公共管理文化

A. 公共管理是做什么的

公共事业管理专业透析
-综合多学科知识，进行有效的公共管理
为什么我们的政府、公司要分成这么多部门？这些部门是如何相互协调的，又是怎样进行管理的？这都是公共事业管理学所研究的问题。公共事业管理学是一门新兴学科，形成于本世纪70年代；它是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法，专门研究公共组织的管理活动及其规律的学科体系。
通过对它的学习，你会知道如何做一名好的公共管理人员，如何协调各部门间的利益冲突，如何制定有效的公共政策。公共事业管理同传统的行政管理专业的主要区别是：公共事业管理更强调运用经济学原理和定量的方法去处理实际问题，而不仅仅从政治、社会学角度对问题进行分析。
相关的专业有：管理科学与工程、工商管理
公共事业管理是近几年才刚进入我国的新兴学科，未来发展的前途不可限量
公共事业管理同传统的行政管理专业的主要区别是：公共事业管理更强调应用经济学原理和定量的方法去处理实际问题，而不仅仅从政治、社会学角度出发。
公共事业管理专业 以后可以报MPA
专业简介：要求学生在四年内掌握现代管理科学、经济学、社会科学等方面的基本理论和基本知识，系统接受管理方法、管理素质和基本能力的训练，还要具备通信和计算机网络的基本知识和技能，以及与科研机构、文化出版、新闻、民间公共事业机构相关联的专业知识，能够从事这些部门和单位的管理工作。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理心理学、管理经济学、政治学、社会学、公共关系学、公共财务、人力资源开发与管理、行政学与行政法、公共事业管理概论、非营利组织管理、管理信息系统、管理文秘等.你会学习相关学科的许多课程，比如：管理学原理、西方经济学、管理经济学、组织行为学、人力资源管理、应用统计学等。当然，你还将上很多有趣的案例分析课，比如分析某家公司的成功的管理方式，或评议政府的某项公共政策啦；而且，你还要进行很多的具体的实践工作，比如到政府、公司企业去参观实习，做社会调查等等，这一定会使你的大学生活变得丰富多彩。
公共事业是我国除公共行政部门和工商部门之外的一大类社会组织，市场经济和体制改革的深入，使这些事业单位的管理正由非专业管理向专业管理转变，这就需要大量公共事业高级专门管理人才。公共事业管理专业的学生最后可被授予管理学学士学位，以后还可以报读MPA.
就业前景：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。
开设院校：中国人民大学、上海交通大学、西北第二民族学院、北京化工大学、天津中医学院、内蒙古科技大学等毕业后干什么—在公共部门从事管理、咨询工作。
这是一个新兴学科，社会需求量非常大，学生的就业前景广阔。工作大致分为两类：
1、 在公共部门（比如政府部门、公司、企业），从事实际的行政和人事管理工作；
2、 在咨询公司，为政府部门、公司企业、及其他公共部门作管理咨询。

B. 公共管理专业的就业方向有哪些

公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。

公共事业管理专业的毕业生可党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务机构的办公和管理工作，包括在文教、体育、卫生、社区、老年事业、社会保障等公共事业单位的行政管理部门，老年产业单位，高校、科研单位、政府机关工作。

相应的就业岗位有：客户经理、人事专员、人力资源专员、工程物管部经理、行政专员、人事主管、行业业务主管、行政主管、行政人事助理、大客户经理、销售经理等。

另外根据相关调查，本专业的各方向及就业率分别是教育管理90.72%、体育管理49.53%、文化艺术事业管理66%、卫生事业管理90.91%、人口学83.33%。

(2)公共管理文化扩展阅读：

公共管理类专业就业前景

公共事业管理专业作为一个新专业，其社会需求十分强烈，而且需求量极大，这是我国继经济体制改革、政府体制改革后事业组织管理体制的改革形势所决定的。要建立政事分开、管理自主科学、面向社会、独立的社会主义事业单位，没有众多的高层次的公共事业管理人才是不行的。

另外公共事业管理专业学生还可以参加国家公务员考试进入政府系统，参加MPA考试进行进一步深造。因此，无论从社会发展对人才的总需求，还是从毕业生就业和进一步深造来看，其专业发展前景都十分看好。

参考资料来源： 网络-公共管理专业

参考资料来源：对外经贸大学新闻网-专家谈公共管理专业未来发展趋势与就业前景

C. 公共管理知识

公共事业管理（110302）属于管理学大类，公共管理类。 公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。 本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管理的综合素质。 该专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予管理学学士学位。 公共事业管理学是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。
编辑本段培养要求
本专业要求学生具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力；具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和计算机技能；熟悉国内外有关法律法规，党和国家的方针政策；具有较强的社会调查技能和写作能力。 毕业生应掌握能力 1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识； 2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能； 3.具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力； 4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度； 5.具有较强的社会调查和写作能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
编辑本段培养目标
本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
编辑本段开设课程
该专业除开设马克思主义哲学、政治经济学等公共基础课外，主要讲授的课程有管理学原理、管理经济学、管理信息系统、人力资源开发与管理、管理心理学、公共事业管理、运筹学、会计学、应用统计学、财务管理、市场营销、行政学原理、行政法学、公共关系学、管理伦理学、市政管理学、管理定量分析、宏观经济学、微观经济学、公共政策与分析等。劳动保障、社会学
编辑本段就业方向
党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统的办公和管理工作。
编辑本段发展现状
本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成与发展是以近代国家社会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育制度建立发展的进程为背景。 19世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817年普鲁士设置教育部，1828年法国设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美国成立教育部，德国直到1979年才设立联邦教育部。然而教育管理专业的开设是20世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教育管理人才的现象，这是由于当时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，并负责建立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律规范、国家控制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、法等国家并使这些国家也开设了专门培育教育管理人才的专业，以加强对教育事业的管理。 二次大战后，随着资本主义经济的迅猛发展，社会生活中的文化教育、体育事业、卫生事业等都获得了巨大的发展，另外经济飞速发展所带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍设立，社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进行有序的管理，这样教育管理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环境保护等方向的公共事业管理专业。并且由于这些公共事业机构直接涉及人们的日常生活和经济活动而受到高度重视，社会对公共事业管理人员要求具有专门的知识，受到专门的训练，这样，公共事业管理专业普遍在西方发达国家教育中建立起来，并发展成为一个完整的体系，包括了公共事业的所有方面。 在新中国建国后，包括教育管理专业在内的公共事业管理专业被人们称为一门被遗忘的学科而长期排斥在教育科学之外。这是由于当时的具体背景条件决定的：在当时，我国百废待兴，各项事业的建设刚刚展开，经济、文化、教育等事业由于经过长期战乱而远远落后，由于科技水平的落后，专业人才的匮乏，因此认识不到公共事业管理人才的重要性。加上受前苏联的影响较大，教育体制基本按照前联苏斯模式建立，这导致了一度开放的教育管理课程停上。 我国在改革开放后，随着经济建设的顺利进行，人们生活也得到提高。经济交往日益频繁，人们对文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业机构的建立和完善呼声日涨，各项公共事业机构随之建立起来，而此时国外公共事业机构管理经验，管理方法也进入我国，这就迫切需要专业人才来加以掌握，以便更加科学、有效地管理公共事业机构，使这些机构处于良好的运作状态之中，我国的公共事业管理专业应运而生，并加以了细化分类。即把公共事业管理专业分为师范类和非师范类。经过近10多年的建设，公共事业管理专业已在我国初具规模，不仅有许多院校开设了公共事业管理专业，而且形成了一个完整的教育体系，从培养专科、本科大学生到培养硕士、博士生。每年向全国各地招收大量的学生，并向社会源源不断地输送具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，在文教、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。 公共事业管理专业在西方发达国家的开设具有较长的历史，已发展成为一个成熟的专业，并且随着社会分工的细化，该专业在西方发达国家已呈细化的趋势。即把公共事业管理专业不仅分成师范类与非师范类专业，而且分成环境保护机构管理专业、卫生机构行政管理专业、体育机构管理专业以及社会保险机构管理专业等。并辅以相应的背景知识训练与培养，以真正培养专业化人才。 21世纪以来，我国市场经济体制逐步建立，经济与政治体制改革正加紧进行，各行业都要求具备专门知识，受过良好专业训练并适应社会进步和时代发展的专业人才来进行管理，国内外竞争更加激烈，这就要求我们的专门管理人才要具备国际社会同类人才的知识水平，以便在各种竞争中立于不败之地。因此要求在教育层次上首先与世界同步，这对于我国仍是新兴学科的公共事业管理专业来说是个巨大挑战。但总的来说，公共事业管理专业具有较强的生命力，而社会的需求必然给它以强大的动力，促进它进一步走向成熟和完善，并为我国现代化建设事业提供杰出的高级管理人才。

D. 公共管理在中国兴起的体制背景简答

（一）新公共管理兴起的时代背景 新公共管理运动在西方发达国家兴起的时代背景和社会原因，主要体现在以下几个方面：
1、全球化对政府公共行政的挑战第二次世界大战以后，以计算机广泛应用为主要标志的信息革命以摧枯拉朽之势将人类带入了一个全球化的时代，全球的、地域的、地方的相互影响相互依赖空前增强。在全球化环境中，一个国家的发展与世界的发展的关联度不断趋向复杂化，信息、知识以无与伦比的速度扩展开来，社会生活的需要也日益多样化，且变化的周期日益缩短，决策的随机性、时效性大大增强，处于政治系统核心和敏感部位的政府公共行政，少不了要受全球化大潮的冲击和影响。这要求政府必须保持高度的敏感和准确的辨别力、判断力，具备随时捕捉客观环境发生变化的信息的能力，并据此迅速调整管理战略，制定相关对策。固步自封、僵化保守、按部就班的政府将导致国家失去竞争力，并最终使政府失去存在的合法性。另外，在全球化的背景下，各种思潮、文化相互碰撞，也使社会利益和价值目标日益多元化，人们在思想上的共识逐步丧失，统一的、普遍认可的标准不断模糊，每一种主张、理论、主义、意识形态都可以自成体系，自行其事，自己就5是裁判，而不再仰仗传统意义上的‘真理’和作为‘真理’的载体的那种权威。①工业化时期形成的大多数统一意志的民主，已经被日益凸显的个性化特征所取代，各种社会利益、价值取向呈多元化的发展趋势。社会分化为各种亚文化群各有自己的价值观念和生活方式。各自看电视中不同的节目，各自在不同类型的店铺买东西，各自驾驶不同类型的汽车，我们已经由具有涵盖广泛而相当划一的中产阶级组成的大众社会转变为甚至在中产阶级内部也有很大文化差异的‘马赛克社会’。②这种多元化社会必然要求政府具有整合多元利益的能力，以维持既有秩序和社会稳定。
2、信息技术革命对政府管理的影响 20世纪70年代以来，随着卫星通讯、计算机和互联网等信息科技的迅猛发展，人类步入一个以信息化为特征的新时代。在这个时代，规定世界上权力与财富性质的游戏规则已经改变。权力不再以诸如某个办公室或某个组织的权威之类的传统标准为基础，财富的含义正在从诸如黄金、货币和土地之类有形的东西转移开去。一个比黄金、货币和土地更灵活的无形财富和权力基础正在形成。这个新基础以思想、技术和通讯占优势为标志，一句话，以‘信息’为标志。③信息化改变了人们的思维方式和思维习惯，也不可避免地对公共行政的各个层面产生了深刻影响。一方面，信息技术的发展打破了长期以来政府对公共信息的垄断，普通百姓取得信息的速度几乎和政府领导者一样迅速，长期以来蒙在政府脸上的面纱被揭开了，民众对政府的神秘感便随之消失。政府不再是公众行为的单向控制者，公众也不再是政府信息的被动接受者，公民和社会团体更容易参与公共管理活动，并对公共行政的回应性提出了更高要求；另一方面，信息技术的快速发展为公共行政趋向灵活、高效提供了技术支持。借助于信息技术，政府办公趋向于自动化、电子化、网络化，使信息共享更为便捷，为在信息处理和传递过程中减少中间环节提供了可能。正如奈斯比特所评价的，电脑将粉碎金字塔：我们过去创造出等级制、金字塔式管理制度，现在由电脑来记录，我们可以把机构改组成扁平式。④此外，信息技术的运用大大提高收集与处理信息的效率，相应地提高了决策速度，为政府快速了解掌握公众的需求并及时作出回应提供了条件。

E. 公共管理类包含哪些具体专业

公共管理从学科意义上的内容包括政府管理，行政管理，城市管理，公共政策，发展管理，教育经济管理以及劳动社会保障等方向。

主要课程有：

逻辑学、法学概论、社会学概论、政治学、公共管理学、公共经济学、公共事业管理概论、管理心理学、公共行政学、公共伦理学、公共部门会计、公共财务、政府预算管理、公共政策学。

人力资源开发与管理、公共关系学、应用文写作、统计学、社会调查理论与方法、公共管理案例、社会保障、城市和农村公共事业管理、市政管理学、管理经济学、领导科学、办公自动化等。

(5)公共管理文化扩展阅读：

培养目标

本专业要求学生熟悉管理学、经济学、政治学、法学等方面的基本理论和基础知识；系统掌握公共管理学科的基本理论和专业知识以及必要的定性和定量分析方法，具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要。

公共管理专业旨在培养具有现代公共管理理论、技术、方法等方面的知识，以及应用这些知识的能力，熟悉公共事务和国际事务管理规则和机制，能在文教、卫生、环保、社会保障等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。

F. 如何区分公共事业管理文化和公共政治文化

“公共事业管理”和“文化产业管理”都属于公共管理类，但二者侧重点不同。

专业名称：公共事业管理
培养目标：本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。

专业名称：文化产业管理
培养目标：本专业旨在培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具有宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化法规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合型高级人才。

公共事业管理兴起于1999年，文化产业管理则是近年来的新兴专业。二者都带有强烈的公共管理色彩。
公共事业管理所涉及的知识范围要比文化产业管理要大得多，就业范围大，但目前的培养模式的弊端是泛而不精，理论与实践脱节，教学上很容易陷入空洞的理论教学困境。
文化产业管理从知识结构来说相对更为专业，但就业面较窄，仅在特定行业，加之是新兴专业，无论是师资还是培养模式上还需要探索。教学上也很容易和公共事业管理一样陷入纯理论教学。
总的来说，在我国目前的国情下，这二个专业还有待发展，要获得社会的普遍认可，还需要走一段很长的曲折道路。

G. 如何理解公共管理职能的基本内涵

公共管理职能是指特定环境下，公共管理部门在社会公共产品与服务的管理过程中所承担的基本职责与所具有的功能作用的统一体。一）公共管理职能的实施者是整个公共管理系统，包括以政府行政机构为核心的各类公共管理组织。 二）公共管理职能得以实施的依据，是国家或社会通过某种途径赋予公共管理组织以某种特定权力或者权威，使其职能得以实施。 三）公共管理职能的内容涉及公共管理系统对一国公共物品与公共服务进行管理的全部事务，诸如国防、公安与内政、环境保护、文化、教育、医疗卫生和福利保障等。 四）公共管理职能也是公共管理组织特定功能作用的一种反映。 五）公共管理职能是一个独立、完整、动态的体系。

H. 公共管理的含义

公共管理（英文：Public Management）的主体一般为政府，或为广义解释之人民统治机器。而公共管理定义则为将新思路、新理念和新技术运用实践于公共领域上，简言之，也就是政府于施政中，将科学管理理念、功能、组织、手段运用于公共事务。

公共管理是指以采用商业管理的理论、方法和技术，引入市场竞争机制，提出以提高公共管理水平及公共服务质量为特征的“管理主义”纲领的管理模式。

(8)公共管理文化扩展阅读

背景

公共管理基于管理主义之立场，认为提升公共行政之绩效，必须仰赖管理技术之精进。

公共管理支持者批评官僚体制之传统思维已老朽不堪，且令人民丧失对政府的信赖；政府庞大的财政赤字，迫使公共行政成为无能与浪费之代名词。

基于公部门绩效提升之企图，自1990年代初期开始，公共管理开始在美国受到重视，并掀起一股风潮。全美各地地方政府纷纷采取挽救政府财政与减轻增税压力之措施，这个由地方发动之改革运动又称为“政府再造”，随后在美国总统克林顿主政时，将此一理念引入联邦政府。

20世纪末叶，一些英语系国家，如英国、加拿大、澳洲、新西兰、新加坡等，将公共管理视为一股极为重要之行政改革风潮。

I. 对外经济贸易大学公共管理（文化事业方向）怎么样啊尤其是就业。

我就是这个专业的，并且今年刚又考上了这个专业的研究生，是北京中医药大学的。不过我们是公共管理（卫生事业方向）。我当年也像你一样，悲催了四年，最后没办法只有考个研了。这个专业，就业不好是因为学的东西又多又杂，且都是理论性的东西。出来了只能找行政，文秘，销售之类的工作，还有就是考公务员，总之不是靠技术吃饭。靠个人自身的能力多一些。

一下是我给你找的多方评价：
公共事业管理专业问答
一，公共事业管理毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况
答1：公共事业管理专业和行政管理专业同属于公共管理的子学科,课程极其相似,所以在找工作的过程中,倾向于行政方面的工作,比如公务员,文秘,政治教师.还有很多从事销售,外贸的同学.我是做文秘,在一个国有企业,工作过程中,有些吃紧,专业认可度不太高.（河南大学)

答2：工作范围很广，可以去疾病控制中心，卫生监督所，卫生厅、局等，也可以到医院的行政管理部门如医务科工作。当然也可以深造读研。还可以考公务员。 虽然就业渠道较广，但就业形势严峻，这个我不说你也明白，像进卫生厅，监督所之类的单位，如果家里没有门路不好进，当然咱不能排除靠实力者。 我们同学到目前为止，就业情况也不是很乐观，当然也有挺好的，比如有考上公务员的。大多数同学还是选择考研了。怎么说呢，如果家里有关系，这个专业还是蛮不错的，如果没有，是应该好好考虑一下，而且要考虑一下有没有作管理者的一些潜质，如果没有，我建议还是不要报为好。（哈尔滨医科大)

答3：管理专业毕业后的就业情况不是很好,今年医大管理专业的就业率据说只有40%左右,这里还包括考研究生的.但是,像在企业找工作的,并不签就业协议的没有算在就业率中. 我们同学找到比较稳定工作的有通过公务员考试和事业单位招聘考试的进入卫生监督所,疾控中心,出入境检验检疫局,卫生局等地,进医院不多,因为进医院一般只能进医政科.这个专业的就业方向大致就是这些.当然还有一些找的不对口的工作的,比如有在药厂作销售的,还有做文秘之类工作的. 现在如果想找对口的专业,面临的状况就是逢进必考,可能一次就考取成功,也可能多次都考不中.卫生专业也有它自身的优势,关键是自己要努力去争取工作的机会.如果家里有条件也可以借助人事关系找一下,毕竟现在的社会就是这样的.（哈尔滨医科大）

答4：这个专业在各个学校不一样，因为它有不同的方向教育、医学、经济等等，在师范院校的话一般是教育方向，在医学院校可能就是医学方向了。另外，公共事业管理专业在国外是热门，专业发展也比较成熟，这与国外重视公共事业有关。但在国内，许多学校设置它是为了扩招，师资方面并没有更上，这是很不负责任的。当然一些名校的公共事业管理还是实力较强的，如果喜欢的话建议尽量去好一些的学校。 (山西农大)

答5：选南方的学校的公共事业管理专业还是可以的，工作方面还不错，因为南方的公用事业（水电气热、公交、科教文卫、环卫等）比较发达；未来几年，公务员（除了专业性较强的）只要学公共事业管理的将成为必然，为了公考学这个专业也是个不错的选择； 另外，这个专业学的比较杂，诸凡统计、会计、概率论、公共行政学、公共关系学都会涉足，所谓样样精通、个个稀松，没办法，．想做通才还是做专才就凭自己的兴趣了；说到工作，一年以上的工作经验相对于学管理的来说，比”研究生”这块敲门砖都好使．职业嘛，最终还是要归于行政的（无论企业还是政府），先做半年的销售吧，挺锻炼人的，不论是阅人还是交流，绝对受益匪浅；（东北林大)

答6：公共事业管理，是个涉及面超广的专业，好像能胜任不少类型单位的不少岗位，但是，每一个方向都有它相关的专门的专业，就像这专业涉及到人力资源、物业管理等等，但是很多学校甚至我们自己学校就设有专门的人力资源管理专业和物业管理专业。所以在找类似工作时，用人单位往往更喜欢用针对专业的学生…… 这就是这专业在找工作时很大也很现实的矛盾！ 然而这个专业的学生还是要生存的，所以必须从个人素质和各方面能力上提高自己被别人发现的几率。在和用人单位正面接触时尽量少提自己的专业，要突出自身适合该岗位的能力和素质！！！！这是我总结的经验哦！ 还有就是根据自己的喜好去寻找工作，不要被专业缠住脚，毕竟自己喜欢的就容易发挥自己。（山东经济学院）

答7：大部分出来找工作，由于各方的因素，大家出来找的工作（行业/环境/待遇等）也是差别很大的（不过这个问题不是这个专业独有的现象，很多专业都这样的），有的同学找的很好，有的同学至今还在为找工作头痛。但是有一个现象，凡是英语比较好的找的工作比较好，无论是环境还是待遇问题。因为英语比较好，他们踏入的行业有这几种：外贸、外教助理，欧美市场的证券行政助理。这个专业最靠近的工作性质就是行政管理了，刚毕业时，也努力找这方面的工作，但行政类工作比较烦琐，刚开始工资是比较低的！而且很多企业都要求有工作经验!其实每个人的想法不一样，要看你弟弟/妹妹是怎样的想法，但是一旦决定了就要努力到底，找工作就要有找工作的准备,面试准备，心理准备……尤其是心理上的准备，出来跟在学校不同，找工作的路上也会碰到很多困难。（华侨大学)

二，公共事业管理学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?
答1：公共事业是针对政府的一些空白而诞生的。他的对象是公众。科教文卫体等都是公共事业。我们主要学习的是公共管理和中国政府的治理、管理，我们院的前身是政治系。所以偏向政治。当然也学习了很多经济学的知识。 至于适合什么人来学，我也不太清楚。关键是你看他对政治是否感兴趣，兴趣很重要的。当然其中也可以学习管理，尤其是行政管理。（河南大学）

答2：公共事业管理从属于公共管理这个大类，公共管理与企业管理（或俗称工商管理）相对，二者结合基本上涵盖了管理。管理科学是文理科兼收的学科，性质偏文科。所谓公共事业管理，主要是指在一定的环境中，政府管理部门和不以营利为目的的非政府组织依法对满足社会公共需要为主要目的的各项公共事业的发展进行规划、组织、指挥、协调和控制，以保障和增进社会公共利益公平分配的活动。主修课程：政治学原理、行政学原理 、管理学原理、当代国际关系、当代中国政治制度、国家公务员制度、社会学、组织行为学、人力资源开发与管理、社会保障学、政府公共关系、 秘书学、公文写作与处理、 公共部门战略管理、 公共政策、法学导论、行政法学、经济法学、微观经济学、宏观经济学、高数（三）、线性代数、概率论与数理统计、行政决策理论与方法、运筹学、 网络资源与信息检索、管理信息系统 、社会调查理论与方法、电子政务、中国传统治国思想、公共事业管理学、非政府组织管理、城市管理、公共财政学(福州大学)

答3：我觉得管理学总体来说还是比较适合外向的人来学，它是比较宏观的一门科学，学的东西特别的多，但都学的不是很精，最主要的还是要看自己平时的积累，卫生事业管理，第一年的时候学的基本都是医学公共课，解剖、 生理……这些基本的东西，大二下学期就开始学专业课了，经济，统计，管理学，会计学，心理学，社会医学……很广泛，最主要的还是看自己的爱好，不过现在来来看，卫生事业管理的毕业生不好找工作。（哈尔滨医科大）

三，公共事业管理专业在你们学校怎么样?这个专业前景如何?
答1：在我们学校这个专业还可以，有三四个比较好的比较的专业的教授和讲师，这个专业总体来说比较新，现在并不是什么热门专业，但是，发展前景不错，现在国家扶持小区管理，很重视这样的边缘学科，再说这个专业是联系政府和市民的良好渠道，所以，我预测这个专业将来的几年内一定能渐热化！ 公共事业管理可以涉猎很多方面的知识，所以还是比较适合本科阶段学习的！（青岛农业大学）

答2：这个专业是刚开的，一切都在起步中，不算完善。总的说来，专业是好的，学的东西是有用的，只是不够深入！（山东轻工）

答3：专业的前景肯定是不错，要不然也不会有这么多的学校开这个专业，不过，这只是前景。这个专业我在我们学院是一个新专业，定位不是很好，我想其它的学校也差不多，大概02年左右国内才开始熟悉这个专业，我不建议选我们学校的这个专业，如果想来我们学校的话，会计在国内还是很有优势的，不过分数不会很低。如果你的家人真得很想学这个专业的话，我建议就考人大的公共事业管理，人大的这个专业目前是全国最好的。（山东经济学院）

答4：公共事业管理专业前景很差管理类前景都不怎么样 最好报考一些技术性较强得专业 比如小语种 日语 韩语 或者学校的优势学科 海大的地质，海洋类，都是不错的 技术性强的例如设计类、港口航道、工程类都是不错的选择 如果专业实在没有报好 把学习精力放在英语上吧 英语技术过硬（直接和外国人交流）可以进外企（中国海洋大学）

答5：如果还有其他选择的话，如果想学点有用的东西的话，就不要选择这个专业， 这个专业就谈不上甚么发展前景，当然这只是我个人观点，大四毕业时，我们专业五十个人，只有七个人签了工作，签的业都是乱七八糟的，跟专业毫无关系的 要想混日子的话这个专业会让你很舒服的过四年的（安徽财经)

四，公共事业管理专业好不好?你对要学这个专业的学弟学妹有什么建议?
答1：任何事物都有一个逐步接受的过程。我刚上大学的时候是公共事业管理，压根不知道这个专业是干吗的，更谈不上喜欢，所以一直迷茫了两年。面前的路只有三条：一是换专业、一是接受现实尝试去喜欢自己的专业或者自学自己认为有用的东西、另一个就是退学重考。既然换专业有些不太现实，又不愿退学，所以只好自己转变观念。我的做法是逐步寻找自己喜欢什么专业，然后自学。其实专业是什么只有在找工作的时候可能才能感觉出来优势，不过个人认为重要的还是你自己的能力有多高。我觉得目前你的情况可能是考虑自己想要的是什么，以后有什么打算，自己又喜欢什么。也就是说对自身有一个明确地认识。对于家庭的担心，这个没有必要。我们都知道穷人的孩子早当家，上大学空闲时间很多，有很多可以做兼职的机会，只要自己努力解决生活是没有问题的，而也可以通过奖学金这个途径，不过可能会比较辛苦。至于心理学出来以后做什么，这个不好说。有做老师的，搞行政的，经商的，继续上学的等（河南师范大学）

答2：很泛泛的专业，什么都学一点，其实什么都没大学到的 毕业后工作也不是很好找 我的同学现在基本都是干跑业务之类的工作 女生还好一点，可以做做文职 我个人认为，文科生的话，感兴趣的话可以学法律以后考研还行；广告专业是非常好的关键是真正学到了东西，什么绘画计算机设计什么的都能学到很有用的；再就是外语，现在学外语专业的也是比较好就业的。（山东轻工）

J. 分析公共管理的价值理念

1、人性假设——约束与激励规则的构造 （1）“经济人”的人性假设理论与科学管理模式——金钱或处罚； 人性假设是组织分析和行为分析的起点。新公共管理采用的人性假设，导致了对传统约束规则、激励规则的再思考和再评价。使得在传统上重视组织理性的官僚层级制规则转向了重视个体理性的市场规则。通过市场这种“成本——收益”对称的约束和激励机制的建构，使行政（administration）人员转化为管理(management)人员，使管理人员对自己的结果负责。传统公共管理（公共行政）以效率为核心价值取向，而现代公共管理则应该主要追求公平正义等民主价值观。传统公共管理（公共行政）理论基础是泰勒管理理论，其人性假设是“经济人”假设。泰勒主要是由于他对于效率的研究，意识到当时美国制造业生产效率低的原因在于没有科学的管理方法和理论，寻找办法来解决这一问题。 “经济人”假设源于亚当·斯密的思想。亚当·斯密认为，人的行为动机源于经济诱因，人都要争取最大的经济利益，工作就是为了取得经济报酬；并认为，在自由经济制度中，经济活动的主题是体现人类利己主义本性的个人。特征概括如下：A、人是由经济诱因来引发工作动机的，人谋求最大的经济效益。B、经济诱因在组织的控制下，人是被动地受组织的操纵、激发和控制而工作的。C、人的情感是非理性的，必须善于干涉他所追求的私利。 D、组织必须设法控制个人的情感。 泰勒依据“经济人”假设，强调通过满足人在经济和物质方面的需求来调动员工的积极性，形成了科学管理法。 科学管理之父泰勒就是“经济人”观点的典型代表。泰勒所提倡的“时间——动作”分析的出发点是就考虑如何提高劳动生产率，而对工人的思想感情则注意甚少。泰勒还认为，工人做工完全是出自金钱的动机，或者是为了避免受惩罚。因而，在他的管理思想和具体管理措施中，主要以金钱或处罚来调动和维持工人生产积极性。 “经济人”的人性假设的一个显著特点，就是注意反映人的经济需求，认为人的经济需求是客观的、基本的，是人劳动工作的根本性动机。要想在一定时间内取得尽可能大的生产量，就要使“使每个人尽他天赋之能，干出最高档的工作——以最快的速度达到最高的效率”。 （2）“社会人”的人性假设理论与人本管理模式——注重人的社会性需求 三十年代梅奥教授认为良好的人际关系是调动人的积极性的决定性因素；四十年代马斯洛需要层次理论；六十年代麦格雷戈的X理论（人性恶）、Y理论（人性善）。如果只看到人性中的消极因素，作为人性恶的假设，那么对人的管理就会只强调监督、控制和防范，失去对人的尊重和信任；如果只看到人性中的积极因素，作为人性善的假设，那么对人的管理就可能会重激励轻约束，而没有约束机制，必然会助长人的私欲。同样，如果只注意人的物质需求，就会视金钱为调动积极性的唯一因素，而单一的金钱刺激往往会诱发拜金主义思潮；如果只注意精神需求，就会无限夸大精神的作用，使人变得虚伪假善。“社会人”的人性预设，注重从人与人之间的社会关系的分析，来寻求复合性（如精神、安全等因素影响下的人的欲望）的激励与约束机制，更注重人性化。 （3）“文化人”的人性假设与文化管理模式——人性化、伦理化和民主化，注重人的全面发展。 20世纪80年代，马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中早就为我们提出过一个文化人假设,即：透过任何一项事业的表象，可以在其背后发现有一种无形的、支撑这一事业的时代精神力量；这种以社会精神气质为表现的时代精神，与特定社会的文化背景有着某种内在的渊源关系；在一定条件下，这种精神力量决定着这项事业的成败。根据韦伯的假设，企业人力资源管理同样需要一种“文化”化了的道德理念的支持。这样，“以人为中心，注重人的全面发展”的“文化人”同样成立，因此，基于“文化人”假设的文化管理模式应运而生。基于以上“文化人”的人性假设，管理应具有人性化、伦理化和更加民主化。人性化是指文化管理是一种以人为中心的管理——充分尊重人的人格、价值和贡献，把人看成是组织的主体、根本和核心。伦理化是指文化管理始终都把管理对象看作伦理实体，从道德的层面去规范和激发人的潜能，实现目标——重视人的技能与伦理行为的关系，重视个性的发展，形成强大的凝聚力和向心力。民主化是指让人主动地、广泛地参与决策过程和管理过程——即通过适当的分权，给人一个想象的空间，一个领域，允许人有选择性、创造性地去达到目标，自主进行人生事业生涯的设计与规划。