自然拼读法规则

① 英语自然拼读规则

可以去听一听phonics song，每个字母都是有音的，然后每个字母或字母组合拼出单词。

② 哈佛英语自然拼读法的哈佛自然拼读法46种拼读规则

哈佛自然拼读复法包含46个拼读组合，涵制盖了95%以上的英语单词，只要掌握拼读规则，见到单词就会读，听到单词就会写。46个固定组合之一，“ight”组合。 在所有单词中它的发音永远不变， “ight” 他的拼写永远不变 i, g, h ,t 记住它马上读出大纲单词 5个字母的单词只分两部分 Bight Fight Light Might Night Right Sight Tight 读得出，写的对。平均一个组合涉及到80个大纲单词，掌握46个拼读规则就能掌握全部大纲单词。

③ 英语自然拼读法的基本规则有哪些

（1）辅音字母的读音：

音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z],

最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ], ch [tʃ], th [θ], ph [f],

（2.）元音字母的读音：

开音节的拼音：

A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, bake等。

E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。

I发字母本身音[ai] I bike, China, like,Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。

O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, 等。

U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。

闭音节的拼音：

E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball等。

字母组合的读音也是有规律可循的。如;

ea, ee字母组合的发[i:]音：tea, clean, team, eat, east, speak,

部分ea字母组合发[e]：bread, heavy, breakfast, weather,

oo字母组合有时发发[u]音：hood ,头巾wool ,羊毛 look ,good ,

oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool,

ear字母组合有时发 [i ]音：tear，dear，fear，gear，hear，

④ 什么是自然拼读法

自然拼读法（又叫做Phonics）能使学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。学生一旦掌握了这种方法，教师在课堂上出示的绝大多数单词，他们不借助音标，都能够读出来，在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音. 另外, y有时会被作为元音处理 ( 如: one syllable, y at the end (as “i”): my, why, fly, sky; two syllables, y at the end (as “e”); daddy, mommy, baby).

2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习 (One Vowel Word, Short Vowel)， 如： Sam, cat, mat, 等等．

3. 第三步, 是固定读音的单词 (Sight Word): the, a, is, to, have 等.

4. 第四步， 是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音 (Two Vowel Words)． 如： make, made, see, sea, five, nine, road, toe等等．

5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读 (Consonant Blends), 如: bl(ack), str(eet)等．

有一些辅音不发音． 如： ghost, comb, lamb等

 要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh

6. 第六步， 是特殊读法．

 单音节词， 以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等

 Irregular Vowels: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow (读音一： cow, now, how， bow； 读音二： bow, snow), ou (could), old (old, cold), ough (cough, through, ought, slough) 等有其特别的发音．

 "c" 和 "k" 在一起时， 发一个音(Copy cat): quick, black等.

 "q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等

 "P"和 "h"在一起, 发"f"的音: phone, photo.

⑤ 自然拼读法是什么

自然拼读法意思是：不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，版增进阅权读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

(5)自然拼读法规则扩展阅读：

好处：

能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用，小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成．因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中的声母发音都很相似。

比如：汉语拼音的ao与英语中的元音／au／的发音基本雷同，等等．是以，及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。

⑥ 自然拼读法基本规则表

规则一：当字母c后面接a、o、u的时候，c的发音与字母k的发音相同，如“cat(猫)、cup(杯子)”等等。当字母c后面接的是e、I、y的时候，通常c的发音和字母s的发音相同，如“city(城市)、ice(冰淇淋)”等等。当c之前的字母是e或者i时，c的发音常常发做sh，如ocean(海洋)、social(社会的)等等。

规则二：当g字母之后接a、o、u的时候，所发的音为ge，如最常见的girl(女孩子)、get(得到)等等。当g之后接e、i或者y的时候，g的发音常常和字母j的发音相同，常见的有age(年龄)、change(改变)等等。

规则三：字母x在单词中间或者末尾的时候，发音应为ks，例如box(箱子)、six(数字六)、next(继续)等等。当字母x在单词中间的时候，有时候发音会变成gz，例如exam(考试)等。

规则四：字母y在单词起始位置时，发音通常为辅音，如yes(是的)、you(你的)等等，当字母y在单词的中间或结尾时，发音通常为元音。

(6)自然拼读法规则扩展阅读：

在英语体系中，字母是单词的基本单位，而字母又可以分为元音字母和辅音字母，其中元音字母只有五个(a、e、i、o、u)剩余的全部都是辅音字母。

美国传统教育中最常见的自然拼读法，绝大多数美国儿童从小接受的就是自然拼读法。自然拼读法的核心是基本规则表，掌握了规则表就等于掌握了拼读法。

⑦ 自然拼读法

自然拼读法是天然的根据单词的字母进行拼读、进行发音，我们并不依赖学术标准音标注音的形式而是直接根据字母来读，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。

其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。