依法办学家长意见

❶ 家长对学校的意见和建议怎么写

这个简单，在抄网上找一些模板，然后袭对应自己想说的话，提几点建议即可。

(1)依法办学家长意见扩展阅读：学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

❷ 家长对学校意见怎么写具体内容

很简单抄，想怎么向学校反应就怎么写。
但要注意语气，因为家长与学校是学生成长的一条线，家长与学校的沟通尽量减少摩擦，不要过激，这样不利于问题的解决，最好是意见在前，建议在今后。
具体格式，我认为是：
尊敬的**学校领导（或某老师）：
最近学校中出现**情况，我认为**，社会反映也比较强烈，这与学校管理的**方面有关系，我建议**可以解决这一问题，请斟酌。

❸ 家长意见和建议怎么写

通知书家长意见大全
1、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
2、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
3、孩子的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
4、谢谢老师给予湘湘这么高的评价，这学期湘湘在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破.老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
5、希望在下学期在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师!

❹ 家长对学校的意见和建议怎么写

潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作，对孩子多加鼓励。希望老师再接再励我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育，启发孩子的兴趣

❺ 学校要求家长对学校的意见和建议怎么写

可以列来举一些方面，比如对于孩子自的衣食住行的建议，对于学校设施的建议等，范文如下：

1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

3、学校多搞一些娱乐活动。

4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

5、餐厅建的大些。

6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

9、学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。

10、让每个孩子讲普通话。

(5)依法办学家长意见扩展阅读：

写家长建议注意事项：

1、口气要低调而诚恳。

2、要明确一下孩子的不足，并说明不足的原因，从孩子和家长两方面来谈。

3、要拿出具体措施，主要是家长要做出什么行动，和校方配合，来督促孩子进步。

❻ 家长对:学校办学行为的检视意见与建议怎么写

贵校师资力量熊厚，学校环境好，学生和老师门都相处的很快乐，希望贵校越来越好，

❼ 家长对学校办学的意见和建议

教育现状：高中阶段教师说初中老师没把学生基础打牢。教育行政管理层说义务教育要严格遵守25条。初中毕业班家长说孩子临近中考学校补补课为好。初三毕业班学生说补不补课那就随便了。初中学校领导和老师夹在中间不知道如何是好。

学校领导是弱势个体：现在学校归属区管理，校长没有经济权、没有人事权、没有支配权，只有办好学校的责任和义务。每年还要接受各类检查、验收、考核、评比等，内部管理也越来越复杂，既要接受教职工的监督，又要应对社会家长的监督等，可以说是整天应接不暇。

学校教师是弱势群体：地方政府对待教师是有法不依、执法不严，具体体现在：义务教育阶段教师绩效工资兑现问题，教师的社会地位，身心健康等方面政府关注的越来越少。近些年几起学生杀害教师案件也说明教师的人身安全也受到严重侵犯。在学校面对着几十、甚至几百孩子，整天提心吊胆、心惊胆战生活着和工作着，担心学生出问题。班级之间比班风、比评比、比学习、比升学率、比平均分等，无形的压力整天笼罩在心上，日复一日、年复一年，如此周而复始，教师身心憔悴、身心疲惫，长期处于亚健康状态，根据有关调查：高龄教师的发病率占居高龄层的14.6%。同时也承受着各类检查、评比、职称晋级、家长评教、学生评教等压力。

面对着现状，学校领导也感叹颇深；面对着现实，在校教师也举步为艰，我们虽感责任重大，但仍要艰难前行。这就是教育工作者的胸境。

对学校管理层来说，建议有两点：一是放权，俗话说：权散人聚。现在流行的学校管理是校长负责制、教育家办学等，说得都是美好的、理想化的、给教育增添了许多幸福感。然而，学校校长在实际管理中面临着重重困难：提拔和任用干部无权，上面要安排谁就安排谁；教师职称职数、教师的编制等，校长无力回天：能高职低聘或低职高聘吗？一批优秀教师已经符合高一级职称条件了却一直在漫无期限地在等待，校长能先聘用吗？等等一些现实事例，充分说明校长负责制只是一纸空文，怎样让校长负责应该让教育行政部门冷静地去思考！要想办好一所学校是惠及千家万户的事，让校长负责，教育行政部门以及上级有关部门要充分下放权利，这是我说的“放权”第一层意思。中国教育政府办，政府也竭力想把教育办好。据民意测验，人民对教育满意度是越来越低，于是推进了教育家办学，其实基层学校校长们谁都想把学校办成市民满意的学校，他们不是没有教育家的想法和能力，而是他们的想法在现实中无法实践或落实，陶行知能成为教育家是因为有生存的环境和土壤。教育应该是百花齐放，不是一言堂。因此，更需要上级部门下放权利。“放权”的第二层意思是：学校领导也要放权，办好一所学校靠校长整天一人拍着脑袋不行，要充分听取广大教师意见和建议；要充分发挥各职能部门的主观能动性，放权让职能部门尽其能，用人不疑，在广大教师中树立各职能部门同志威信；调动各职能部门同志工作积极性，会更好促进学校工作的全面开展。二是注重教师队伍建设，相信和依靠广大教职工。教师队伍的确存在着优劣不齐的现象，但绝大多数是自觉的、认真的，能够主动完成并胜任本职工作，极少数同志是态度问题、是思想问题。因而，针对教师队伍建设应注重方法和策略，注重教师队伍建设的成效性。我建议：1、催化法。对在业务方面有上进心、教育教学方法有独创性、家长信赖、学生满意的教师，学校要从正面加以宣传，提供舞台，并主动鼎立推荐至市、省级优秀教师行列（含学科带头人、市级骨干教师等），扩大影响，树立典范。名师工程建设我认为需要两个方面的共同努力：一是教师自身，二靠学校催化。2、分解法。有少数教师在教育过程中存在着行为、言语等过激现象，常被家长和学生投诉，的确影响着教师队伍形象、形象着学校声誉。这种情况领导要亲自督察，了解真相，对上、对外“能瞒带骗”，但对其个体一定要严肃批评教育，不可姑息，同时也真实坦诚告戒之。其实这是对教师成长一种真诚关爱。把问题分解开，对教师本身是一种保护，也是一种教育。3、具体法。师德问题是教育改革和市场经济发展下的问题，本身也很抽象，难以界定。我认为不能简单因为体罚或变相体罚学生就是师德有问题，师德问题关键是在看一个教师在教育教学过程中是否有责任心。马马虎虎工作才是最严重的师德问题。学校每年的学生评教基本上能反映教师师德的真实性，学校领导就针对具体个体进行正面教育、引导，促进个体的全面成长。4、相信和依靠广大教师，就是要听取教师的真实想法，集思广益方可凝心聚力。领导要放下架子，走进教师心灵，和教师打成一片，关心生活、关注健康。教师群体面对的对象是活生生的学生，学生就是他工作的一杠称，工作好坏不是领导说好就好，更不是他自己说怎样就怎样，而且在学生面前他自身言行举止就已经受到了很大约束。学校发展靠全体教师共同努力。学校领导出差数日，学校不聘请领导来管理，而教师因事不在岗，必须找人顶岗。因此，我们要换一种思维去管理。

对教师来说，建议有三：一是学法守法。依法“指”教，依据法律法规来指导自己教育教学行为，切不可用“恨铁不成钢”或急于求成的思想来控制自己的行为准则，教育不是一挥而就的事情。二是用心去工作。“学高为师，身正为范”，用心去实践、用心去积累、用心去体验，方能成大器也！三是多学习。学习教育理论、教育方法、学会借鉴、学会钻研，集众之长于一身，千锤百炼成真金。

学校管理其实是最难的管理，这里是笔者的胡思。

❽ 家长对学校面向孩子开展法治安全教育活动有哪些意见或建议

学校对孩子进行安全教育当然非常好，能增强孩子的自我保护意识，学到自护的知识
希望学校在搞这一类活动时，不要只是围绕着理论方面或者光讲大道理，要告诉孩子具体怎么操作？
比如遇到欺凌了，怎么办？还要具体情况具体分析，遇到什么样的人，发生什么样的事，这时候孩子应该怎么办？希望老师能够讲得具体一些