公共事务管理与服务能力读本答案

❶ 公共事业管理和工商管理的不同

公共管理与工商管理同属于管理学科,二者有着共同的管理学基础,但又有着根本的不同。

❷ 社区管理与服务是读什么的

培养目标 经济的快速发展，城市化进程加快，使得社区建设越来越受到各方面的重视。由于我国社区建设起步较晚，社区管理与服务的专业人员严重缺乏。本专业主要培养适应社会主义现代化建设和创建和谐社区的需要，能够胜任社区管理、社区服务、群众教育、宣传、文化、卫生、娱乐、健身等活动的管理与服务的技术应用型、复合型专门人才。 专业特色 本专业重视对学生综合素质、应用能力、社区管理和服务相关能力的培养。学生主要学习社区理论、社区管理与服务的相关知识，接受社区具体事务操作、绘画、音乐、舞蹈、摄影、书法等方面技能的基本训练，在沟通技巧、英语听力、手语、心理咨询、计算机应用方面达到一定水平，体现出本专业涵盖面广、知识面宽、应用技术强的特色。 主要课程 社区管理、社区文化娱乐、社区安全管理、社区卫生保健、社区办公事务实训、社区社会工作方法与实务、社会心理学、阅读与写作、物业管理概论、民政工作内容与方法、劳动法与物权法、心理咨询方法与技巧、社会调查方法、沟通技巧、手语、摄影与摄像、美工与书法等。 就业前景 随着行政机构改革的深化和公共事业的发展，社区管理与服务队伍将得到充分的加强，社区管理与服务专业将成为越来越受到人们重视的紧缺专业。 本专业学生毕业后有广泛的就业前景，适合从事各级政府机关、工青妇群众组织、社会团体、企事业行政部门及社区的各类管理与服务中心的工作。同时，也适合在文化宫、俱乐部、电影院、广播台、图书馆、文化站等各类文化机构和宣传机构以及企业中从事宣传、教育等各种文化工作，也适合从事精神慰籍、儿童教育和高级家政服务等。

希望采纳

❸ 公共事务管理是什么学科

一、公共事务管理专业属于管理类学科，主要培养在公共组织特别是政府及后从事公共事务专管理或公共服务的属管理者、领导者和政策分析人才及高级职员。在培养过程中，重视实际能力与素质的培养，教学内容面向社会实际，尤其是公共管理中所面临的实际问题。
二、主要课程：管理学原理、宏观经济学、政治学原理、公共政策分析、社会学概论、计算机应用基础、人力资源开发与管理、公共关系学、公共财务管理、公共行政学、电子政务、市政管理学、公共事务管理概论、劳动与社会保障学、组织行为学、教育学等等。
三、就业前景：
1、可到市、区、县、乡等各级社区管理委员会、民政管理机构、和社会工作部门从事规划、建设和行政管理工作。
2、可到各企业（如国有企业、外资企业、物流公司等）和公共事业管理部门（如学校、共青团、妇联、工会、儿童福利院、青少年宫等）从事机构管理、活动策划和社会工作。
3、可到各级社会服务中心、各类社会福利机构中从事行政管理、服务等工作。

❹ 公共事业管理概论复习题，大家帮忙找下答案！

2012公共管理硕士考研复习方法指导
万学海文
根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位。公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。其招生考试采取全国授权单位联考——399管理学联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。
针对联考中逻辑部分的复习，万学海文钻石卡考研辅导专家们为2012年考研的同学们考研给出以下几点建议：
第一，要充分认识到联考逻辑考试和一般的逻辑考试的区别。逻辑考试很多，我们高等教育当中作为基础课，逻辑考试也是基本的方式，但是联考考试是特殊类型的考试，特殊在哪，它主要不是测试考生对逻辑知识的掌握程度，主要测试的是考生的日常逻辑思维能力，也就是所谓的批判型思维能力，整个是能力型考试的基本理念。
为了说明这个问题，有三种逻辑试题，第一种逻辑试题叫知识型的，你不掌握相关的逻辑知识，这个题答不出来，答对了，也是蒙的，具备了相关的逻辑知识，哪怕是死记硬背的，这个题也能得分，这是典型的知识型。第二种逻辑试题叫知识能力型的，这种试题的特点是它掌握相关的知识，有利于迅速准确地解题，但是这个题本身不是测试对相关知识的掌握程度，而是测试你在运用这个知识当中所具备的日常逻辑思维能力。也可以这么说，相关的知识哪怕不掌握，你的日常逻辑思维能力足够强，这个题也能答对。第三种类型的试题叫纯粹能力型的，纯粹能力型的试题也是测试逻辑思维能力，绝对是测试对推理论证的应用评价，但是这个解题过程原则上不涉及对任何逻辑知识的运用，尽管逻辑学家对这种分析当中也许能总结出相关的逻辑知识，实际在思考过程，绝对不是对相关知识的思考和运用过程。
联考逻辑考试主要还是测试知识能力型和纯粹能力型，主要是能力型，这一点希望同学们注意。
第二，在准备过程当中，如何掌握相关逻辑知识点的问题。我们可以看到市面上很多逻辑辅导教材，也有很多逻辑老师在进行辅导，这里边有一个跟考试相关的逻辑知识点的把握的问题，这个问题如果把握的不好，逻辑辅导就可能成为一种误导。因为你的应试时间是一个常量，这个时间搭配的不得当的话，考试的辅导很可能会出错，这里面有很重要的问题，能力型考试相关的实际点是很窄的，就几小块。如果辅导教材搞成逻辑知识教科书，辅导教材提供了给你一个知识很完备的框架，让你花有限的时间去研究这个知识板块，那就可能成为一种误导。
第三，知识能力型的题目。纯粹的能力型逻辑试题，每道题都是独立的挑战，不要指望也不要相信，有什么能够一成不变的解题模式，解题原则，解题技巧，希望通过这个技巧以不变应万变，解决所有的相关题目，这种思考是不对的，这种说法是一种误导。可以说每一道逻辑试题对你的逻辑思维能力都是一个独立的挑战，因此不要去找解答纯粹能力型的逻辑试题中它的规律，它的原则，它的技巧，它的模式，诸如此类东西的意义。
对于能力型的题有没有类型，分类分析有没有必要，有必要。确实也分成几种不同的类型，比如类比型，比如理解型，逻辑推断型，论证分析型，数据型，因果型，都可以分成相应的种类，这些种类也有规律可寻，分析这些规律都是有意义的，但是对分类和分析规律型意义的分析不要夸大，夸大就是误导。能力型考试和知识型考试的区别点就在这里。可以说能力型考试的特点最集中体现在逻辑考试当中，但是对于能力测试的能力型考试最集中的体现在逻辑试题上，跟知识型不一样，知识型归成种类，掌握相关规律，某种意义以不变、以统一的模式解答题目。知识能力型试题要注意，区别于能力型试题之处在于涉及到解题的过程，涉及到逻辑知识，相关的逻辑知识及其运用，熟悉这些知识有利于迅速解题，这是知识能力型题目区别这个的特点。
第一种知识能力型的题目确实需要你掌握相关的知识，相关的知识掌握的不好，不熟练，影响你解题，相关的知识掌握的好，有利于你解题，这种有利是明显的。但是还有一种知识能力型的题目，辅导老师在分析这种知识能力型题目的时候可以头头是道讲出其中的逻辑道理，但是在解题过程中，你的思考出发点不是这些知识如何运用，如果你思考把这些题目去跟相关的知识套的话，很可能把本来很简单的题目复杂化，所以对于这样一种知识能力型的题目最佳的一个应试的方略是首先把它作为纯粹能力型题目，不考虑它涉及什么知识，除非在思考当中发生障碍，需要某些知识的帮助。
万学海文考研祝愿所有的考研学子梦想成真！

❺ 公共事务管理专业是干什么的

是培养能够胜任公共事务管理部门的单位安全保卫、人力资源、社区行政、非营利性组织、物业管理、行政文秘等岗位工作的人。

培养目标本专业培养具有服务社会和公众责任意识，熟悉现代管理和安全保卫理论知识，掌握人力资源、安全保卫防范、消防急救等专业工作技术和方法。

主要课程社会学、管理学、公共管理学、行政法与行政诉讼法、公共事务管理概论、人力资源管理、社会调查与研究方法、办公室管理、组织行为学、非营利性组织管理、社会工作实务、社区与物业管理、公共财务管理、单位安全保卫、消防管理、公共安全危机管理、现场急救等。

(5)公共事务管理与服务能力读本答案扩展阅读：

就业前景

1、可到市、区、县、乡等各级社区管理委员会、民政管理机构、和社会工作部门从事规划、建设和行政管理工作。

2、可到各企业（如国有企业、外资企业、物流公司等）和公共事业管理部门（如学校、共青团、妇联、工会、儿童福利院、青少年宫等）从事机构管理、活动策划和社会工作。

3、可到各级社会服务中心、各类社会福利机构中从事行政管理、服务等工作。

参考资料：网络—公共事务管理

❻ 公共事业管理专业以后服务于哪些行业

看你自己的能力吧，其实专业这东西除非像工科那样专业技术性特别强的，其他文管类都是互通的，所以，找工作之前还是充实一下自己，掌握一个一技之长，比如你英语很好，或者口才了得，或者有一个很不错的双学位，当然把能考的一些职业资格证书考了也是很大的筹码~~

如果这些都不行的话，我建议你考研，换个具体一点的专业，说实话，本人也是学公共事业管理的，这个专业真的太抽象，的确没有专门对口的职位或行业，不信你可以看看你们的专业培养计划或者招生简章~~

❼ 论公共事业管理与社会福利的关系。由于网上搜索不到答案，手中书籍又甚少，特来请达人们赐教！

公共事业的管理与社会福利的关系

所谓公共事业是随着我国社会主义市场经济体制的建立和事业单位管理体制改革而正在形成发展的社会全体公共的事业，是面向社会，以满足社会公共需要为基本目标，直接或间接为国民经济提供服务或创造条件，关系到社会全体公众基本生活质量和公共利益，并且不以赢利为主要目的活动，公共事业的基本特征有：公正性，非营利性，规模性，公共事务的基本特征有：公共性，劳务性，非营利性阶级性，所谓的公共事业管理，就是在一定的环境中，以政府为核心的公共组织凭借公共权力，为满足社会公共需要，促进社会整体利益的协调发展，采取一定的方式对公共事业活动进行调节和控制的过程，公共事业管理具有：公共性，强制性，非营利性和服务性，宏观公共事业管理机构主要是高层次的政府组织，宏观公共事业管理的管理方式是间接管理。

而社会福利广义上是指提高广大社会成员生活水平的各种政策和社会服务，旨在解决广大社会成员在各个方面的福利待遇问题。狭义上是指对生活能力较弱的儿童、老人、母子家庭、残疾人、慢性精神病人等的社会照顾和社会服务。社会福利所包括的内容十分广泛，不仅包括生活、教育、医疗方面的福利待遇，而且包括交通、文娱、体育、欣赏等方面的待遇。社会福利是一种服务政策和服务措施，其目的在于提高广大社会成员的物质和精神生活水平，使之得到更多的享受。同时，社会福利也是一种职责，是在社会保障的基础上保护和延续有机体生命力的一种社会功能。

由二者的概念我们可知，公共事业是一个范围很大的概念，社会福利事业属于公共事业这一范畴之内，所以，我们学习的公共事业的管理方法，适用于社会福利事业的管理，社会福利事业是公共事业的一个方面，如果按照广义的社会福利，那么社会福利便是公共事业中最为重要的一个方面，因为公共事业即整个社会的事业或说社会全体公众的事业，是关系到社会公众基本生活的事物，是向公众提供特定的公共产品，而与社会公众有关的事业大部分都与广义社会福利有关，所以我认为社会福利是公共事业的重要组成部分，那么社会公共事业的管理与社会福利的关系就显而易见了，社会公共事业的管理，就是社会福利事业的管理的方法的重要依据，

我国目前的社会福利属于较低的水平，也就是社会保障，而目前与社会福利有关的单位我在网上只查到了7个方面
1.社会收养福利单位
宗 旨：提供收养服务，弘扬救助精神。
业务范围： 孤儿与弃婴收养 家庭无力照管残疾儿童收养
“三无”老人收养 家庭无力照管老人收养
在华无人照顾海外侨胞与外籍华人收养 老人自愿有偿收养
精神病人收养 收养对象康复治疗 (相关社会服务)

2.军队离退休干部休养所
宗 旨：为军休干部提供休养住所与相关服务。
业务范围： 军休干部休养住所提供与管理
军休干部服务：军休干部生活扶助•军休干部医疗保健•军休干部生活待遇费发放•军休干部阅读文件组织•军休干部重要活动组织•军休干部文体活动组织

3.军人接待转运站
宗 旨：为入退伍军人提供接待转运服务。
业务范围： 入伍新兵接待转运与食宿提供
退伍军人接待转运与食宿提供 (相关社会服务)

4.烈士纪念建筑物管理单位
宗 旨： 纪念先烈，教育人民。
业务范围： 烈士纪念建筑物建设维护与环境美化 烈士骨灰保存
烈士遗物和革命史料陈列 革命史料搜集编写
烈士文物档案建立与文物保管
革命烈士纪念活动组织 (相关社会服务)

5.殡葬管理单位
宗 旨：管理殡葬事宜。推进殡葬改革。
业务范围： 殡葬改革与殡葬法规宣传
殡葬执法检查：殡葬法规执行检查•违反殡葬法规行为查处
殡葬职业教育 殡葬岗位培训

6.殡仪馆
宗 旨：提供殡仪服务。
业务范围： 殡葬礼仪服务：遗体告别仪式办理•殡仪引导．
殡葬录像服务•挽联书写•告别厅布置•殡葬音响服务
遗体处置服务：遗体运输•遗体冷藏•遗体防腐．遗体整容‘遗体整形•遗体脱穿衣•腐败遗体处置遗体火化
骨灰安葬安放服务：骨灰寄存•骨灰安放．骨灰安葬 遗体安葬 丧葬用品服务

7.公 墓
宗 旨：提供遗体和骨灰安葬服务。
业务范围： 骨灰安葬 骨灰植树 遗体墓穴安葬
骨灰安放 墓碑制作 丧葬用品服务

目前我国的社会福利水平较低，但是随着中国在此次金融危机中的战略经济结构调整，扩大内需，必然会大力发展社会保障，从而达到更高层次的社会福利，随着社会福利事业的发展，社会福利事业机构便会越来越多，社会福利事业对于公共事业就会越来越重要，所以我们现在要对社会福利方向的学生大力开展公共事业管理教育，所以社会公共事业管理的方法是研究社会福利管理方法的基础和准则，对社会福利事业管理的研究不能偏离了社会公共事业管理方法的基本特征和原则。

最后我的结论是公共事业管理是社会福利的管理基础。

哈哈 被折磨的童鞋们，俺是陈思远，这是俺的愚见，供您参考，就是给你提供个思路啊，别Ctrl+c+v就交上去了。。。。

❽ 公共事务管理专业和公共事业管理专业有什么区别嘛 请专业人事解答一下好吗

其实这两个专业没有区别，只是叫法不同。但是我认为是具体和抽象的区别，事务是具体的，而事业是抽象的。

❾ 什么是公共事务管理和行政管理

公共事务管理专业介绍：
培养目标：1、具备良好的公共管理能力。
2、具有全面的智能化管理技能。
3、熟练的商务、公务公文的撰写能力。
4、具有良好的社会调查公关策划能力。
主要课程：现代管理学、公共事业管理学、公共行政、公共经济、管理信息概论、公共关系学、组织行为学、公共策划与公关案例分析、社会调查理论与方法、公务（商务）应用文写作、秘书实务、企业文化、办公自动化应用技术、实用口才等。
就业方向：能在国家非政府公共事务管理部门、机关、社区、企事业单位和社会团体从事公共事物管理和服务工作。
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培养目标
公共事务管理专业培养掌握现代公共管理理论、技术和方法，具有较高政策水平，较强的组织协调能力，公关策划能力与实际问题处理能力的德、智、体全面发展的从事公共事务管理工作的复合型、应用型人才。
就业方向
学生毕业后适合做党政机关公务员，政府及社会事务中的公共事务管理、社区及街道管理、物业管理、劳动与社会保障等部门的管理工作及咨询工作。
培 养 要 求
（一）知识结构

通过理论学习，本专业毕业生应具备：

掌握专业所必需的公文写作、英语及计算机等基础知识。

掌握专业所必需的法学、管理学、心理学等学科基础知识。

掌握专业所必需的公共管理学、社会学、社会保障、财务管理、保险学、民事法律制度、人力资源管理、管理心理学等等专业知识。

（二）能力结构

通过技能训练、实验室模拟训练及实习实训，本专业毕业生应具备以下能力：

掌握社会公共事务管理的基本技巧与管理艺术。

具备在党政机关、企事业单位的基层管理的组织协调能力与实际问题处理能力。

熟悉并解释国家有关的方针、政策和法规。

具有较强的事务管理、公关策划、交际开拓和实践动手能力。

（三）素质要求

掌握科学的专业学习方法和思维方法。

树立正确的经营管理理念，具有较强的服务意识。

掌握良好的工作方法，具备尊重科学、实事求是的作风和创新意识。

具有诚实守信、遵纪守法、廉洁奉公、团结协作、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德。
主 要 课 程
主要开设：公共事务管理、公共政策与法规、市政学、公共关系学、公共行政学、社会学、社会保障概论、民事法律制度、保险学、大型公共活动策划、人力资源管理、物业管理、管理心理学等课程。

行政管理专业：
主干课程：

主干学科：政治学、管理学、法学

主要课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策等。

主要实践性教学环节：包括学年论文、实习、毕业论文等，一般安排不少于10周。

修业年限：四年

授予学位：管理学或法学学士

相近专业：行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 公共关系学 公共政策学 城市管理 公共管理 社会工作 房地产经营管理 项目管理 文化产业管理 物业管理 航运管理

行政管理是科学管理的重要组成部分，与社会的进步、国家的发展息息相关。在深化改革、推进市场经济建设、大幅度提高行政管理效率的新形势下，行政管理学已引起人们的普遍关注，行政管理专业被誉为面向21世纪的朝阳专业，毕业生就业空间广阔，社会需求长期向好。

管理学院行政管理专业2002年开始招生，为四年制本科教育。行政管理专业主要为各级党政机关、各类企事业单位及社会团体培养具备行政管理应用能力及科研能力的的复合型专业人才。

秉承“厚基础、宽适应、重素质”的办学思想，我校行政管理专业开设有行政学、政治学、社会学、行政法学、经济学、市政管理学、人事管理学、政策学、国家公务员制度、比较政治制度、组织行为学、管理信息系统、社会调查理论与方法、电子政务、行政职业能力训练等专业课程，学生将获得以下方面的知识和能力：

1、掌握政治学、行政学、管理学、法学、经济学的基本理论和基础知识;

2、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法;

3、熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规;

4、了解行政学的理论前沿及相关学科的发展动态;

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力;

6、具有较强的文字写作和口头表达能力;

7、具有较强的外语翻译、听写和会说能力;

8、具有较强的办公自动化、计算机应用能力;

9、具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力。

本专业毕业生就业方向主要为各级政府机关公务员、各类社会团体、企业、学校、事业单位行政管理人员及教师、科研人员。有意继续深造者可报考行政管理、国际关系、政治学、MPA等相同或相近专业的硕士研究生。

与国内各高校的同类专业相比，管理学院行政管理专业的教学特色为：

1、精心设计课程体系，为学生奠定科学的知识结构;

2、重视学生实际能力的培养;

3、注重学生外语应用能力的训练;

4、尊重学生的个性和兴趣。

陕西科技大学对行政管理专业连续投入大量的教学建设资金，在图书资料、教学软件、实验室建设等方面形成了良好的教学环境。同时，拥有一支在学术上有所造诣、知识结构匹配合理的师资队伍，具有高级职称的教师占专业教师总人数的60%以上。专业教师发表有大量高品质的学术论文，承担了大量的横向纵向科研项目，这些成果受到社会各界的好评，同时也为本专业培养高质量的毕业生奠定了坚实的学术基础。