全面推进依法治国集体学习

❶ 什么是实施法律法规的重要主体,在法治建设中有着重要的示范作用

行政机关是实施法律法规的重要主体,在法治建设中有着重要的示范作用。
中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习。书记指出：“行政机关是实施法律法规的重要主体，要带头严格执法，维护公共利益、人民权益和社会秩序。执法者必须忠实于法律。”

❷ 为什么要全面推进依法治国,大学生应该承担什么责任

我国制定和实施的是中国特色社会主义法律，社会主义法律惊声贯穿于我专国法律体系的始属终。现在，我国以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法等七个法律部门的法律为主干，由法律、行政法律、地方性法律等三个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活各个方面基本做到有法可依，有力的保障和推动了中国特色社会主义事业的发展。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任，是建设社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的生力军。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。我们不仅要树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，更要树立正确的法制观，学习和掌握法律知识，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。

❸ 关于坚持道德教化,弘扬依法治国的团活动总结

党的十八届四中全会《决定》明确提出，坚持依法治国和以德治国相结合，并把其作为实现全面推进依法治国总目标必须坚持的重要原则，具有非常重要的理论和现实意义。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，就必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法治和德治相得益彰
《决定》作出“坚持依法治国和以德治国相结合”的重大论断，是对我们党“两手抓，两手都要硬”战略思想的运用和发展，是对建设中国特色社会主义规律性认识的升华，是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新，也是对法治和德治关系的深刻把握。
法治属于政治建设，属于政治文明；德治属于思想建设，属于精神文明。二者都有其独特地位和功能，但又是相辅相成、相互促进的，应该相互结合，统一发挥作用。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，而要树立信仰，就要弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；德治的实现需要法治的规范、制约，需要以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，法治本身也是社会主义核心价值观的重要内容。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障，社会主义德治是以社会主义思想道德来规范全体社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。依法治国和以德治国是一个紧密结合的整体，二者缺一不可。
从我国社会主义建设的实践看，坚持法治与德治“两手抓”，是历史经验的总结和升华，也是经济社会发展到新阶段的客观要求。改革开放特别是近些年来，我们党始终把法治建设和道德建设放在党和国家全局工作重要战略地位，实行依法治国和以德治国相结合。我国经济社会发展之所以取得今天的成就，与此脱离不了关系。分开来看，一方面，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，全面推进依法治国是确保党和国家长治久安的根本要求。改革开放以来，我们党一贯高度重视法治。1978年12月，邓小平同志就指出：“应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律。”党的十五大强调依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。党的十七大提出，依法治国是社会主义民主政治的基本要求，强调要全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。党的十八大强调，要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。党的十八大以来，党中央高度重视依法治国，强调落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。现在，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区。我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面对新形势新任务，我们党要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，必须更好发挥法治的引领和规范作用。
另一方面，道德建设是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要内容，是提高社会成员的思想认识和道德觉悟的必然要求。中华文化源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民崇高的价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。但也要清醒地看到，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，以权谋私、腐化堕落现象严重存在，等等。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，阻碍全面推进依法治国的进程。面对社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须适应形势发展的要求，抓住有利时机，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、手段、机制等方面努力改进和创新，提高以德治国的水平。
在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时期，必须把依法治国和以德治国紧密结合起来，坚持法治德治“两手抓”，通过法治建设的不断深化和推进，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；通过公民道德建设的不断深化和推进，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。只有这样，才能保证我国法治建设的中国特色社会主义方向，才能巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
抓好法治“这一手”，坚持依法治国，就要按照四中全会要求，全面推进依法治国，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。
道路问题最具根本性。坚持依法治国，关键要清醒地认识到，我们要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，而不是别的什么道路。历史和实践一再证明：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国；中国特色社会主义，是历史的结论、人民的选择；中国特色社会主义法治道路，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。现在，有些人议论这个法治道路、那个法治道路，有的甚至想照搬照抄西方模式。我们一定要警惕这些错误想法、认识。在走什么样的法治道路这一重大问题上，向全社会释放出明确的信号，坚定中国特色社会主义法治方向，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威。坚持依法治国，首先是依宪治国。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施。必须以规范和约束公权力为重点，加大监督力度，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究行为。
坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是全面推进依法治国的题中应有之义。坚持依法治国，必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来，把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来，把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志。
坚持依法治国，还要强化道德对法治文化的支撑作用，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。要弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。要发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，把基本道德观念的要求融于有关的法律法规和各项具体政策中，融于社会的各项管理中，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
在依法治国的同时坚持以德治国，发挥好道德的教化作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，关键要大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
坚持以德治国，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
为人民服务是社会主义道德的集中体现。在发展社会主义市场经济条件下，更要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义的精神，提倡尊重人、关心人，热爱集体，热心公益，扶贫帮困，为人民为社会多做好事。在经济活动中，国家依法保护企业和个人利益，鼓励人们通过合法经营和诚实劳动获取正当经济利益；同时引导人们对社会负责、对人民负责，正确处理国家、集体和个人的关系。
道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要高度重视和切实加强道德建设，深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培养知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，解决好各级领导干部的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。
社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育，也要靠法治。社会主义法治体现人民的意志。要在全体人民中进行遵守宪法和法律的教育，普及法律常识，增强民主法治观念，使人们懂得公民的权利和义务，依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益。要建立健全有关的法律、法规和制度，依法加强对社会生活各个方面的管理，执法必严，违法必究。综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

❹ 十八大以来中央政治局学习多少次

您好！十八大以来中央政治局学习了13次以上，前13次媒体都有报道，第14次之后的学习内容，媒体尚未报道。
第一次政治局集体学习：
紧扣坚持和发展中国特色社会主义
2012年11月17日，中央政治局就紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义，学习宣传贯彻党的十八大精神进行了第一次集体学习。
第二次政治局集体学习：
坚定不移推进改革开放
2012年12月31日，中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。以更大的政治勇气和智慧深化改革，朝着十八大指引的改革开放方向前进。
第三次政治局集体学习：
坚定不移走和平发展道路
2013年1月28日，中央政治局就坚定不移走和平发展道路进行第三次集体学习。要更好统筹国内国际两个大局，夯实走和平发展道路的基础。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是天下太平。
第四次政治局集体学习：全面推进依法治国
2013年2月23日，中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习。
全面建成小康社会对依法治国提出了更高要求。全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面。努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作，重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次问题。
第五次政治局集体学习：
积极借鉴我国历史上优秀廉政文化
2013年4月19日，中央政治局就我国历史上的反腐倡廉进行第五次集体学习。
第六次政治局集体学习：
大力推进生态文明建设
2013年5月24日，中央政治局就大力推进生态文明建设进行第六次集体学习。提出坚持节约资源和保护环境基本国策，努力走向社会主义生态文明新时代。
第七次政治局集体学习：
学习党史、国史是必修课
2013年6月25日，中央政治局就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习。在对历史的深入思考中更好走向未来，交出发展中国特色社会主义合格答卷。
第八次政治局集体学习：
建设海洋强国
2013年7月30日，中央政治局就建设海洋强国研究进行第八次集体学习。进一步关心海洋认识海洋经略海洋，推动海洋强国建设不断取得新成就。
第九次政治局集体学习：
实施创新驱动发展战略
2013年9月30日，中央政治局以实施创新驱动发展战略为题进行第九次集体学习。
这次集体学习走出中南海，把“课堂”搬到了中关村，采取调研、讲解、讨论相结合的形式进行。敏锐把握世界科技创新发展趋势，切实把创新驱动发展战略实施好。
第十次政治局集体学习：加快推进住房保障体系和供应体系建设
2013年10月29日，中央政治局就加快推进住房保障体系和供应体系建设进行第十次集体学习。
第十一次政治局集体学习：学习历史唯物主义基本原理和方法论
2013年12月3日，中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。
马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。我们党自成立起就高度重视在思想上建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。
第十二次政治局集体学习：
提高国家文化软实力
2013年12月30日，中央政治局就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习。
提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。要弘扬社会主义先进文化，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，增强全民族文化创造活力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量，不断增强文化整体实力和竞争力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。
第十三次政治局集体学习：
培育和弘扬社会主义核心价值观
2014年2月24日，中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。
把培育和弘扬社会主义核心价值观，作为凝魂聚气强基固本的基础工程。核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
谢谢阅读！

❺ 十八大以来中央组织的学习活动有哪些

第一次集体学习：
2012年11月17日，十八届中共中央政治局就深入学习贯彻党的十八大精神进行第一次集体学习。
第二次集体学习：
2012年12月31日，十八届中共中央政治局就坚定不移推进改革开放进行第二次集体学习。
第三次集体学习：
2013年1月28日，十八届中共中央政治局就坚定不移走和平发展道路进行第三次集体学习。
第四次集体学习：
2013年2月23日，中共中央政治局就全面推进依法治国进行第四次集体学习。
第五次集体学习：
2013年4月19日，中共中央政治局就我国历史上的反腐倡廉进行第五次集体学习。
第六次集体学习：
2013年5月24日，中共中央政治局就大力推进生态文明建设进行第六次集体学习。
第七次集体学习：
2013年6月25日，在中国共产党成立92周年前夕，中共中央政治局就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习。
第八次集体学习：
2013年7月30日，中共中央政治局就建设海洋强国研究进行第八次集体学习。
第九次集体学习：
2013年9月30日上午，在中华人民共和国64周年国庆前夕，中共中央政治局以实施创新驱动发展战略为题进行第九次集体学习。这次中央政治局集体学习走出中南海，把“课堂”搬到了中关村，采取调研、讲解、讨论相结合的形式进行。
第十次集体学习：
2013年10月29日，中共中央政治局就加快推进住房保障体系和供应体系建设进行第十次集体学习。
第十一次集体学习：
2013年12月3日，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。
第十二次集体学习：
2013年12月30日，中共中央政治局就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习。
第十三次集体学习：
2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。
第十四次集体学习：
2014年4月25日，中共中央政治局就切实维护国家安全和社会安定进行第十四次集体学习。
第十五次集体学习：
2014年5月26日，中共中央政治局就使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用进行第十五次集体学习。
第十六次集体学习：
2014年6月30日，中共中央政治局就加强改进作风制度建设进行第十六次集体学习。
第十七次集体学习：
2014年8月29日，中共中央政治局就世界军事发展新趋势和推进我军军事创新进行第十七次集体学习。
第十八次集体学习：
2014年10月13日，中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。
第十九次集体学习：
2014年12月5日，中共中央政治局就加快自由贸易区建设进行第十九次集体学习。
第二十次集体学习：
2015年1月23日，中共中央政治局就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第二十次集体学习。
第二十一次集体学习：
2015年3月24日，中共中央政治局就深化司法体制改革、保证司法公正进行第二十一次集体学习。
第二十二次集体学习：
2015年4月30日，中共中央政治局就健全城乡发展一体化体制机制进行第二十二次集体学习。
第二十三次集体学习：
2015年5月29日，中共中央政治局就健全公共安全体系进行第二十三次集体学习。
第二十四次集体学习：
2015年6月26日，中共中央政治局就加强反腐倡廉法规制度建设进行第二十四次集体学习。
第二十五次集体学习：
2015年7月30日，中共中央政治局就中国人民抗日战争的回顾和思考进行第二十五次集体学习。
第二十六次集体学习：
2015年9月11日，中共中央政治局就践行“三严三实”进行第二十六次集体学习。
第二十七次集体学习：
2015年10月12日，中共中央政治局就全球治理格局和全球治理体制进行第二十七次集体学习。
第二十八次集体学习：
2015年11月23日，中共中央政治局就马克思主义政治经济学基本原理和方法论进行第二十八次集体学习。
第二十九次集体学习：
2015年12月30日，中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行第二十九次集体学习。
第三十次集体学习：
2016年1月29日，中共中央政治局就“十三五”时期我国经济社会发展的战略重点进行第三十次集体学习。
第三十一次集体学习：
2016年4月29日，中共中央政治局就历史上的丝绸之路和海上丝绸之路进行第三十一次集体学习。
第三十二次集体学习：
2016年5月27日，中共中央政治局就我国人口老龄化的形势和对策进行第三十二次集体学习。