实验解剖用过的无污染

① 江湖救急！！！06学年上海市生命科学考试考卷啊！！急！大哥大姐帮帮忙叻！！~在线等~~

给我你的邮箱，有些图发不过去
2006年上海市初中学生学业考试
生命科学试卷
（闭卷考试，成绩分及格和不及格两个等第，考试时间60分钟）
题号 一 二 总分 等第
得分

一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内）

1．构成人体的基本结构单位是…………………………………………………………………（ ）
A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统
2．右图表示构成人体心脏的一种组织，它具有收缩和舒张功能。该组织的名称是…………（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
3．在维持内环境稳定的过程中，能将氧气和营养物质输送到组织细胞中去的是…………（ ）
A．消化系统 B．呼吸系统 C．循环系统 D．生殖系统
4．下列哪种激素分泌不足可导致糖尿病？……………………………………………………（ ）
A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．雄性激素
5．下列各项中能控制蛋白质合成的是…………………………………………………………（ ）
A．糖类 B．脂肪 C．维生素 D．基因
6．下列紧急情况的救护中，需要进行心肺复苏术的是………………………………………（ ）
A．中风 B．骨折
C．大面积烧伤 D．溺水导致的心跳骤停
7．右图为缩手反射的反射弧模式图。神经冲动在该反射弧中的传导顺序是………………（ ）
A．2→1→3→5→4
B．4→5→3→1→2
C．2→1→5→4
D．4→5→1→2

8．联合国将每年的5月31日定为“世界无烟日”，今年“世界无烟日”的主题是“烟草吞噬生命”。长期吸烟易导致下列哪种疾病的发生？…………………………………………………（ ）
A．肺部病变 B．艾滋病 C．肝炎 D．流感
9．下表为某成年男子的血液常规化验结果，其中指标异常的是……………………………（ ）
项目 结果 参考值 单位
红细胞（RBC） 3.6 男4~5.5 女3.5~4.5 ×1012个/L
白细胞（WBC） 4.8 4~10 ×109个/L
血红蛋白（Hb） 156 男120~160 女110~150 g/L
血小板（PLT） 3 1~3 ×1011个/L
A．红细胞（RBC） B．白细胞（WBC） C．血红蛋白（Hb） D．血小板（PLT）
10．根据健康新概念，健康是指…………………………………………………………………（ ）
①躯体健康 ②心理健康 ③道德健康和社会适应良好
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
11．下列是对不同伤口的处理方法，其中错误的是……………………………………………（ ）
A．对于四肢部位较浅的刺伤，可用消毒过的镊子拔出刺入物，并涂抹抗生素软膏即可
B．对于有毒硬物引起的深度刺伤，可用消毒过的镊子将刺入物拔出后，再用“创可贴”覆盖即可
C．对于出血不多、伤口较小且比较干净的割破伤，可用碘酒消毒，然后再用“创可贴”覆盖即可
D．对于出血较多、伤口大而深的割破伤，应立即压迫止血，在包扎后赶紧送医院治疗
12．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是……………………………………………（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
13．下列植物类群中，最高等、最繁茂的类群是………………………………………………（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
14．下列生物中，不属于真菌的是………………………………………………………………（ ）
A．大肠杆菌 B．木耳 C．酵母菌 D．青霉
15．具有净化水体的功能、被誉为自然界“肾脏”的生态系统是………………………………（ ）
A．荒漠生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
16．下列哪项是导致生态系统失去平衡的自然因素？………………………………………（ ）
A．引进物种 B．原油泄漏 C．火山爆发 D．工业废水排放
17．建设生态型城市，全社会要节约用水。以下哪项能说明上海水资源现状？……………（ ）
A．水资源丰富、自然水体水质好 B．水资源缺乏、自然水体水质好
C．水资源丰富、自然水体水质差 D．水资源缺乏、自然水体水质差
18．下列各图中能反映城市生态系统特征的是………………………………………………（ ）
19．以下不属于生态农业模式的是……………………………………………………………（ ）
A．鸡粪做饲料 B．沼渣做饲料 C．秸秆做饲料 D．秸秆就地焚烧
20．市场上流通的“绿色食品”是指……………………………………………………………（ ）
A．用绿色植物制作的食品 B．绿颜色的食品
C．保健食品 D．无污染、安全、优质的食品

二、简答题

1．右图示著名运动员刘翔的跨栏动作。请分析回答（在括号内填备选答案的编号）：
（1）“跨栏动作”的完成主要受＿＿＿＿＿＿＿＿系统的调控。请写出另外两个参与完成此动作的系统名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根据“跨栏动作”分析可知，人体在完成具体生命活动时，各系统、各器官的生理功能是（ ）。
A．相互协调，有机统一
B．彼此独立，互不影响
2．请你对下列农贸市场中的常见食用动物进行分类，（在表格中填备选答案的编号）：
鸟纲 两栖纲 软体动物门 节肢动物门 棘皮动物门

A．海参 B．河蟹 C．鸭 D．乌贼 E．牛蛙
3．右图是人体主要内脏器官分布图。请据图回答：
（1）①~⑤所标注的内脏器官是（在表格中填备选答案的编号）：
标注号 ① ② ③ ④ ⑤
器官
A．肠 B．心脏 C．肝脏 D．胃 E．肺
（2）写出右图中属于消化系统的两个器官（填图中数字标号）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
（3）⑥表示“膀胱”，功能是储存尿液。它属于＿＿＿＿＿（泌尿系统/消化系统）。
4．请根据右图回答（在括号内填备选答案的编号）：
（1）右图表示＿＿＿＿＿的模式图，它是神经系统的结构单位。
（2）图中①~③所标注的结构是：
①（ ）； ②（ ）； ③（ ）。
A．细胞体 B．轴突 C．树突
（3）右图所示结构的功能是（ ）和（ ）。
A．营养功能
B．传导兴奋
C．接受刺激产生兴奋
5．药品说明书上的信息对于安全用药十分重要，在选用药品时，应仔细阅读药品说明书。请分析回答：
（1）在阅读药品说明书时，应注意药品说明书上的哪些信息？（写出三点即可）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）判断下列有关服用药品的方法（科学的药品服用方法用“＋”表示；不科学的药品服用方法用“－”表示）：
①根据症状适当增减药剂服用量 （ ） ②服用过期药品 （ ）
③为了早日恢复健康，加大药剂服用量（ ） ④干吞药物 （ ）
⑤一旦发现感冒，立即服用抗生素类药（ ） ⑥根据医嘱，按时服药（ ）

6．某同学制作并观察口腔上皮细胞的临时装片。请根据所学生命科学知识回答（在括号内填备选答案的编号）：
（1）下图是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确的顺序应是（ ）。
A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④
（2）该同学在显微镜对光时发现视野偏暗。他应选用＿＿＿面镜来提高亮度。
（3）该同学在正确对光后准备观察口腔上皮细胞临时装片，不管怎样调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，都不能在视野中找到细胞物像。原因可能是（ ）。
A．口腔上皮细胞不在视野中，应适当移动装片
B．视野中光线偏暗，因此看不清口腔上皮细胞
（4）该同学选用的显微镜目镜放大倍数为“8×”，物镜放大倍数为“10×”，则物像的放大倍数为＿＿＿＿倍。
（5）显微镜下看到的物像是＿＿＿＿＿＿（正像/倒像）。
7．微生物与人类的关系极其密切，有些微生物对人类有益，有些微生物对人类有害。请根据所学生命科学知识，回答下列问题：
（1）禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一种传染病。导致禽流感的微生物（病原体）属于＿＿＿＿＿（细菌/病毒），这种微生物＿＿＿＿＿（有/无）细胞结构。
（2）在黄曲霉和乳酸菌两者中，对人体健康有害的是＿＿＿＿。
（3）酿酒、制作面包和馒头的时候，我们常利用的一种微生物是＿＿＿＿（乳酸菌/酵母菌）。
（4）为了预防家中食物变质、物品霉变，需要抑制或杀灭微生物。请根据抑菌和灭菌的方法、原理列举出相应的生活实例（在表格内填备选答案的编号）：
方法 冷冻法 高温法 干燥法 渗透法
原理 低温抑菌 高温灭菌 除去水分，防止细菌、真菌生长 微生物在高浓度溶液中大量失水死亡
实例
A．微波加热 B．冰箱低温保存食物
C．用盐腌制蔬菜、鱼、肉 D．稻谷入仓前需晒干
8．如图A为某城市绿地示意图，B为绿地附近车流繁忙的道路。请据图回答：
（1）请比较A、B两处的氧气浓度、温度和噪声（在横线上写“＜”或“＞”）：
①阳光下氧气浓度：A处＿＿B处； ②夏季正午温度：A处＿＿B处；
③噪声：A处＿＿B处；
（2）某校学生为了调查植物的除尘作用，进行了如下实验：
①制作了培养皿琼脂平板； ②分别在A、B两处采样（开盖60分钟，然后盖上）；
③带回采样，解剖镜下计数单位面积内的尘埃数； ④比较A、B两处数据的差异。
请预测实验结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
该预测结果说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．右图是鲫鱼外形图，请回答：
（1）鲫鱼的身体呈流线型，为＿＿＿＿（两侧/辐射）对称。
（2）鲫鱼用＿＿＿＿游泳和维持身体平衡，用＿＿＿＿呼吸，体表大多覆盖＿＿＿＿。
（3）鲫鱼的体温＿＿＿＿（恒定/不恒定）。
（4）写出鱼类与水中生活相适应的两个特点：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．请阅读下列信息并回答问题：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皀荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
（1）请列举“百草园”生态系统中的各项成分（每项成分列举出一个即可）：
非生物成分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 生产者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
消费者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 分解者：细菌等。
（2）皀荚树利用光能，将二氧化碳和水合成有机物并储存能量的过程叫＿＿＿＿＿＿（光合/呼吸）作用。
（3）“叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，云雀飞翔所需的能量源泉是＿＿＿＿＿（阳光/草）。
（4）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）如果“百草园”中有动植物死亡了，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？
＿＿＿＿。请说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② 实验室污水处理

废液废气处理办法
1 、溶解法：在水或其它溶剂中溶解度特别大或比较小的气体，用合适的溶剂把它们完全或大部分溶解掉。
2 、燃烧法：部分有害的可燃性气体，在排放口点火燃烧，消除污染。例如，一氧化碳等。 化学实验 中废弃的有机溶剂，大部分可回收利用，少部分可以燃烧处理掉，有些在燃烧时可能产生有害气体的废物，必须用配有洗涤有害废气的装置燃烧。
3 、中和法：对于酸性或碱性较强的气体，用适当的碱或酸进行吸收。对于含酸或碱类物质的废液，如浓度较大时，可利用废酸或废碱相互中和。
实验室废液废气处理办法
1、溶解法：在水或其它溶剂中溶解度特别大或比较小的气体，用合适的溶剂把它们完全或大部分溶解掉。
2、燃烧法：部分有害的可燃性气体，在排放口点火燃烧，消除污染。例如，一氧化碳等。化学实验中废弃的有机溶剂，大部分可回收利用，少部分可以燃烧处理掉，有些在燃烧时可能产生有害气体的废物，必须用配有洗涤有害废气的装置燃烧。
3、中和法：对于酸性或碱性较强的气体，用适当的碱或酸进行吸收。对于含酸或碱类物质的废液，如浓度较大时，可利用废酸或废碱相互中和，再用pH试纸检验，若废液的pH值在5．8～8．6之间，如此废液中不含其它有害物质，则可加水稀释至含盐浓度在5％以下排出。
4、吸附法：选用适当的吸附剂，消除一些有害气体的外逸和释放。对于毒害不大的气体或剂量小的气体，用木炭粉或脱脂棉。对于难以燃烧的或可燃性的低浓度有机废液，用吸附性能良好的物质，让废液充分吸收后，与吸附剂一起焚烧。
5、稀释法：对于实验中产生的大量废液，其中无毒无害的，采用稀释的方法处理。
6、沉淀法：对于含有害金属离子的无机类废液，加入合适的试剂，使金属离子转化为难溶性的沉淀物，然后进行过滤，将滤出的沉淀物妥善保存，检查滤液，确证其中不含有毒物质后，可排放。
实验室废弃物
实验室中大多数化学药品都是有毒物质，这种说法并不算夸张。实验室废弃物也都是有毒物质，因此，在经常使用的药品中，对其危险程度大的物质，必须遵照有关规定进行使用。实验室的废弃物可分为三大类：
废水：实验室产生的废水包括多余的样品、样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规化学实验项目都不同程度存在着废水污染问题。这些废水中成分包罗万象，包括最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。
废气：实验室产生的废气实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。通常实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求在通风橱内进行，这是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法．
固体废物：
实验室产生的固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品（如玻璃器皿、纱布）、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物成分复杂，涵盖各类化学、生物污染物，尤其是不少过期失效的化学试剂，处理稍有不慎，很容易导致严重的污染事故。
对实验室污染物的处理办法
为防止实验室的污染扩散，污染物的一般处理原则为分类收集、存放，分别集中处理。采用废物回收以及固化、焚烧处理，减少废物量、减少污染。
实验室化学类废物
一般的有毒气体可通过通风橱或通风管道，经空气稀释排出；废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，通过密闭容器存放，不可混合贮存，容器标签必须标明废物种类、贮存时间，定期处理。一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放，有机溶剂废液应根据性质进行回收。
结论
化学实验楼应高度重视其选址对周围环境的影响，并重点研究“三废”的排放方式，合理采用通风方式,使其符合环保要求
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③ 请给我提供几个条件简单的科学小实验

科学小实验
[编辑本段]《科学小实验》丛书
《科学小实验》上海人民出版社文革书 有毛语 上海人民出版社72年1鞍印 32开 插图本印数：650000册//
[编辑本段]一些科学小实验
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。
漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、 让水冲在手帕上。
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?
蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？
材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作：
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：
1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机
思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？
材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作：
1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片
2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中
4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中
讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手
瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
3、将瓶盖盖在瓶口上
4、用气筒打红吸管处将气球打大
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口，气球没有变小
讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

④ 初中科学小论文

静电的原理
人可以在灯光的照耀下,在舞台上翩翩起舞.那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏下,在塑料板上跳起舞来呢
让我们来做一个小实验.首先,我们准备一些小纸屑和一根塑料棒,把小纸屑放在桌子上,再把塑料棒在身上来回摩擦多次,然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑.这时候,奇迹出现了,小纸屑穿着美丽的衣裳,开始翩翩起舞了.这是为什么呢
其实这就是静电产生了作用,静电是怎么来的,原来物质都是由分子组成,分子是由原子组成,原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下,一个原子的质子数与电子数量相同,正负平衡,所以对外表现出不带电的现象.但是电子环绕于原子核周围,一经外力即脱离轨道,离开原来的A原子而侵入其他的原子B,A原子因缺少电子数而带有正电现象,称为阳离子,B原子因增加电子数而呈带负电现象,称为阴离子.造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道,这个外力包含各种能量(如动能热能,化学能等),任何两个不同材质的物体接触后再分离,即可产生静电,这就是所谓摩擦起电了.
日常生活中,干燥和多风的秋天我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光;见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖针刺般刺痛,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常"飘"起来,越理越乱;拉门把手,开水龙头时都会"触电",时常发出"啪,啪" 的声响,这就是发生在人体的静电,有些还对人体造成危害.
了解了静电的原理,我们就可以想方设法避免它对人们的伤害,还可以利用这个原理制造机器设备来服务人们.

⑤ 化工行业有哪些污染

化工行业中的环境污染及其对策姓名：洛松次登 学号：P081914248 班级：08级化工（2）班 摘 要：文章讲述了化工污染的来源，并以天津西堤头化工污染为例说明化工对 现今社会所带来的危害，化工污染的发展趋势以及应对污染应采取的措施。 关键词：化工污染 治理 环境污染 随着当今化学工业的飞速发展,化工污染日趋严重,已给全球的生态平衡带来 了巨大的破坏,开始危及人类的生存。如何对化工污染进行综合防治,已成为当今 社会最突出的问题之一。 化学工业,为人类创造了前所未有的巨大的财富,满足了人们越来越高的生产 和生活要求。但在全球保护环境的呼声日益高涨的情况下,化学工业又首当其冲, 成了人们抱怨的罪魁祸首。 我们不能因为化学工业的成绩而回避现实中存在的污 染问题,也不能因为污染问题而对它全盘否定。正确的态度,应该是从化工污染的 特点入手,采取积极的措施,使化学工业能够扬长避短,不断前进,踏上时代发展的 “绿色快车”。当前,世界各国正在使用和生产的化学化工产品有十多万种。这么 多的化工产品,其生产过程存在着一个共同的特点,即其生产原料中,大约有三分 之二可以转化为产品,约三分之一则转化为废物和污染物。由此可见,一方面化学 工业在改变我们生活的同时,也确实带来了一定的污染问题;但另一方面也说明, 化学工业毕竟还是利大于弊。 大气污染是我国目前最突出的环境问题之一。工业废气是大气污染物的重要 来源。大量工业废气排入大气，必然使大气环境质量下降，给人体健康带来严重 危害，给国民经济造成巨大损失。工业废气中有害物通过呼吸道和皮肤进入人体 后，能给人的呼吸、血液、肝脏等系统和器官造成暂时性和永久性病变，尤其是 苯并芘类多环芳烃能使人体直接致癌以引起人类的高度重视。 化工行业的废气主要包括炼油厂和石化厂的加热炉和锅炉燃烧排放燃烧废 气； 生产装置产生不凝气、 弛放气和反映中产生的副产品等过剩气体； 轻质油品、 挥发性化学药品和溶剂在贮运过程中的挥发、泄漏；废水和废弃物的处理和运输 过程中散发的恶臭和有毒气体； 以及石化工厂再生产原料和产品运输过程中的挥 发和泄漏散发出的废气。其具体防治方法如下： （1）硝酸生产尾气、烟道气、等各种废气中的 NOx 硝酸生产过程中要排放 大量的硝酸尾气，其中含有 NOx。NOx 不仅对人类、生物有剧毒，而且导致光 化学烟雾的生成，其危害极大。目前西南化工研究院已开展了硝酸尾气的吸附法 回收治理工业性试验研究工作， 实验证明了这种方法有相当的优越性。 研究表明， 净化气中 NOx 浓度可控制在低于 0.02%， 对应尾气中 NOx 浓度从 0.04%到 0.8%， 回收气中 NOx 浓度变化范围可从 0.8%至 5%，可以返回系统生产硝酸。 （2）黄磷尾气净化和从黄磷尾气中提纯一氧化碳 我国每年生产黄磷 40 万 吨，生产过程中每生产一吨黄磷会产生 2500Nm3 尾气，每年产生的尾气量达 10 亿 Nm3，其主要成份为一氧化碳（约 85%~90%） ，CO 是一种易燃易爆有毒的气 体，尾气中含有的 P、S、As、F 等及其化合物的有毒组分未经处理排放到大气 中也将严重污染环境； 同时 CO 又是一种重要的碳一化工原料， 尾气中含有的 P、 S、As 等易使催化剂中毒，所以有效处理黄磷尾气具有非常重要的意义。国内外 在净化黄磷尾气和开发黄磷尾气领域已开展了较多工作， 其中西南化工研究院开 展了尾气处理的动态吸附研究实验，取得了可循环操作的 TSA 净化流程，并结 合自己的 CO 提纯技术，采用吸附法从黄磷尾气净化并提纯 CO。 （3）二氧化硫的控制 硫氧化物主要是二氧化硫,它是大气中数量最大、分布 最广、影响最严重的环境污染物之一，目前控制的主要方法有：高烟囱稀释法、 采用低硫燃料、排放废气脱硫等，近年在采用干法（吸附剂吸附法） 、湿法脱硫 技术领域开展了较多研究，工业化应用已很成熟。 吸附法脱除废气中的 SO2 又 分为物理吸附法和化学吸附法， 物理吸附时被选择性吸收的 SO2 可通过升温或降 压解吸出来， 化学吸附时吸附剂同时起催化作用， 被吸附的 SO2 被废气中的氧氧 化成 SO3，后者在与水生成硫酸。 （4）排放气中一氧化碳的脱除 CO 是一种易燃易爆有毒的气体，未经处理 排放到大气中将严重污染环境，所以严格控制排放气中 CO 含量是非常有意义。 目前，国内北京大学开发的 13X 分子筛载体的 Cu（I）吸附剂、南京化工大学开 发的稀土复合铜 （I） 吸附剂都是很好的 CO 吸附剂。 实验表明， 采用 PSA 或 TSA 技术脱除 CO 是一种有效的手段， 排放气中的 CO 可控制在 1ppm 以内。 （5） 含氟排放废气的净化 含氟(主要为 HF 和 SiF4)废气数量虽然不如硫氧化 物和氮氧化物大，但其毒性较大，对人体的危害比 SO2 大 20 倍，因此工业生产 排放气必须控制含氟化合物的排放量。目前，HF 回收通常生产冰晶石，尽管从 理论上可采用吸附法结合其他化学法处理含氟废气， 但目前国内应用 PTSA 回收 含氟排放废气的工业装置尚未见报道。 化学行业中废水主要来自石油化学工业、煤炭化学工业、酸碱工业、化肥工 业、塑料工业、制药工业、染料工业、橡胶工业等排出的生产废水。化工废水污 染治理的主要措施是： 首先应改革生产工艺和设备， 减少污染物， 防止废水外排， 进行综合利用和回收；必须外排的废水，其处理程度应根据水质和要求选择。一 级处理主要分离水中的悬浮固体物、胶体物、浮油或重油等。可采用水质水量调 节、自然沉淀、上浮和隔油等方法。二级处理主要是去除可用生物降解的有机溶 解物和部分胶体物，减少废水中的生化需氧量和部分化学需氧量，通常采用生物 法处理。经生物处理后的废水中，还残存相当数量的 COD，有时有较高的色、 嗅、味，或因环境卫生标准要求高，则需采用三级处理方法进一步净化。三级处 理主要去除废水中难以生物降解的有机污染物和溶解性无机污染物。 常用的方法 有活性炭吸附法和臭氧氧化法，也可采用离子交换和膜分离技术等。各种化学工 业废水可根据不同的水质、 水量和处理后外排水质的要求， 选用不同的处理方法。 治理化工废水常用的方法有如下几种： （1）沉淀处理法 用于净化生活污水。在污染物还未破坏水域自净能力的前 提下，采用简单的格栅，通过水中滤食性和沉食性动物的活动与运动，提高水体 自净能力，促进水体中悬浮物沉淀、并被埋藏在底质中使污水净化。 （2）水生生物养殖法 用于生活污水和含有机污染物的工业废水。通过水生 生物降解污染物，是防止水体富营养化的有效措施。 （3）活性污泥法 用于大型污水处理厂及工矿废水的处理上。此法是在好气 菌作用下，把含有大量有机污物废水形成生物絮体(活性污泥)。利用活性污泥对 污染物的吸附，以及絮体上微生物、藻、原生动物和寡毛类动物对有毒物分解氧 化作用，废水在曝气池停留 4～10 h，使污泥与废水充分接触就可完成净化过程。 （4）土地处理系统 用于处理生活污水和食品工业废水。此法是一个物化、 生化的综合过程，通过土壤较强的过滤、吸附、氧化、离子交换作用，微生物的 吸收分解作用， 以及土壤结构和植物根系对污物的阻滞作用， 完全能使污水净化。 化工行业生产中排出的工业废渣，主要包括硫酸矿烧渣、电石渣、碱渣、煤 气炉渣、磷渣、汞渣、铬渣、盐泥、污泥、硼渣、废塑料以及橡胶碎屑等。化工 行业废渣堆积量大、成分复杂，性质也多种多洋，因此对环境的危害极大，污染 也是多方面的。 （1）侵占土地，破坏地貌和植被 废渣的堆积侵占了大量土地，造成了极 大的经济损失，并且严重地破坏了地貌、植被和自然景观。 （2）污染土壤和地下水 废渣长期露天堆放，其中部分有害组分很易随渗 沥液浸出，并渗入地下向周围扩散，使土壤和地下水受到污染。工业固体废物还 会破坏土壤的生态平衡，使微生物和动植物不能正常地繁殖和生长。 （3）污染水体 堆积的废渣可随天然降水和地表径流流入河流湖泊，或将 固体废物直接向临近江、 河、 湖、 海等水域排放， 均会造成地表水受到严重污染。 不仅破坏了天然水体的生态平衡，妨碍了水生生物的生存和水资源的利用，而且 使水域面积减少，严重时还会阻塞航道。 （4）污染大气 废渣中所含的粉尘及其他颗粒物在堆放时会随风飞扬，在 运输过程中也会产生有害气体和粉尘， 这些粉尘或颗粒物不少都含有对人体有害 的成分，有的还是病原微生物的载体，对人体健康造成危害。有些废渣在堆放或 处理过程中还会向大气散发出有害气体和臭味，危害则更大。 （5） 造成巨大的直接经济损失和资源能源的浪费 我国的资源能源利用率 很低，大量的资源、能源会随固体废物的排放流失。矿物资源一般只能利用 50% 左右， 能源利用只有 30%。 同时， 废渣排放和处置也要增加许多额外的经济负担。 化工行业废渣的处理通常是指通过物理、化学、生物、物化及生化方法把固 体废物转化为适于运输、贮存、利用或处置的过程。 目前主要采用的方法包括 压实、破碎、分选、固化、焚烧、生物处理等。 (1)压实技术 压实是一种通过对废物实行减容化，降低运输成本、延长 填埋场寿命的预处理技术。如汽车、易拉罐、塑料瓶等通常首先采用压实处理。 (2)破碎技术 为了使进入焚烧炉、填埋场、堆肥系统等废弃物的外形尺 寸减小， 必须预先对废渣进行破碎处理。 废渣的破碎方法很多， 主要有冲击破碎、 剪切破碎、挤压破碎、摩擦破碎等，此外还有专用的低温破碎和湿式破碎等。 (3)分选技术 分选是实现废渣资源化、减量化的重要手段，通过分选将 有用的充分选出来加以利用，将有害的充分分离出来；另一种是将不同粒度级别 的废弃物加以分离。分选包括手工捡选、筛选、重力分选、磁力分选、涡电流分 选、光学分选等。 (4)固化处理技术 固化技术是通过向废渣中添加固化基材，使有害固体 废渣固定或包容在惰性固化基材中的一种无害化处理过程。 经过处理的固化产物 应具有良好的抗渗透性， 良好的机械特性， 以及抗浸出性、 抗干湿、 抗冻融特性。 这样的固化产物可直接在安全土地填埋场处置， 也可用做建筑的基础材料或道路 的路基材料。固化处理根据固化基材的不同可以分为水泥固化、沥青固化、玻璃 固化、自胶质固化等。 (5)焚烧和热解技术 焚烧法是废渣高温分解和深度氧化的综合处理过 程。好处是把大量有害的废料分解而变成无害的物质。由于废渣中可燃物的比例 逐渐增加，采用焚烧方法处理废渣，利用其热能已成为必然的发展趋势。热解是 将有机物在无氧或缺氧条件下高温加热，使之分解为气、液、固三类产物。 (6)生物处理技术 生物处理技术是利用微生物对有机固体废物的分解作 用使其无害化。可以使有机废渣转化为能源、食品、饲料和肥料，还可以用来从 废品和废渣中提取金属，是固体废物资源化的有效的技术方法。目前应用比较广 泛的有：堆肥化、沼气化、废纤维素糖化、废纤维饲料化、生物浸出等。 化工向人们提供的产品是丰富多彩的，它除了生产大量材料用于制成各种制 品为人所用以外，还有用量很少、但效果十分明显的产品，使人们的生活得到不 断改善。例如：用于食品防腐、调味、强化营养的各种食品添加剂；提高蔬菜、 水果产量和保持新鲜程度的植物生长调节剂和保鲜剂；促使肉、蛋丰产的饲料 添加剂；生产化妆品和香料、香精的基础原料和助剂；房屋、家具和各种工、器 具装饰用的涂料；各种印刷油墨用的颜料；以及洗涤用品用的表面活性剂等等， 不胜枚举。还有电影胶片（感光材料） 、录音(像)磁带(磁记录材料)，以及最近推 出的激光电视唱片(光盘)等。利用这些传播声像的手段,可加强通信联络,再现历 史场景，表演精湛艺术。借助于信息记录材料，把人们的视野扩展到宇宙空间、 海底深处或深入脏腑内部，甚至于解剖原子结构，为提高人类的精神文明，揭开 自然界的奥秘，提供了条件。但我们要注意化工行业的污染及其对治。这样才能 有效利用化工行业的利益。

⑥ 化工污染有哪些啊

化工行业中的环境污染及其对策姓名：洛松次登 学号：P081914248 班级：08级化工（）班 摘 要：文章讲述了化工污染的来源，并以天津西堤头化工污染为例说明化工对 现今社会所带来的危害，化工污染的发展趋势以及应对污染应采取的措施。 关键词：化工污染 治理 环境污染 随着当今化学工业的飞速发展,化工污染日趋严重,已给全球的生态平衡带来 了巨大的破坏,开始危及人类的生存。如何对化工污染进行综合防治,已成为当今 社会最突出的问题之一。 化学工业,为人类创造了前所未有的巨大的财富,满足了人们越来越高的生产 和生活要求。但在全球保护环境的呼声日益高涨的情况下,化学工业又首当其冲, 成了人们抱怨的罪魁祸首。 我们不能因为化学工业的成绩而回避现实中存在的污 染问题,也不能因为污染问题而对它全盘否定。正确的态度,应该是从化工污染的 特点入手,采取积极的措施,使化学工业能够扬长避短,不断前进,踏上时代发展的 “绿色快车”。当前,世界各国正在使用和生产的化学化工产品有十多万种。这么 多的化工产品,其生产过程存在着一个共同的特点,即其生产原料中,大约有三分 之二可以转化为产品,约三分之一则转化为废物和污染物。由此可见,一方面化学 工业在改变我们生活的同时,也确实带来了一定的污染问题;但另一方面也说明, 化学工业毕竟还是利大于弊。 大气污染是我国目前最突出的环境问题之一。工业废气是大气污染物的重要 来源。大量工业废气排入大气，必然使大气环境质量下降，给人体健康带来严重 危害，给国民经济造成巨大损失。工业废气中有害物通过呼吸道和皮肤进入人体 后，能给人的呼吸、血液、肝脏等系统和器官造成暂时性和永久性病变，尤其是 苯并芘类多环芳烃能使人体直接致癌以引起人类的高度重视。 化工行业的废气主要包括炼油厂和石化厂的加热炉和锅炉燃烧排放燃烧废 气； 生产装置产生不凝气、 弛放气和反映中产生的副产品等过剩气体； 轻质油品、 挥发性化学药品和溶剂在贮运过程中的挥发、泄漏；废水和废弃物的处理和运输 过程中散发的恶臭和有毒气体； 以及石化工厂再生产原料和产品运输过程中的挥 发和泄漏散发出的废气。其具体防治方法如下： （1）硝酸生产尾气、烟道气、等各种废气中的 NOx 硝酸生产过程中要排放 大量的硝酸尾气，其中含有 NOx。NOx 不仅对人类、生物有剧毒，而且导致光 化学烟雾的生成，其危害极大。目前西南化工研究院已开展了硝酸尾气的吸附法 回收治理工业性试验研究工作， 实验证明了这种方法有相当的优越性。 研究表明， 净化气中 NOx 浓度可控制在低于 0.02%， 对应尾气中 NOx 浓度从 0.04%到 0.8%， 回收气中 NOx 浓度变化范围可从 0.8%至 5%，可以返回系统生产硝酸。 （2）黄磷尾气净化和从黄磷尾气中提纯一氧化碳 我国每年生产黄磷 40 万 吨，生产过程中每生产一吨黄磷会产生 2500Nm3 尾气，每年产生的尾气量达 10 亿 Nm3，其主要成份为一氧化碳（约 85%~90%） ，CO 是一种易燃易爆有毒的气 体，尾气中含有的 P、S、As、F 等及其化合物的有毒组分未经处理排放到大气 中也将严重污染环境； 同时 CO 又是一种重要的碳一化工原料， 尾气中含有的 P、 S、As 等易使催化剂中毒，所以有效处理黄磷尾气具有非常重要的意义。国内外 在净化黄磷尾气和开发黄磷尾气领域已开展了较多工作， 其中西南化工研究院开 展了尾气处理的动态吸附研究实验，取得了可循环操作的 TSA 净化流程，并结 合自己的 CO 提纯技术，采用吸附法从黄磷尾气净化并提纯 CO。 （3）二氧化硫的控制 硫氧化物主要是二氧化硫,它是大气中数量最大、分布 最广、影响最严重的环境污染物之一，目前控制的主要方法有：高烟囱稀释法、 采用低硫燃料、排放废气脱硫等，近年在采用干法（吸附剂吸附法） 、湿法脱硫 技术领域开展了较多研究，工业化应用已很成熟。 吸附法脱除废气中的 SO2 又 分为物理吸附法和化学吸附法， 物理吸附时被选择性吸收的 SO2 可通过升温或降 压解吸出来， 化学吸附时吸附剂同时起催化作用， 被吸附的 SO2 被废气中的氧氧 化成 SO3，后者在与水生成硫酸。 （4）排放气中一氧化碳的脱除 CO 是一种易燃易爆有毒的气体，未经处理 排放到大气中将严重污染环境，所以严格控制排放气中 CO 含量是非常有意义。 目前，国内北京大学开发的 13X 分子筛载体的 Cu（I）吸附剂、南京化工大学开 发的稀土复合铜 （I） 吸附剂都是很好的 CO 吸附剂。 实验表明， 采用 PSA 或 TSA 技术脱除 CO 是一种有效的手段， 排放气中的 CO 可控制在 1ppm 以内。 （5） 含氟排放废气的净化 含氟(主要为 HF 和 SiF4)废气数量虽然不如硫氧化 物和氮氧化物大，但其毒性较大，对人体的危害比 SO2 大 20 倍，因此工业生产 排放气必须控制含氟化合物的排放量。目前，HF 回收通常生产冰晶石，尽管从 理论上可采用吸附法结合其他化学法处理含氟废气， 但目前国内应用 PTSA 回收 含氟排放废气的工业装置尚未见报道。 化学行业中废水主要来自石油化学工业、煤炭化学工业、酸碱工业、化肥工 业、塑料工业、制药工业、染料工业、橡胶工业等排出的生产废水。化工废水污 染治理的主要措施是： 首先应改革生产工艺和设备， 减少污染物， 防止废水外排， 进行综合利用和回收；必须外排的废水，其处理程度应根据水质和要求选择。一 级处理主要分离水中的悬浮固体物、胶体物、浮油或重油等。可采用水质水量调 节、自然沉淀、上浮和隔油等方法。二级处理主要是去除可用生物降解的有机溶 解物和部分胶体物，减少废水中的生化需氧量和部分化学需氧量，通常采用生物 法处理。经生物处理后的废水中，还残存相当数量的 COD，有时有较高的色、 嗅、味，或因环境卫生标准要求高，则需采用三级处理方法进一步净化。三级处 理主要去除废水中难以生物降解的有机污染物和溶解性无机污染物。 常用的方法 有活性炭吸附法和臭氧氧化法，也可采用离子交换和膜分离技术等。各种化学工 业废水可根据不同的水质、 水量和处理后外排水质的要求， 选用不同的处理方法。 治理化工废水常用的方法有如下几种： （1）沉淀处理法 用于净化生活污水。在污染物还未破坏水域自净能力的前 提下，采用简单的格栅，通过水中滤食性和沉食性动物的活动与运动，提高水体 自净能力，促进水体中悬浮物沉淀、并被埋藏在底质中使污水净化。 （2）水生生物养殖法 用于生活污水和含有机污染物的工业废水。通过水生 生物降解污染物，是防止水体富营养化的有效措施。 （3）活性污泥法 用于大型污水处理厂及工矿废水的处理上。此法是在好气 菌作用下，把含有大量有机污物废水形成生物絮体(活性污泥)。利用活性污泥对 污染物的吸附，以及絮体上微生物、藻、原生动物和寡毛类动物对有毒物分解氧 化作用，废水在曝气池停留 4～10 h，使污泥与废水充分接触就可完成净化过程。 （4）土地处理系统 用于处理生活污水和食品工业废水。此法是一个物化、 生化的综合过程，通过土壤较强的过滤、吸附、氧化、离子交换作用，微生物的 吸收分解作用， 以及土壤结构和植物根系对污物的阻滞作用， 完全能使污水净化。 化工行业生产中排出的工业废渣，主要包括硫酸矿烧渣、电石渣、碱渣、煤 气炉渣、磷渣、汞渣、铬渣、盐泥、污泥、硼渣、废塑料以及橡胶碎屑等。化工 行业废渣堆积量大、成分复杂，性质也多种多洋，因此对环境的危害极大，污染 也是多方面的。 （1）侵占土地，破坏地貌和植被 废渣的堆积侵占了大量土地，造成了极 大的经济损失，并且严重地破坏了地貌、植被和自然景观。 （2）污染土壤和地下水 废渣长期露天堆放，其中部分有害组分很易随渗 沥液浸出，并渗入地下向周围扩散，使土壤和地下水受到污染。工业固体废物还 会破坏土壤的生态平衡，使微生物和动植物不能正常地繁殖和生长。 （3）污染水体 堆积的废渣可随天然降水和地表径流流入河流湖泊，或将 固体废物直接向临近江、 河、 湖、 海等水域排放， 均会造成地表水受到严重污染。 不仅破坏了天然水体的生态平衡，妨碍了水生生物的生存和水资源的利用，而且 使水域面积减少，严重时还会阻塞航道。 （4）污染大气 废渣中所含的粉尘及其他颗粒物在堆放时会随风飞扬，在 运输过程中也会产生有害气体和粉尘， 这些粉尘或颗粒物不少都含有对人体有害 的成分，有的还是病原微生物的载体，对人体健康造成危害。有些废渣在堆放或 处理过程中还会向大气散发出有害气体和臭味，危害则更大。 （5） 造成巨大的直接经济损失和资源能源的浪费 我国的资源能源利用率 很低，大量的资源、能源会随固体废物的排放流失。矿物资源一般只能利用 50% 左右， 能源利用只有 30%。 同时， 废渣排放和处置也要增加许多额外的经济负担。 化工行业废渣的处理通常是指通过物理、化学、生物、物化及生化方法把固 体废物转化为适于运输、贮存、利用或处置的过程。 目前主要采用的方法包括 压实、破碎、分选、固化、焚烧、生物处理等。 (1)压实技术 压实是一种通过对废物实行减容化，降低运输成本、延长 填埋场寿命的预处理技术。如汽车、易拉罐、塑料瓶等通常首先采用压实处理。 (2)破碎技术 为了使进入焚烧炉、填埋场、堆肥系统等废弃物的外形尺 寸减小， 必须预先对废渣进行破碎处理。 废渣的破碎方法很多， 主要有冲击破碎、 剪切破碎、挤压破碎、摩擦破碎等，此外还有专用的低温破碎和湿式破碎等。 (3)分选技术 分选是实现废渣资源化、减量化的重要手段，通过分选将 有用的充分选出来加以利用，将有害的充分分离出来；另一种是将不同粒度级别 的废弃物加以分离。分选包括手工捡选、筛选、重力分选、磁力分选、涡电流分 选、光学分选等。 (4)固化处理技术 固化技术是通过向废渣中添加固化基材，使有害固体 废渣固定或包容在惰性固化基材中的一种无害化处理过程。 经过处理的固化产物 应具有良好的抗渗透性， 良好的机械特性， 以及抗浸出性、 抗干湿、 抗冻融特性。 这样的固化产物可直接在安全土地填埋场处置， 也可用做建筑的基础材料或道路 的路基材料。固化处理根据固化基材的不同可以分为水泥固化、沥青固化、玻璃 固化、自胶质固化等。 (5)焚烧和热解技术 焚烧法是废渣高温分解和深度氧化的综合处理过 程。好处是把大量有害的废料分解而变成无害的物质。由于废渣中可燃物的比例 逐渐增加，采用焚烧方法处理废渣，利用其热能已成为必然的发展趋势。热解是 将有机物在无氧或缺氧条件下高温加热，使之分解为气、液、固三类产物。 (6)生物处理技术 生物处理技术是利用微生物对有机固体废物的分解作 用使其无害化。可以使有机废渣转化为能源、食品、饲料和肥料，还可以用来从 废品和废渣中提取金属，是固体废物资源化的有效的技术方法。目前应用比较广 泛的有：堆肥化、沼气化、废纤维素糖化、废纤维饲料化、生物浸出等。 化工向人们提供的产品是丰富多彩的，它除了生产大量材料用于制成各种制 品为人所用以外，还有用量很少、但效果十分明显的产品，使人们的生活得到不 断改善。例如：用于食品防腐、调味、强化营养的各种食品添加剂；提高蔬菜、 水果产量和保持新鲜程度的植物生长调节剂和保鲜剂；促使肉、蛋丰产的饲料 添加剂；生产化妆品和香料、香精的基础原料和助剂；房屋、家具和各种工、器 具装饰用的涂料；各种印刷油墨用的颜料；以及洗涤用品用的表面活性剂等等， 不胜枚举。还有电影胶片（感光材料） 、录音(像)磁带(磁记录材料)，以及最近推 出的激光电视唱片(光盘)等。利用这些传播声像的手段,可加强通信联络,再现历 史场景，表演精湛艺术。借助于信息记录材料，把人们的视野扩展到宇宙空间、 海底深处或深入脏腑内部，甚至于解剖原子结构，为提高人类的精神文明，揭开 自然界的奥秘，提供了条件。但我们要注意化工行业的污染及其对治。这样才能 有效利用化工行业的利益。

⑦ 急求小学科学毕业总复习资料

生命科学部分

[常见植物和动物] 需要阅读课外资料
1.1.1 知道周围常见植物的名称，并能够对植物进行简单的分类
北京市市花（月季、菊花）、市树（国槐、侧柏）
小叶黄杨、柳树、银杏、郁金香、玫瑰、玉兰花……
1.1.2 知道生活中常见动物的名称，能够用不同的标准对动物进行分类
金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、东北虎等
1.1.3 能够归纳某一类动物的共同特征
身体构造（头胸腹、头躯干四肢），腿的数量，有无触角、翅膀，食性（食肉、食草、杂食），有无毛发、羽毛，繁殖方式（胎生、卵生）

[动植物的一生和繁殖]
1.2.1 知道动植物生长的大致过程
自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。
蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、幼蚕、蚕蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

1.2.2 知道繁殖是生命的共同特征
生命的共同特征：新陈代谢，对外界环境刺激有反应，生长发育、会死亡，通过繁殖延续物种等。
植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。（会举例）需要阅读课外资料 苍耳鬼针草、椰子莲子、蒲公英、樱桃

1.2.3 知道常见的几类动物的不同生殖方式需要阅读课外资料
有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。只有哺乳动物是胎生：鲸、海豚、猫、老虎、熊。

补充一些有代表性的动物知识：
只有鳄、蜥蜴、蛇、龟这四类是爬行动物。
蛙、蝾螈是两栖动物。
昆虫都是6条腿的，不是6条腿的生物必定不是昆虫。

[生物的基本结构和功能]
1.2.4 知道植物的六大器官及作用
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成。根吸收水分、固定植物；茎传送水分和养料，支撑植物身体；叶子通过光合作用，制造养料和氧气；花、果实、种子有繁殖的作用。
萝卜、白薯、山药属于根，马铃薯、甘蔗、藕、姜、竹笋、洋葱属于茎，有储藏营养的作用。
花的结构包括：花瓣、萼片、雄蕊（花丝、花药）、雌蕊（柱头、花柱、子房）
种子包括：种皮和胚（胚芽、胚根、子叶），子叶为种子发芽提供能量。
种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的

1.2.5 能够探究根、茎的作用
实验
设计实验的格式：实验主题；实验材料；实验方法。
设计实验验证根和茎的作用（根的吸水实验，注意密封，观察水量变化）（茎的运输水分作用，注意茎的纵切和横切，有颜色的水，工具的使用）

[生物的基本需求]
1.2.6 认识生物维持生命都需要从外界吸收水分和营养
种子发芽需要水、适宜的温度和空气。
植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。
动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。

1.2.7 认识水、阳光、空气、温度、肥料等对植物生长的影响，并能够设计相关实验
实验
设计控制变量试验，保证只有一个条件改变，其他条件都不变，（注意研究适宜的温度的条件时，阳光照射的情况也得一样）

1.2.8 知道不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就要消耗食物作为能量
需要阅读课外资料动物的食性：食肉、食草、杂食。

[生物对环境的适应] 需要阅读课外资料
1.3.1 认识植物的形态和生活环境相联系
1.3.2 认识动物的外形和习性相联系
1.3.3 知道动植物适应环境的特征和事实
如：北极狐耳朵小，有利于减少热量流失；北方针叶林，利于减少水分流失
南非大耳狐耳朵大，有利于及时散失体内多余热量；南方蕉叶植物，蒸发多余水分。

[生理与健康]
人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
1.4.1 知道人类需要的营养及其来源
人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。
糖类和脂肪能提供身体需要的能量。
维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
水可以帮助体内毒素排出体外

1.4.2 理解合理营养的重要性
没有一种食物会含有所有的营养成分，各种营养成分的作用都不同，所以我们要吃各种不同的食物。

1.4.3 知道人体的消化过程及饮食卫生
牙齿有切牙、尖牙、磨牙三种，不同的牙齿有不同的功能
人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠
食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。
破坏微生物生长繁殖的条件（冷冻、晒干、灭菌、密封等方法）可以减慢食物变质的速度。（只能减慢，不能永远保鲜）

1.4.4 知道人体的呼吸过程及呼吸系统疾病的产生和预防
鼻腔、咽、气管、支气管、肺组成了呼吸系统，完成气体交换作用。（气体进出的顺序）

1.4.5 知道心脏和血管的作用及保健
心脏收缩、舒张，将血液通过血管送往全身。

1.4.6 认识影响心跳快慢的因素
人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。

1.4.7 知道感觉器官的作用实验
眼（看）、耳（听）、鼻（闻）、舌（尝）、手（触摸）。

物质科学部分

[物体的特征]
2.1.1 能够用感官判断物体的特征，并进行描述
•感官包括： 眼（看）、耳（听）、鼻（闻）、舌（尝）、手（触摸）。
•对物体的描述一般包括：颜色、形状、气味、形态、手感

2.1.2 能够根据特征对物体进行简单分类或排序
颜色、硬度、沉浮、磁性、导电、导热等

2.1.3 会使用简单仪器和工具实验
量杯、量筒：测量液体的体积多少。
天平：测量物体质量
测力计：测量质量和受到的力
温度计：测量温度
铁架台、漏斗、过滤纸、烧杯、酒精灯等

2.1.4 知道加热或冷却可以使物体的形状或大小发生变化，能说出常见的热胀冷缩现象
• 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
•大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。而重量不变。
•也有一些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
•常见的热胀冷缩现象：水冻成冰后体积会变大；冷的杯子倒沸水时容易炸裂；火车轨道会留有空隙；夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎；温度计也利用了热胀冷缩的原理。

[材料的性质与用途]
2.1.5 能够判断物体是由不同的材料组成的
•一个物体可能是单一材料组成，也可能是由多种材料组成。

2.1.6 能够按材料对物体进行分类
•常见的材料有：纸、塑料、金属、木头、陶瓷

2.1.7 认识某些材料的性质（如是否导电，是否溶解，是否传热，是否
沉浮）实验
（物理性质可以用来描述材料，可以从：颜色、厚度、手感、气味、硬度、吸水性、是否导电，是否溶解，是否传热，是否沉浮等方面进行描述）
•纸的性质：吸水，不导电，不溶解于水，能够传热，
•木头的性质：吸水、较硬，干木头不导电，不溶解于水，可以传热，在水中浮。
•金属（铁）的性质：不吸水、硬，导电，传热效果好，在水中沉。
•陶瓷的性质：不吸水、硬，不导电，不溶解，可以传热，在水中沉。
•通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可以发生变化，材料经过加工可以改变它们的性质。

2.1.8 能够根据上述材料性质对材料进行分类，并与用途相联系
•不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。
•某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。
•材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。

[物质的变化和利用]
2.1.9 知道物质有三种常见的状态
物质分为固态、液态和气态。

2.1.10 知道温度的改变可以使物质的状态发生变化
温度升高到一定程度固态可以变为液态，液态可以变为气态；
温度降低到一定程度气态可以变为液态，液态可以变为固态。

[位置与运动]
2.2.1能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系
2.2.2 知道物体的运动需要用方向和快慢来描述

[常见的力]
2.2.3 知道推和拉可以使物体的运动发生变化
要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。改变物体的状态，必须有力的作用
橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。

2.2.4 知道推和拉都是力，力有大小和方向
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。力的单位“牛、N”

2.2.5 知道生活中常见的力（如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等）
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
反冲力是气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。
摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，产生的力。
物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。
摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。

[声音的产生与传播]
2.3.1 知道声音是由物体振动产生的
•声音是由物体的振动产生的。

2.3.2 能够区分声音的大小与高低
•音高和音量是描述声音的两个基本指标。
•改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。
•音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。
•音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。

尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。实验

•声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
•人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

2.3.3 能够区分乐音和噪音
乐音是物体有规律的振动，噪音是物体无规律的振动。

2.3.4 知道噪音的危害和防治
过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

[热现象]
2.3.5 知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位
•物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。
•我国使用的温度的单位是摄氏度，用℃表示。
•对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

2.3.6 会使用温度计实验
温度计的使用方法：
1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）、单位和分度值（每一小格对应的温度值）；
2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中），不能碰到容器；
3、待示数稳定后再读数；
4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，视线要与温度计液面持平。

2.3.7 知道热总是从高温物体传向低温物体，直到物体温度相等为止
•热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

2.3.8 知道常用的传热和隔热方法
•热可以通过多种方式（热传导、空气和液体的热对流、无需任何媒介也能产生的热辐射）进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。
热传导是从高温物体到低温物体、从物体高温处到低温处的传递方式。
•不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。实验
•像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头、空气这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
•热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。比如：加穿衣服会使人体感觉到热。

[光的传播]
2.3.9 知道光的直线传播现象
•像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
•光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
•影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。实验
•在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。
•影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
•一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。

2.3.10 知道平面镜或放大镜可以改变光的传播路线
•光在传播过程中碰到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。
•光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。
•利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。着在实际生活中已得到广泛运用。
•物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
•许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。
•太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

[简单电路]
2.3.11 认识电是生活和工作中常用的能源
生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

2.3.12 知道安全用电常识
人体安全电压36伏，中国的交流电源是220伏。不能用手去接触电源。
电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

2.3.13 知道常用电器的工作需要一个完整的回路
只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路，叫做：闭合的回路

2.3.14 知道开关的功能
开关可以通过闭合或者断开电路，来控制电路。

2.3.15 知道简单电路主要是由电池、导线、灯泡和开关连接成的。
简单电路包括：电源、用电器、导线、开关

2.3.16能够用一些基本组件连接一个简单电路
串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
串联电路：所有的用电器都在同一个电路中（一个断开，全都断开）
并联电路：所有的用电器不在同一个电路中（用电器之间不会相互干扰），如红绿灯（三个开关）、路灯（一个开关控制所有的灯泡）

实验利用闭合的回路点亮一只小灯泡、电路检测器，会画电路实物连接图（注意小灯泡的两个连接点）

[磁现象]
2.3.17 能够探究并知道磁铁的性质
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。实验
在磁铁的不同位置悬挂大头针或曲别针，观察数量的多少，找到磁性最强的部分。

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。实验
将条形磁铁悬挂在空中，观察其运转后停下来的方向。

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。实验
两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。实验
观察一块磁铁、两块磁铁……的磁力大小（吸引曲别针数量的不同）

指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。
钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。

地球与宇宙科学部分

[地球的概貌]
3.1.1 知道地球的形状
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

3.1.2 知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。地表约有四分之三的面积被水覆盖着。
流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。
土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

3.1.3 知道地球的内部有炽热的岩浆
地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
内部运动包括：火山、地震

3.1.4 知道人类对地球形状认识的历史
麦哲伦、哥伦布的航海，证明了地球球形说的正确性。

[岩石、沙、土壤]
3.1.5 知道常见岩石的特征
岩石在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
矿物在颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状等方面有各自的特点。

3.1.6 能够用不同的分类标准对岩石进行分类
初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途。

3.1.7 知道土壤的构成
风化作用会使岩石最终变成土壤。
土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
实验会利用一定的方法来观察土壤的成分：
加水搅拌，静置后观察大小颗粒的分层，同时看到气泡；燃烧后闻到气味，观察到腐殖质；卫生纸包裹土壤，发现有水。

[水和空气]
3.1.9 知道水能溶解一些物质
实验溶解的实验（加快溶解速度的三种方法，注意控制变量的实验：搅拌的姿势，不能触碰杯底，只能使用一种方法）
过滤的实验（过滤纸、铁架台等器材的使用）
一贴：即滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：1.滤纸边缘低于漏斗边缘。2.液面低于滤纸边缘。
三靠：1.盛混合物的烧杯紧靠玻璃棒。2.玻璃棒下端紧靠滤纸三层处。3.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
不同的物质在水中的溶解能力不同。一些物质可以溶解在水中，一些物质不能够溶解在水中。物质在水中的溶解是有一定限度的。（不能无限的溶解）
溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。
物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
可以用蒸发的方式，将食盐从水中分离出来。

3.1.10 能够用一定办法证明空气的存在
空气存在于我们的周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。
实验空气能占据空间（杯子倒扣浸入水中，杯底的纸团不会湿）

3.1.11 知道人类对空气性质的利用需要阅读课外资料

3.1.12 知道人类活动对大气层产生的不良影响，及保护大气层的重要性
需要阅读课外资料

[天气变化]
3.2.1 知道天气可以用一些可测量的量来描述（如温度、风向、风力）
天气特征主要包括云量、降水量、风力、风向、湿度和气温、。

3.2.2 会用温度计进行观测，搜集有关数据，并能够分析数据得出某些结论
温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。

3.2.3 能够列举天气变化对动植物行为影响的实例需要阅读课外资料
动物的冬眠、换毛；植物发芽的时间受气温的影响。

3.2.4 体验并列举天气变化对人类工作、生活产生影响的实例需要阅读课外资料

⑧ 科学论文 超急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!

遗传学论文（这是我当年选修课的论文，得分不高，只有84，看看将就着用吧）

论文概要：介绍遗传，变异，生物物种多样性的概念及它们之间的关系，还有人类对生物资源的创造和利用状况。并且，在论述中强调了对这些生物资源的利用要合理适当，要保护自然界生物多样性。
首先，让我们来看看遗传，变异及生物多样性的概念及其所包含的一些内容：
1．遗传：是指生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，一般是指亲代的性状又在下一代表现的现象。但在遗传学上，是指遗传物质从上代传给后代的现象。
2．变异：生物有机体的属性之一，它表现为亲代与子代之间的差别。变异有两类，即可遗传的变异与不遗传的变异。现代遗传学表明，不遗传的变异与进化无关，与进化有关的是可遗传的变异，后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方式有突变与重组。
突变可分为基因突变与染色体畸变。基因突变是指染色体某一位点上发生的改变，又称点突变。发生在生殖细胞中的基因突变所产生的子代将出现遗传性改变。发生在体细胞的基因突变，只在体细胞上发生效应，而在有性生殖的有机体中不会造成遗传后果。染色体畸变包括染色体数目的变化和染色体结构的改变，前者的后果是形成多倍体，后者有缺失、重复、倒立和易位等方式。突变在自然状态下可以产生，也可以人为地实现。前者称为自发突变，后者称为诱发突变。但是自发突变通常频率很低，诱发突变是指用诱变剂（X射线，γ射线、中子流及其他高能射线，5-嗅尿嘧啶、2-氨基嘌呤、亚硝酸等化学物质，以及超高温、超低温等）所产生的人工突变。
3．生物多样性：指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。
另外，遗传（基因）多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式，可分为区域物种多样性和群落物种（生态）多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。（1）

知道了遗传，变异及自然界生物物种多样性的概念，下面让我们来看看它们之间的关系：
首先来看遗传与变异的关系：遗传与变异是矛盾的但又对立统一的关系。由于遗传而确保了生物的稳定性和世代延续性，是相对“不变”的；而变异是绝对的“变”，它使生物原有的特性发生改变，从而产生出新的生物性状或类型，为生物的进化与发展提供动力。没有变异，遗传只能是简单的重复，生物就无法进化。因此，在维持物种的稳定性上，遗传与变异是对立的。然而，没有遗传，变异就不能积累，新的变异就失去了意义，生物同样也不能进化。所以，在进化方面，遗传和变异又是统一的。
理清了遗传与变异的关系，现在再来看遗传和变异与自然界生物物种多样性的关系：
遗传与变异是自然界生物多样性的基础，是遗传和变异为生物的发展、进化提供了原材料。具体来说，遗传是生物稳定性的基础，变异是生物多样性的前提，两者是对立统一的关系。在遗传和变异的共同作用下，自然界生物存在着多样性，同时各种生物又具有其自身的特点，能够与其它生物种类加以区分。总之，没有变异，自然界就不会多姿多彩，就不会有自然界的多样性；没有遗传，自然界就会处于无序状态，也不会有自然界的多样性。 （2）
现在，我们已经知道了遗传和变异与自然界生物物种多样性的关系，那么生物多样性有什么价值，人类又是怎样利用的呢？让我们来看看下面的资料：
一．1993年，联合国环境署组织专家编写的《生物多样性国情研究指南》中，将生物多样性价值划分为5种类型：
1．具显著实物形式的直接价值；
2．无显著实物形式的直接价值；
3．间接价值；
4．选择价值；
5．消极价值。（3）
二．表一：
中国生物多样性国情研究报告的价值分类系统
主要价值类型 直接使用价值 间接价值 选择价值或潜在价值 存在价值或内在价值
产品及加工品直接使用价值 服务价值
对人们提供效益的典型用途 林业，农业，畜牧业，渔业，医药业，工业，餐饮业，消费性利用价值 旅游观光价值，科学文化价值，畜力使役价值 有机物生产，维持大气平衡，物质平衡，水土保持，净化环境 潜在使用价值，潜在保留价值 确保自己或别人将来能利用某种资源或某种效益
从资料中可以看出：生物多样性是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，人们依靠生态系统净化空气、水，并充腴土壤。此外，科学实验证明，生态系统中物种越丰富，它的创造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制约的。每一种物种的绝迹，都预示着很多物种即将面临死亡。
生物多样性还具有重要的科学研究价值。每一个物种都具有独特的作用，例如利用野生稻与农田里的水稻杂交，培育出的水稻新品种可以大面积提高稻谷的产量。在一些人类没有研究过的植物中，可能含有对抗人类疾病的成分。这些野生动植物如果绝迹，是人类的重大损失。另外，生物物种资源是国民经济持续发展的基础，是人类生存和社会可持续发展的战略性资源，也是农业发展的基石。每个生物物种都包含丰富的优良基因，基因资源的挖掘可以给国家带来财富，给人类带来文明。一个基因甚至可以影响一个国家的经济，乃至一个民族的兴衰。矮秆基因的发现导致了全世界粮食生产的“绿色革命”；水稻雄性不育基因的利用，创造了中国杂交稻的奇迹；优质羊毛基因的育种应用直接繁荣了澳大利亚的畜牧业生产。过去数十年来，全世界植物新品种不断推新，粮食亩产快速提高，正是得益于生物物种及其遗传多样性的贡献。生物物种资源的拥有和开发利用程度已成为衡量一个国家综合国力和可持续发展能力的重要指标之一 。（4）
因此，我们可以毫不夸张的说：生物多样性是人类赖以生存和社会可持续发展的物质基础，对于人类的生活起着极其重要的作用！

因为生物多样性如此重要，而生物多样性保护不仅能对当代产生最大的持续利益，而且还能造福子孙后代。因此，开展生物多样性的研究，保护和可持续利用成为各国政府及社会各界有识之士共同关注的主要问题。下面就让我们来谈谈这个问题：
保护生物多样性的措施主要有三条：(1)建立自然保护区。建立自然公园和自然保护区已成为世界各国保护自然生态和野生动植物免于灭绝并得以繁衍的主要手段。我国的神农架、卧龙等自然保护区，对金丝猴、熊猫等珍稀、濒危物种的保护和繁殖起到了重要的作用。(2)建立珍稀动物养殖场。由于栖息繁殖条件遭到破坏，有些野生动物的自然种群，将来势必会灭绝。为此，从现在起就必须着手建立某些珍稀动物的养殖场，进行保护和繁殖，或划定区域实行天然放养。如泰国对鲜鱼的养殖。(3)建立全球性的基因库。如为了保护作物的栽培种及其它可能会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。（5）
在保护生物多样性的基础上，人类可以通过一些方法（比如说诱变，基因合成，转基因等）创造出更多人类生活所需的物种，从而满足人类各种各样的需求。另外还有一些方法可产生新物种，如利用激素处理，植物的组织培养技术，但它们要么无法产生新的品种，要么把产生的变异遗传下去，这样在一定程度上影响了效率。

19世纪初，孟德尔的遗传定律被重新提出；
20年代，美国人将杂交原理运用到玉米育种上，取得了显著效果；
40年代，育种的手段中又增加了杂交转导，转化的技术；
50年代，美国人发现了DNA分子的双螺旋结构模型，分子生物学开始发展；
70年代，中国将杂交原理应用于水稻增产，获得了巨大的成功；
现在，只要我们作好当下的生物资源的保护工作，当我们展望未来时，我们有理由相信：到那时，生物资源的研究和利用将带给人类更多的财富！

⑨ 有谁能够告之，证明废旧电池对环境污染的实验，望能在短时间内，如5天之内，谢谢

5天这么长啊！！！
现在我们所知的电池主要有太阳能电池、化学能电池、温差电池、燃料电池、原子电池，其中化学能电池又可分为伏打电池，蓄电池、干电池、碱性电池、微型电池，我们身边常见的主要有蓄电池，干电池和碱性电池，以干电池和蓄电池为例，研究其组成。
我们用课余时间拆开了一节碳锌电池，发现其表面是用锌做的圆筒（根据资料得知，为了增加锌片的韧性强度，减缓锌片的腐蚀，延长电池寿命，在锌片中加入了铝、镉汞等物质），锌筒内有如果糊一般的电解质，其成分主要是氯化铵和二氧化锰，中间有一根碳棒，整个电池用沥青密封加盖，使电池内成分不致于渗漏出来。
由此分析可知，化学电池中主要含有汞、镉、铅、镍、锌、铜等等重金属。众所周知，这些重金属对人体都是有害的，如：
汞：汞可使人体牙齿松动，毛发脱落，手指抖动，神经错乱，1953~1956年发生在日本水俣市的水俣病事件便是最好的证明。
镉：镉的化合物可引起金属热，重者可出现肺水肿，慢性中毒主要有肺水肿、肾病和骨骼的损害表现，突出症状是肌肉、骨关节疼痛，可出现蛋白尿，如于1955~1972年发生在日本富山县神能川流域的痛痛病事件就是由于镉中毒引起的。
铅及铅化物：可使人头痛头昏眼花和失眠，精神恍惚，疲乏无力，烦躁易恼，并伴有关节痛及神经功能紊乱，手指可能轻度颤抖、贫血。
镍、镍盐：可引起金属热、剧烈风瘙痒和湿疹。羰基镍可引起头痛、头晕、头发沉、步态不稳，恶心、呕吐、胸闷等麻痹神精系统，严重刺激呼吸道，引起肺水肿。
为了验证其危害，我们做了如下实验：我们在A、B、C、三个鱼缸中放入浸泡过1号、5号、7号电池（电池被拆开）的水，静置一段时间后，放入三条健康金鱼，D鱼缸放入清水，也饲养一条健康金鱼，观察结果如下：

日期\鱼 缸 A B C D
第一天 上午 正常 正常 正常 正常
下午 懒于游动 正常 正常 正常
第二天 上午 未进食
翻肚皮 不肯进食
出现不良反应 正常
下午 死亡
未进食
目光呆滞
不肯进食 正常
第三天 上午 死亡 懒于游动 正常
下午 目光呆滞
未进食 正常
第四天 上午 死亡 正常
下午 正常

附：D鱼到实验结束后依然正常存活了十五天，我们解剖死鱼发现A、B、C三条鱼的脊柱骨灰黑色，A鱼在尾巴处椎骨弯曲，D鱼一切正常，经翻资料得知，这些现象系重金属离子所至。
二、废电池的回收与处理
我国是电池生产和消费大国，目前，我国电池生产企业有1400多家，至1999年，电池产量已达150亿节，我国约有3.66亿家庭，每年大约需要电池近44亿节。
与世界大多数发达国家相比。我国废电池回收率极低，据了解，我国生产的电池96%为锌锰电池，其主要成份为锰、汞、锌、铬等金属，废电池无论埋在地下还是露置在大气中，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤污染，日积月累会严重危害人类的健康，废电池污染已成为迫切需要解决的重大环境问题。
面对如此重大的环境问题，由于国内废旧电池处理行业还没有建立一套产业化，规模化运作模式，以及缺乏政策扶持，我国废电池回收与处理正面临着非常尴尬的局面，据新华社报道：广西桂林一家桶装水生产企业于2001年6月在当地媒体上刊出“给我废品，还你精的”的广告，开展交30个旧废电池换一桶水，300个旧电池换1台饮水机的活动，此广告一出，仅两天时间就回收了800公斤废电池，但他们万万没有想到，耗资1万元关心环保却买来了一桩麻烦事，当他们与环保部门联系时，环保部门在肯定这次行动的同时，告知他们目前桂林还没有能处理废电池的工厂，只能自己慎重保管，且不能造成二次污染，无奈之下，这家公司不得不暂停这项活动。
由此我们可看出，我国废电池处理技术仍然很低，我们仍需加大技术投资，以解决废电池处理过程中出现的种种难题。
三、废电池的再利用
废电池说废其实也不废，其中含有大量的有色金属，而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源，对于废电池最有价值的处理方法是再生利用，提取其中的有用资源，变废为宝，据环保专家介绍，在废电池中95%的物质可以被回收利用，尤其是重金属回收价值很高，在废电池中每回收1000g金属，其中就有82g汞、88g镉，100Kg废铅蓄电池可回收50-60Kg铅，100Kg含镉废电池可回收20Kg左右的金属镉，这对面临资源日益减少的人类来说无疑是一种宝贵的资源。
相对来说，国外发达国家对废电池的回收与利用比我国重视的多，许多国家不仅在商店，而且直接在大街上都设有专门的废电池回收箱，瑞士有两家专门加工利用废电池的工厂，与其比起来，我国自愧不如。
现在，比较有用的处理废电池的方法主要有三种，热处理，湿处理和真空处理，这三种方法都能比较有效的回收利用废电池中的宝贵资源，我国则一般用填埋焚烧等方式处理废电池，这些方法不仅不能回收废电池中的宝贵资源，还会造成环境污染，不值得提倡。
针对上述情况，我们特提出以下几点建议：
1、放置废电池回收桶；
2、定期专人上门收购；
3、电池分类（普通电池、纽扣电池）；
4、市内库房分类储存；
5、集中保管，等待国内废电池回收技术出台；
6、加大技术、资金投入，加快废电池回收及技术的开发。
7、引进国外先进技术，向外人学习。
四、我校废电池回收状况：
作为一名高中生，我们有义务为保持我们的家园贡献一份力量，自然也就不应该乱扔废电池，而事实中恰恰相反，据初步统计，我校高一有在校生1050人，平均每人每月消耗1节干电池，这一千多节电池中，被回收的几乎为零，同学们普遍的做法是一扔了之，对此，我们向全校师生做出以下倡议：
1、学校在各个宿舍楼安装一个废电池回收箱；
2、全校师生注意节约使命电池，将废电池放入回收箱；
3、学校加强教育，提高废电池的危害，提高环保意识；
4、向周围的人宣传废电池的危害，提高环保意识。
不查不知道，通过这次研究性学习，我们几个同学充分认识到了废电池的危害以及废电池回收的价值，我们希望通过我们的努力提高人们的环境意识，谨记废电池的危害，从自身做起，自觉将废电池回收，因为这一切都是您的举手之劳，而对于我们的整个环境却是意义重大的，或许你的不经意的捡起一枚废电池，就可以挽救整个鱼塘，整条河流，对于这种好事，你何乐而不为之呢？
参考资料：http://www.jshj.org/mj/baogao2.htm

⑩ 实验解剖用过的污染动物尸体，应：(

实验解剖用过的污染动物尸体，应进行焚烧或深埋的无害化处理。