污染生态学

A. 生态学硕士（污染生态学方向） 就业问题

就业方向1、可以在园林景区、林业局、花卉企业或基地、风景区、森林公园、环保局、专自然保护区属、生态园区、林场、苗圃等，从事各类园林绿地的规划、设计、环保、城市规划、园林、农林、水利、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、生态监测和动物保护等工作；2、还可以在高校任教或在高校、动植物研究所，从事教学科研工作。

就业前景：建国以来，生态环境的保护和生态产品的开发长期处于空白状态，造成我国这方面的人才非常匮乏。改革开放以后，我国经济迅速发展带来的污染负荷已经越来越构成了对生态环境的威胁。这不得不使我国提高了对生态环境的保护，加强了生态学的研究工作。目前我国此类人才的需求远远超过生态学专业人才的培养数量，不足的部分主要来自与生态研究相关的其他专业如环境工程专业、林业、动植物专业以及化学专业等。从工作地区来看，生态专业的毕业生分布于我国从沿海到整个中西部地区，工作地域广泛。

B. 如何区别“生活型”和“生长型”两个概念污染生态学的内容

生长型与生活型概念存在一定争议。根据宋永昌主编的《植被生态学》第99页：生活型是指有机体对环境及其节律变化长期适应而形成的一种形态表现；生长型是指有机体一般结构的形态特征。而《中国植被》书中，将乔灌草等作为生活型划分。与两者类似的概念还有生态型。

我比较认可以下的定义：
生活型——是植物对所在环境综合条件长期适应而表现在生活和外貌上的类型。它是植物体与环境间某种程度上统一性的反映。生活型与分类学中的分类单位无关。比较典型的如趋同进化。
生长型——指的是亲缘关系上常常无关的一组分类群通过进化而产生的形态上可比的类型，它是对一种特定生境中特定生活式样的适应。我以为在某种场合可以和生活型通用，但它更注重的是形态方面。
生态型——是同一植物由于长期适应不同环境而发生的变异性和分化性的个体群，这些个体群在形态，生态特性和生理特性上均有稳定性并有遗传性。比较典型的如趋异进化。

C. 我准备考研，专业是生态学，感兴趣的研究方向：生态毒理学和污染生态学，它们以后分别能从事什么工作

可以考环保局的公务员呀

D. 谁有污染生态学（王焕校）课件吗

哈，我有段昌群的，他是王的学生啊，王早退休了，段在云大教学啊，要的话，发消息给我~~~

E. 污染生态学的基本原理

整体优化原理
循环再生原理
区域分异原理 生态系统在其生物学和非生物学（物理和化学）特征上存在着经度和纬度的地域差异，从而导致污染物质在迁移转化和生态行为上的区域分异。
这种区域分异不但表现为空间位置的不同，也表现为污染物的毒性、循环通量、作用时间、积累或降解等生态行为上的差异。
生态系统的区域分异，还包括时间分异。 “循环”和“再生”的原理必须成为污染生态学研究的主要目标之一。例如，水的循环与再生，为生态系统中化学物质和能量交换提供了基础，有利于水资源的保护和可持续利用，而且还起到了调节气候、清洗大气和净化环境的作用。因此，从广义上来说，自然资源和生态环境保护的目的，就是使生态系统中的非循环过程成为可循环的过程，使化学物质的循环和再生的速度能够得以维持或加大。
生态系统通过生物成分，一方面利用非生物成分不断地合成新的物质，一方面又把合成物质降解为原来的简单物质，并归还到非生物组分中。如此循环往复，进行着不停顿的新陈代谢作用。这样，生态系统中的物质和能量就进行着循环和再生的过程。

F. 从生态学角度解释环境污染产生的原因

两个角度，1、环境破坏。人为破坏植被，导致生态系统自我调节能力下降；2、大量燃烧化石燃料，排放污水，垃圾等等，干扰强度大，导致出现水体富营养化，酸雨等等

G. 生物对污染环境的长期生态学效应有哪些各有何特点

生态，环境，写的很详细。
的<a href="http://ke..com/view/474487.html?wtp=tt" target="_blank"> http://ke..com/view/474487.html?wtp=tt </ A>
从纪律处分制度，生态环境是环境科学的一个组成部分，但除以现代生态学的学科，它是应用生态学的一个分支，是仍处于发展阶段，完善阶段。生态环境是新兴的，高度综合性学科，是一种运用生态学理论，研究人为干扰的生态系统变化的机制，规律和人的防效内，寻求恢复被破坏的生态系统，重建和保护对策的科学。
研究：环境生态学的研究主要集中在对环境的污染，生态的原则和规律，对环境的污染，保护和利用自然资源的综合治疗，浪费能源和资源的技术，研究目标是改善生态环境的恶化实现可持续使用资源，促进人类社会的经济，环境和可持续发展。生态环境的研究是对整个生态系统的影响，对环境的污染（生物）。它是研究生态系统的生物之间的作用和反作用，反对和团结，相互依存，相互制约，物质循环和新陈代谢和对环境的污染，等一系列法律的相互作用，以及内部机制，以监管这些法律。生活的环境系统之间的互动和人为干预，可以表现在各个层面，这样的生态环境既有个人的污染物在环境中的生物研究，从宏观和人为干扰的环境中，基本规律的研究种群，群落和生态系统的影响，包括研究从微观污染物和人为干预的环境中的生物分子，细胞，组织和器官的毒性作用，其机制。
生态环境：生态环境是一个新兴的交叉学科，其内容和体系仍处于开发阶段，其研究主要包括以下几个方面：（1）保护和合理利用自然资源。 （2）对环境的污染的生物效应。 （3）对环境的污染综合治理。 （4）监测和评估对环境的污染。 （5）环境污染的生态系统的结构和功能上的影响。

H. 什么是污染生态学

污染生态学是研究生物与受污染的环境之间相互作用的机理和规律的学科版，环境生物学的一权个分支。
研究内容 ①环境污染的生态效应：包括环境污染对生态系统中各种生物的影响，污染物在生物体内的积累、浓缩、放大、协同和拮抗等作用。②环境污染的生物净化：包括绿色植物对大气污染物的吸收、吸附、滞尘以及杀菌作用，土壤－植物系统的净化功能，植物根系和土壤微生物的降解、转化作用，以及生物对水体污染的净化作用。③环境质量的生物监测和生物评价等。
详见：http://www.xyg-hb.com/huanjing/017.htm

I. 污染生态学 研究生物富集的最佳方法有哪些

生物富集：生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的平衡浓度超过环境中浓度的现象，叫生物富集，又叫生物浓缩（bio-concentration）。许多污染物在生物体内的浓度远远大于其在环境中的浓度，并且只要环境中这种污染物继续存在，生物体内污染物的浓度就会随着生长发育时间的延长而增加。对于一个受污染的生态系统而言，处于不同营养级上的生物体内的污染物浓度，不仅高于环境中污染物的浓度，而且具有明显的随营养级升高而增加的现象。

生物放大：生物放大是指在同一个食物链上，高位营养级生物体内来自环境的某些元素或难以分解的化合物的浓度，高于低位营养级生物的现象。生物放大一词是专指具有食物链关系的生物说的，如果生物之间不存在食物链关系，则用生物浓缩或生物积累来解释。直至20世纪70年代初期，不少科学家在研究农药和重金属的浓度在食物链上逐级增大时，多将这种现象称为生物浓缩或生物积累。直到1973年起，科学家们才开始用生物放大一词，并将生物富集作用、生物积累和生物放大三者的概念区分开来。研究生物放大，特别是研究各种食物链对哪些污染物具有生物放大的潜力，对于确定环境中污染物的安全浓度等，具有重要的意义。

J. 生态学关于环境污染方面有哪些研究

这个就多复了，有专门做污染生态制学研究的；三个大类：大气、水、土壤，与环境科学和生物化学研究有交叉处，而污染生态学除了研究环境污染机理外，还强调生态修复，这也是近年来研究的热点，比单纯的物理修复或化学修复更利于整个生态系统的可持续发展