依法参与政治生活教案

⑴ 初三下思想政治复习教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort038/sort0116/down-9175.html

第六课 参与政治生活教案
人民当家作主的法治国家 教案
宪法是国家的根本大法 教案
依法参与政治生活教案

第一节 人民当家作主的法制国家
【教学目标：】
知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关
2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权
3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
【教学重、难点】重点：1、人民是如何当家作主的？
2、依法治国是党治理国家的基本方略
难点：1、人民是如何当家作主的？

⑵ 公民参与政治生活的方式

公民参与政治生活，就是依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，在这些过程中就参与了政治生活。它是公民参与政治生活的重要内容，也是公民有序参与政治生活的渠道、途径和方式。
1、从微观上看
①公民要依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（结合材料，写清材料是如何体现某一种民主参与方式，属于它的哪一途径及该民主参与方式意义）。
②公民要切实行使知情权、参与权、表达权、监督权等民主权利，提高参与政治生活的素养和能力。
2、从中观上看
①公民要依法行使政治权利，履行政治性义务；
②公民要正确处理权利与义务的关系，坚持公民在法律面前一律平等的原则，坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
3、从宏观上看，公民要依法有序参与政治生活。

⑶ 运用政治生活知识说明公民应怎样依法理性地参与政治生活

在中国，公民参与政治的唯一体现是投票权，可是这一权利在基层几乎就是走过场，几乎都是内定了，所以无从谈参与政治生活。
如果你要表达政治观点，可以争取成为人大委员，可以向人大提议，至于是否采纳，那就需要全国人民代表大会讨论了。
如果你的利益受到国家的损害，可以依法向法院提起诉讼，申请国家赔偿。
如果你想组织示威游行，首先向当地人民政府、公安部么申请，允许了就可以，但是在中国，允许你的可能是0。

⑷ 公民如何参与政治生活

公民参与政治生活，就是依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，在这些过程中就参与了政治生活。它是公民参与政治生活的重要内容，也是公民有序参与政治生活的渠道、途径和方式。

1、从微观上看

①公民要依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（结合材料，写清材料是如何体现某一种民主参与方式，属于它的哪一途径及该民主参与方式意义）。

②公民要切实行使知情权、参与权、表达权、监督权等民主权利，提高参与政治生活的素养和能力。

2、从中观上看

①公民要依法行使政治权利，履行政治性义务；

②公民要正确处理权利与义务的关系，坚持公民在法律面前一律平等的原则，坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

3、从宏观上看，公民要依法有序参与政治生活。

⑸ 公民如何参与政治生活(课本14页总结的五点)

所谓的参与政治生活，其实在不知不觉中都已经参加了，比方说选举和被选举权响应，响应党和国家的号召，等等参加社区的公益活动，这些都是

⑹ 求一份高中政治教案（要求有课题，目的，重点，难点，教学方法，主题，导入，内容设计，小结）

学习奠定知识基础。但本框内容多，理解上有一定难度，虽然高中学生自主意识增强，但平时课业负担重，主动关注这类问题较少，需要提前布置学生课前预习并注意结合生活热点及自身实际理解课文内容。 教学目标 1．知识目标?：①了解公民政治权利和义务的含义及内容；②清楚公民的政治性义务；③明确公民参与政治生活必须坚持的基本准则、要求及意义。 2．能力目标：①能结合具体事例分析说明公民行使政治权利，履行政治性义务及参与政治生活应遵循的基本原则的重要性?②能联系实际说明正确处理权利和义务的关系，从而提高学生参与政治生活的能力。 3．情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生树立依法行使政治权利，履行政治性义务的意识，树立国家意识，法制意识和集体观念并积极而有效地参与政治生活。 教学重点和难点 ?教学重点： 1、公民依法行使的政治权利和依法履行的政治义务的内容。 2、公民参与政治生活需要把握的基本原则 教学难点：如何坚持权利与义务相统一的原则 教学流程示意 1、?播放视频片断，提出问题、导入新课??? 2、播放公民依法行使的政治权利和依法履行的政治义务的行为视频片断 3、设置问题、学生思考 4、 讨论判断、得出结论 5、合作探究、升华知识 6、本课小结、教师评价 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入新课 复习旧课，导入新课： 回顾上节课内容请学生回答：1、我国的国家性质是什么？其本质是什么？2、我国人民民主有哪些特点？ 学生回答。教师总结并导入新课：新中国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家之间形成了和谐统一的新型关系。这种新型的关系主要体现在公民的政治权利和政治性义务的统一上。 那么，我国公民依法享有哪些政治权利？又依法履行哪些政治性义务？我国公民应如何有