执法加教育

Ⅰ 四川省女子监狱的执法与教育

在监管执法上，四川省女子监狱认真贯彻落实《监狱法》，坚持“不嫌弃，不抛弃，不放弃”的教育改造观，大力推行狱务公开和执法“阳光工程”，努力做到公平、公开、公正执法，切实保障和维护罪犯的合法权益，实现了监管改造秩序井然、罪犯改造质量不断提高的目标，为维护全省政治和社会稳定作出了突出贡献。
与此同时，监狱积极关心罪犯身心健康，设立了医疗机构和心理咨询室，四川省女子监狱医院已达二级乙等水平，拥有三级以上心理咨询师专业证书的达16人，监狱还不断完善生活、卫生设施和制度，照顾少数民族罪犯的特殊生活习惯，开通了亲情电话和亲情短信平台，使殷殷亲情紧紧维系着高墙内外。
为了丰富和活跃服刑人员的狱内文化生活，四川省女子监狱积极开展监区文化建设，在监区设立了图书室、文化娱乐室，并根据服刑人员个人兴趣爱好，成立了读书、绘画、唱歌、瑜伽等各种兴趣小组。健康有益的系列文体活动极大地丰富了服刑人员文化生活。2000年，四川省女子监狱专门成立了新绿艺术团，他们自编自演的文艺节目寓教于乐，深受广大服刑人员和社会各界的欢迎与好评，多次应邀到成都、资阳等地的机关团体和企事业单位作法制演出。1999年，四川省女子监狱还举办了为期半年的新绿文化艺术节，积极参加全省“情系高墙 共建和谐”巡回演出12场次，取得了较好的社会效果。“新绿文化”已经成为促进广大服刑人员学习进步的精神家园。
在劳动改造上，监狱坚持“磨炼意志、培养技能、创造价值”的劳动改造观，坚持“有序、有效、劳育结合”的劳动组织原则，依法组织服刑人员参加劳动改造。监狱自筹资金先后建起了4栋面积2万余平方米的标准厂房，引进适合女性罪犯的生产劳动项目，逐渐发展成为以缝纫加工、毛衣编织、网络变压器线圈绕合为主的劳务加工项目，较好地解决了罪犯的劳动改造手段问题。十年来，监狱年产值增长了6倍，经济实力和规模有了很大发展，较好地弥补了国家财政的投入不足。
在队伍建设上，监狱紧紧围绕“和谐 平安 卓越”省女监使命，按照“政治建警、素质强警、作风塑警、文化育警”的总要求，不断加强民警队伍建设。监狱通过深入扎实开展各种教育整顿活动和文化建设活动，民警的政治素养、职业水平、业务能力不断提高，为监狱的发展建设提供了强有力的组织和人才保障。自2008年以来，监狱在全国监狱系统率先引入文化兴监理念，与四川大学工商管理学院合作，开展了系统的组织文化建设工程，用文化引领监狱不断向前发展。
为激发全狱民警职工创业奉献的热情 ，监狱坚持从优待警，积极改善和提高全狱民警职工的福利待遇，努力为广大民警营造一个舒心的工作生活环境。监狱定期组织在职及离退休民警职工体检，确保全狱职工的身心健康，积极为全狱民警职工创造舒心的工作、生活环境。全狱绿化面积已达到6万平方米，一所园林式现代文明监狱已具雏形。监狱党委还积极利用现有政策，启动了民警职工成都生活基地建设工程，深受大家拥护。
在省女监“责任如山，不容推卸”的责任文化指引下， 5.12汶川大地震发生后，全狱民警不离不弃，将罪犯生命放在首位，确保了无一名罪犯伤亡。监狱还在全省率先开展了“回乡看亲人 感恩促进改造”活动。2010年5月10日，在汶川大地震两周年之际，还组织了部分重灾区罪犯回家感受灾后重建情况，让服刑人员亲身体验党和国家对灾区群众的关怀，激发她们好好改造，出狱后感恩社会。

Ⅱ 城管执法说服教育的意义

这个你必须先了解来相关源的城管法律法规，并结合城市管理与城市文明的的重要意义。城管管理难度大，而且面临风险。与管理对象的拉锯战比较多。尤其在在说服方面并不完善。在说服方面你可以参考下，相关的说服性演讲，因为大多数多是面对大众了，良好的说服必须尊守法律法规的同时还要站在工作对象的利益去思考。

Ⅲ 如何加大教育执法力度，整治非法办学行为

关于进一步开展规范民办教育机构办学行为清理整治非法办学专项行动方案
为进一步规范我市民办教育机构的办学（办园）行为，清理整治非法办学（办园），营造民办教育发展的良好环境，特别是确保民办教育机构师生的安全和合法权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《大连市人民政府办公厅印发关于开展规范民办教育机构办学行为清理整治非法办学专项行动方案的通知》（大政办发〔2012〕165号文件）的有关要求，结合我市实际，决定在全市开展进一步规范民办教育机构办学（办园）行为、清理整治非法办学（办园）专项行动，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，按照大连市要求，加大查处违规办学（办园）行为、清理整治非法办学（办园）工作力度。通过开展专项整治，建立各部门协调配合、联合执法的长效工作机制，努力构建公平、有序、和谐、安全的教育环境，引导民办教育健康发展，规范办学（办园）行为，保障师生安全，实现我市民办教育规范、有序、良性发展。
二、工作内容
（一）清理整治违反国家有关规定擅自举办的民办学校（含民办幼儿园）或其他的民办教育机构，依法取缔非法举办的民办教育机构（含民办幼儿园），采取有效措施排除一切安全隐患，确保师生安全。
（二）排查整治经教育部门审核批准设立的民办教育机构（含民办幼儿园）存在的安全隐患，采取有效措施，排除一切安全隐患，确保师生安全。
三、工作步骤及责任分工
（一）动员部署
1.召开全市规范管理和清理整治民办教育机构专题会议，进行工作部署。
2.各有关单位要明确此次专项行动的目的和要求，根据各自工作职责制定具体落实的工作方案。
（二）排查摸底阶段（6月1日—6月20日）
1.排查内容：排查在我市各乡镇、街道办事处的民办教育机构（含民办幼儿园），是否依法审批建立，是否依法办学（办园），安全管理是否规范，环境、设施是否安全，责任、措施是否到位，有无安全隐患。同时，要建立辖区民办教育机构登记台帐和检查记录台帐。
2.责任部门与职责分工：各乡镇、街道办事处，要履行属地管理责任，落实办学单位安全管理的主体责任；负责组织人员对本区域内的民办学校（幼儿园）展开全面调查，摸清底数，排查本区域内的有证和无证办学（办园）行为及其存在的安全隐患，并将排查情况进行分类，上报给教育局和相关执法单位及其职能部门。
市公安消防部门负责排查民办学校（幼儿园）在周边环境、治安、消防等方面的安全隐患，办学（办园）场所情况，其房屋质量和资质情况，及存在的安全隐患，消防安全情况是否合格，并对排查情况汇总形成安全隐患整改台帐。
市市场监管局负责排查民办学校（幼儿园）违法开办食堂或违规提供饮食、饮水导致在食品卫生方面存在的安全隐患并制定整改台帐。
市卫计局负责排查民办学校（幼儿园）在场所环境卫生、疾病防控、传染病预防等方面存在的安全隐患并制定整改台帐。
市物价局负责排查非法举办的民办学校（幼儿园）非法收费的行为并制定整改台帐。
同时，其他职能部门负责根据各自职责排查非法举办的民办学校（幼儿园）的其他违法、违规行为，并制定整改台帐。
已经依法审批设立的民办学校（幼儿园）还要开展自查行动，按照行业标准和法律法规的要求，自查存在的安全隐患，建立安全隐患整改台帐，立即研究制定安全隐患整改计划，一并报教育局校安办。
（三）清理整治阶段（6月21日—8月10日）
1.整改目标：依法取缔非法举办的民办学校（幼儿园），坚决制止和立即排除无证民办学校（幼儿园）存在的安全隐患。
2.责任部门与职责分工：各乡镇、街道办事处牵头组织有关部门和执法机关，在本辖区共同开展联合执法，依法取缔非法办学（办园），排除安全隐患，杜绝一切安全隐患。
教育局负责对非法办学（办园）者下发停止办学（办园）通知书，责令立即自行关闭。
公安消防、卫生疾控、市场监督管理及食品安全管理、民政、物价、行政执法等执法部门根据各自执法权限和职责，对非法办学（办园）依法做出处罚，强制关停。
已经依法审批的民办学校（幼儿园）要根据第一阶段自查和职能部门检查提出的安全隐患建立台账，认真落实整改责任和整改措施，尽快逐项进行整改。
（四）整改验收阶段（8月11日—8月31日）
1.整改验收标准：各职能部门按各自整改台帐对排查出的非法民办学校（幼儿园）整改情况进行检查验收，教育局要检查验收无证民办学校（幼儿园）是否停止办学（办园），已经审批的民办学校(幼儿园)安全隐患是否按要求彻底整改；公安消防、卫生、市场监督管理等部门按各自整改台帐逐项验收是否整改到位并达标，该关的关没关，该改的改没改好。
2.整改验收责任分工：对经整改仍无法达标，但没有按要求自行关闭的非法民办学校（幼儿园），由乡镇街道办事处负责组织公安消防、教育、卫生、行政执法、物价、市场监督管理等执法部门依法采取强制措施，坚决予以处罚和强制取缔，依法消除本辖区、本部门管理职责内的一切安全隐患。
教育局负责组织对已经依法取得办学（办园）资格的民办学校（幼儿园）安全隐患的整改验收，对没有按要求完成整改的，依法视情节给予行政处罚，直至停止办学（办园）的处罚。
3.建立长效机制：要以此次清理整治专项行动为契机，逐步建立以各乡镇街道办事处的属地管理为安全管理责任主体，教育局作为行业管理的主管业务部门，各相关职能部门根据各自职能履行各自管理责任，各自履行职责尽到责任，安全隐患可以被及时发现、及时制止、及时有效清除的管理格局，形成各乡镇街道办事处和各职能部门密切配合，各自主动自觉管理，尽职尽责齐抓共管的联合执法的常态化工作机制，共同营造我市民办教育事业依法规范管理的良好发展环境和发展局面。
四、工作要求
（一）加强领导，强化落实。为加强领导，促进各部门密切配合，保证清理整治专项行动顺利进行并取得实效，决定成立瓦房店市进一步开展规范民办教育机构办学行为清理整治非法办学专项行动领导小组（名单附后）。
（二）密切配合，形成合力。领导小组办公室代表领导小组加强协调、督促，定期通报情况，建立联席会议制度和联合执法的机制。各相关部门要从各自职能出发，制定本单位本部门整治方案，做好领导小组交办的清理整治工作，根据各自职能各司其职，各负其责，做好分头执法。同时抽调素质高、能力强的干部参与联合执法的统一行动，相互配合，密切协作，形成合力。
（三）全面排查，彻底整改。所有参与清理整治行动的部门要本着“谁检查、谁负责”的态度，严肃认真地对待此次集中清理整治工作，检查要全面细致、不留死角；执法要严明适度、客观公正；整改要抓住要害、达到标准，确保此次集中清理整治工作收到实效。

Ⅳ 关于改进教育体育行政执法你有什么建议和意见

关于改进教育，体育执行。方法有 现在的高考和中考都有体育这门课程。 如果在平时的训练中也有这些课程。那就刚刚好啦。

Ⅳ 如何加强和改进城管执法队伍党员教育工作

在新形势下，如何加强和改进城管执法队伍党员的教育工作，充分发挥党员的先锋模范作用，以提高整个城管执法队伍的整体素质，笔者认为应从以下几方面入手： 一、树立依法行政，勤政廉政的公仆意识，将执法权力与清正廉洁统一起来 要大力开展依法行政，勤政廉政为主题的党课教育活动，牢固树立公仆意识。城管执法是一个直接与群众打交道的特殊岗位，容易产生权钱交易，滋生腐败。因此，必须加强清廉教育，要教育党员以身作则，经受得住考验，从拒绝一支烟、一瓶水做起，防止吃、拿、卡、要的现象发生。牢记手中的执法权力是党和人民赋予的，决不能用来为个人或小团体谋取私利，要严格依法行政，加强监督，防止腐败，对在执法过程中有违纪现象的，要严肃处理，绝不姑息迁就。在这个特殊的岗位上，党员就要牢记使命，守得住清平，牢固树立清正廉洁、艰苦奋斗的公仆意识。同时要上好党课，经常组织观看廉政教育片、分析腐败案例、设立廉政标语牌等方式，多层次、全方位、多渠道进行警示教育，通过剖析党内腐败分子的侥幸心理、腐败轨迹，以案释纪、以案释法、举一反三，使全体党员干部筑牢思想道德防线，增强公仆意识，增强拒腐防变和抵御风险能力，增强为民、务实、清廉的自觉性。使党员干部深刻认识贪图享受、违法乱纪的危害性，自警、自省、自励、自强，保持共产党员先进性，认真贯彻落实科学发展观和党风廉政建设责任制，争做廉洁、高效、务实模范，将城管执法的权力与清正廉洁统一起来，做到常在河边走，就是不湿鞋。 二、树立舍小家顾大家的奉献意识，将个人得失与集体利益统一起来 城管执法党员队员和普通人一样，都有自己的小家庭，有老人、小孩要照顾，每个党员也都有自己的实际困难。但这个岗位注定就是要起早贪黑，风雨无阻。在对待小家与大家的问题上，我们既要把党员的思想工作做深做透，关心党员的冷暖，解决党员的实际困难，又要教育全体党员以工作为重，要带头讲奉献，作表率，支部要开展舍小家，顾大家，讲奉献大讨论，要让每个党员真正树立起舍小家顾大家的奉献意识，正确对待个人的得与失，将个人得失与集体利益统一起来。 三、树立关注民生，密切联系群众的大局意识。将城管执法与社会和谐统一起来 随着时代进步和社会的发展，对城市管理的要求越来越高，在新形势下，城管执法党员教育首先要大力开展聚焦两会，关注民生为主题的党课教育活动，认真学习、宣传、贯彻落实党的十八精神，深刻领会保障和改善民生为重点的社会建设，要多谋民生之利，多解民生之忧，加强对弱势服务对象的帮助，切实解决市容整洁和民众生存的问题，既要努力维持亮丽、整洁的城市面貌更要维护和谐稳定的社会大局；其二要大力开展城管进社区活动，城管执法党员要做到从群众中来，到群众中去，关心困难群众的生活，了解群众疾苦，与广大群众沟通互动，党员要做好表率，既做战斗员，又做宣传员，把社区作为城管执法工作的平台、宣传城管法规的阵地、服务人民的场所、与群众交流的桥梁，发挥城市管理综合执法的职能作用，服务和服从于经济建设大局，充分发挥广大共产党员先锋模范作用，将城管执法与社会和谐统一起来，服务于和谐发展这个大局。 四、树立文明执法，执法为民的服务意识，将城管执法与服务群众统一起来 一是要加强执法为民教育，不断提高党员的服务意识。城市管理综合执法的对象大多是困难群众，情况复杂，问题多，涉及面广，党员要做好表率，牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心真意为人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，我们就能进一步赢得人民群众的拥护和支持，就能不断开创城市管理工作的新局面。城管执法队员，与人民群众朝夕相处，为他们服务的职责更加直接和具体。因此，看城管执法部门为民服务的水平高不高，就要看执法队伍中党员的宗旨观念牢不牢，为民服务的积极性和自觉性强不强，看他是否正确运用手中的权利、发挥自己的优势，真心实意的为群众办实事、解难题。看其是否坚持以人民群众高兴不高兴、满意不满意、拥护不拥护作为工作的出发点和立足点，自觉和善于倾听群众呼声、尊重群众意见、顺应群众意愿。只有这样，才能始终把维护广大人民群众的根本利益放在首位，把维护和实现最广大人民群众的利益作为我们一切工作的出发点和归宿，满腔热情的为群众办实事，群众才会理解、支持和拥护城市管理工作，也才能打牢城管工作发展的根基，才能继续永葆共产党员先进性本色。 二是更新执法为民服务的观念。在执法实践中，党员要不断拓宽服务人民生活，服务经济发展的渠道，用办好每一件案件的具体行动，用扎扎实实的工作效果，赢得群众对城市管理工作的支持，增进群众对城管执法队伍的信任。切实体现城管为民的宗旨。坚持做到依法行政，文明执法；坚持认真倾听群众呼声，设身处地的为群众着想，积极接受群众的投诉和求助；认真开展行业规范、城市违章建设的查处等工作，积极主动的为群众办实事、办好事；将城管执法与服务群众统一起来，一切以人民群众的根本利益为出发点，以人为本，提高服务意识，提高服务水平，全心全意为人民群众服务。 综上所述，新形势下城管执法党员教育工作需多方着力，坚持群众路线、牢记使命、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员教育的欠缺，更新教育理念，利用有效的教育手段和多样化的教育载体，增强党员教育的吸引力和感染力，强化党员的公仆意识，奉献意识、大局意识、服务意识，将城市管理为人民的观念深入人心，切实做到权为民用、情为民系、利为民谋。坚持用发展的思路教育和引导党员，切实增强党员教育的有效性，推动党员教育工作的健康发展。

Ⅵ 教育行政执法的通俗解释

教育行政执法：国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动，是有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其他社会力量有关教育的权利与义务，或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督的具体行政行为。
教育行政执法的涵义
在日常生活中，法的执行通常有广义与狭义两种。广义上的执法，是指所有国家行政机关，司法机关及其公职人员依照法定职权和程序实施法律的活动。狭义的执法，则专指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权，履行职责、实施法律的活动。本节所讲的法的执行，是狭义的法的执行。即指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规范并产生法律效力的活动。教育行政执法是教育法实施的重要方面。它具有以下特点：
1.教育行政执法是以国家的名义对教育活动进行全面管理。具有国家权威性。首先伴随着教育改革的不断深化，教育领域中的社会关系发生了重大变化，教育主体愈加广泛，教育法律关系更趋复杂，这就要求由主要依靠行政手段向主要依靠法律手段转变。其次，根据法治原则，为控制行政权力的膨胀和防止行政机关的滥用职权，专司教育管理的行政机关的活动必须严格按照法律规定进行。从这点上，行政机关执行法律的过程就是代表国家进行社会管理的过程，公民和组织应当服从。
2.教育行政执法的主体，是国家各级教育行政机关以及法律授权的单位，这就把教育行政机关与其他国家机关执法活动区别开来。在我国，宪法规定国家行政机关是国家权力机关的执行机关，是具有行政执法权的国家机关，其他国家机关均没有行政执法权。法律授权非义务教育学校，享有对学生进行学籍管理以及颁发学位证书、学历证书的权利，它们虽不是行政机关，但属于行政主体。人民法院依法审理教育行政案件的活动，虽然也是执法活动，但它是以司法机关为主体的“司法活动”，不属于教育行政执法。另外，由于教育法律关系的复杂性，有些教育法律规范的适用往往需要由多个行政机关协同进行。比如，对招用适龄儿童、少年就业的相对人给予责令停止营业和吊销营业执照的行政处罚决定，只能由工商行政管理机关做出，它们属于工商行政执法。这就把教育行政机关与其他行政机关区别开来。
3.教育行政机关执行法律的过程同时也是行使执法权的过程。它具有国家的强制性。行政权是一种国家的权力，教育行政权也不例外。它既能改变教育资源的分配、也能影响并制约学校、教师、学生等发展速度和规模，教育行政机关享有的这些权力，是法律授予。同时，享有行政权也是进行有效管理的前提。因此，教育行政机关只有在其法定权限范围内，依照法定程序进行执法活动，才是有效的行政执法行为。任何超越法定权限，违反法定程序的行为，不仅自始至终无效，而且违法。

Ⅶ 城管局在执法中怎样进行服务、教育、引导、处罚的原则

1.“处罚”主体法定 2.适用的前提特定 3.对适用原则的强制性程度一定 4.“教育”对象特定 今年孩子的高考通知书查询是在微信城市服务里面查到的，在微信钱包里面找到城市服务，里面还有其它的功能呢，出门旅游游服务不好的还可以通过这里面的旅游服务窗口进行一个反馈。

Ⅷ 物业保安如何加强执法教育

定期培训，请法律人士

Ⅸ 教育行政执法的基本原则是什么

教育行政执法的原则,，是指教育行政执法行为应遵循的基本准则, 也是各种教育行政执法形式都应遵循的共有原则。一是遵循合法的原则，这是指教育行政机关必须根据法定权限、法定程序和法治精神进行管理，越权无效。这是现代法治国家行政活动的一条最基本的准则。二是遵循合理性原则，这是针对行政执法中享有的自由裁量权而提出的。行政机关应当是执行法律的机关，其行为皆应依法实施，但由于行政事务的复杂性，立法机关不可能通过严密的法律规范完全约束行政行为，不得不在事实上和法律上承认行政机关享有一定程度的行为选择权，即自由裁量权。但与此同时，由于行政裁量权较少受到法律的约束，就出现了被滥用的事实或出现具体行政行为显失公正的后果。本着既能承认自由裁量权的作用，有应加强对自由裁量权的控制，在行政执法上坚持合理性原则。三是遵循权责统一原则，指在教育行政执法活动中，教育行政机关有权对教育行政相对人适用教育法律规范，同时，也要承担由实施行政执法行为而引起的法律后果。即权利的行使和责任的承担要统一，不能只行使权力而不承担责任。