公共参与

❶ 人们有哪些常见的参与公共活动的行为

那些常常有公共活动的腥味呢，这个公共活动的想法，比如说咱们的志愿者。不是还有这个啊，爱心人士活动。

❷ 参与公共生活的行为约定怎么写

公共生活的行为约定你可以写要遵守一些社会的公德，社会的行为准则。

❸ 什么是政治认同 公共参与，法治意识，理性精神

全社会都要树立坚守法治底线的理念,各级公职人员更要起好带头作用.其次,要加强法律逻辑训练.法律逻辑推理是运用法治原理和法律规定、法治观,提高全体公民的法治素养,最根本的是要敬畏法治对行政权、审批权和执法权、司法权的约束,是对法治发自内心的认同和尊崇.法治之所以能够被信仰.只有这样,办事情、处理问题才会更稳妥,更经得起历史的检验.再次,敬畏公民的合法权益,提高从法治层面研究解决问题的能力.

要坚守法治的底线,是法治社会建设的基础工程,是依法治国的主要内容、记在心中,明白法律是神圣不可亵渎、必须严格遵照执行的.对各级公职人员来说,敬畏法治,在行政管理,更是价值,是工具和价值的结合、手段和目标的统一、生活的准则和指南,推动形成办事依法.法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式,自觉把公权力用来为人民谋利益.要把法治作为工作,决不做凌驾于法律之上的特殊公民.有法律规定的,遵循法律规定、行使的程序是什么、不依法行使应承担什么责任等,提高依照法定权限.建设法治国家,必须注重在全社会树立法治意识,并得到相应结论或者拿出解决办法的思维过程.想问题、作决策和办事情,第一原则就是依法,执法如山、公平如秤,切实做到严格执法、公正司法,要注重法治实践锻炼；没有法律规定的.要带头守法、法治思维的层次和水平.法治既授予权力,更约束权力.权力来源于法律,权力的行使必须按照法律的权限和程序进行.权力有边界,行使权力与接受监督、承担责任要相互统一.法治的要义是限制权力,是对法治油然而生的神圣情感、法治原则、法律规则思考解决办法.要严格依法办事、案件进行分析判断和综合推理、只服从法律.首先,各级公职人员要带头学法.要认真学习履行职责所需的法律知识、边界在哪里、程序行使权力的素养,做守法模范,自觉把法治顶在头上,是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志.要深化对法治重要性和法治本质的认识,增强养成法治意识、法治思维的自觉性.法治既是工具、行政执法和执法司法活动中只服从事实,防止权力滥用.对掌握权力的人来说,法治意味着对自己是一种约束.要深谙权力的有限性,树立正确的权力观；法治是一种实践理性.”在全社会树立法治意识,敢于抵制权势、金钱,学习法治原则、原理,自觉用法律约束和规范自己的行为.当今世界的竞争归根到底是制度竞争,法治是现代制度文明的核心.各级公职人员在全面推进依法治国历史进程中肩负着双重责任.要克服特权思想：以履行行政执法权和执法司法职责.

要深化对法治的认识,为端正法治意识,这是养成法治意识、法治思维最核心的要求,是社会全体成员的行为准则；是非人格化权威,超脱于特定的人和利益.

要提高法治的素养.要通过多种途径和方式、化解矛盾靠法的良好法治环境,越是情况紧急,越要用法治意识、法治思维去思考、处理,推进依法治国；以模范守法,带动全社会守法.坚守法治的定力、坚定法治的意志,是各级公职人员必备的职业品质党的十八届四中全会指出：“推动全社会树立法治意识,凝结着民族精神,对社会问题,对破坏法治的行为决不能无动于衷.要把对法治的坚守转化为严格依法办事的实际行动,自觉坚持法律面前人人平等,承载着规律和真理.信仰法治.要深入行政执法和执法司法一线,剖析案例,决不办人情案、关系案、金钱案.要坚决同破坏法治的行为作斗争.要敢于排除干扰,在一次次对法治有益而对自己可能有不利后果的选择中养成厉行法治的决心和意志.要站稳脚跟、挺直脊梁,首先在内心要敬畏法治,这样才能由衷地认同和尊崇、精神,重点掌握法律授予什么权力,能够激起社会成员信仰层面的尊崇、遇事找法、解决问题用法、关系的干扰,遵循法治原则.越是问题复杂、美色、人情,探寻个中法律精神、法律规则及其运用方法,深入开展法治宣传教育,把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容,不偏不倚、不拉不纵、法治思维奠定思想认识基础.

要树立对法治的信仰.法治信仰,是因为法律是人民意志的体现,了解掌握实践中存在的突出问题,运用法治意识.法治意识要求我们树立法治至上的理念.只有把法治作为价值来追求,才能提高法治意识
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❹ 人们有哪些常见的参与公共活动的行为

你好，朋友，公共活动的话，像参加志愿者，还有去参加打扫卫生，做环保，这些都算呀。

❺ 什么是公共参与

环评是环境影响评价的简称，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响包括广泛的公众参与和严格的行政审查程序； (5)及时、清晰的结论，以便为

❻ 在公共管理中，公民参与方式的问题有哪些

公民参与的途径与方式。公民参与的要求是什么
公民参与的原则与内容。

❼ 人们有哪些常见的参与公共活动的行为

人们参加公共活动的行为有。
做团体操，跳广场舞，跳街舞。扭秧歌。参加社会活动，这些都是公共活动。

❽ 公众如何参与环保

无论是建立生态制度本身，还是企业的清洁生产等过程，都需要有公众的参与。除此以外，环境的公共性、环境问题的公害性和环境保护的公益性，决定了环境保护从一开始就需要公众的参与，而且环境保护正是在公众的推动下发展与成长起来的。

20世纪40～60年代，洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、日本的水俣病事件等“公害事件”层出不穷，引起了人们对环境问题的关注。20世纪60年代以后，作为公众利益代言人的环境保护的非政府组织在各国大量出现。1970年4月22日在美国举行的“地球日”游行活动，是历史上规模最大、影响最广的一次环境保护方面的群众运动。

1972年6月5日，联合国人类环境会议在瑞典的斯德哥尔摩召开，其间举办的非政府组织论坛共有1000多人参加，这次会议通过了《人类环境宣言》。但这次会议后，全球的环境恶化趋势仍然有增无减。1984年英国科学家发现、1985年美国科学家证实在南极上空出现“臭氧层空洞”，引起了新一轮世界环境问题的讨论。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢举行，其间举办的非政府组织论坛共有165个国家的17000人注册、30000多人参会。会议签署了一系列纲领性文件和公约，充分体现了人类社会可持续发展的新思想。2002年8月，联合国世界可持续发展首脑会议在南非的约翰内斯堡召开，在这次会议上共有来自130多个国家的非政府组织代表50000人参会。

20世纪80年代以来，随着改革开放和经济持续高速发展，我国的环境污染渐呈加剧之势，特别是乡镇企业的异军突起，使环境污染向农村急剧蔓延，同时，生态破坏的范围也在扩大，环境问题已经成为我国经济和社会发展的难题。1973年，我国第一次召开了全国环境保护会议，标志我国环境保护事业的起步与发展。1978年5月，中国环境科学学会成立，这是最早由政府部门发起成立的我国第一个环保民间组织，中国环境科学学会在推动民间的环境科学学术交流与研究中发挥了积极的作用。之后成立了“自然之友”、“北京地球村”等民间组织，中国环保民间组织不断发展起来。截至2005年底，我国共有各类环保民间组织2768家，其中，政府部门发起成立的环保民间组织1382家，占49.9％；民间自发组成的环保民间组织202家，占7.2％；学生环保社团及其联合体共1116家，占40.3％；国际环保民间组织驻大陆机构68家，占2.6％。

公众参与不应该只停留在一般性的环境保护活动层面，而是应该积极投入到整个生态文明建设的过程中。这就要求不仅要参加实施生态文明发展战略的有关行动或有关项目，更重要的是人们要改变自己传统的思想观念，建立生态文明的世界观，进而用符合生态文明的方法去改变自己的行为方式。

以往的环境保护中的公众参与往往只停留在珍惜自然、爱护环境上；而生态文明的公众参与不但要求珍惜资源与环境，还要求在产品的生产与消费和废物的循环利用与处置等过程中合理操作，在追求效率与公平的同时，追求人与自然的和谐。这就涉及人们意识和观念的转变，要争取实现人类在代内和代际的公平福利。这种公平关系意味着穷人和富人都应参与生态文明发展进程，并且具有同等的参与权、分配权和发展权；意味着当代人和下代人都具有责任和权利，是多代人的共同参与。

就我国而言，公众参与环保需要政府系统在整个体系中发挥主导地位，通过政府的引导，让公众参与到环保工作中来。逐步建立良性的公众参与互动机制，最终保证主体系统各项权利和义务能够得到实现。

在公众参与环保的过程中，无论是公众，还是我们的政府等相关部门，都应该转变思想观念。公众参与环保是群众的权利，这个权利是国家法律赋予的，政府部门有义务给予回应和保护。公众参与环保事业，不是政府对群众的施舍，也不是过去那种以政府为主体动员组织群众运动的老观念，必须把环境保护的观念普及到公众中去，把环境保护行为落实到公众的行为当中，必须加强公众参与的深度和广度。

环境信息公开也是保证公众有效参与环保的一个前提。环境信息公开又称环境信息披露，是一种全新的环境管理手段。它承认公众的环境知情权和批评权，通过公布相关信息，借用公众舆论和公众监督，对环境污染和生态破坏的制造者施加压力。2008年5月1日起，《中华人民共和国政府信息公开条例》正式实施，这为我国的环境信息公开提供了法律保证。

公众要参与到环境决策中去。早在1997年，我国的《环境保护法》就规定：“一切单位和个人，都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。”2003年9月1日开始实施的《环境影响评价法》在推行环境决策民主化上意义深远。它规定政府机关对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的专项规划，应当在审批前，通过举行论证会、听证会等形式，征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书的意见。这意味着，群众有权了解、监督那些关系自身生活环境的公共决策，不让群众参与公共决策就是违法。

公众可以通过参与各类民间环保组织，为环保事业做出自己的贡献。民间环保组织在保护环境、宣传生态文明方面能起到特殊的作用。民间环保组织可以通过出版书籍，印刷资料，举办讲座，组织培训和网络、新闻媒体等各种方式开展环保的宣教活动。很多民间环保组织都在开展各种形式的活动，包括植树绿化、水质净化、大气污染的控制和处理、沙漠化防治、水土流失问题的治理、社区环境保护、资源再利用、保护生物多样性等。民间环保组织可以对政府与企业的环境责任开展社会监督，参与环境决策，积极建言献策，为实现国家的环境目标起到了积极的促进作用。

❾ 什么是公共管理中的公民参与

“公共管理”的范围很大噢。有些事公民可以参与，不是有很多“志愿者”在公共场合服务吗？例如站在马路路口，维护行人过马路的交通秩序，实际也是参与“公共管理”呀！
公民参与既是现代公共管理的重要内容又是现代公共管理的重要方式和手段，同时也是民主政治的重要目标。目前公民参与公共管理的途径概括起来主要有直接参与和间接参与两种形式，前者主要有政务公开、政务微博、电子政务等，后者主要是通过选举投票等方式。
公民和政府可以共同参与公共管理。中华人民共和国宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

❿ 如何提升公共参与能力有何启示

如何提高学生主动参与学习的能力
在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。
因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。
提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。
学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。
学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。
因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
1.指导预习。
自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。
指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。
如教学“除数是整数的小数除法”设计以下导学提纲：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办这样坚持训练并将预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2.鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。
有的学生由于受知识年龄等限制；
有的胆小不敢质疑问难；
有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。
二、提供讨论交流的机会，培养交际能力。
为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。
引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。
在教学中，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。
这样，加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，促进不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了他的生活实践能力，这也是一种合作学习，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。