班导纪处分
『壹』 班级管理中如何处理班上违纪的学生
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义。无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我在班上推行这样一种方式：对违反纪律的学生，让他们写违纪心理报告，描述他当时的违纪心理、过程和过后的认识以及后一阶段如何去改正。经过一段时间的实践后，我发现这种处理方式的效果比以前通报批评明显好了很多。
第二，以退为进，先表扬后批评，促使学生改正错误。记得我刚做班主任的时候，学生一旦有问题，我是直接指责和批评。但我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里并不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一招叫做“以退为进”，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，此谓之“以退为进”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
第三，利用班集体的力量，约束犯错误的动机和行为。在班级管理上，我主张这样一个理念：我们不能对环境进行改变，但可以改变自己的态度，以积极的态度面对，实现自己的理想。一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。每接一个班，首要任务是由班委组织全班同学制定出合理、公平的班规，并实行量化考核，定期总结，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚持自己的原则，一旦有一次没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对处理不满意，班主任在这个时候应该马上进行疏导，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
第四，通过民主选举，充分发挥班干部作用，主抓他们帮助犯错误的同学。刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作
『贰』 党员领导干部违纪纪委作出处分决定后组织部门再处理有什么依据
《党章》第42条规定，在特殊情况下，县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分，后组织部门再处理。
1、犯错误的党员，由于工作机密程度较大，不宜由支部大会讨论；
2、党的基层组织瘫痪，或该组织领导人同犯错误的人有直接牵连；
3、撤销党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员的职务，或给他们以留党察看、开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议2／3以上的多数决定；
4、县级和县级以上各级党委和纪律检查委员会直接检查处理的案件中的特殊案件等。
(2)班导纪处分扩展阅读：
党章第四十条中规定：“在特殊情况下，县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分。”这里所说的“特殊情况”，主要是指以下几种情况：
( 1 ）违纪党员的工作机密程度较高，或者其违纪问题涉及的秘密程度较高，不宜由党支部大会讨论的；
( 2 ）违纪党员所在的党的基层组织瘫痪，或该组织主要领导成员犯有错误，或因该组织领导人同违纪党员有直接牵连，难以由该组织执行纪律的；
( 3 ）撤销党的中央委员会和地方各级委员会委员、候补委员的职务，或给他们以留党察看、开除党籍的处分，不经过他们所在党支部大会讨论，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二以上的多数决定；
( 4 ）县级和县级以上各级党委和纪律检查委员会直接处理的案件中的特殊案件；
( 5 ）跨地区、跨单位的集团性违纪案件中确实需要由这些地区、单位共同的上级党组织一并处理的；
( 6 ）遇到各种紧急情况，需要迅速作出处理的；
( 7 ）其他省级或省级以上党组织认为必须直接作出处分决定的。
参考资料：共产党员网-中国共产党党章
『叁』 班主任如何处理班干部违纪
面对班干部违反纪律，不同的班主任会有不同的反应。案例一： 这两种处理方式往往会造成这样的后果：前一种方式，班干部的威信被严重损害，班主任只顾重罚而忘了维护班干部的威信，造成被重罚的班干部与班主任“距离”越来越远；后一种方式，让学生觉得班主任是班干部的一把特大保护伞，严重地损害班主任的威信，也助长了班干部的不良的特权心理和风气。 其实，“纪律面前，人人平等”，班主任做事的基本原则就是：公平、公正、民主。既然如此，就不存在“班干部违反纪律怎么办”的难题，违反纪律就得照章受罚。所以，班主任在制定班规时，就应该明确规定包括班主任在内的条款，班主任违反都得受罚，何况班干部呢？所以，第二种处理方式没有存在的理由，班主任不能为了维护班干部的面子而让自己的威信在全班同学面前荡然无存。 1．要有冷静的头脑 “人非圣贤，孰能无过”，何况一个孩子，作为学生，无论哪一个违反纪律都是再正常不过的事情。既然这样，就没必要对班干部犯错误大惊小怪了。班干部犯了错误，他的心里已经很不安了，如果再对他严厉的指责批评，会让事情变得更糟。班主任应该冷静的对待每一个学生所犯的错误，正确的对待班干部所犯的错误。 2．要有一双善听的耳朵 学生违反纪律之后，不少班主任总是情绪激动地大声呵斥学生，指责他的不是，尤其是有些学校用量化管理，将学生违纪情况与班主任考核挂钩，这更刺激班主任的激动情绪，于是很多激愤之语脱口而出。其实，学生之所以成为班干部，就是因为他们犯的错误比别人少，他得到比别的同学更多的信任，同学们选他为班干部，班主任也就认可了。他犯错误总有他的原因，我们不妨多点耐心，静静地倾听学生陈述理由：也许他家有事，上课迟到了；也许他路遇同学，耽搁了；甚至会一时抵制不住诱惑，上网吧了；也许他和同学闹矛盾了，想走出教室散散心…… “上帝给我们一张嘴两只耳，就是让我们学会倾听。”也许你听完他的陈述，情绪就会有所缓和，继而找到处理的办法。 3．要有一颗公正的心 班主任最忌讳的就是一碗水端不平，“两套标准”，全班通过的版规不可爱罚则罚、爱废则废。 4．要给予温柔的安抚 处罚之后，要及时找犯错误的班干部做思想工作，让他们明白一个最基本的道理：纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。要建立团队的纪律，首要的一点是：这个组织的领导者自己要身先士卒维护纪律，火炉面前人人平等，谁摸谁烫手。班级制定版规不是为了惩罚某个人的，而是为了约束大家的日常行为。“国有国法，家有家规”，惩罚不是目的，而是建设的手段。“过而能改，善莫大焉”，犯错误的班干部依然是老师的好助手，同学的好榜样。 “纪律可以促使一个人走上成功之路。”有位成功的企业家曾经说过：“领导者的气势有多大，就看他纪律性有多强。”一个好的领导者必定是懂得自律的人，而且也一定是可以坚持及带动团队遵守纪律的人。所以，班干部违反了纪律，就得一视同仁，按照班级规定行事，但在处理前要了解原因，处理时要冷静，处理后要及时安抚，让全班上下心服口服。
『肆』 我是一名师范院的大学生，我的班导对于我们班纪律管的很严。只要违纪就得罚款，请问他触犯了法律吗
肯定是犯法的，因为这类的管理纪律是要求有明文规定才可以采取版罚款行为的。
即使老师权和学生之间的约定，因为老师是约定的制定者，属于格式条款，单方的增加义务的条款，对另一方是无效的。
建议向学校反映该问题，老师的管理班级不能通过这样的手段进行。
『伍』 党纪处分决定作出后,怎么做
根据《中国共产党纪律处分条例》规定：
第四十一条党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在党组织领导班子宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案；
对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在一个月内办理职务、工资、工作及其他有关待遇等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。
特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过六个月。
第四十二条执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。
党员对所受党纪处分不服的，可以依照党章及有关规定提出申诉。
(5)班导纪处分扩展阅读：
根据《党组讨论和决定党员处分事项工作程序规定（试行）》规定：
第三条党组对其管理的党员干部实施党纪处分，应当按照规定程序经党组集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。党纪处分决定以党组名义作出并自党组讨论决定之日起生效。
第四条中央纪委国家监委派驻纪检监察组（以下简称派驻纪检监察组）按照干部管理权限，对驻在部门（含综合监督单位，下同）党组管理的司局级党员干部涉嫌违纪问题进行立案审查和内部审理，经派驻纪检监察组集体研究，提出党纪处分初步建议。
与驻在部门党组沟通并取得一致意见后，将案件移送中央和国家机关纪检监察工委（以下简称纪检监察工委）进行审理。
纪检监察工委对移送的案件应当认真履行审核把关和监督制约职能，形成审理报告并反馈派驻纪检监察组，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合规。
纪检监察工委在审理过程中，应当加强与派驻纪检监察组沟通。派驻纪检监察组原则上应当尊重纪检监察工委的审理意见。如出现分歧，经沟通不能形成一致意见的，由纪检监察工委将双方意见报中央纪委研究决定。
派驻纪检监察组应当加强与有关方面沟通，特别是对驻在部门党组管理的正司局级党员领导干部违纪案件，在驻在部门党组会议召开前，应当与驻在部门党组和中央纪委充分交换意见。
第五条经纪检监察工委审理后，派驻纪检监察组将党纪处分建议通报驻在部门党组，由党组讨论决定，党纪处分建议与党组的意见不同又不能协商一致的，由中央纪委研究决定。党纪处分决定应当正式通报派驻纪检监察组。
『陆』 班主任该不该把违纪、处分、警告等被批评的学生把名单和照片发在微信班级群上
我觉得不应该，毕竟还是学生，把照片和名单公布出来会打击到学习的心灵的！
『柒』 要一些班级纪律规定及处罚条例
1．自习课违纪现象（除教师安排外） ①课堂上走动；②收发作业；③聊天；④喊叫；⑤故意发出其它有碍课堂安静的声音处理意见：A．让该同学担当一天的纪律委员，若当天有课堂纪律违纪现象，则一同接受处罚。B．以上违纪，先由班干出面教育处理，若不听从班干的合理处罚意见，则交由班主任从严处理。2．课堂上：①（包括自习课与上课课堂）看与学习无关的课外书；②上课趴倒、睡觉或坐姿过于夸张，影响到周边同学听课学习的；③不经教师允许中途擅自离开教室的处理意见：A．对于趴台睡觉的，自动罚站5分钟，让自己清醒后即可坐下。B．对于姿势夸张的，下课用标准姿势静坐10分钟，班干监督。C．对于中途离开课堂的无理行为，请自觉向科任老师道歉，并写悔过书存档。3．作业问题：①不按时完成作业（每天作业晚自习第一节下课交，特殊情况经老师允许可以推迟，但要按期限时间完成）；②迟交作业（在规定时间内没完成上交的，算迟交）；③抄袭作业（主动去抄袭别人和给别人抄袭自己的，同等处理）；④作业不按规定要求，字体潦草、涂改两处或两处以上的处理意见：A．对于不按时完成作业，科代表登记并催该同学于第二个期限时间内补交，若能依时补交，则记录“迟交”，若仍不能上交作业，则视为缺交。B．抄袭作业的，应重新独立把作业完成，并写一份500字的说明书。C．作业潦草，将样品班级展示，并买一本练字本，潦草一次，练习3页。4．作弊①听写英语作弊；②默写语文作弊；③考试作弊。处理意见：A．听写（默写）作弊则一个单词（词语）抄20遍，短文或句子则抄5遍。B．取消本学期竞选班干资格。C．若考试作弊，则报由教导处处理。5．乱丢垃圾：①除允许的塑料瓶外，带盒装的牛奶、饮料，冰淇淋，零食进教室吃；②随意乱丢垃圾；③发现个人桌子底下有垃圾的（若找不到乱丢垃圾的人，则该位置同学负责）处理意见：A．一周之内，若有两次或两次以上带违禁食品进教室吃，则应主动写500字的说明书，若要班干出面催交一次，则加罚100字，依次累加。C．若一天发现两次或两次以上，则应主动承担一天的班级卫生保结。6．仪容仪表：①发型不合格，经过老师提醒三次以上还没有整改或整改不过关的；②指甲过长，经提醒两天以上不修剪的；③进教室不戴红领巾的（一天中在教室发现有两次或两次以上不戴红领巾）；④衣服上有明显的个性涂鸦处理意见：A．对于发型不合格，则依照本人在调查问卷中的处理意见处理。B．（每周不定时由生活委员检查一次）指甲过长，连续两次检查不合格的，则应主动修剪，并为班级买一把指甲钳，交由生活委员管理。C．对于校服上有明显的个性涂鸦，则没收归班级做抹布处理，并应及时买新的校服。 7．宿舍问题：①宿舍被扣分；②休息时间使用手机，玩MP4等影响到别人休息；③休息时间冲凉处理意见：A．若一星期宿舍扣分达三次，则请自觉与班主任办理停宿一周手续，若不主动执行，则停宿时间翻倍。B．凡是带手机、MP4到校使用的，请周日晚自觉将手机、MP4交由班主任管理，周五下午放学时再领取，若有不自觉者，一经发现，加倍扣留一星期。C．休息时间冲凉，则须背诵一篇由语文或英语科代表提供的短文（语文、英语科代表注意收集一些500字左右的美文，备违纪同学背诵使用）8．走廊违纪行为：①在走廊追逐打闹，玩球（篮球，足球，乒乓球等）；②故意跳起拍打班级标志处理意见：A．没收球，并自觉停打该类球一个星期。B．发现一次，原地弹跳10次，若造成损坏，则照价赔偿。9．课前三分种超过倒计时时间入座（没有备好课堂用具：课本、笔记本、笔等），除特殊情况外。处理意见：（以下任选其一）A．若一天有两次或两次以上，则在班干监督下，下课时间安静待在自己位置B．让该生执行当天全天侯的倒计时，若期间有人不按时入座，则应主动写500字说明书，若让班干催交一次，则加罚100字，依次累加。10．经教师提问站起来回答问题时，若不严肃，扰乱课堂秩序或拖拉时间处理意见：（任选其一）A．换位思考：请该生做一天老师，而老师扮演该生提出疑难问题5个，请该生给以解决办法；B．第二天请自觉一天课堂上不许发言。11．劳动值日不尽职的：①包括逃避劳动、自私心比较重（即只完成自己部分，而不协助同学完成就离开的）；②值日负责人当天离开教室不关门关窗不关电脑的处理意见：A．摘抄一篇与劳动有关的美文B．摘抄一篇关于责任心的文章，并在第二天早读时念给全班同学听。 注：除以上处罚外，以下有12条建议供参考，特殊情况，经班委商量报班主任同意后，可以采用以下任一条来代替。1．讲一个哲理的故事2．为班级添加一本有意义的书籍3．写500字以上检讨，并展示在班级违纪专栏内4．自觉上讲台向全班同学道歉，并对自己行为做出深刻检讨5．讲一段父母的辛劳故事6．讲一段班主任或科任教师的辛劳故事7．讲一个伟人故事8．任选班上5个同学，说说他们的优点9．说说自己的优点10．唱一首校园歌曲11．清洁讲台桌面三天12．整理班级书架一周，保证天天时时整齐 特别声明 1．班级违纪条例执行过程，即是一个不断完善的过程，若有同学能提出更好的解决办法，可由班委及班主任商量随时更改，解释权归班委所有。 2．凡是违反以上条例的，若能主动向班主任承认错误，并接受处罚，则由班主任酌情减轻处罚。 3．本条例自公布之日起执行。
『捌』 当过班干部的同学有吗大队长违纪受到处分，怎么撤她的职
召开大队委委员会，宣布大队长违纪，撤掉大队长职务，选举或任命新的大队长，退队是最严重队内处分，连队员都不是了,大队长自然也不是啦..
『玖』 因违反学校纪律，在班级内班主任对学生点名批评，这算什么样的处分
因违法学校纪律，
在班级内班主任对学生点名批评，
这算口头警告处分。
口头警告一般为事件造成的后果轻微，
可以当场改正、在较短期限内或者在今后的行为可以约束的行为。
『拾』 党纪处分有几种如何区分
党纪处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
《中国共产党纪律处分条例》规定：第八条对党员的纪律处分种类：
（一）警告；
（二）严重警告；
（三）撤销党内职务；
（四）留党察看；
（五）开除党籍。
处分的区分：
1、情节轻重不同
五种处分中，按情节轻重由低到高为：警告<严重警告<撤销党内职务<留党察看<开除党籍。
2、适用情况不同
五种处分统一适用于除违法犯罪党员的其他党员的违纪行为，根据情节轻重给予处分；
而对于违法犯罪的党员，应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。
3、处分时间不同
党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在党组织领导班子宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案；
对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在一个月内办理职务、工资、工作及其他有关待遇等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。
特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过六个月。
(10)班导纪处分扩展阅读：
纪律处分运用规则
第十七条有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：
（一）主动交代本人应当受到党纪处分的问题的；
（二）在组织核实、立案审查过程中，能够配合核实审查工作，如实说明本人违纪违法事实的；
（三）检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的；
（四）主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的；
（五）主动上交违纪所得的；
（六）有其他立功表现的。