评价卫生
A. 放射卫生评价是什么
这个工作的任务主要是对从事放射线工作的单位进行监督评测的，可以说是没有什么危险的，但工作起来是需要自己严格执行操作规程才可以的，因为你对一个单位进行环境检测和评审之前要仔细的了解其单位的工作内容和放射源的种类，进入现场前你就必须准备好防护和检测仪器。在足够的距离之外就应该开启检测仪器。有无危害是可以预防的。但如果你是一个未婚青年或者还没有生育儿女的朋友，那么你还是应该远离这种工作的
B. 评价食品安全的卫生指标是什么各有何意义
食品安全指标有理化指标和微生物指标。
理化指标包含各类重金属，如铝离子，钙离子等等，这些指标超标容易造成人体内微量失衡，甚至中毒；
微生物指标包含各种细菌，比如菌落总数、沙门氏菌，大肠菌群等，如果超标容易造成食物中毒。
食品感官评价原理与技术 ：
1 、感官评价：用于唤起、测量、分析和解释产品通过视觉、嗅觉、触觉、味觉和听觉所引起 反应的一种科学方法。
2、 三点检验法：同时提供三个编码样品，其中有两个是相同的，要求评价员挑选出其中单个 样品的检验方法称为三点检验法。
3 、香气值：是呈香物质的浓度和它的阈值之比，即： 香气值 ? 呈香物质的浓度 阈值
4、 协同效应： 是两种或多种刺激的综合效应， 它导致感觉水平超过预期的每种刺激各自效应 的叠加。
5 、差别感觉阈限：把刚刚能引起差别感觉刺激的最小变化量叫做差别感觉阈限或差别阈。
6、 变味现象：吃过墨鱼干后再吃蜜柑会感到苦味。又如品了浓食盐水后再喝普通水会感到 甜味，这种现象称为变味现象。
7、 费希纳定律：感觉的大小和刺激强度的对数成正比，刺激强度增加 10 倍，感觉强度才增 加 1 倍。
8、 肤觉：皮肤的感觉称为肤觉。它是辨别物体的机械特性和温度的感觉。
9、 顺序效应： 当比较两个客观顺序无关的刺激时， 经常会出现过大地评价最初的刺激或第二 个刺激的现象，这种倾向称为顺序效应。
10、 对比现象：当两个刺激物同时或连续存在于同一感受器时，一般把一个刺激的存在比另 一个刺激强的现象叫做对比现象。
11 、生理零度：生理零度是皮肤表面的温度，是划分温、冷的分界限。
12、 适应现象： 指感受器在同一刺激物的持续作用下， 敏感性发生变化的现象称为适应现象。
13、 预期效应：如果品尝一组样品，其浓度次序从低至高，品尝人员无需尝试后面的样品便 会察觉出样品浓度的排列顺序，因此从样品上即可领会出一些暗示的现象称为预期效应。
14、 感觉：物质具有很多不同的属性，通过不同的刺激以不同的感觉器官反映到大脑，产生 的对物质综合认知的行为称为感觉。
15 、鼻后法：即从气体介质中评价气味，通过放置在口腔中的嗅条或含在口中的水溶液评价 气味。
16、 位置效应：当样品放在与试验质量无关的特定位置时，往往会出现多次选择放在特定位 置上试样的现象，这种倾向称为位置效应。
17、 二-三点检验：先提供给评价员一个对照样品，接着提供两个样品，其中一个与对照样品 相同。要求评价员挑选出那个与对照样品相同的样品的方法称二-三点检验法。
18、 触觉：皮肤受到机械刺激尚未引起变形时的感觉为触觉。
19、 感觉阈限:指从刚能引起感觉到刚好不能引起感觉刺激强度的一个范围。 是通过许多次试 验得出的。
20、 掩蔽现象：同时进行两种或两种以上的刺激时，降低了其中某种刺激的强度或使该刺激 的感觉发生了改变的现象称为掩蔽现象。
21 、感官分析样品判断的相对性：对 A 样品进行评估时，ABCD 的样品组与 AEFG 的样品组， 对 A 样品的评估结果不可能完全一致。这种现象称为感官分析样品判断的相对性。
22 、阈上刺激：高于上限的刺激称为阈上刺激。
23 、“A”-“非 A”检验：在评价员学会了识别样品“A”以后，再将一系列样品提供给评 价员。这些样品有“A”和非“A” 。要求评价员指出哪些是“A” ，哪些是非“A”的检验方 法称“A”-“非 A”检验。
24、 分类检验法：评价员评价样品后，助出样品应属的预先定义的类别，这种检验方法称为 分类检验法。
25、 韦伯定律：差别阈值随原来刺激量的变化而变化并表现出一定的规律性，即差别阈与刺 激量的比例是个常数，以 K 代表常数。
26、 差别检验阈限：当刺激物引起感觉之后，如果刺激强度发生微小的变化，人的主观感觉 能否觉察到这种变化。
27 、拮抗效应：是指因一种刺激的存在，而使另一种刺激强度减弱的现象。拮抗效应又称相 抵效应。
28 、交叉适应： 对一种有味物质适应后提高了同类有味物质的阈限， 这种现象叫做交叉适应。
C. 哪些项目需要做安全评价和职业卫生评价
根据《中华人民共和国新安全生产法》第二十九条规定：矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目，应当按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。
根据《中华人民共和国职业病防治法》第十七条规定：新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目（以下统称建设项目）可能产生职业病危害的，建设单位在可行性论证阶段应当进行职业病危害预评价。医疗机构建设项目可能产生放射性职业病危害的，建设单位应当向卫生行政部门提交放射性职业病危害预评价报告。
可能产生严重职业病危害的因素包括下列内容：
1、《高毒物品目录》所列化学因素；
2、石棉纤维粉尘、含游离二氧化硅10%以上粉尘；
3、放射性因素：核设施、辐照加工设备、加速器、放射治疗装置、工业探伤机、油田测井装置、甲级开放型放射性同位素工作场所和放射性物质贮存库等装置或场所；
4、卫生部规定的其他应列入严重职业病危害因素范围的。
(3)评价卫生扩展阅读：
安全评价和职业卫生评价的区别：
1、安全评价和职业病危害评价都需要通过工程分祈来识别分析生产过程及作业场所存在的危险、有害因亲或职业病危害因素。两种评价都将从原辅物料、中间产品及产品、工艺过程、生产设备设施、作业场所、安全卫生投入等方面进行工程分析，但工程分析的侧重点由子评价内容不同而存在差异。
2、如对原辅物料、中间产品及产品的工程分析，安全评价关注其易燃易爆性、活性、毒性及腐蚀性，而职业病危害评价关注的是其毒性和腐蚀性。
3、对生产工艺和设备设施的工程分析，安全评价分析其工程技术、工艺过程中各项参数（如温度、压力、速度、流量、材质等）可能导致的设备故障，入、物、环境和管理方面的缺陷可能导致的泄漏、火灾、爆炸和各种人身伤害事故；而职业病危害评价则分析有工人操作的工艺过程或设备设施中存在的有毒有害物质的挥发、溢出或意外泄漏及噪声等危害因素对工人健康的影响。
4、此外，为了保护员工的健康，更准确地掌握工人接触职业病危害因素的浓度（强度），职业病危害评价还需要对卫生用室和辅助用室、工时制度等进行分析。五、评价方法的选择
D. 幼儿园卫生评价报告怎么写
这个是范文.可以参考下. 保健工作总结 有人说，世界上许多事情都可以等，唯独孩子们的事情不能等。怀着对幼儿教育的高度责任感，经济开发区的领导高瞻远瞩，运筹帷幄，发扬开发区特有的高效战斗作风，在短短两个多月时间里，新建了我们这所富有现代气息的幼儿园。我园于二OO一年九月正式开学，占地10亩，建筑面积5800平方米，房舍布局合理、构思巧妙。 市教委、市经济开发区各级领导对我园倾注了极大的关怀，寄托了高度的厚望，花巨资筹建的这所新园，硬件设施目前已基本达到现代化。强大的物质条件、雄厚的经济保障、各级领导的关心支持，这些得天独厚的条件为我园的腾飞奠定了良好的开端，也鞭策着我们全体教职员工勇往直前。 自建园以来，我园教职员工发扬不怕苦、不怕累、敢攀登，创一流的精神，积极倡导“求实、创新、无私奉献”的园风，以“面向未来、追求卓越、服务社会”为办园宗旨、以“创一流的设施设备、形成一流的师资队伍、保证一流的保教质量”为阶段奋斗目标以科学的管理为保证，来全面提高保教质量。全体教职员工以促进幼儿健康成长为工作的归宿忘我工作，为我园的飞速发展做了大量的工作。 作为开发区的幼儿园，我们有着得天独厚的条件，那就是上级主管领导对幼教事业的高度热忱。他们把幼教的发展看作开发区总体发展的一部分，不管从精神上、还是物质上都给予了强大的支持。我园紧紧抓住这一契机，以现代的办园理念注入新建的园所，总投资约800多万元添置各种现代教育设备，做到一流的设施一流的环境。 目前，幼儿园占地面积为6900平方米，人均占地25平方米；绿化面积为1950平方米，人均7平方米；塑胶软质地为680平方米。园内鲜花与绿草交相辉映，软地与硬地相辅相成。雄厚的经济投入，为幼儿的健康和谐发展创造了良好的物质环境。 在幼儿园卫生保健工作方面，我园倡导教师、职工人人有责。 一、在教师方面： 根据教师新、幼儿新的特点，我园首先建立了科学有序的翌日生活制度。做到动静交替，集体活动与小组活动、个别活动相结合。幼儿一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保健常规。组织教师学习了《无锡市幼儿园教育常规》、《江苏省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，通过有效落实师幼双边常规，幼儿园卫生保健质量得到了常态达标。 我园不断增强检查的实效性和力度。上学期，我园坚持开展定期检查，本学期把重心放在随即检查上，同时要增强检查的密度，特别是做到了检查有记录，查中有指导，指出问题复查促提高，对幼儿个人卫生和班级卫生检查进行评比。让每一次检查都成了促进教师或幼儿发展的契机。 在幼儿园一日活动中，教师始终把安全工作应该放在首位，不仅在一日活动各环节中注意安全，而且通过各种活动对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了话题让幼儿展开讨论，做到人人讲安全，事事讲安全。 平时，教师都注重加强幼儿体育锻炼，利用周围环境中一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。 二、在保育员和炊事员方面： 我园的这支队伍具有较高的思想文化素质，保育员、炊事员都为原村办幼儿园的教师，年轻力壮，高中文化，并且都有幼儿园工作的经验，对幼教这行很熟悉。虽然如此，我园仍定期组织他们进行思想修养方面的学习，注意对她们进行岗位培训，培养其对幼教的无私奉献精神。 我园坚持制度化管理，组织她们学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开由园领导、炊事员、保教人员及家长组成的膳管会会议。根据我园实际情况制定二实幼《保健手册》人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平时注重随即检查，发现问题及时解决。 我园严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾天天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。 同时，我园注重加强食堂管理，严把炊事员购买关，挑选新鲜的荤、素菜，每天过称检查，发现不符合卫生要求的及时退换。 三、保健老师方面： 我园专职保健老师为镇江卫校毕业，具有扎实的卫生保健常识，在工作中，注重做到以下几点： 能坚持认真对幼儿进行健康情况检查，通过晨检及时发现和处理患病幼儿，能经常组织保育员开会学习，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大意义，及时解决保育员的工作困难；能每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；每周末进行一次环境卫生大检查；能经常向家长老师了解幼儿的饮食爱好，经常变换食物的种类，每周提前定好食谱，经园部审核后，公布于家园橱窗；能到现场观察幼儿进食情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。 经过大家的努力，在六月份我园通过了合格保健室的验收，这是一件可喜可贺的事。但是这其中也存在着一些问题，例如：保育员的卫生常识还没有过关，操作方法不到位……在以后的工作中我会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。
E. 什么是劳动安全卫生预评价
以下单位要进行预评价：
(1)大中型或限额以上的建设项目。
(2)火灾危险性生产类别为甲类的建设项目。
(3)爆炸危险场所等级为特别危险场所和高度危险场所的建设项目。
(4)大量生产或使用I级、Ⅱ级危害程度的职业性接触毒物的建设项目。
(5)大量生产或使用石棉粉料或含有10％以上游离二氧化硅粉料的建设项目。
(6)安全生产监督管理机构确认的其他危险、危害因素大的建设项目。
预评价由有劳动安全卫生预评价资格的单位进行
定义
安全预评价就是 在项目建设前，应用安全评价的原理和方法对系统中存在的危险性、危害性进行预测性评价。
安全预评价内容包括危险及有害因素识别、危险度评价和安全对策措施及建议。
F. 常用的卫生经济学评价方法有哪些
常用的卫生经济学评价方法：成本效果分析
成本效益分析
成本效用分析
成本最小化分析
G. 哪里可以做卫生学评价报告
您深圳那边需要办复理卫生学评价制报告，需要由具备广东省公共场所卫生检验检测、评价资质，与CMA资质认可的第三方检测机构进行检测，并出具卫生学评价报告。可用于卫生许可证复核、续证等，以及建设项目新、改、扩建使用。（以下是资质证书样板供您参考。）
H. 对卫生委员的评价三十字
1、负责班级生活方面的工作，为同学当好服务员，为班级当好保管员。
2、及时了解和掌握全班同学的家庭经济状况，对生活困难的学生可提出帮助的建议，并向班委和上级有关部门反映。
3、保持同学与后勤部门的联系，沟通同学与后勤服务人员的联系和互相信任、理解，做好服务工作。
I. 简述社会卫生状况的评价步骤
社会卫生状况评价的社会环境指标有：15岁以上人口识字率，人均国内生产总值，人均国民收入，劳动人口就业率。
社会卫生状况影响健康因素指标中自然环境指标主要有：人均居住面积、人均占有公共绿地面积、安全饮用水普及率。
人均居住面积不属于社会卫生状况评价的社会环境指标，而是属于社会卫生状况影响健康因素指标中的自然环境指标。
J. 老师让我评价卫生委员
你好
我在培训期间担任学员自律管理委员会卫生部长一职的同时还担任了班级的卫生委员一职。作为一名正式的共产党员，在培训期间我能够在学习上生活上有效的起到共产党员应有的模范先进的带头作用。在学习上我能够认真严格要求自己，从不迟到早退，上课认真听讲，勤做课堂笔记，课后认真复习。
在老师与同学的帮助下，最终在学院组织的技能比武中获得了第三名二等奖，取得的成绩我个人略微满意。在生活中我多次协助学校组织检查督促学员们的寝室内务，每天早上吹起床哨，提醒大家出早操。在班级的劳动中，我总能冲到最前面。干活是任劳任怨，勤勤恳恳。在培训期间我还多次积极参加学校组织的各项文体活动并且取得了不错的成绩。
在学习生活中我尊重老师，团结同学，待人热情真诚。临近毕业回头看看总结一下这五个月来的培训效果，我个人认为我在学习成绩上较为优秀，在工作上完全能够做到并且出色的完成自己应尽的职责，起到了服务同学，为老师分忧解难的积极作用，我的言行举止能够展现出一个合格的共产党员应有的思想觉悟，对得起党的培养，对的起
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