学院审批大学

① 哪一级政府有权利办大学办大学需要报请谁批准

中国的民办高等院校与公办高等院校不同，民办高等院校一般由院校所在省、市、自治区的教育厅或教委主管，公办高等院校则由院校所在省、市、自治区级政府主管。

② 大学的学院成立学会要经过批准吗

大学里面成立社团或者什么协会化是一定要经过学校批准的，要经过社联批准。

③ 南京审计学院为什么直接批准大学

南京审计学院更名“大学”
根据教育部的发文，南京审计大学系多科性本科学内校，以本科教容育为主，同时承担研究生培养的任务。学校由江苏省领导和管理，其发展所需经费由江苏省安排解决。学校全日制在校生规模暂定为15000人。学校现有专业结构的调整和新专业的增设，应按教育部有关规定办理。
南京审计学院，简称“南审”，是中国唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，是中国审计高等教育发源地之一。2011年学校变更为三部一省共建高校(审计署、教育部、财政部、江苏省)。此次教育部发文，希望江苏省加大对该校政策和资金支持力度，重点培养审计事业发展需要的应用型、技术技能型、复合型人才。

④ 学院成立由谁批准

国家教育部抄批准设立的民办本袭科普通高等学校，就是一些三本以及高职，但是那些学校都是私人入股的学校，虽然是国家控制，但是权力还是私人行使，这种学校有的好，有的不好！看个别学校，但是没什么任何的影响！因为毕竟是三本的或者是高职的！
全日制本科层次的独立学院: 就是对于那些高考失败的，或者是那些调档的学生搞的学校，也是国俯氦碘教鄢寄碉犀冬篓家承认的，在学校进行很正常的大学学习，也是跟平常的一样 ，也是分三年，四年的，读完了就有毕业证，但是每年都要考试，考四次的，通过了就有毕业证和学士学位的，跟正常大学一样的，文凭是学校和国家自考委员会发的，社会和国家都承认的。

⑤ 教育部何时才能审批赣南师范学院为大学

赣南师范学院科技学院是国家经教育部和江西省人民政府批准设立，由赣南师范学院承办的全日制普通本科独立学院。
独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。独立学院二级学院，带有公办民助的性质。
你理解了独立学院自然也就明白了三本院校的学费为什么比一般本科院校贵了。独立学院不等同与民办学校，学生的学历是承认的，在国家专门有效查询学生信息的网站上是可以找的到的，而民办学校的学历，恐怕就未必有了。赣南师范学院科技学院是江西省13所独立院校之一，是我们说的三本学校，也是属于本科，顺利毕业后拿到的是学士学位，也就是本科文凭，只不过它是师院科院盖的章，这是它为什么叫独立院校了。民办学校就不同了，民办学校排在第一的江西蓝天学院，降分幅度最大，还未必有人敢去读。怕的就是民办学校，读了几年书，连在哪毕业的资料都找不到。你的顾虑可以理解，总之，赣南师范学院科技学院是独立院校，跟纯粹民办是有相当大的差距。挑学校不如挑专业吧，想想自己的兴趣再结合看看未来的实际情况，可能会找出更适合的你自己的选择。

⑥ 高校增加学科，院系是不是需要审批

1、一个学校要增加学科，不光要进行院系审批，还要经过学校教务处审批和上级教育主管部门审批。
2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。
3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，最好将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

⑦ 学校，学院，大学有分别吗

“大学”与“学院”区别在哪里

根据教育部公布数据，截至2005年月24日，全国普通高校共1794所，其中冠名为“大学”高校280所（含上世纪80年代历史遗留的15所专科、职业类大学。107所211高校中除“中央音乐学院”外，其余106所全部冠名为“大学”），冠名为“学院”的高校1514所（其中专科院校1091所）。

“大学”较之“学院”到底有何不同，令国内高校趋之若鹜？不妨参照发达国家情况，以美国、加拿大为例大致说明之。

在美国，通常学院、大学都是四年制高校，颁发学士学位。主要区别在于多数大学(university)还可以颁发研究生学位。大学(university)下设的二级教学单位也称学院（其中，侧重通识教育的文理学院称college，侧重职业教育的专业学院称school）。有些两年制专科学校也被称为college，国内通常称之为“社区学院”。此外，北美地区理工类学院经常取名为Institute（比如大名鼎鼎的“麻省理工学院”英文名是），而不是college。当然在日常对话当中，美国人常将school、college和university不加区别混用。加拿大法律规定，只有公立大学可授予学位(学士、硕士及博士)；学院只能颁发毕业证书或文凭，不能授予学位。附带一提的是，在加拿大有名为“UniversityCollege”的高校，中文直译为“大学学院”，颇为别扭。这可以说是加拿大高等教育的一大特色。这些学院实际上是社区学院，只是随着办学实力的增强，经政府授权后可开设大学课程，颁发学士学位。

我国大学和学院名称差别所具有的等级、办学实力差别的涵义，较之发达国家更加明显。根据1986年颁布的《普通高等学校设置暂行条例》规定，大学须符合下列规定：

（一）主要培养本科及本科以上专门人才；（二）在八个学科门类中有三个以上不同主要学科；

（三）全日制在校学生计划规模在五千人以上；（四）具有较高的教学、科学研究水平。学院须符合下列规定：（一）主要培养本科及本科以上专门人才；

（二）以八个学科门类中的一个学科为主要学科；

（三）全日制在校学生规模三千人以上。

根据1986年条例，我国“大学”与“学院”的最大不同是：

（1）学科门类；

（2）研究实力，而研究实力当前很大程度上体现在研究生培养的规模与层次上。

可以看出，整体而言，国内外的“大学”在办学实力、社会声誉上均比“学院”更佳。只是发达国家对于学院更名大学没有类似于我国一样严格的全国统一审批手续。

⑧ 私人可以开办大学吗，需要哪些条件

可以开办，具体方法如下：

一、申请条件：

1、申请举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格；申请举办民办学校的个人，应当具备政治权利和完全民事行为能力；

2、设立民办学校，应当具备教育法、义务教育法、职业教育法和民办教育促进法规定的基本条件。

二、提供材料：

（一）申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、申办报告，内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

（二）申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

3、学校章程、首届学校董事会、理事会或者其他决策机构组成人员名单；

4、学校资产的有效文件；

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

（三）具备办学条件，达到设置标准的可以直接申请正式设立，并应当提交上述（一）中的全部材料和（二）中的3、4、5项规定的材料。

(8)学院审批大学扩展阅读：

2016年10月31日，十二届全国人大常委会第二十四次会议听取了全国人大法律委员会关于《中华人民共和国民办教育促进法修正案（草案）》审议结果的报告。草案新增加规定，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。

修正案草案二审稿中规定：“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。”有的常委会委员、地方和社会公众提出，在义务教育领域，应当限制举办营利性民办学校，建议法律对此予以体现。

教育部还提出，根据中央精神，不允许举办营利性民办义务教育阶段学校，建议予以明确。对此，草案三审稿增加规定：“不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”

此外，草案三审稿还增加规定：“民办学校的举办者依据学校章程规定的权限和程序参与学校的办学和管理。”“国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理补充养老保险。”

参考资料来源：定安县人民政府—民办教育办学许可审批

⑨ 教育部：将严格审批“学院”更名“大学”是怎么回事

小时候的说长大要上大学，后来上了学院，原来大学也是分很多种的。

教育部：将严格审批“学院”更名“大学”

教育部近日发布《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》。文件明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”，切实引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。同时明确，对接国家创新驱动发展战略，支持在有条件的地区设立学科特色鲜明的高水平研究型大学。

“十三五”时期，继续坚持中等职业学校原则上不升格为高等职业学校，也不与高等职业学校合并；高等职业学校原则上不升格为本科学校，不与本科学校合并，也不更名为高等专科学校的基本政策，努力建成一批高水平的职业学校和骨干专业。

此前，教育部教师工作司司长王定华明确表示，十三五期间，中国现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业。

“学院”为什么热衷于改成“大学”？

2015 年，泸州医学院改名四川医科大学，四川大学(分数线,专业设置)随即向教育部发函抗议——川大下属的华西医学中心俗称“川医”，与泸州医学院改名后的简称相同，校友们此后自报家门可能会面临不小的尴尬。

在泸州医学院一方，微博上出现了#坚决捍卫四川医科大学#的话题：“2015.4
我校合理、合法、合规的更名为四川医科大学。新校名授牌仪式完成，四川大学华西医学中心一改最初恭喜祝贺的态度，强烈反对。6 月 26
日全校学子在校内集体发起诉求：坚决捍卫四川医科大学！”

“学院”并不是水平低的代名词

叫“大学”就会比“”学院“好吗？有学者认为，学校规模变大，更容易丢掉办学特色。

在追逐更名的过程中，不少高校为达到更名条件，增设学科、专业。这也导致不少问题的出现，譬如办学者往往忽视增设的学科、专业是否符合本校的定位，能否办出高质量等。

“学院”也未必水平低，这些“学院”较“大学”特色明显，同时也是行业一流，比方说“外交学院”“中央音乐学院(分数线,专业设置)”、“国际关系学院”、“北京电影学院”、“北京服装学院”、“中原工学院”等。

未来：严格本科学校审批制度 高校动态调整成常态

教育部文件确定，“十三五”时期，要坚持高等学校设置规划的严肃性，年度高等学校设置工作，包括高等学校的设立、分立、合并和变更等相关事项，均须严格按照规划有序实施，未纳入设置规划的高等学校原则上不予受理。

文件还规定，各地要根据存量高等学校的经费投入、办学条件、学生就业等因素，逐校核定办学规模。

引导高等学校逐步削减就业率较低、社会需求不足的学科专业招生规模。加大监管力度，探索建立高等学校动态调整机制。

有媒体认为，中国的大学重名分、重级别，跟几十年来养成的官本位意识有关，跟大学的行政化管理有关，跟教育资源分配体制有关；某种程度上说，也跟一些高校领导缺乏自信、疏于学术与研究管理有关。他们热衷于争资金、买地皮、建高楼、扩规模，热衷于挣
钱、变现、跑部、攀附。他们如此忙乎，花太多的精力去提升学校和自己的行政级别，争取更多的行政资源，哪里还有余力去提升学校的学术与研究能力？

⑩ 学院和大学的差别

学院校，大学大