卫生宣教
卫生计生宣传抄一般就是策划和组织实施关于人口与计划剩余、家庭、健康等方面的宣传教育工作。人口宣教中心隶属于国家卫生和计划生育委员会，主要负责全国人口宣传教育的技术支持，组织开展卫生计生广播、电视专题栏目的制作和播出，开展卫生计生图文宣传品的策划、开发与制作，组织开展公益性的卫生计生传播项目的策划、组织与实施，开展卫生计生社会倡导活动等。
B. 卫生宣教 健康教育 健康促进三者的异同
相同的事都是为了大家的身体健康，和生活更美好，都是普及知识。不同的是卫生宣教范围比较大，它包括环境卫生，和个人卫生。健康教育一般比较专职是人身体的教育，健康促进是一种活动，是一种行为。
C. 幼儿园里的卫生宣教怎么写
很多家长有这样的疑问：为什么孩子在家里好好的，一上幼儿园就变得“体弱多病”了呢？ 究其根本的原因，一是孩子平时受到“很好”的照顾，身体的抗寒抗疲劳能力较差；二是孩子没有集体生活的经历，平时较少受到病原体的侵袭，身体的抗病原体能力较差。孩子在受寒或疲劳时，身体的抗病能力下降，这时，如果再遇到病原体侵袭...，就很容易生病了。 宝宝从母体得到的抗体，在出生6个月时基本消耗完，此时，他的抵抗力最弱，最容易患病。随着年龄的增长，宝宝自身的免疫系统逐渐发育成熟，抗体的产生能力也逐渐增加，通常，孩子在3岁以后，机体抗病能力较3岁前会有明显的提高。 但是，抗体是有高度特异性的，只有当孩子的机体受到某一种病原体的侵袭后，才会产生针对该病原体的抗体，也就是说，对于大千世界中各种各样的病原体，孩子只有接触了它们，他的机体才会产生针对这些病原体的抗体。 所以，即使宝宝身体发育正常，也并不意味着他的机体对各种病原体都有抗病力。如果孩子平时接触的病原体（细菌、病毒）的种类少，他的机体对那些没有接触到的病原体就缺少了特定的抗体，也就是说孩子对该病原体没有抵抗力。当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居习惯发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉；宝宝接触的小朋友多了，环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但是宝宝的身体对各种接触到的病原体也会产生抗体，所以他的抗病能力也会逐渐增强。 对孩子们来说，在集体的大环境中接触各种病原体是不可避免的，当他有了患病的迹象时，爸爸妈妈一来要积极给孩子治疗，二来要让孩子在患病时得到很好的休息，避免疾病加重。平时应该让孩子多锻炼，多活动，以提高身体的抗寒抗疲劳能力。如果孩子患病太频繁，建议父母可以带孩子去医院检查免疫功能，适当使用一些提高免疫力的药物，可以加快孩子免疫功能的发育。 孩子必须建立自己的免疫系统，而免疫系统的建立，只有一条途径——生病，有抗原（即病原体）才有抗体，才能建立自己的抵抗力。所以在幼儿园阶段（特别是刚入园的新生），不停生病是一个大多数孩子要面对的规律。 当然，作为保健老师，把好晨检关是我们的职责，凡是晨检中有明显传染病症状和体征的孩子，我们将严格执行隔离制度（回家治疗或在保健室观察）；但有许多疾病在潜伏期就有传染性了，但潜伏期并无任何疾病的表现，所以有时仅靠晨检也不能完全把住所有疾病的入侵。 不过如果孩子不小心得了病，只要幼儿园和家长共同配合，提高护理病儿的质量，把发生抵抗力下降的因素解决掉，孩子经过一段时间的生病，加强运动、加强营养，体能会越来越好，抵抗力会越来越强。
D. 卫生宣教往往是指卫生知识的什么传播
四、职业健康宣传教育培训制度
1、目的
为提高员工的自我保护意识和能力，根据《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的有关规定，结合本单位实际，组织对员工进行职业健康法规、知识、操作规程、职业危害防护设备和个人使用的职业危害防护用品的正确使用、维护的培训，特制定本制度。
2、依据
以下文件是制定和执行本制度的主要依据，其他现行的相关文件也适用。
1)《职业病防治法》
2)《作业场所安全使用化学品公约》(第170号国际公约)
3)国家安全监管总局令第3号《生产经营单位安全培训规定》
3、职责
1)公司总经理是职业健康教育培训工作的第一责任人，主管安全生产的副总经理赋有主要责任，办公室、安全办赋有专业管理职责;
2)职业健康教育培训工作的主管部门是人力资源主管部门(公司办公室)和安全管理部门(安全办);
(1)主管部门对员工进行上岗前职业健康培训和在岗期的定期职业健康培训，宣传普及职业健康知识，督促员工遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导员工正确使用预防职业病防护设备和个人使用的职业防护用品;
(2)主管部门应根据法律规范等的要求、企业实际情况及岗位需要，定期识别安全宣传教育培训需求，制定、实施安全宣传教育培训计划，提供相应的资源保证;
(3)主管部门应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施分级管理，并对培训效果进行评估和改进。
3)其他各部门、车间对本部门的职业健康教育培训工作负责。
(1)实行各部门(车间)行政负责人负责制，分别对本部门(车间)的职业健康教育培训工作负责;
(2)安全员、技术员对分管岗位人员的职业健康教育培训工作负责。
4)如果因培训不符合，导致用人岗位发生职业危害事件(事故)，除了企业负责外，同时追究责任人的责任。
4、职业健康教育培训内容
1)职业健康宣传
(1)企业利用公示栏、黑板报(墙报)、厂报、公示栏、会议、培训、张贴标语等形式定期开展职业健康宣传;
(2)部门(车间、班组)要利用班前班后会、安全报阅读、现场岗位职业危害讲解以及职业危害标志牌标识、公告栏等进行职业健康宣传。
2)职业健康教育培训
(1)培训内容
① 职业健康法律、法规与标准;
② 职业健康基本知识;
③ 职业健康管理制度和操作规程;
④ 正确使用、维护职业危害防护设备和个人使用的防护用品;
⑤ 发生事故时的应急救援措施、基本技能等;
⑥ 职业危害事故案例。
(2)培训的对象及方式
① 单位主要负责人和职业健康管理人员的安全教育培训，参加经安监部门认定的培训机构进行培训，并持证上岗，根据证件有效时间，到期进行复训;
②入厂新工人安全教育培训，凡入厂新工人、新调入人员、新分配的大中专学生、来厂实习人员，由主管部门组织进行企业、车间、班组三级安全生产教育，经考试合格后，方准上岗工作，成绩归档存查。
3)“三级教育培训”划分
(1)企业教育培训由主管部门负责，教育内容:
① 党和政府关于职业健康的方针、政策、法令，《安全生产法》、《职业病防治法》、《作业场所健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》、《劳动防护用品监督管理规定》等。
② 企业安全生产奋斗目标、管理组织、实施措施及生产工艺基本情况。
③ 综合安全知识，企业主要危险区域和典型事故分析及防范措施。
④ 企业的各种职业健康管理制度和安全技术总则。
⑤ 企业存在的职业危害因素防治知识
(2)车间级安全教育由车间(专、兼职安全员)负责组织进行培训，教育内容:
① 本车间安全生产组织及生产工艺流程;
② 本车间的安全技术规程、职业健康操作规程，安全制度与规定;
③ 本车间的主要职业危害因素和典型事故的经验教训以及防范措施。
(3)班组教育由班组长或指定专人负责进行培训，主要内容:
① 本班组生产组织及生产工艺流程;
② 本班组作业中的危害因素和应急防范措施;
③ 本班组岗位劳动保护用品佩戴、使用规定;
④ 本班组主要设备性能及安全规程以及主要环节的危害防范注意事项;
⑤ 本班组岗位职业健康操作规程和职业危害防治措施规定;
⑥ 制订实施师徒合同，包学、包会、保安全。
4)调换新岗位和采用新工艺人员的教育培训
(1)凡调换新岗位人员和采用新设备、新工艺的岗位人员，要重新进行职业健康教育培训，经考试合格后，方准上岗作业;
(2)企业安全管理部门负责组织进行职业健康教育培训，内容按“入厂新工人安全教育培训”要求执行;
(3)采用新设备、新工艺的岗位人员，必须由专业技术人员进行专门的安全和职业健康教育培训技术培训学习，考试合格后，方可上岗作业;
(4)告知岗位工人，新设备、新设备存在的危害因素以及防范措施。
5)一般员工安全教育培训
(1)由企业每年对基层领导干部、班组长、专职安全人员进行一次安全管理和职业健康知识安全教育培训，并考试存档。要求必须有签到表、教案、考试卷纸及考分花名册。
(2)为了不断提高员工安全意识和防治职业危害意识，增强安全责任感。企业每年必须对在员工人进行不少于二十小时的安全教育培训，要有计划、签到表、培训教案、考试卷纸及考分花名表。
(3)培训方式:定期教育与不定期教育相结合，采用课堂教学、观看录像、现场教育、参加上级组织的培训、邀请专家等形式;
5、培训时间:按照国家安监总局的《生产经营单位安全培训规定》执行;
6、建立员工培训教育档案资料:
①三级安全教育卡;
②员工的安全试卷;
③相关培训证书的复印件;
④其他有关资料。
7、企业主要负责人和财务部门应保证职业健康宣传教育培训费用的落实。
E. 疾病预防控制中心的卫生宣教岗是干什么工作的
疾病防控中心的卫生宣导，是一个非常特殊的岗位。
F. 公共卫生宣教资料
哪方面的？非常多呀
可以上网络文库搜素下这个文辑“公共卫生服务与管理综合”，里面有很多相关的资料
希望对你有所帮助。谢谢采纳！
G. 卫生宣教是指
对社会进行卫生方面的宣传教育活动！
H. 健康教育与卫生宣传的区别与联系
卫生宣传是来健康教育自的重要手段，健康教育是卫生宣传在内容上的深化，范围上的拓展和功能上的扩充。 健康教育必须以健康促进战略思想为指导和支持，不仅通过健康教育改变个体与群体的认知水平与采纳有益于健康行为的能力，同时还须借助健康促进中政策、资源、环境等提供的支持，最终促使人们行为生活方式的改变。而健康促进也需要健康教育和卫生宣传来推动和落实，即通过传播与教育活动。促进各部门对健康的关注与参与，促进政策制定者、社会领导群体观念与行为的变化，实现对健康相关事业与活动的支持。因此，健康教育是健康促进重要的组成部分与手段，而健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括直接改变社会、经济和环境条件的活动，以减少它们对个体和大众健康的不利影响。