专门性诚信法规

❶ 电子商务信用方面的法律法规文件有哪些

电子商务信来用方面的法律，是调源整以电讯为交易手段而形成的交易形式所引起的商事关系的法律规范体系。电子商务法是一个非常庞杂的法律体系，涉及许多领域，既包括传统的民法领域，又有新的领域如电子签字法、电子认证法等，这些法律规范总体上属于商法的范畴。

❷ 我国哪些法律、法规中有“诚实守信原则”

诚实信用原则的基本含义是，当事人在市场活动中应讲信用，恪守诺言，诚实不欺，在追求自己利益的同时不损害他人和社会利益，要求民事主体在民事活动中维持双方的利益以及当事人利益与社会利益的平衡。
诚实信用原则是民法的基本原则，简称诚信原则，要求人们在民事活动中应当诚实、守信用，正当行使权利和履行义务。诚实信用原则是市场经济活动的一项基本道德准则，是现代法治社会的一项基本法律规则，诚实信用原则是一种具有道德内涵的法律规范。诚实守信原则在以下法律中有明确的规定：
《中华人民共和国民法通则》第四条民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
《中华人民共和国合同法》第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。
《中华人民共和国合同法》第四十二条当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：
（一）假借订立合同，恶意进行磋商；
（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；
（三）有其他违背诚实信用原则的行为。
《中华人民共和国合同法》第四十三条当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当地使用。泄露或者不 正当地使用该商业秘密给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任。
《中华人民共和国合同法》第六十条当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
《中华人民共和国合同法》第九十二条合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
《中华人民共和国反不正当竞争法》第二条 经营者在市场交易中，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，遵守公认的商业道德。

❸ 民事诉讼法第七十六条规定的专门性问题是指什么

所谓案件中来的专门性问题，是泛指源司法鉴定的对象和范围。“专门性问题”的含义是指众所周知的事实、自然规律及定理、根据日常生活经验法则推定的事实以外的运用一般调查、侦查方法难以解决的科学技术方面的问题。这些问题的具体范围或具体对象，在司法鉴定条例或部门鉴定细则中都有具体限定。只有列入鉴定对象的专门性问题，其鉴定结论才具备证据材料资格；没有规定的或者被明确排除的专门性问题不能作为司法鉴定对象，其鉴定结论不具备证据材料资格。如最常见的司法心理测定（俗称测谎鉴定）、警犬鉴定等均不属于案件中的专门性问题。在我国刑事诉讼法中规定司法鉴定对象仅限于案件中的“某些专门性问题”，一般认为是指在科学技术方面的问题中，得到法律确认、经过鉴定其结论可以作为证据材料的那一部分科学技术问题。从立法角度探究，这种对司法鉴定对象的限定的措词是严谨的。

❹ 诚信的要求有哪些

一.诚信是师德的根本
诚信是什么？《辞海》注：“诚为真心实意；真的、的确；果真、如果”的意思。“信为诚实、不欺；确实；信用”的意思。诚信当然是真心实意、确实信用。纵观古今，诚信已是社会的根基，朋友的需要，个人道德的主要标准。离开了诚信将无所适从，将无实话可说；离开了诚信将不国、将离心离德、将众叛亲离。古代有“烽火戏群臣”，“狼来了”之训；现代有“谈官色变”之闷；教育系统有“权、钱、色、暴力、舞弊、虚假”之嫌。作为教育工作者，在这次的师风师德学习活动中，感想万千……。思其根本，到底还是要“诚信”，如果人人都不能坦诚布公，实事求是地正视问题，小问题就会变成大问题。俗话说：“千里之堤溃於蚁穴”。诚信动摇，这个社会“根本”将被动摇，“大厦”将倾覆。现借此活动以“诚信是师德的根本”为题从如何落实诚信、巩固师德师风从根本上解决问题之角度进行分析探究如下：

二．思想上、认识上、言行上、组织上、管理上如何达成诚信之要求

（一）、思想上要明确本职业的责任和义务

1、法律义务

《中华人民共和国教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：

“（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生、尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”

2、社会责任

教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。责任重大，担负着祖国的未来和希望，是人类灵魂的工程师。只有明确责任所在，才能当好导航人、树立航标灯、坚守摆渡人之岗位；才能给社会带来光明与和谐。

3、职业道德

《中小学教师职业道德规范》明确规定：“中小学教师应该依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。”这八条就是我们从事教师职业的标准和依据，是师德的明镜，每位教师可以时常对照、修正。

（二）、言行上要表里如一，树立起师范作用

1、授课上要科学严谨

在课堂上始终坚持不出现纰漏，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国的指导思想，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想武装学生，与时俱进，开拓创新；用科学的、辩证的态度和方法完成每堂课的教学活动内容；坚持准时上、下课，讲授好每节课，在讲授内容上做到准确、生动、趣味，努力激发学生学习科学的兴趣和团结协作，共同探索的科学精神。

2、师生必需平等诚信

我们应当创造出一种新型的师生关系。是平等、和谐、诚信的关系。这种关系是教师和学生的共同需要，因为教师的教需要学生的学，学生的学需要教师的导，这种教学相长的活动基础是诚信与平等，这种诚信与平等的关系才是教与学的“桥梁”。例如：某位教师与某位学生因为学习方法和层次位置没有放到同一台阶上等问题闹僵了，关系一紧张就互相不信任，就造成抵触情绪甚至排斥情绪，那就很难达或教学任务了。

3、言行如一，以身示范

教师总是学生的模仿对象，特别是中小学、幼儿园的教师更是学生们的楷模，所以教师的言传身教至关重要，那怕是很小的一个举动，都会给学生带来影响。就这一点上，作为教师，更应该模范遵守社会公德，保持衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明礼貌、严于律己、作风正派、以身作则。假设：某位教师有好赌、酗酒、随意吐痰、丢纸屑、谎话脏话一大堆，台上台下不一样，在学生面前又不行收敛，我们可以想象：一方面，这位教师肯定没有威信，无形象可言，学生会嗤之以鼻；另一方面，这位老师可能会给部分学生造成很严重的品行问题，将来对社会所造成的负面影响是非常可怕的，甚至怀疑社会造成诚信危机。这一点我们必须正视，不可马虎。

（三）、组织上要做诚信的坚强后盾

没有组织保证的社会或团体要么是一盘散沙，要么是“桃花园”里。组织上的不到位也是造成师德师风涣散的主要原因之一。教师必竟是人，不是神仙，总也有追求物质享受的欲望，总是渴望着鼓励和肯定。所以，组织上不但应率先履行诚信，遵守师德师风的规范；而且要公正地处理每件事，特别是在奖惩上更要明辨是非，科学、客观、公正。现在有些现象很难服众，如个别学校的领导作风不佳，钱又赚得很快，提拔又很顺利，又是“先进”专业户，教学又平平，又经常出现台上一套台下一套。组织上无意中树立了另类标兵，诚信两字就无从谈起了。只有组织上树立起正面的楷模，才是诚信的坚强后盾，师德师风自然立竿见影。

（四）、管理上要科学公正

1、官举制度要科学客观

如果能够不定时的明察暗访，而且以不是定个时间，找些人，一个小时搞定的方法，且以政绩能力优先考量的程序，而不是任命为先的程序，实行考查、选举（任命）的程序，应当会更科学客观。这样一定能树立正面的形象，正气一定会上升。

2、学校内部要民主管理

以前说教师应忠诚于党和人民的教育事业，现在如果不忠诚于校长“下岗”了怎么办，这是个很难解决的矛盾。要解决这个矛盾最好的方法之一，还是实行民主管理比较有效，真正地让“教代会”起作用，真实地让“校务会”、“党代会”发挥民主管理，民主监督功能，只停留在条文上的文字是无法落实的。

以前杂志上曾刊登这样的消息：党委书记批评厂长、厂长停发书记工资。这个已经说明了我们这种机制有问题。我看法是民主管理的落实之时，就是诚信确定之日。

3、评优评先要讲实据

没有真凭实据业绩，不能评先评优。不能把“先进和优秀”当做领导的恩赐，更不能凭某领导的好恶随意定夺。评先评优是鼓励先进、树立正气的手段，一定要科学、公正、客观，才能树立正气，落实诚信。

总之，只要我们能从思想上明确教师职业的责任和义务；言行上表里如一，树立起正面的师范作用；组织上给予诚信充分的保证，做诚信的坚强后盾；管理上科学公正，师德师风学习活动一定会有效的，一定会有较大的收获，到时诚信斐然，师德自然蔚然成风。参考资料：http://eblog.cersp.com/userlog24/168996/archives/2008/747873.shtml

❺ 有关于诚信的法律法规

根据《中华人民共和国民法通则》第四条：

民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

根据《中华人民共和国合同法》第六条：

当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。

根据《中华人民共和国合同法》第四十二条：

当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：

（一）假借订立合同，恶意进行磋商；

（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；

（三）有其他违背诚实信用原则的行为。

根据《中华人民共和国合同法》第四十三条：

当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当地使用。泄露或者不 正当地使用该商业秘密给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任。

根据《中华人民共和国合同法》第六十条：

当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

根据《中华人民共和国合同法》第九十二条：

合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第二条：

经营者在市场交易中，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，遵守公认的商业道德。

(5)专门性诚信法规扩展阅读：

守则释义：

守则共12句，分为总述（第1，2句）、政治诚信（第3，4句）、学习科研诚信（第5，6句）、交往诚信（第7，8句）、经济诚信（第9，10句）、就业诚信（第11，12句）五部分。

单句采用五言形式，为“2+1+2”句式，即“名词（副词）+动词+名词（副词）”。在音韵上，偶句押韵，押ing（in）韵。

总述两句，总领全文，论述诚信作为中华民族传统美德和传统文化的精神追求，是为人处事之本、养德修业之源。

分述

在政治信仰方面，从忠诚报祖国、铭记社会主义荣辱观、坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向，坚定中国特色社会主义理想信念，勇担政治责任和历史使命，自觉践行政治信用。

在学习科研方面，从追求真知、创新学术科研、真实评优评奖、严守考试纪律等角度出发，号召大学生坚守诚信学习品德，杜绝学术欺诈、考试作弊等不良行为，共同营造良好的学习科研风气。

在人际交往方面，从师生交往、同学交往、网络交往等角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提，构建和谐人际关系。

在经济生活方面，从大学生日常花销、校园兼职、助学贷款等角度出发，要求大学生科学理财、守信还款，自觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风，将诚信作为经济生活中最基本的道德准则。

在就业创业方面，从求职自荐、签订协议、踏实工作、履行义务等角度出发，号召大学生遵守诚实守信的道德规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。

❻ 全国人大及其常委会制定的司法行政专门性法律有哪几部

全国人大及其常抄委会制定的司法行政专门性法律有《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国行政复议法》等。

司法行政是司法的行政，是围绕司法活动而展开的各种保障和服务的统称。 司法行政有广义与狭义之分。广义的司法行政是指国家对司法组织和司法活动的管理。它是按照一定的程序进行计划、组织、指挥、沟通等活动。它包括公安机关、国家安全机关、检察机关、审判机关、司法行政机关以及监狱、劳教、公证、律师、调解等组织中的行政管理活动。狭义的司法行政，是指对法院和检察院司法过程的管理。它包括两个层面:一是外部系统对其进行的司法管理;二是法院、检察院内部的自我管理。

❼ 目前已有哪两部专门性的法律

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

❽ 我国专业技术人员诚信建设的原则有哪些

测控技术与仪器专业介绍

一批专业和学科
：08
工程学科：0804仪器仪表
二级学科：080 401测控技术与仪器
等级： 4年

两个培训目标和专业特色
1.培训目标
专业培养德，智，体，美全面发展，以工作为基础，要求：本科工程
时间科学与工程相结合，素质全面，具有光学，机械，电子，计算机和信息科学与技术的基本知识，也有适应研发人员的社会主义现代化建设需要较强的动手能力和创新能力。可从事光学工程，精密仪器，光学仪器，测量相关的技术，设备和系统的设计和制造，技术开发仪器仪表及自动化控制系统等相关领域，应用研究的高级工程技术人才，经营和管理。基本要求

2.本专业学生主要学习相关的监测和控制设备，测量和控制技术为基础的训练仪器的光学，机械，电子和计算机基本理论，测量与控制理论和设计方法，具有一定的现代控制技术和仪器仪表系统的设计和开发能力。具有较强的计算机技能。初步掌握一门外语，能更好地阅读本专业的外文图书，用听，说，写的基础上，达到国家标准的四级考试。该专业涵盖精密仪器，光学技术及光学仪器，测试技术和
3名专业特色仪器仪表3，涉及光，机，电，计算机等众多技术学科，现代测量技术，电子技术的研究，计算机控制技术，自动控制技术，光学工程，并相互机械工程跨学科和多学科的集成。专业仪器测量和控制技术和工程领域，主要集中在设计，测量和控制技术为重点，注重培养学生掌握光，机，电，计算机光伏系统设计精密仪器结合了现代测控技术与光电研究，精密仪器和系统设计能力，突出了学生的实验技能，全面的培训，以加强他们的创新和工程科技感。

三个主要科目和主要课程主干学科

1.光学工程与仪器科学与技术
2.主要课程
应用光学，物理光学，精密机械设计，电子技术，计算机技术和应用控制，自动控制理论与系统，传感器应用，设备制造技术，检测技术，光学制造技术，设备的设计。毕业，点击看详细四个测量控制技术可以从事光电产业界的设计，计算，测试和研究，设计和管理的第一线。
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