入制度和职业资格证书制度的大环境下，只有全面接受相应的职业技术教育，才能有效突破就业弱势。这是我国职业教育肩负的历史使命和崇高职责。
综上所述，在我国极其重要的职业教育却被轻视的一个重要因素，是劳动的尊严正在日渐衰落，工人的地位在社会职业价值的排序中每况愈下。例如中国经济发展取得的辉煌成就得益于千千万万普通劳动者辛勤的奉献，但是普通劳动者并没有充分合理地共享经济社会发展的成果。从宏观层面看，劳动报酬在初次分配中的比重逐年下降；中 公教育专家认为,从微观层面看，劳动者劳动条件、福利待遇、工资水平等与经济社会发展水平并不相称，甚至一些劳动者维护自己的合法权益都是难上加难的事情。
[措施]
中公教育专家认为,要改变目前对职业技术教育的评价，应从改变不合时宜的思想，从制度设计、改革政策做起。
思想层面，要在深化改革与加快发展现代职教的时代潮流中，应摒弃官僚主义，深入基层，从思想、政策、制度、操作各个层面逐一梳理涉及职教的主要问题，哪些问题是省市一级政府可以解决，哪些问题需要中央政府层面统一协调解决。
制度设计层面，政府在政策制度设计上要作表率，创造有利于职教良性发展的制度与政策环境，发挥广大职业院校校长与教职工的智慧与创造能力；而不是去职业院校指手画脚，越位关注微观操作技术层面的问题。
改革政策层面，应深化改革，推进普通高等学校招生与高等职业学校招生分类考试制度，避免国家考试录取制度“一棍子”把职教打入底层；大对职教的投入，扩大优质职教资源，表明这类人才培养是重要的与高质量的；善于运用群众喜闻乐见的方式宣传职教对经济社会发展的重要性，进一步在社会上树立和形成“崇尚劳动，尊重劳动者”的氛围
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