对班级卫生的建议

A. 保护学校教室卫生环境十条建议

1.要每天擦好黑板封老师来上课。2.要按时打扫教室卫生。3.要将桌椅摆放整齐。4.放学后回要把教室里垃答圾倒干净。5.每次打扫卫生要洒水。6.教室墙壁和书桌不能乱画。7.保护好每个同学的桌凳。8.不能在书桌上行走和睡觉。9.经常教室开窗通风。10.每天要及时擦好门窗玻璃，确保教室明亮。

B. 班级纪律卫生建议议300字

最近，我们班级里的卫生状况一直不太好，垃圾随处可见：牛奶袋、透明版胶等这些同学们随权手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾不会影响班容，可是如果每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会是一个垃圾场。
我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着密切的关系。
1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里一定是垃圾飞漫天。
2、太懒惰。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的周围脏东西堆满。
3、依赖值日生。大多数同学想：有值日生打扫，没关系。就是因为这三点然我们的教室不整洁。
我建议，小组中的第二桌同学的桌子上挂一只垃圾袋，这样的话就解决了同学们懒惰的问题。另一个建议是小组中的同学捡起一件垃圾就加一分，每组分时最高的同学就免去做值日一周，让分数最低的同学去扫。我相信同学们一定会养成卫生好习惯。

C. 对于班干部管理班级卫生有何建议

说实话，当班干部很难的。

既然是卫生，你不要太严格了，不然别人会对你有意见的『回本人深有体会答』
管卫生，首先要以身作则，把自己的卫生做好也要积极做好班级卫生，这要才会起带头作用，第二步，发动大家一起干——排好值日表，分配好每个人的工作，并做好监督工作。

对同学，千万不要说他们做的哪里哪里不好，这样人缘会不好的额。应该换一种方式和他们说···

班级卫生靠人人！！！

D. 发言稿――我对班级的建议(纪律,作业,卫生)

班级纪律管理建议书
在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体性，形成教育的合力，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成良好的班风，班主任在管理中要注意发挥学生的主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。 要具有民-主精神，实施民-主管理。正如魏书生所说：民-主管理在某种意义上就是多数人参与政治，参与决策，参与比较复杂的工作。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。同时还可采取一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增强学生班级的主人翁意识。
在学校倡导班级自主管理的新理念下，我也进行了尝试。下面具体谈谈我的做法。
一、 建立一支精锐的班委队伍
刚接手一个重组的新班，面对的是一张张完全陌生的面孔，学生在重新组合后，除了原来一个班的同学又分到一起还比较了解外，对其他同学也比较陌生。如果再沿用以前干过的班干部，那么只有极少数人得到锻炼，大多数学生的潜能得不到充分开发。所以在我一番鼓励后，展示出班委职务名单，让学生选择适合自己的位置，毛遂自荐，自我申报。学生热情很高，于是，一个职位有好几个同学报名。再让报名的同学演讲，经过激烈角逐确定职位得主。骨干力量便诞生了：学生部部长、课程部长、卫生部长、公物部长、团支部书记、体育部长、电教部长、文娱部长等。
第二步，各部“招兵买马”，充实队伍。如：学生部成立了纪律委员会，面向全体同学选出了纪律总监督员。由学生部长和纪律总监督员再选出七名值日班长，排好值日，制定值日班长职责――负责班级一整天的日常事务：每天三时点好名，记录好出勤情况;监督卫生清扫;与相关人员一起带好两操;带好回公寓楼和去餐厅的路队;记录好各宿舍的卫生及纪律检查情况;记录好课前、上课的纪律情况，并配合班主任处理班级临时事情，负责如实填写好班级日志，等等。公物部长，再组织公物管理部，由公物部长查看登记班级财物，再详细分工，由专人负责，如门窗保管员、电源管-理-员、图书保管员、报刊收发员、班级动态汇报员，空调、灯棍、电脑、录音机、卫生清扫用具、饮水机、水桶、窗帘等，都有专人负责。要求所有负责人员每天都要及时清点所管财物，发现问题及时汇报解决。
http://www.oh100.com/a/201205/94657.html?f=88251
二、 全员参与，献记献策，制定切实可行的班规。
每个学生都起草一份班级管理建议书，由几个部长整理记录，去掉重复的，然后分门别类地罗列出来，如课堂纪律、路队、集会、学习、作业、宿舍的卫生及纪律，等等。然后逐条在班上读，落实是通过或者删除，能集体通过的便保留下来，整理出来便是班规(当然不能与学校的各项规定相冲突)。
1、实行值日班长轮流制。每周由七名班长轮流值日。负责并处理好班级一天的日常事务。
2、 实行奖惩积分制。根据各项规定制定了奖惩分数段。如：拾金不昧者视所拾物值可加5--10分，其他助人为乐者加2-5分，作业认真并被表扬者加2分，月考成绩进步者视进步情况加2-5分，上课举手率高回答问题积极者加2分，等等。违规违纪者要扣分，如：课堂违犯纪律被老师点名者一次扣5分，早操迟到者扣3分，预铃前不进教室者扣2分，作业不及时完成者扣3分，骂人者扣5分，打架斗殴者视情节轻重按学校规定处理，等等。
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3、 团体竞争制。根据积分情况，每周评出文明纪律小组，卫生优胜小组，学习模范组，文明宿舍等。
4、 每日公布制。根据班规，设计活页班级日志，每天由值日班长填写，每天一张贴公布。对存在问题的学生当天过问了解情况，督促其改正。班级日志栏目包括：卫生、纪律、常规、出勤、好人好事、学习、作业完成情况、建议等。
5、 教师重在抓落实。班级人人有事干，事事有人干了，老师也不能当甩手掌柜，在一边偷着乐，而是要勤到教室了解学生，查看学生送上来的“班级日志”，对记录的问题要亲自核实一下，对违犯纪律的学生与其面谈，批评教育，落实好后再张贴公布，对表现好的同学在班里大张旗鼓地表扬，使每天都有同学被表扬，每周一汇总，总结。
这种形式多样，人人参与，各司其职的自我管理机制，使学生学会了自己管理自己，自己教育自己，自主意识明显提高。同时也为每个学生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，促进了整体素质的提高。

E. 关于班级卫生,纪律方面的建议书450字作文

给学校的建议书
敬爱的校长先生：

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。

针对以上意见，我提出以下建议：

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

我希望学校能使用我这份建议书！

F. 怎样抓好班级卫生

班级卫生工作是令许多班主任头疼的一件事。多年来我的经验是，搞好班级卫生工作并不难，只要做到三点：一是高度重视，二是身体力行，三是注意方法。 首先，作为班主任应该提高思想认识，高度重视学校卫生工作。 有些人认为，班主任需要处理的班级事情够多了，够辛苦的了，班主任的首要任务和主要工作应该是抓好学生学习，把成绩搞上去，提高升学率。只要班级的学习成绩上去了，就可以一好遮百丑，卫生差一点也没有关系。还有些班主任认为，卫生工作是学校政教处的事，是学校领导的事，甚至有人对学校布置的卫生工作持消极应付态度，甚至是对抗。这种想法和做法当然是错误的，错误的原因就是没有认识到卫生工作的重要意义，没有正确处理好卫生工作和其他工作的关系。 从学校角度来看，良好的校容校貌和卫生环境就是学校的形象，就是一个学校的名片，也可以说是一个学校软实力的重要体现，抓好这项工作能产生良好的社会效应。社会对一个学校的评价，第一印象往往就是一个学校的环境，凡是去过一些名校的人第一感觉无不是来自视觉方面的震撼：古木参天，草坪如毡，小桥流水，亭台楼阁，风景怡人。每一棵树，每一幢房子都记录着厚重的文化历史和人文底蕴，每一棵小草，每一块石头都会说话会唱歌，置身其中就会有一种心灵净化的感觉。因此，搞好环境卫生事关一个学校的形象，同时这也是创建和谐校园，构建良好人文育人环境的必然要求，必须抓紧抓好，常抓不懈。 从学生的成长角度来看，抓好班级的卫生工作，有利于落实素质教育促进人的全面发展，有利于让学生在劳动中养成良好的卫生习惯，有利于树立正确的道德观念，协作的团队精神，有利于培养学生理解、尊重别人劳动的良好品质。更主要的是让学生在劳动的过程中去体验快乐和实现自我价值，从而增强学生做事的责任心。我常用一句话告诫学生，“态度决定高度，细节决定成败”一个人心有多高，成绩就有多大，对一件事情重视到什么程度就会有什么的收获。小小卫生事不大，但能不能干好完全取决于一个人责任心问题，“一屋不扫何以扫天下”，做事就要踏踏实实，不尚空谈。小事干好了也会影响生活的其他方面，特别是学习。现在有些同学日常学习中，毛毛躁躁，丢三落四，不求甚解，缺少吃苦精神，缺乏自律，对自己过于宽容，利已主义严重，集体观念淡薄，通过加强劳动卫生方面的锻炼，让他们在劳动中培养自信，学会协作，养成凡事严谨、重视细节和过程的优良品质，时常把劳动的体验和感悟用在学习中，这样不但不会影响学习反而会促进学生的学习和成长。 因此，作为班主任应该高度重视班级卫生工作，只有班主任从思想上重视了才能干好， 其次，作为班主任应该身体力行，做好学生的表率。 就班主任自身而言，应该注意做到以下几点：一不做二不休；勤观察多指导；既宏观又微观。 “一不做二不休”。“一不做”就是不做有损老师形象破坏卫生的事。俗话说“学生是老师的一面镜子”，在卫生问题上，老师是什么态度，学生就是什么态度，老师要求到什么程度，学生就会做到什么程度。另外老师的某些行为还会潜移默化地影响着学生，对学生的行为有一定的导向作用。在我们老师中一些不良行为如随地乱扔垃圾，乱扔烟头，或者对一些不良行为视而不见等等，学生见了也就会有样学样，慢慢就养成不良行为。所以，班主任应该从自身出发，处处做学生表率，绝不能要求学生一套，自己又是一套，搞双重标准。 “二不休”就是亲自动起来，主动参与到学生的劳动中，用自己的实际行动去引导学生，决不能做甩手二大爷，任务布置下去就不管不问。如主动帮助学生打扫一下讲台、讲桌或走廊等地方，随手整理卫生工具，随手捡起仍在地上的废纸或随时制止一些破坏卫生的不良行为等，这样用自己的实际行动去感染和带动学生有助于培养学生良好的卫生习惯。 “勤观察多指导”。“勤观察”就是勤了解多发现班级的卫生问题，对教室、宿舍、卫生区的情况了如指掌，尽可能多的掌握第一手资料，工作起来才能有的放矢。“勤指导”就是作为班主任要摆正自己的位置，充分发挥班干部的作用，注意保护和培育他们的工作热情，在给他们加油、鼓劲、树立威信的同时不失时机地面授机宜，让班干部在锻炼中成长起来。班主任可以把观察到的问题留给班干部或小组长来处理，在不违背大原则的情况下，可以尊重他们的意见。这样可以增强学生工作的责任心，避免学生出现逆反心理。 “既宏观又微观”。我们的班主任对整体的、突击的卫生工作还是重视的。但对教室和包干区划分得不够细，对责任落实到人不确定，对卫生要求不细致严格，对学生卫生工作是否完成和完成的程度不清楚，对于有个别值日生生病请假或忘记值日等情况没有应急预案，对卫生工作不认真仔细的学生没有快速预警机制。我们在微观方面做得很不够。 总之，班主任应身体力行做好学生的表率，自身正，靠得紧跟得上，班级工作就一定能搞上去。 再次，工作中对学生应注意的必要方法。总体说就是从习惯入手，强化措施，加强监督， 第一，强化教育，增强卫生意识。俗话说，“话不说不透，理不辩不明”，卫生工作的重要性必须与学生讲清楚讲明白，可以充分利用主题班会和学校卫生方面的大型活动，不失时机地进行卫生方面的宣传和教育，引导学生对日常的卫生工作和学校布置的大扫除及各种卫生评比活动要持积极态度，愉快地对待并干好每一件事。 爱美之心人皆有之，初中生很注意自己的形象，很爱干净，很注重别人对自己的印象和看法。所以不防利用学生的这一特点向他们讲清搞好卫生工作的必要性。例如班级的日常卫生就好比一个人每天必须洗脸、洗脚、刷牙一样平常；卫生大扫除活动就好比一段时间的洗衣、洗澡、理发一样，不能太勤也不能不搞，再比如一些临时性的卫生检查，就好比家中来了客人必要的准备也是必需的。把道理与学生讲清楚了，学生在劳动和卫生中就不会产生逆反心理了，慢慢就会养成习惯，正确理解和对待班级的各项卫生工作了。 一让学生干部制定卫生细则，明确责任和奖罚措施，利用专题班会分组讨论、审议，民主通过后班内实施，让学生做到有章可依，有章可循。从而实现自己的事情自己办，安排的事情乐意干。 二是小组长、宿舍舍长分配任务，明细到个人，实行包干制，人人有任务有责任。从而做个明白人，不做糊涂人。 三是班级“实行值日班长制和书写班级日志”制度，每周班会由值日班长结合班级日志的记录情况，做出说明和小结，并指出下周要注意的问题，对做的不好的要给予一定的惩罚，例如检查、值日、扛水等等。从而在班级中营造人人讲卫生，人人爱护卫生的良好氛围，让学生知道干不好就会有压力，就是要付出成本的。 第三，要搞好监督。班委会成立一个卫生查究小组，跟上检查，及时反馈，认真做好日记录、周总结、月总结和学期总结。抓好典型示范带动，树立榜样。卫生工作不算大事，但人人都有渴望受到肯定和认可的愿望，所以对对干得好的个人评为卫生先进个人，并给予一定的奖励，这样通过树立榜样抓好典型，让他们在成功和肯定当中找到自信。 总之，班级工作的好坏，影响到学校的形象，影响到和谐校园的创建，影响到良好育人环境的形成，作为班主任应该从大处着眼小处入手，认真学习和掌握做好班级工作的方法，借助班级卫生工作这一突破口，以点带面促进班级各项工作的全面开展，为构建和谐校园和创设良好育人环境，从而促进学生的全面发展做出自己应有的努力。

G. 建议书 最好是关于教室卫生的

尊敬的老师：
优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们的回不爱护环答境的行为却破坏了我们这个优美的学习环境。
在教室里随便吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，看见了也不拾起放进垃圾箱里等。这都是同学们不爱护教室卫生的表象。老师三番四次得叮嘱同学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔“随心所欲”地扔纸碎。造成这一系列的后果的原因是同学们的环保以是太薄弱，根本不知道污染环境带来的严重后果。
针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：
1.开展一次保护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得保护教室环境。
2.在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个好去处。
3.每周要进行一次保护环境的标语，要同学们做到保护身边环境从我做起和及时制止身边的人污染环境，提醒他要保护环境。
5.要多提倡同学们节约纸张，这是保护环境的好办法。
相信在你的号召下，在我们的努力下，我们的保护环境意识逐渐提高，教室的卫生越来越好。保护环境迫在眉睫，我们有一定的责任，让我们一起来保护我们学习的环境吧！

H. 关于班级卫生解决问题的建议书250字

我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。
虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那？例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应该率先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。
班内同学对于参加活动都没有积极可言，对于学习是非常积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本知识，更重要的是学习这个社会，想办法融入这个社会，想办法学习一点技能，如果只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本知识，还要学习锻炼自己的能力。
班委方面：
我感觉班委首先是为班级同学提供服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。
卫生方面：
我们应该尽量不把早餐带到教室，如果带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持打扫人员的辛劳结果。
建议：
我们班应该把人心聚拢起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就