违法案例

① 谁给一个刑事违法的案例，最好是青少年违法犯罪的事例

1、青少年的刑事违法案例主要集中在四个方面：危害公共安全罪、侵害公民人身权利和民主权利罪、侵犯财产罪、妨碍社会管理秩序罪。由于青少年时犯罪，他们将来犯罪的可能性要比一般人高得多。因此，青少年刑事违法更要格外注意和警示。
2、真实案例：
高昌华，这个普通工人家庭的独生子，走上了毁灭之路，下面看看他的路是怎么走的。 小学三年级时，他就和几个厌学的同学趁卖冰棍人不注意，偷偷在钱盒里抓了一把钱，虽然每人只分得几元钱，但是初次得手，使他乐此不疲。上初中时，有个窃技高超，超的同学，成了他的“小老师”，尽管已被开除，但他们仍然关系密切，共同作案。进入高中后，不知是自己窃技高还是觉得舍伙作案不划算，总之他开始单干。此时他已偷窃成性，几天不偷，就手心发痒。而这一切他又做的天衣无缝，在老师和同学的眼里，他仍是一位好学生。
2000年12月28日晚7时多，他板断护栏，钻窗入室行窃，不料被这家的女孩看见，他怕女孩认出他来，便一不做二不休，把女孩杀了。为了掩盖罪行，他三进三出作案现场，放火焚尸灭迹。在警方破案的过程中，他告诫自己，以后行事一定要更加小心。放寒假时，他还从学校带回来一张“优秀团员”证书。杀人灭尸仅半个月，他心中憋了很久的盗窃邪念又萌发了，于是窜至一户人家，这次，他用布蒙住了脸，只露出了两只眼睛，被发现后，他用衣服塞住女主人的嘴，抢了50元钱，仓皇遮走。
法网恢恢，疏而不漏。2月28日高昌华被逮捕，6月29日苏州市中级人民法院宣判：高昌华犯抢劫罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没财产人民币5000元；犯盗窃罪，判处有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币2000元；决定执行死刑。2000年12月刚满18周岁的高昌华受到了法律应有的惩罚。

② 民事违法行为的典型案例

1、2006年1月19日凌晨4时许，中山大学管理学院女教授欧阳洁跳楼身亡。欧阳洁生前曾与中山大学翻译学院副院长、翻译研究中心主任王东风签订一份翻译合作协议，由王东风所在的翻译研究中心为欧阳洁的3本管理学著作进行翻译。

欧阳洁父母认为，女儿的死，和女儿与王东风的合同纠纷有间接关系。就这份翻译合同，欧阳洁的父亲欧阳周向天河法院起诉王东风违约，要求王东风支付违约金26万元。昨日，此案在天河法院开庭。王东风称：他严格执行了翻译合同，欧阳洁的死与他无关。

2006年3月8日，中山大学管理学院教授欧阳洁与中山大学翻译学院副院长王东风以及中山大学管理学院签订三方翻译合作协议，约定由王东风翻译欧阳洁的3本管理学著作（《决策管理――理论、方法、技巧与应用》、《国际管理挑战赛赛前必读》、《市场预测与决策分析方法》）；

3本书合计126万字。该协议内容十分简单，未就翻译质量作出具体约定。仅约定欧阳洁需要支付给王东风3笔费用，合计30万元。

欧阳周提出，虽然合同中没有具体约定3本书的翻译要达到什么水平，但王东风组织了一批学生翻译，导致翻译出的文稿质量不合格，被皮尔逊公司退回。

欧阳周认为，在合同没有具体约定翻译质量的情况下，应当参照行业标准。王东风所在的翻译研究中心只是一个研究机构，不是营利性机构，没有资质去为管理学专业著作进行翻译。“如果欧阳洁在这个问题上犯了错误，那么王东风作为专业人士犯了更大的错误。”

在没有资质的前提下，王还组织没有翻译资格的学生对该书进行翻译，直接导致翻译质量不合格，书稿被退回。此后，欧阳洁为了让书稿达到出版标准，又出资让他人翻译书稿，给她经济上带来很大困扰，回老家借钱时曾在家人面前痛哭。

王东风的律师提出，翻译质量并无问题，而是欧阳洁一直都有资金问题的困扰，到译稿已经完成时欧阳洁都未能全额付款，至今仍有4万元未付，如果说违约也是欧阳洁违约。欧阳洁也知道不是由王东风本人翻译，有一批学生在翻译书稿。协议并未说明要由王东风本人翻译。

年过70的欧阳周和陶琪参加了长达3个小时的庭审。陶琪向记者表示，打这个官司并不是为了钱，而是要讨个公道。法庭建议双方调解，王东风的律师表示，如果要补偿愿意补偿1.5万元，对此，欧阳周表示，如果补偿数额太低他不会接受。

2、朱某在工厂浴室捡到苏某的进口手表，先说第二天归还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。

我国民法第七十九条规定，拾得遗失物应当归还失主。

(2)违法案例扩展阅读：

民事违法的主要特征：

它同其他违法行为相比，有以下特征：

1、民事违法行为是违反民法规定的作为或不作为义务的行为；

2、某些民事违法行为不要求行为人主观上有过错，如从事高度危险作业造成他人财产或人身损害的，即使行为人主观上没有过错，也同样构成民事违法行为；

3、无民事行为能力人实施的民事违法行为，本人虽不承担民事责任，但要由其监护人承担相应的民事责任；

4、某些情况下，违反国家民事政策和社会共公利益的行为也可构成民事违法行为。

③ 民事违法行为案例有哪些

案例有：

1、朱某在工厂浴室捡到苏某的进口手表，先说第二天归还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。

2、2006年1月19日凌晨4时许，中山大学管理学院女教授欧阳洁跳楼身亡。欧阳洁生前曾与中山大学翻译学院副院长、翻译研究中心主任王东风签订一份翻译合作协议，由王东风所在的翻译研究中心为欧阳洁的3本管理学著作进行翻译。欧阳洁父母认为，女儿的死，和女儿与王东风的合同纠纷有间接关系。就这份翻译合同，欧阳洁的父亲欧阳周向天河法院起诉王东风违约，要求王东风支付违约金26万元。昨日，此案在天河法院开庭。王东风称:他严格执行了翻译合同，欧阳洁的死与他无关。

2006年3月8日，中山大学管理学院教授欧阳洁与中山大学翻译学院副院长王东风以及中山大学管理学院签订三方翻译合作协议，约定由王东风翻译欧阳洁的3本管理学著作(《决策管理――理论、方法、技巧与应用》、《国际管理挑战赛赛前必读》、《市场预测与决策分析方法》)，3本书合计126万字。该协议内容十分简单，未就翻译质量作出具体约定。仅约定欧阳洁需要支付给王东风3笔费用，合计30万元。

欧阳周提出，虽然合同中没有具体约定3本书的翻译要达到什么水平，但王东风组织了一批学生翻译，导致翻译出的文稿质量不合格，被皮尔逊公司退回。

欧阳周认为，在合同没有具体约定翻译质量的情况下，应当参照行业标准。王东风所在的翻译研究中心只是一个研究机构，不是营利性机构，没有资质去为管理学专业著作进行翻译。"如果欧阳洁在这个问题上犯了错误，那么王东风作为专业人士犯了更大的错误。"在没有资质的前提下，王还组织没有翻译资格的学生对该书进行翻译，直接导致翻译质量不合格，书稿被退回。此后，欧阳洁为了让书稿达到出版标准，又出资让他人翻译书稿，给她经济上带来很大困扰，回老家借钱时曾在家人面前痛哭。

王东风的律师提出，翻译质量并无问题，而是欧阳洁一直都有资金问题的困扰，到译稿已经完成时欧阳洁都未能全额付款，至今仍有4万元未付，如果说违约也是欧阳洁违约。欧阳洁也知道不是由王东风本人翻译，有一批学生在翻译书稿。协议并未说明要由王东风本人翻译。

年过70的欧阳周和陶琪参加了长达3个小时的庭审。陶琪向记者表示，打这个官司并不是为了钱，而是要讨个公道。法庭建议双方调解，王东风的律师表示，如果要补偿愿意补偿1.5万元，对此，欧阳周表示，如果补偿数额太低他不会接受。

④ 违法犯罪的例子

近期查处的手机违法短信息四大典型案例：

1、北京市公安机关成功打掉一利用发送手机短信息从事卖淫嫖娼的犯罪团伙

北京市公安机关针对近期利用手机发布卖淫招嫖等违法短信息较为突出的情况，深入开展打击专项行动。10月以来，北京市公安机关对通过群众举报的千余条案件信息分析，最终发现了一个招嫖卖淫团伙线索。经过近一个月的缜密侦查，逐渐摸清了该团伙的人员分工情况及活动规律，先后将刘某等13名卖淫嫖娼犯罪嫌疑人抓获，当场起获群发器6部，手机10余部。经初步审查，刘某等13人交代了其利用手机发送短信息进行卖淫嫖娼的犯罪事实。

2、南京、厦门两地公安机关联手打掉一利用手机短信进行诈骗的犯罪团伙

11月14日，江苏南京、福建厦门两地公安机关通力协作，成功打掉了一涉及江苏、天津等多个省、市的系列利用手机短信进行诈骗的犯罪团伙，在厦门市抓获吴某等8名犯罪嫌疑人，缴获电脑3部、手机40余部、手机卡150余张、银联卡20余张以及大量诈骗单据等作案专用工具。经查，吴某伙同其他犯罪嫌疑人，租用铁通“商务一号通”，冒充“银联中心卡务部”、“经济案件调查中心”向客户发送虚假信息，大肆骗取信用卡用户资金。该团伙内部组织分工严密，手段诡秘狡诈，反侦查意识较强。今年8月份以来，仅南京市就有近百人被骗，涉案金额100余万元。

3、福建、浙江两地公安机关联手摧毁一利用手机短信息实施诈骗的犯罪团伙

11月21日，福建省公安机关与浙江省公安机关密切配合，在福州市鼓楼区成功摧毁一利用手机短消息从事诈骗活动的犯罪团伙，抓获黄某等20多名犯罪嫌疑人。经查，7月份以来，黄某等人以广东广睿投资顾问有限公司的名义，利用手机短信息向不特定人发送陕西太和科技股份有限公司欲转让原始股份的虚假信息，伪造该公司的虚假证明材料，诱骗受害人购买所谓的“太和科技”股，并将现金打入其指定的银行账户，短短3个月内即诈骗100多万元。

4、辽宁、福建两地公安机关密切配合破获一利用手机短信息诈骗银行卡存款案

自10月份以来，辽宁沈阳市公安机关连续接到群众举报称，不法分子利用手机短信息发送“银行卡消费金额将被扣除”的虚假信息，并冒充银行信用卡工作人员及金融犯罪调查人员，让受害人在ATM机上操作“更改识别码”（实为转账），实施诈骗。经过缜密侦查，沈阳市公安机关锁定该系列短信息诈骗案的源头在福建泉州市，遂组成专案组开展工作。在泉州市公安机关的配合下，11月3日，将郭某等7名犯罪嫌疑人抓获，当场缴获银行卡30张（其中2张卡内有存款7万元）、手机卡80张、手机15部、短信群发器7部等作案工具。经初步审查，该团伙交代了发送手机短信息并假冒银行人员实施诈骗的犯罪事实。（安宣）

当前短信违法犯罪呈现四大特点 跨区域作案突出

11月份违法短信举报10.7万余起 108个账户被冻结

⑤ 行政违法案例

原告：田永，男，北京科技大学应用科学学院物理化学系94级学生。

委托代理人：马怀德，北京市大通？？正达律师事务所律师。

委托代理人：孙雅申，北京市通正律师事务所律师。

被告：北京科技大学。

法定代表人：杨天钧，校长。

委托代理人：张锋，中国政法大学副教授。

委托代理人：李明英，北京科技大学校长办公室主任。

原告田永认为自己符合大学毕业生的法定条件，被告北京科技大学拒绝给其颁发毕业证、学位证是违法的，遂向北京市海淀区人民法院提起行政诉讼。

原告诉称：我一直以在校生身份在被告北京科技大学参加学习和学校组织的一切活动，完成了学校制定的教学计划，并且学习成绩和毕业论文已经达到高等学校毕业生水平。然而在临近毕业时，被告才通知我所在的系，以我不具备学籍为由，拒绝给我颁发毕业证、学位证和办理毕业派遣手续。被告的这种作法违背了法律规定。请求判令被告：一、为我颁发毕业证、学位证；二、及时有效地为我办理毕业派遣手续；三、赔偿我经济损失3000元；四、在校报上公开向我赔礼道歉，为我恢复名誉；五、承担本案诉讼费。

被告辩称：原告田永违反本校《关于严格考试管理的紧急通知》（以下简称068号通知）中的规定，在补考过程中夹带写有电磁学公式的纸条被监考教师发现，本校决定对田永按退学处理，通知校内有关部门给田永办理退学手续。给田永本人的通知，也已经通过校内信箱送达到田永所在的学院。至此，田永的学籍已被取消。由于田永不配合办理有关手续，校内的一些部门工作不到位，再加上部分教职工不了解情况等原因，造成田永在退学后仍能继续留在学校学习的事实。但是，校内某些部门及部分教师默许田永继续留在校内学习的行为，不能代表本校意志，也不证明田永的学籍已经恢复。没有学籍就不具备高等院校大学生的毕业条件，本校不给田永颁发毕业证、学位证和不办理毕业派遣手续，是正确的。法院应当依法驳回田永的诉讼请求。

北京市海淀区人民法院经审理查明：

1994年9月，原告田永考入被告北京科技大学下属的应用科学学院物理化学系，取得本科生学籍。1996年2月29日，田永在参加电磁学课程补考过程中，随身携带写有电磁学公式的纸条，中途去厕所时，纸条掉出，被监考教师发现。监考教师虽未发现田永有偷看纸条的行为，但还是按照考场纪律，当即停止了田永的考试。北京科技大学于同年3月5日按照“068号通知”第三条第五项关于“夹带者，包括写在手上等作弊行为者”的规定，认定田永的行为是考试作弊，根据第一条“凡考试作弊者，一律按退学处理”的规定，决定对田永按退学处理，4月10日填发了学籍变动通知。但是，北京科技大学没有直接向田永宣布处分决定和送达变更学籍通知，也未给田永办理退学手续。田永继续在该校以在校大学生的身份参加正常学习及学校组织的活动。

1996年3月，原告田永的学生证丢失，未进行1995至1996学年第二学期的注册。同年9月，被告北京科技大学为田永补办了学生证。其后，北京科技大学每学年均收取田永交纳的教育费，并为田永进行注册、发放大学生补助津贴，还安排田永参加了大学生毕业实习设计，并由论文指导教师领取了学校发放的毕业设计结业费。田永还以该校大学生的名义参加考试，先后取得了大学英语四级、计算机应用水平测试BASIC语言成绩合格证书。田永在该校学习的4年中，成绩全部合格，通过了毕业实习、设计及论文答辩，获得优秀毕业论文及毕业总成绩全班第九名。北京科技大学对以上事实没有争议。

被告北京科技大学的部分教师曾经为原告田永的学籍一事向原国家教委申诉，原国家教委高校学生司于1998年5月18日致函北京科技大学，认为该校对田永违反考场纪律一事处理过重，建议复查。同年6月5日，北京科技大学复查后，仍然坚持原处理结论。

1998年6月，被告北京科技大学的有关部门以原告田永不具有学籍为由，拒绝为其颁发毕业证，进而也未向教育行政部门呈报毕业派遣资格表。田永所在的应用学院及物理化学系认为，田永符合大学毕业和授予学士学位的条件，由于学院正在与学校交涉田永的学籍问题，故在向学校报送田永所在班级的授予学士学位表时，暂时未给田永签字，准备等田永的学籍问题解决后再签，学校也因此没有将田永列入授予学士学位资格名单内交本校的学位评定委员会审核。

被告北京科技大学为此案向法院提交的证据有：1、原告田永于1996年2月29日写下的书面检查和两位监考教师的书面证言，这些证据能够证明田永在考试中随身携带了写有与考试科目有关内容的纸条，但没有发现其偷看的事实；2、原国家教委《关于加强考试管理的紧急通知》、校发（94）第068号《关于严格考试管理的紧急通知》、原国家教委有关领导的讲话，这三份材料不属于《中华人民共和国行政诉讼法》第五十三条规定人民法院审理行政案件时可以参照的规章范畴；3、北京科技大学教务处关于田永等三人考试过程中作弊按退学处理的请示、期末考试工作简报、学生学籍变动通知单，以上书证能够证明北京科技大学于1996年4月10日作出过对田永按退学处理的决定，但不能证明该决定已经直接送达给田永，也不能证明该决定已经实际执行；4、原国家教委高校学生司函、北京科技大学对田永考试作弊一事复查结果的报告，这些书证能够证明北京科技大学部分教师、原国家教委高校学生司对田永被处分一事的意见，以及北京科技大学在得知这两方面意见后的态度；5、北京科技大学的《关于给予北京科技大学学生王斌勒令退学处分的决定》一份、《期末考试工作简报》7份，以上书证与本案没有必然联系，不能成为本案的证据。此外，北京科技大学在诉讼期间，未经法院同意自行调取了唐有兰等教师的证言、考试成绩单、1998届学生毕业资格和学士学位审批表、学生登记卡、学生档案登记单、学校保卫处户口办公室书证、学籍变动通知单第四联和第五联、无机94班人数统计单等书证交给法院，这些证明由于不符合行政诉讼法第三十三条关于“在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据”的规定，不能作为认定本案事实的根据。

原告田永提交的证据有：1、1996年9月被告北京科技大学为田永补办的学生证（学号为9411026），能够证明北京科技大学不仅从1996年9月为田永补办了学生证，并且还逐学期为田永进行了学籍注册，使其具有北京科技大学本科学生学籍的事实；2、献血证、重修证、准考证、收据及收费票据、英语四级证书、计算机BASIC语言证书、田永同班同学的两份证言、实习单位书证、结业费发放书证，以上证据能够证明田永在北京科技大学的管理下，以该校大学生的资格学习、考试和生活的相关事实；3、学生成绩单，能够证明田永在该校四年的学习成绩；4、加盖北京科技大学主管部门印章的北京地区普通高校毕业生就业推荐表，能够证明北京科技大学已经承认田永具备应届毕业生的资格；5、北京科技大学应用科学学院的证明，证实田永已经通过了全部考试及论文答辩，其掌握的知识和技能已具备了毕业生的资格，待田永的学籍问题解决后就为其在授予学位表上签字的事实。

在庭审中，法庭对双方当事人提交的上述证据均进行了质证。

北京市海淀区人民法院认为：

在我国目前情况下，某些事业单位、社会团体，虽然不具有行政机关的资格，但是法律赋予它行使一定的行政管理职权。这些单位、团体与管理相对人之间不存在平等的民事关系，而是特殊的行政管理关系。他们之间因管理行为而发生的争议，不是民事诉讼，而是行政诉讼。尽管《中华人民共和国行政诉讼法》第二十五条所指的被告是行政机关，但是为了维护管理相对人的合法权益，监督事业单位、社会团体依法行使国家赋予的行政管理职权，将其列为行政诉讼的被告，适用行政诉讼法来解决它们与管理相对人之间的行政争议，有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。《中华人民共和国教育法》第二十一条规定：“国家实行学业证书制度。”“经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家规定，颁发学历证书或者其他学业证书。”第二十二条规定：“国家实行学位制度。”“学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。”《中华人民共和国学位条例》第八条规定：“学士学位，由国务院授权的高等学校授予”。本案被告北京科技大学是从事高等教育事业的法人，原告田永诉请其颁发毕业证、学位证，正是由于其代表国家行使对受教育者颁发学业证书、学位证书的行政权力时引起的行政争议，可以适用行政诉讼法予以解决。

原告田永没有得到被告北京科技大学颁发的毕业证、学位证，起因是北京科技大学认为田永已被按退学处理，没有了学籍。教育法第二十八条规定的学校及其他教育机构行使的权利中，第（四）项明文规定：“对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分”。由此可见学籍管理也是学校依法对受教育者实施的一项特殊的行政管理。因而，审查田永是否具有学籍，是本案的关键。

原告田永经考试合格，由被告北京科技大学录取后，即享有该校的学籍，取得了在该校学习的资格，同时也应当接受该校的管理。教育者在对受教育者实施管理中，虽然有相应的教育自主权，但不得违背国家法律、法规和规章的规定。田永在补考时虽然携带写有与考试有关内容的纸条，但是没有证据证明其偷看过纸条，其行为尚未达到考试作弊的程度，应属于违反考场纪律。北京科技大学可以根据本校的规定对田永违反考场纪律的行为进行处理，但是这种处理应当符合法律、法规、规章规定的精神，至少不得重于法律、法规、规章的规定。国家教育委员会1990年1月20日发布的《普通高等学校学生管理规定》第十二条规定：“凡擅自缺考或考试作弊者，该课程成绩以零分计，不准正常补考，如确实有悔改表现的，经教务部门批准，在毕业前可给一次补考机会。考试作弊的，应予以纪律处分。”第二十九条规定应予退学的十种情形中，没有不遵守考场纪律或者考试作弊应予退学的规定。北京科技大学的“068号通知”，不仅扩大了认定“考试作弊”的范围，而且对“考试作弊”的处理方法明显重于《普通高等学校学生管理规定》第十二条的规定，也与第二十九条规定的退学条件相抵触，应属无效。另一方面，按退学处理，涉及到被处理者的受教育权利，从充分保障当事人权益的原则出发，作出处理决定的单位应当将该处理决定直接向被处理者本人宣布、送达，允许被处理者本人提出申辩意见。北京科技大学没有照此原则办理，忽视当事人的申辩权利，这样的行政管理行为不具有合法性。北京科技大学实际上从未给田永办理过注销学籍，迁移户籍、档案等手续。特别是田永丢失学生证以后，该校又在1996年9月为其补办了学生证并注册，这一事实应视为该校自动撤销了原对田永作出的按退学处理的决定。此后发生的田永在该校修满四年学业，还参加了该校安排的考核、实习、毕业设计，其论文答辩也获得通过等事实，均证明按退学处理的决定在法律上从未发生过应有的效力，田永仍具有北京科技大学的学籍。北京科技大学辩称，田永能够继续在校学习，是校内某些部门及部分教师的行为，不能代表本校意志。鉴于这些部门及部分教师的行为，都是北京科技大学的职务行为，北京科技大学应当对该职务行为产生的后果承担法律责任。

国家实行学业证书制度。原告田永既然具有北京科技大学的学籍，在田永接受正规教育、学习结束并达到一定学历水平和要求时，北京科技大学作为国家批准设立的高等学校，应当依照教育法第二十八条第一款第五项及《普通高等学校学生管理规定》第三十五条的规定，给田永颁发相应的学业证明，以承认其具有的相当学历。

国家实行学位制度。原告田永是大学本科生，在其毕业后，按照《中华人民共和国学位条例》第四条的规定，可以授予学士学位。被告北京科技大学作为国家授权的学士学位授予机构，应当依照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第四条、第五条规定的程序，组织有关人员对田永的毕业成绩、毕业鉴定等材料进行审核，以决定是否授予其学士学位。

关于高等院校毕业生派遣问题。《毕业生就业派遣报到证》，是各省、自治区、直辖市主管毕业生调配的部门按照教育行政部门下达的就业计划签发的。普通高等学校根据《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第九条的规定，应当履行将毕业生的有关资料上报所在地的教育行政主管部门的职责，以供当地教育行政部门审查和颁发毕业派遣证。原告田永取得大学毕业资格后，被告北京科技大学理应履行上述职责。

《中华人民共和国国家赔偿法》第三条、第四条规定的行政赔偿范围，只包括违法行政行为对受害人人身权或者财产权造成的实际侵害。目前，国家对大学生毕业分配实行双向选择的就业政策，并非学生毕业后就能找到工作，获得收入。因此，被告北京科技大学拒绝颁发证书的行为，只是使原告田永失去了与同学同期就业的机会，并未对田永的人身权和财产权造成实际损害。故田永以北京科技大学未按时颁发毕业证书致使其既得利益受到损害为由提出的赔偿经济损失主张，不能成立。

原告田永在考试中有违反考场纪律的行为，被告北京科技大学据此事实对田永作出的按退学处理的决定虽然不能成立，但是并未对田永的名誉权造成损害。因此，田永起诉请求法院判令北京科技大学在校报上向其赔礼道歉，为其恢复名誉，不予支持。

综上，北京市海淀区人民法院于1999年2月14日判决：

一、被告北京科技大学在本判决生效之日起30日内向原告田永颁发大学本科毕业证书；

二、被告北京科技大学在本判决生效之日起60日内召集本校的学位评定委员会对原告田永的学士学位资格进行审核；

三、被告北京科技大学于本判决生效之日起30日内履行向当地教育行政部门上报原告田永毕业派遣的有关手续的职责；

四、驳回原告田永的其它诉讼请求。

第一审宣判后，北京科技大学提出上诉。理由是：1、田永已被取消学籍，原判认定我校改变了对田永的处理决定，恢复了其学籍，是认定事实错误；2、我校依法制定的校规、校纪及依据该校规、校纪对所属学生作出处理，属于办学自主权范畴，任何组织和个人不得以任何理由干预；3、我校向一审提交的从教学档案中提取的证据，不属于违法取证，法院应予采信。请求二审撤销原判，驳回田永的诉讼请求。

北京市第一中级人民法院经审理认为，原判认定事实清楚、证据充分，适用法律正确，审判程序合法，应当维持。上诉人北京科技大学认为被上诉人田永已不具有该校学籍，与事实不符，不予采纳。学校依照国家的授权，有权制定校规、校纪，并有权对在校学生进行教学管理和违纪处理，但是制定的校规、校纪和据此进行的教学管理和违纪处理，必须符合法律、法规和规章的规定，必须保护当事人的合法权益。北京科技大学对田永按退学处理，有违法律、法规和规章的规定，是无效的。北京科技大学在诉讼中提交的从教学档案中调取的证据，虽然不属于行政诉讼法第三十三条规定的被告不得在诉讼过程中自行向原告和证人收集证据的情况，但是由于无法证明这些证据是在作出按退学处理的决定时形成的，故法院不予认定。据此，北京市第一中级人民法院依照行政诉讼法第六十一条第（一）项的规定，于1999年4月26日判决：

驳回上诉，维持原判。

⑥ 收集民事违法、行政违法和刑事违法案例各三个（急）

民事违法主要是违反了民事法律法规主要责任是和财产有很大关系的，可以说是公民的日常生活中的纠纷都是这方面的。

行政违法主要是指违反了国家的行政法规的规定，比如说饭店的卫生和防火措施不符合标准就是行政违法。

刑事违法是三个惩罚措施最严厉的主要是针对对他人造成生理心理上伤害给社会造成严重影响主要方式是使用暴力承担责任的方式是管制，拘役，有期徒刑、无期徒刑，死刑还有一些附加刑，主要是限制人的自由。

⑦ 求一般违法行为的案例8例，犯罪的案例2例！！！急！！！

说一件刑事犯罪的事：是三个暴徒殴打一位无辜老人。救治后，老人复活了。明知版三罪犯是一家人，权知道姓名，也知道住址和工作单位，派出所有详细备案。是路过行人报案但不肯出庭作证。救人光明正大直言不违开诚布公问心无愧，是接受收买了，是共守同盟包庇坏人了。说是隐私，，，
1、先说证人不肯出庭的心理矛盾。有几种最大的可能？分析。
2、三暴徒是：聚众斗殴，械斗寻衅，恶意伤人。殴打无辜，仗势欺人。
3、派出所，干警，不作为，不做主。像一朵墙。
案件有时间，有地点，有原告，有被告，有证人，警察有现场勘察，有侦察笔录，事发18个月了没进展。多参与分析讨论。

⑧ 民事违法行为案例

1，违反合同的行为，即没有合法理由而不履行合同的行为。
2，在合同以外，侵害他人民事权力的行为。比如：消费者被骗；在未知情况下，个人肖像、名誉被用于商业活动；被殴打或交通事故造成的人生健康受到侵害。等等

民事违法行为

违反民事法律规定，损害他人民事权利的行为。其构成条件主要有两条：(1)侵犯他人受到民事法律保护的权利和利益；(2)
行为具有违法性，即违反民事法律的规定。民事违法行为分为违反合同行为和侵权行为两大类，前者指合同当事人没有合法事由不履行或不完全履行合同义务的行
为，后者指合同以外的，非法侵犯他人民事权利的行为。民事违法行为在表现形式上可分为作为和不作为。违法的作为是指实施法律所禁止的行为；违法的不作为是
指不实施法律所要求做的行为。它同其他违法行为相比，有以下特征：(1)民事违法行为是违反民法规定的作为或不作为义务的行为；(2)某些民事违法行为不
要求行为人主观上有过错，如从事高度危险作业造成他人财产或人身损害的，即使行为人主观上没有过错，也同样构成民事违法行为；(3)无民事行为能力人实施
的民事违法行为，本人虽不承担民事责任，但要由其监护人承担相应的民事责任；(4)某些情况下，违反国家民事政策和社会共公利益的行为也可构成民事违法行
为。
行政违法行为，就是违反行政法律规范的行为。对于如何判断某一行为是否构成行政违法行为，在行政法理论上并无确切的判断标准，这一点与刑法理
论中的四个判断标准（主体、客体、主观方面、客观方面）有明显的区别。对于构成行政违法的标准，在不同的法律、行政法规、行政规章中规定也极不一致。在实
践中，要判断某行为是否是应受行政处罚的违法行为，主要依据的是规范这一违法行为的单行法律、法规和行政规章的具体规定

祝您一生平安，财源滚滚

⑨ 青少年违法犯罪案例

在海口市秀英小区陈先生的14岁儿子受吸毒仔控制，由一名在校中学生辍学变成了小偷，并因抢劫偷窃被派出所抓过两次，现在与吸毒仔混在一起不再回家了。

海口市的一名10多岁的男孩向另一名年龄更小的小学生强行勒索钱财时，被过往行人抓了个正着。如此小的孩子竟学会了敲诈勒索，让围观群众感叹不已。

文昌市某中学一初一女生被四女生轮番抽打了200多个耳光，耳膜破裂住院。在暴行长达一小时的时间里，她的室友躲在寝室里，不敢相救。

……

校园暴力，低龄儿童犯罪这本不是一个新鲜话题，在“六一国际儿童节”即将到来之际，我们将关注的目光聚集在由于道德教育缺乏和流失而引发的校园暴力和低龄儿童犯罪上，仍将具有一定的现实意义。

调查：

小学生比中学生

易受暴力侵害

一般来说，校园暴力包括了发生在校园中的学生与学生、教师与学生、教师与教师，以及学生与校外人员之间的暴力行为。记者通过调查了解到：当前的校园暴力现象一般呈现如下特点：第一，暴力程度日益凶暴。如校园杀人、强奸、抢劫、恶性伤害等校园犯罪案例日益增多。第二，表现形式多样。如体罚、起绰号、打架、欺负弱小同学甚至伤害老师、校园凶杀、校园抢劫、校园性侵犯、校园黑社会等。第三，暴力分布普遍。校园暴力在任何国家、地区的任何学校都有发生。第四，施暴地点集中。多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他少人注意的死角，而且多在上学或放学时发生。

调查结果显示，小学生遇到侵害或敲诈的比率为27．0％，中学生遇到侵害或敲诈的比率为14．1％。也就是说，小学生和中学生遭遇“校园暴力”侵害的风险率不同，小学生遭遇“校园暴力”的风险率更高。从遭遇侵害或敲诈的次数来看，小学生遭遇多次侵害或敲诈的情况也明显多于中学生。当问到受到侵害或敲诈后受害学生是如何处理的问题时，有38．0％的学生向老师汇报，有20．3％的学生向家长汇报，还击或报复的占13．9％，自己默默忍受的占13．9％，有10．1％的受害学生设法躲避，报警的占3．8％，另有1．3％的学生表示满足他们要求。

尚未受到侵害或敲诈的学生，认为自己遇到这种情况会如何处理呢？有50．7％的学生说向老师汇报，有26．7％的准备报警，23．7％的向家长汇报，11．0％的准备还击或报复，8．0％的准备躲避，1．0％的准备默默忍受，4．3％的学生不知道怎么办？

案例一：

为吃宵夜抢同学钱财

在海口市某中学读初一的郑某与杜某，商量着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。郑某用衬衣蒙住脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把猛打床板恐吓学生，两人同时动手搜梁某等4人的口袋。抢得几元钱后，两人到校外去买了一瓶矿泉水，并买了几支烟抽后，复又回去窜到另一个宿舍，采取同样的方式向同学们“要”钱，当时一个同学口袋里只有几元钱，他央求两人给他留一块钱第二天吃早餐，两人丢给这名同学一元钱后扬长而去。当晚，两人共抢得现金31．5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。自以为找到了“快速发财”的捷径，仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被在宿舍附近蹲守的校保卫人员和民警现场抓获。

法院审理此案后认为，郑某与杜某两人以非法占有为目的，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，又系在校生，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。

点评：因为在校中小学生超前消费与经济实力不能满足的矛盾，以大欺小、以强凌弱的抢劫案件在校内外并不鲜见，有的抢劫者甚至不知道自己的行为是在犯罪。这说明帮助他们树立正确的消费观念，防止为超前消费而去犯罪，应当成为对在校学生法制教育的重要内容。这起案件中的两名学生的行为值得我们所有的学生、学校和家长们警醒。

案例二：

三个月内11名低龄女生被轮奸

在短短三个月时间内，由海口市两所中学为主的19名在校生和辍学学生组成了一特大轮奸犯罪团伙，疯狂作案15次，轮奸11名被害人。该犯罪团伙成员固定，年龄偏低，最小的15岁，最大的18岁，成员固定，其中1988年出生的就有13人，在校学生11人。该团伙以搭顺风车、到海边玩，去酒吧、烧烤园喝酒等借口为由，借机实施轮奸。被轮奸的被害人女生中年满12岁的1人，13岁的3人，14岁的3人，15岁的2人，其中在校女生8人。2004年6月，海口市某小学一名年仅12岁的女生被该团伙成员轮奸三次，强迫卖淫未遂一次。2004年7月，该团伙13名犯罪嫌疑人在海口市某宾馆客房内持刀威胁、殴打年仅14岁的某中学初中一女生，然后13人轮奸了该女生。

点评：性侵害行为不仅包括性交，还包括抚摸、暴露性器官、手淫等。家长一定要让孩子懂得自己身体的哪些部位是不可随便让别人触摸的，与异性需保持一定距离。同时要提高孩子的警惕性。犯罪人往往利用孩子的特殊心理，以给零花钱、糖果等为诱饵或以关心学习、考试给高成绩、同情家庭遭遇等为借口，或采取威胁、恐吓等手段对孩子进行性侵害。在平时对孩子的教育中，加强孩子的识别能力是不可缺少的一课。即使事情发生了，与父母的及时沟通交流都是防止被长期、多次侵害的有效方法。

案例三：

没有完成作业被体罚

海口某中学一名初一的老师因为学生没有完成布置的作业对学生进行体罚，一名姓谢的家长告诉记者，在中午吃饭的时候，女儿说手疼，是在学校里被老师打的。他很奇怪为什么孩子在学校会被打？女儿说英语老师让默写单词，默写不出一个就打手心一下。以前她数学考试不好，考了41分，就被数学老师打过82下，当打到20几下的时候，她的手都麻木了。“数学老师用竹棍打手，而英语老师是用细木板打手”女儿所在班上的四十多名学生，几乎都有被老师打过。英语老师也坦率地承认自己确实打过学生，那是因为上课的时候他们没有纪律性，总是吵吵闹闹的，如果不让他们安静下来，那会影响到别的同学学习。英语老师还强调不给学生施加压力，学生就不会有动力。

点评：《中华人民共和国义务教育法》第十六条规定，禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任；《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有体罚学生，经教育不改的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

解决：

学校家长学生共同努力

海南日新律师事务所律师说，目前在未成年人保护的立法中，存在一定的法律空缺，公安部门对于校园暴力主要是以教育为主，惩处为辅。同时，他还认为，校园暴力对受害人造成的精神损害和身体方面的侵害，监护人是需要负民事赔偿责任的。而一般的民事案件，公安部门是不会介入的，只有当该案件构成了刑事案件时才能插手，所以目前防止校园暴力主要是靠学校和家长、学生共同努力

海口市美兰区检察院检察官认为，校园暴力是社会消极因素在青少年身上的一种反映，近年来之所以呈上升趋势，主要原因在家庭教育方面。首先，家庭对一个人的人格形成有着重要作用，再次，不少家长仍沿用传统的教育模式，重智育轻德育，很少甚至不愿意倾听孩子的心声。关注校园暴力背后的一群边缘青少年，是全社会的共同责任。因此，预防校园暴力首先要抓好家庭教育，家长应当积极履行好监护责任，尤其注重培养孩子善良的人格、良好的道德品质和生活习惯，培养孩子的爱心，让孩子们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。

支招：

遭遇校园暴力一定要沉着冷静

海口市美兰区法院法官还支招说，遭遇校园暴力，一定要沉着冷静，以减少损失，尽可能不发生冲突，以减少肉体伤害。如果势单力薄，要什么给什么是一种缓兵之计，但一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助公安机关把他们抓获；受到伤害一定要及时告诉家长，家长要帮助解决问题，不要袖手旁观，也不能斥责，更不能帮着实施暴力手段；对受害者一定要鼓励其报警、报告老师和学校，甚至告到法院，以争取自己的正当权益，同时要在教育心理专家的帮助下，消除心理阴影。