处分张阳

A. 军嫂怒怼张馨予，明星们的“张扬”是惹事的祸端吗

张馨予一直是娱乐圈绯闻比较多的女星，因为一年前与军人何捷大婚，他们婚后生活低调幸福。但是最近一名军嫂，爆料出不想与张馨予这种绯闻多的女艳星同为一类人。该事件迅速发酵，上了热搜头条。

娱乐圈里的女明星，肯定都希望大红大紫大火，所以在没有结婚前基本上都使劲的“炒”自己，凭借热度一跃上头条。但是婚后不乏有很多明星都规规矩矩本本分分的，比如说孙俪与邓超夫妇就是娱乐圈的典型代表。

B. 党员村党支部书记酒驾该怎么处罚

党支部书记醉酒驾驶机动车，如果没有造成人员伤亡，涉嫌危险驾驶罪，应当判处拘役六个月以下。

C. 中奖不领不会被起诉坐牢吧

中奖不领不会被起诉，更不会坐牢。
当事人中奖后，领奖是当事内人的权利而容非义务，当事人放弃领奖的，属于对自己权利的合法处分，不构成违约，不需要承担违约责任。放弃领奖举办方节约成本求之不得，所谓的不领取支付违约金、起诉坐牢等等都是诈骗分子恐吓手段。

D. 上将权利多大

上将没什么权力，主要是他现在在军队里任什么职位，职位高的话，权力就大。上将为许多国家将级军官中高级别的军衔称号。

最早的俄军上将军衔由彼得一世设立，根据1716年陆军条令规定，俄军上将担任总司令官，级别相当于元帅，有权领导将军“军事会议”。中国军衔制历史中，中华民国北洋政府时期、国民政府时期和中华人民共和国军队都有设立上将军衔。

2014年10月27日，军事检察院对中央军委原副主席徐才厚涉嫌受贿犯罪案件侦查终结，移送审查起诉。军事检察院侦查查明，徐才厚利用职务便利，为他人晋升职务提供帮助，直接和通过家人收受贿赂，数额特别巨大；利用职务影响为他人谋利，其和家人收受他人贿赂，数额特别巨大。

徐才厚对受贿犯罪事实供认不讳。此前，中共中央决定开除徐才厚党籍，中央军委决定开除徐才厚军籍、取消其上将军衔。

2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。

2018年10月16日，中共中央宣布给予中央军委原委员房峰辉、张阳开除党籍处分。此前，中央军委已决定给予房峰辉、张阳开除军籍处分，取消二人上将军衔。

E. 村委书记酒驾被扣12分,应该受什么处分

法律的事交给法律办，村里的事村委会和上级管。

F. 刑警没有浪漫的主创人员

【编剧】：赵琪 程琳
【导演】：刘庆梅 北方某城市的一个夏夜，刑警队长孙剑不失时机地拘捕了负有重大犯罪嫌疑的市府官员梁涛伟。当夜，梁涛伟从前的情人，本案的关键证人王丽娜，被人杀死在自己的寓所，孙剑也遭到了袭击。王丽娜的忽然被杀，使孙剑调查梁涛伟的计划被打乱了，在各方面的压力下，孙剑一进处境狼狈。
梁涛伟得意洋洋地走出了拘捕所。各方面人物齐集拘留所门口，迎接梁涛伟。其中孙剑的女友、律师张扬，以及本市著名的企业家徐川的代表周丽、日本老板川岛等人都在场，孙剑对此十分气恼。张扬的好友叶丹也在这次认识了孙剑。
王丽娜的弟弟王守东认定是梁涛伟杀了王丽娜，他不顾一切地绑架了梁涛伟，同时也株连到了和梁涛伟在一起的张扬。 王守东将梁涛伟和张扬胁持到一个建筑工地内。这一案件引起了警方的高度重视，在各种营救行动均告无效的情况下，孙剑决定当面去和王守东谈判。
叶丹是一个聪明漂亮活泼的姑娘，她的男友就是徐川，两人已经进入了谈婚论嫁的阶段。日籍商人川岛对叶丹也深有好感。徐川与川岛正在谈判高速公路投资项目，叶丹在其间起了重要作用。
王守东绑架梁涛伟，引起了徐川的重视，他急忙让助手周丽清理帐目。周丽从小就是徐川的朋友，也是他多年的情人，对徐川和“大鹏公司”的情况都非常熟悉。
在张扬的耐心开导下，王守东逐渐平静下来。就在他将要说出重要情况的当口，梁涛伟利用孙剑的出现，忽然逃跑，致使王守东引爆了炸药。
梁涛伟趁孙剑和张扬昏迷不醒的机会，嫁祸于人，把爆炸的责任推给了孙剑和张扬。待孙剑和张扬从医院醒来时，梁涛伟的说法已被刑警副队长刘建国作为结论，报告给上级，孙剑为此受到了处分。孙剑和张扬都觉得非常憋气，决意要查清梁涛伟的犯罪真相。 调查才刚刚开始，孙剑就接连遭到不明身份者的伏击，并误伤了他人，被撤消了刑警队长职务，刘建国升了刑警队长。
孙剑和张扬，都是属于那种性格倔犟、高度自信的人，两人在许多问题上经常各执己见，关系也因此而时好时坏。张扬的父亲张家亮是本市副市长，不过他和梁涛伟之间，似乎有什么说不清的关系。
孙剑感觉到了调查梁涛伟的危险性，他不愿意让张扬介入此事。张扬对此十分生气，决定自己单独进行调查，两人为此时常发生冲突。在日常交往中，叶丹对孙剑的好感越来越强烈。她在张扬面前，没有掩饰这种感觉 。
川岛借着酒意威胁徐川，让徐川把叶丹送到他的房间去，徐川犹豫之下，动员叶丹顺从川岛的要求。叶丹大怒，离开了徐川和徐川的公司。徐川无奈之中，让周丽顶替叶丹去川岛房间，他的弟弟徐飞得知此事后，冲进川岛房间痛打了川岛一顿，徐飞钟情于周丽，但周丽的心思却全在徐川身上。叶丹把周丽带回自己家，周丽向叶丹讲述了她对徐川旷日待久的感情。 正华街27号发生了一桩失窃案，表面看上去，这是一个不起眼的小案子，但孙剑却从中嗅到了异样的气息。碰巧的是，住在这所房子里的罗雨，就是孙剑的助手王涛的女朋友。王涛经人介绍认识罗雨后，即与罗雨情投意合。
黑社会老大林二再度出现在这个城市，他的出现引起了许多人的不安。林二想把徐飞重新网罗到自己麾下，徐飞武功高强，曾经是林二团伙的骨干成员，但他经过牢狱生活之后，已经决意远离黑帮团伙，过正常人的生活。
孙剑和张扬又设计出了一个调查梁涛伟的办法，不过两个人之间的矛盾正在日益加深。叶丹看出了这一点，大胆开始了对孙剑的追求。徐川仍想恢复和叶丹的关系，遭到了叶丹的痛斥。 华大高速公路发生桥梁垮塌事件，被梁涛伟等人巧妙地掩盖过去了，高速公路施工中严重的质量问题，却正在日益暴露出来，张家亮、梁涛伟、徐川、林二等人，都牵涉在其中。林二利用官员和老板们从前的一些把柄，胁迫他们配合他敛聚财富。梁涛伟加强了对刘建国的拉拢，在他的提携下，刘建的儿子初涉股市便大获成功，刘建国家的物质生活顿时得到了改善，刘建国有意无意地透露了许多消息给梁涛伟。
罗雨的寓所再次有人趁夜进入，引起了孙剑和格外关注。
虽然孙剑与张扬的关系正在一步步趋于冷淡，但叶丹总是稍逊一筹。不过，这使她的感情越来越热烈起来。 徐川给了周丽一笔钱，周丽开始筹划她的服装店。但徐川又旧情难忘，时常去找周丽，这引起了徐飞的忿恨，与徐川大打出手。周丽在感情上无法摆脱徐川，对徐飞只有姐弟之情。
刘建国主持对王丽娜被 杀一案的调查，他坚持认为凶手是徐飞，孙剑、王涛等人都反对徐飞这个判断。但孙剑已经无权过问这一案件。
张扬的调查已经威胁到梁涛伟等人的安全，张家亮在劝说无效的情况下，与梁涛伟等策划了使张扬失踪的圈套，准备秘密将张扬送去国外。不料在实行过程中出了纰漏，林二遭到了孙剑的追捕。由于刘建国配合不力，林二脱逃。孙剑为此指责刘建国，刘建国振振有词地替自己辩解。 张扬的律师事务所着火，张扬又联系不到，孙剑非常着急，奋不顾身地冲进了火场。
由于使张扬失踪的计划只进行了半截，犯罪分子暴露出了更大的漏洞。张家亮对梁涛伟非常恼火。一连串的案件，引起了警方高层的重视。孙剑开始怀疑张家亮，他思路正确地把一连串的案件，都归强到了高速公路工程上。但是对梁涛伟等人的调查，却受到了各方面的限制。 叶丹目睹了孙剑冲进火海的情景后，十分沮丧，认为孙剑仍然属于张扬。离开徐川的公司后，她一边在大学读学位，一边到周丽的服装店打工。这时林二为了逼迫徐飞出山，设下了圈套，绑架了周丽。叶丹的徐飞的配合下，把服装店打理得有条不紊。
徐飞寻找周丽不得，无奈之中，只好去求林二帮忙，终于落入了林二的陷阱。
林二的犯罪活动更加猖獗，川岛也遭到了绑架。油滑世故的川岛爽快地答应了林二的勒索条件。 张扬开始怀疑自己的父亲张家亮与案情有关，试探之下，张家亮果然露出了马脚。孙剑不愿意让张扬再冒风险，张扬对此非常反感。孙剑只好停止让张扬使用材料，两人为此发生了激烈冲突。为了保证张扬的安全，孙剑让叶丹与张扬住在一块。
刘建国不同意把高速公路工程列入调查范围，使得案情调查无法获得突破。 张扬决定结束和孙剑的关系，为此她非常痛苦。王涛与罗雨的恋爱已经进入甜蜜热烈的时期。
川岛被林二放回后，立即到公安局报了案。孙剑根据他的指引，迅速赶到了林二的巢穴陈村别墅。但是随即赶来增援的刘建国惊动了巢穴内的歹徒，孙剑只好冒险提前动手，拖住歹徒。混战中，部分歹徒趁着夜色逃脱了。
徐飞按照林二提供的线索，亲自出马，往凤凰山营救周丽。林二经营的逼徐飞出山的计策获得了成功。林二为了防止徐飞知道他的阴谋，残忍地杀掉了所有知情的同伙。
徐飞在凤凰山大动干戈，救出了周丽，却完全没有想到这是林二精心策划的阴谋。自此以后，他对林二感恩戴德。
通过陈村别墅事件，孙剑和叶丹的关系得到了进一步发展。周丽回到服装店后，作出若无其事，这使一直为她的安危操心的叶丹非常不满，愤然离去。
梁涛伟与刘建国的关系日渐亲密，刘建国深深落入了梁涛伟的陷阱。 林二的贪得无厌，令梁涛伟、张家亮和徐川等人都大伤脑筋，他们想方设法，仍然不能喂饱林二。恼怒之中，梁涛伟和张家亮产生了要除掉林二的想法。
孙剑怀疑凤凰山一案不是单纯的黑社会火拼，而有着更为复杂的背景，张扬也发现了梁涛伟的薄弱环节。徐川、周丽与梁涛伟等人虽有利益关系，但并不是在同一条船上，也透露了一些内幕细节给孙剑和张扬 川岛准备返回日本，临行前，他请叶丹代他主持公司事务。
市纪委成立了专案组，孙剑也参加了专案组的工作，对梁涛伟等人的调查，开始走上正轨。张扬成功地说服了徐川，提供更多的高速公路工程的内幕材料。梁涛伟等官员在高速公路工程中的受贿情况，正在逐渐暴露。与此同时，刘建国在梁涛伟的陷阱里，越陷越深。不过，他一切做来都不显山露水，叫人抓不着把柄。 梁涛伟和林二为抢夺一个账本挖空心思；双方动员了一切力量，徐飞也被林二派到了前台。账本是一个硬盘，由王丽娜藏在了正华街27号。罗雨回家时，碰上了正在搜寻账本的歹徒。
歹徒双方为抢夺硬盘大打出手，最后徐飞占到了上风，但是他们都没有找到那个记载了高速公路行贿账目的硬盘。为了灭口，歹徒们杀害了罗雨。
徐川和周丽都察觉到了徐飞的异样。为了挽救徐飞，徐川终于决定彻底离开周丽，让周丽与徐飞结婚。林二虽然非常欣赏徐飞，但对他并不放心，总是在他身边布置监视。 梁涛伟对于刘建国的腐蚀获得了最后的突破。在巨大利益的诱惑面前，刘建国答应梁涛伟偷梁换柱。市委对于案情的关注也引起了梁涛伟和张家亮的注意，他们开始策划应变的准备。
周丽和徐飞准备结婚了。林二故意把消息泄露给王涛，是徐飞杀了罗雨。王涛激怒之下，跑到周丽和徐飞的新居大打出手。
张扬的调查正在接近事件的真相。这时梁涛伟威胁说，如果真相被揭露，被损害的也包括张家亮。张扬盘问张家亮，张家亮把自己陷入泥潭的经过告诉了张扬，并劝张扬出国，以便置身事外。张扬经过痛苦思索，接受了张家亮的建议。 市委决定要全力突破林二案件，孙剑被重新起用，并授予全权。梁涛伟和林二策划，要扶持刘建国，并选择亡命之徒杀掉孙剑和徐川。他们故意把行刺徐川的计划透露给刘建国，使刘建国在俘获凶手的行动中大出风头。
周丽和徐飞还在争取徐飞归来，但徐飞已经奉林二之命去刺杀孙剑。在刺杀现场，徐飞碰到了叶丹的阻拦，他碍于叶丹的情面，放过了孙剑。此举令林二大为恼怒。
刘建国成功地捕获了击伤徐川的凶手，并顺带破获了王丽娜一案。周丽却向孙剑透露了对凶手作案真实性的怀疑，孙剑由此开始了新一轮的调查。
林二的一名手下大狗侥幸生还，决意找林二报仇，他找到川岛帮忙，孙剑设计逮捕了大狗。
林二又派徐飞刺杀孙剑，王涛为保护孙剑当场牺牲。张扬受到这个事件的刺激，决定留下来，把自己搜集到的关键资料整理出来交给孙剑。 以孙剑为首的专案小组成功地说服了大狗配合警方，接着他们又全力以赴地做徐飞的工作，并导演了徐飞脱逃的一出好戏。徐飞在得知事件真相后，决意向林二寻仇。孙剑发现硬盘被人调换，经过调查分析，他怀疑是刘建国所为。
经过一番风雨，叶丹和张扬的友谊更加深厚了。
林二案件的真相，正在一步步清晰，但还有一伙歹徒的面目，却迟迟没有暴露，这使警方不能下决心采取最后的措施。正在这时，警方通过对张家亮的监视，发现了梁涛伟手下打手胡清的行踪。 林二察觉到警方的大网正在步步逼近，准备携团伙逃往海外，徐飞就林二刺杀徐川一事质询林二，两人发生了激烈争执。不过林二还不知道徐飞已经在暗中配合警方。
专案组决定逮捕胡清。警方在胡清的住处搜查出大批武器，梁涛伟手下的犯罪团伙被破获了。胡清的失踪使梁涛伟惊惶失措，他闯进张家，把消息告知张家亮，张家亮后悔莫及，开始自杀。
刘建国仍然认定是徐川杀了王丽娜，并搜集到了许多证据。眼见徐川将被陷入冤案，周丽准备向警方坦白自己谋杀王丽娜的经过。 警方严密封锁了林二出逃的所有道路，梁涛伟和林二策划，绑架了叶丹。林二以叶丹为筹码，胁迫徐飞在逃跑时负责断后。
码头上，警方在徐飞的配合下，与林二团伙展开了激烈的枪战，林二、徐飞均在枪战中身亡。
夏天将要过去。孙剑和叶丹在海风中回顾夏天以来发生在两人身过的故事，不禁感概万千。

G. 张扬个性和遵守纪律两者该怎么理解

我觉得要在两者之间找个平衡点。我就是一个很有天赋的学生，在课堂上我可以自由选回择听或不听。老师也觉得答没什么大问题。但是，你必须保证自己有耍帅的资本。也就是说，即使你上课睡觉也要有个相当一流的成绩。当然，必要的校规还是要遵守的。给老师一点面子，还是要的。学习上可以耍帅，容易被学校处分的校规就别犯。要适度

H. 学生个案研究案例

以下名字都为化名，请勿对号入座。
问题学生个案研究

一、个案的基本情况
张扬，独生子，11岁。性格直爽、好冲动。头脑较聪明，很讲义气。母亲在家，父亲外出做生意。一个月回家一次。父母对张扬很宠爱，在各个方面都尽量满足张扬的要求，对金的期望值也比较大。
二、问题行为的表现
1、张扬在学校的前两年经常跟其他同学打架，在同学和老师的的印象里不好。
2、张扬是住校生，有时候不遵守住宿制度，晚上不按时就寝，大声在宿舍讲话。在课间经常和学生打闹，和同学打架差点被开除。本来是留校查看，认错态度好，学校给通报警告处分。
3、学习兴趣不大，上课爱说话，扰乱课堂纪律，有时候不交作业。各科成绩经常亮红灯，每次月考总分在班级后几名。上课睡觉是经常的事情。
4、思考问题往往以自己的愿望为出发点，对他人是绝对化的要求。执拗、偏激，对矛盾归因时只看对方的错误，对老师的批评教育，表现出强烈的抵触情绪，经常给班级管理带来困难，班主任很头痛。
从以上行为中，可以判断张扬品行存在障碍。急需矫正。
三、制定方案，科学辅导
1、父母与家庭治疗。主要是消除家庭教育的负面影响。
首先，矫正母亲的错误教育观念和行为。张扬母亲很溺爱金。以自己喜欢的方式爱护张扬，呵护过度，孩子有时候违反了校规，她就到老师那里讲个不停，说自己的孩子在家里如何如何的乖，或者为孩子开脱责任。我多次跟张扬母亲交流，反复强调孩子犯错误是成长过程中的正常现象，不能正视孩子的错误是不利于正常教育的。矫正张扬的错误需要一个过程，着急是没有用的。家长应该耐心疏导，帮助孩子逐渐克服缺点。孩子有问题后，推卸责任、埋怨、责备都只能事与愿违。
其次，是合理运用奖励技术。及时奖励其合理行为，使其好的行为及时得到强化。奖惩结合，奖为主，但奖励要有原则，不能超越许可的范围（一次因为张扬考试达到了母亲的目标，于是给他很多的钱，又是吃又是玩，表扬到天上）。
再次，是建立和睦的朋友式的父子关系。父亲应放下尊严，同孩子多谈心，打开孩子的心结，知道孩子心中想什么、希望什么、喜欢什么，多鼓励孩子，不能因为自己忙就不过问。
2、认知治疗。
对于问题行为学生来说，对自身行为的正确认知是解决问题的关键。所以，我认为认知过程中张扬对当时情境的评价、对周围人的反应，以及在特定事件中做出的自我陈述，是我们解决问题的必备资料。
首先，说服教育是认知治疗的第一途径。转变张扬的道德意识，主要采取与其谈心的方式。我选择了张扬喜欢的方式。尽量不选择在办公室，这样张扬可以放松与我交流。每次谈心之前，我先确定谈话主题，设计一些问题，逐渐了解张扬的道德水平。如“为了帮助同学出校，自己装病”这件事情，让张扬认识到，不管自己主观想法多么的好，自己多义气，但是这种解决问题的方式是错误的。这种说理教育虽然力度不大，见效不快，但是只要得法，一定能治标治本的，相反，急于求成，用教师的权威说服学生，会适得其反。
其次，问题训练是认知治疗的必由之路。心理学认为，孩子对于他人行为进行归因时，倾向于用一种带有敌意的先入为主的印象做出解释。如一些学生，对老师的教育，总是坚决的排斥和强烈的拒绝，认为自己没有错，或者是老师的教育方式方法不对，以此来维护自己的面子，证明自己行为的正确。这是错误归因引起的。因此，必须训练学生的思维过程。这个过程包括：我是谁？我要做什么？我考虑问题的所有可能性？我需要评价我是如何去做的？然后通过一些具体的问题，训练张扬应用这些步骤解决自己实际遇到的问题。训练题目来自于张扬的生活实际。如你上课睡觉、大声说话，老师提醒你或者同学提醒你，，你怎么办？你不写作业不交作业，同学或者老师批评你，你该怎么办？在训练中使张扬熟练运用这些步骤，能够做到让他认识到自己的问题。
第三，激发动机是认知治疗的最佳方略。学生的学习动机在很大程度上受情绪追求的影响。情绪是学习动机主观因素中极为活跃的重要变量。张扬由于经常不完成作业，上课睡觉，经常受到批评，缺乏成功的体验，对学习产生消极情绪。对学习内容厌倦，对老师的教育有很大的抵制态度。张扬是班主任的常客，只要稍微留意，会经常看见张扬立在办公室里。于是我考虑对他的教育是否少了什么，我就以平等相待的态度及亲切和蔼的微笑、鼓励的话语是对他。对张扬来说，缺少的正是以上这些。通过这种方式，他的行为发生了一定的改观。
四、治疗与辅导过程中的问题
1、耐心疏导
教育的奇迹来自于平时的引导中，课上课下，我尽量找机会给张扬表现。让张扬体验成功的感觉。作业认真表扬、积极回答问题表扬、考试成绩好表扬等等，以这些闪光点为契机，耐心正确引导。有时候张扬的一些小毛病，如作业没做完的时候，借口悄悄地去操场玩篮球等。每当这个时候，我不是指责，而是积极地去跟张扬交流，了解其中原因，再下结论。事情过去后，我让张扬冷静思考，把当时事情全过程再回忆一遍，自己找到出错的原由，强化他正确认清问题。
2、允许反复
学生的不良行为，在矫正过程中会多次出现反复。学生的不良行为，在矫正过程中会多次出现反复。因为受原有习惯的影响，主体会做出自动的反应。错误有时反复出现，我们要认识到教育过程具有长期性。所以急于求成，或者遇到问题就灰心是不可取的。
一次，张扬与陈某开始是开玩笑，而后，张扬对陈某一直奚落自己感到恼火就动手打人，结果两人在食堂门口打了起来。通过学校和班主任的教育，他慢慢认识到自己的不对。
通过治疗与教育，张扬感受到老师对自己的关心、爱护、支持与鼓励，求知的需要随之产生。表现在张扬上课开始听讲，参与课堂问题讨论，作业积极完成。我不断积极鼓励，使其成功感得到强化，学习兴趣和自信心逐步提高。对张扬的教育见成效。下学期的多次模拟考试，张扬的各科成绩有了一定的进步，尤其是英语有了很大的改观。
五、个案小结
1、辅导方法
在辅导过程中，我始终尊重张扬，理解张扬的行为，信任张扬的行为，和张扬真实地交流；同时在相互信任的基础上，逐渐引导张扬进行对自己行为的独立思考；减少张扬对我的戒备心理，能够听我的话，这就为我的教育奠定的很好的基础，我在此基础上，帮助张扬解开了一些心底的“结”；用心理暗示的方法，引导张扬自己不断鼓励自己、相信自己。
2、经验与教训
建立很好的师生信任关系，这是我教育成功的关键因素。给学生不断树立学习自信的“韧”劲。从实际出发，采用学生喜欢的方式与之交流，既尊重了学生，又达到了教育的效果。辅导者不能急于求成，应该允许学生有一个适应过程以及行为反复，才能趋于稳定。教师要根据学生的心理发展规律，耐心、细致地做工作，以转化学生的不良行为。
3、反思
心理辅导教师要不断提高自己的业务水平，要善于细微之处多观察，要对学生有爱心耐心，不论是什么的样的学生，都是有尊严的有性格的。决不能姑息迁就，更不能慌张。要给以学生充分的信任，要多和学生沟通、班主任以及家长沟通，及时获得第一手的材料。心理辅导教师应该具备准确分析评价各种信息的能力。