法规性

① 什么是规定性

规定性的定义：

规定性的定义是从政治伦理角度指定了不同等级的人的行为规范.贾谊对定义的运用也较为灵活.根据论证的需要,或在开篇对一些重要的概念先定义,再展开论证
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广义的规定性是指个体对所从事的岗位和服务的对象情感的投入有正确的方向也有错误的倾向是正确和错误的混合体
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其中规定性定义是作者所下的定义要求这个被界说的术语在后面的讨论中始终表示这种规定的意义.描述性定义是适当地描述被界说的对象或使用该术语的方法.纲领性足义则是描述性定义和规定性定义的混合
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一般规定性是指国家治理必须依法进行是要法治不要人治国家机器要依据阶级的意志来运转而不是依据个人的意志来运转.特殊规定性是指我们建设的是社会主义法治国家而不是其他社会性质的法治国家
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所谓规定性,是指按照教育行政部门提出的要求,从本地教育实际出发而规定的基本培训内容.所谓选择性,是指要给骨干教师有选择内容的权利和余地
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所谓规定性是指对象的范围与接口信息.而元素则是雕刻对象的组成（或范畴）它是雕刻对象的一个子集.元素间的关系将元素有效地联系成整体
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但是,对看所谓规定性,是指基本矛盾从根本上规守一t作的基本矛盾间题却很少有人涉及,而定着事物的发展趋势,并且在一定程度上对认真探讨这个问题,不仅有重要的理论意义,事物的其他矛盾起着制约作用
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规定性是指题干要求回答的范围、层次、角度的指向.该题的题干是：“下列看法中符合辩证法的有.”显然该题题干的规定性就是“符合辩证法的看法”
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1、“规定性”是指在教学活动开始之前,首先确定教学目标,为各个教学环节规定了实施细则.2、“可控性”是指目标教学的过程应当成为在教师指导下学生自行进行语文训练的教练过程
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文档的可读性是指在建立这个模型的过程中所做的心理努力.为了增加超文档的可读性我们要帮助读者构造这个文档的心理模型.元素之间的关系.所谓规定性是指对象的范围与接口信息

② 法规性公文的文种都有什么

颁布法律、行政法规等，都是人大或国务院发公告。

③ 急~谁能提供 法规性通告和知照性通告各一篇！谢~

XX电力工业局关于使用定期借记业务结算方式的通告 根据中国人民银行XX分行的通知精神，从年12月起，原来使用XX市专用委托收款方式结算电费的用电户，将统一XX电子资金转帐系统定期借记系统。为此，对于愿使用专用委托收款结算方式缴交电费的企事业单位客户，我局将从2001年12月起改为使用定期借记方式收取电费。请有关用电户配合我局做好以下工作，以便顺利结算电费：一、请各用电客户尽快与开户银行联系，按照中国人民银行XX分行的统一要求签订《定期借记业务授权委托书》，并于2002年1月31日前将复印件送达所在区供电局。 二、部分商业银行由于系统升级原因更改了开户银行账号格式，请客户在签订《定期借记业务授权委托书》的同时与贵开户银行确认新的银行账号，并于2002年1月31日前以正式公函形式通知我局，若届时未受到客户的《定期借记业务授权委托书》及新的银行帐号的，客户将无法使用定期借记方式缴交电费，我局将采取现金方式收取电费。 三、由于定期借记业务系统投运后，银行系统将不再代为传递电费票据，故我局将统一采取邮政递送，客户签收的方式派发电费票据予客户。为了确认各客户的邮递地址以及签收人，请客户于2002年1月2日至1月5日前往所在区供电局领取2001年12月份的电费发票，同时填报有关资料交我局工作人员 (具体格式将在各营业点派发)。 特此通告 X X电力工业局 2001年12月10日

④ 国家部委指导意见是否是法律法规性质

法律法规最基本的特征就是强制性。因此，行政指导意见不具有法律法规性版质。

⑤ 法规性文件与规范性文件有何异同

：“规章”是指有规章制定权的行政机关依照法定程序决定并以法定方式对外公布的具有普遍约束力的规范性文件。从广义上讲，规章也是一种规范性文件，但是它不同于我们所讲的一般规范性文件。一般规范性文件指的是法律、法规和规章以外的规范性文件，我们在日常工作中所使用的“规范性文件”，实际上讲的是一般规范性文件，或者称为狭义的规范性文件。这里，规章与一般规范性文件的主要区别包括以下几个方面：一是，从内容上看，凡是法律、法规规定以规章形式规定的事项，应当制定规章，比如，设定行政处罚，出台法律、法规的配套制度，均属于规章。至于一般规范性文件，主要用于部署工作，通知特定事项、说明具体问题。

⑥ 法规性行政规范的效力

一、行政规范性文件的涵义与性质

1、概念：指国家行政机关为执行法律、法规、规章，对社会实施管理，依法定权限和法定程序发布的规范行政相对人行为的具有普遍约束力的政令。

2、特征

（1）是一种特殊的政令，不是行政立法。

（2）不是一般的政令，它具有普遍约束力。

（3）是为执行法律、法规、规章，对社会进行管理而实施的一种抽象行政行为。

（4）是行政机关发布的，用以规范行政相对人行为的具有普遍约束力的政令。

二、行政规范性文件的种类

1、享有行政立法权机关发布的规范性文件。

2、不享有行政立法权的国务院的工作机构发布的规范性文件。

3、不享有行政立法权的地方人民政府及其工作部门发布的规范性文件。

三、行政规范性文件的法律效力

1、行政规范性文件对作为行政相对人的个人、组织具有约束力和强制执行力；

2、对行政机关本身具有确定力，对具体行政行为具有适应力。

3、是行政复议机关审理复议案件的依据。

注意：在行政诉讼中，人民法院认为行政规范性文件合法，亦可予以参照，但不能在裁判文书中引用。

⑦ 法规性通告的正文部分有哪些组成要素

修订后的《刑事诉讼法》；为配合刑诉法实施，最高人民法院12月24日公布《关于适专用〈中华人民属共和国刑事诉讼法〉的解释》
公安部修订《公安机关办理刑事案件程序规定》
修订《民事诉讼法》
最高人民法院发布《关于修改后的民事诉讼法施行时未结案件适用法律若干问题的规定。
《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》
《最高人民法院、最高人民检察院关于办理行贿刑事案件具体应用法律若干问题的解释》。
《公安机关办理行政案件程序规定》。
《学位论文作假行为处理办法》 、
修订《中小学校财务制度》
修订《高等学校财务制度》
《预包装食品营养标签通则》
《食品营养强化剂使用标准》
《药品和医疗器械行政处罚裁量适用规则》
《性病防治管理办法》
《机动车驾驶证申领和使用规定》
《缺陷汽车产品召回管理规定》
修订了《消费者权益保护法》
修订了《人身伤害鉴定标准》

⑧ 规范性文件和法规性文件是一样的吗

规范性文件和法规性文件并不是一回事，从定义涵盖的范围来看，规范性文件范围会更大一些，包括了法规性文件在内的各种规章制度的总和。
规范性文件，是指各级机关、团体、组织制发的各类文件中最主要的一类，因其内容具有约束和规范人们行为的性质，因此称为规范性文件。广义的规范性文件，一般是指属于法律范畴（即宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例、国务院部门规章和地方政府规章）的立法性文件和除此以外的由国家机关和其他团体、组织制定的具有约束力的非立法性文件的总和。显然包括了法规性文件的部分。

⑨ 进来讨论一下，规定性定义和描述性定义的区别。

这是谢佛勒对教育的三种定义中的两个

规定性语法（Prescriptive grammar）和描述性语法（Descriptive grammar）是语言学（linguistics）二个基本概念，既是对现存语言状况的描述说明，又是学习、教授语言学的二种方法。

属于语言的分析方法。

语法这个词具有多重含义，对于它的定义，许多大家各有各的说法。但基本上都认为语法“既指大脑中潜在的内部语言系统，又指对这个语言系统明确编码或描述的尝试。”
语法分析方法有若干种，但规定性语法（Prescriptive grammar）和描述性语法（Descriptive grammar）一直作为语言学最重要语法分析方法而得到公认。

一、 规定性语法（Prescriptive grammar），顾名思义，即明确规定出什么正确、什么不正确。
通俗地说，语法是人们在运用语言过程中必须遵守的“共同规则”，就像交通规则一样，具有很强的“规定性”。

而这种规定性让人们在运用语言时有规则可循，也是人们能相互理解的基础。在缺乏语言环境的二外的国家，用规定性语法分析方法为基础学习英语，有利于为学习者提供一个正确的语言范本，尤其是在初级阶段。

二、描述性语法（Descriptivegrammar）着重于描述和解释人们实际运用语言的方式，力图避免做判断。

也就是说，描述性语法学家在研究语法的过程中，关注描述语言是如何被人们所使用的，而不是规定语言应当如何使用。

例如，如果句子“Whodid you give thisto?”很常见，那么描述性的语法规则就会允许这种句子存在。而强调规定性语法的学家则将视其为蹩脚语法的例子，并建议将其改正为“Towhom did you give this?”（Leech等,1982）。

三、学习方式：首先学习规定性语法（Prescriptive grammar），再结合描述性语法（Descriptivegrammar）。
描述性语法更注重一种约定俗成，用的人多了、广泛了就被默认。

它更关注语言的变迁，但这种语言变迁与文化息息相关，密不可分，具有很强的时代性。在非母语的国家，如果学习者倾向于通过描述性分析法学习英语的语法，极有可能让自己陷入混沌的状态。
作为教师，应以规定性语法分析法为基础教授语言。

但也必须不断学习了解描述性语法，避免让教学陷入僵化的教条当中。

拓展资料：

谢弗勒(Israel Scheffler，1923.11.25-2014.1.16 )，美国哲学家、教育哲学家、哲学博士，哈佛大学哲学系教授。是美国分析教育哲学的倡导者和代表人物之一。

主要著作

《哲学和教育》(主编，1968年)、《教育的语言》(1960年)、《研究过程剖析》(1963年)、《知识的条件》(1965年)、《科学和主观性》(1967年)、《理性和教学》(1973年)、《论人的潜能》(1985年)。

他有两份自传文献：《我年轻时的老师：一个美国犹太人的经历》、《学者的走廊：一个哲学家的反思》

参考资料：

网络-谢佛勒

⑩ 国务院颁布的条例是什么性质

法规性文件，距特殊的法定效力仅仅次于法律，是国家权力机关和党政机关依内照法律运容用法律的规范形式，将国家的方针、政策依法予以肯定，具有法律条文和党政机关公文双重属性，即有法律的指导作用，又有严格的法律约束力

物权法他是上位法，它是大法，拆迁条例它是下位法，它应该服从于上位法。