卫生资格考试模拟试卷

❶ 主管护师职称考试——2011年卫生专业技术资格考试模拟试卷及疑难解析的图书特点

押考试真题
补漏点知识
练答题技巧
找考试感觉
权威专家命题
举一反三解析
直击考试精髓
轻松过关可期

❷ 主管护师职称考试——2011年卫生专业技术资格考试模拟试卷及疑难解析的鲜明优势

☆权威性。该模拟试卷由资深专家、教授在分析了历年考试试题的基础上编写而成，回充分体现了考试的命题特点答和时代精神。
☆系统性。该模拟试卷所出题目从不同角度覆盖了大纲所要求掌握的各知识点内容。
☆实用性。每套试卷试题的题型、题量及出题范围均等同于正规试卷。考前通过做全真模拟试卷，如同实战演习，使考生在短时间内迅速进入应考状态，熟悉临场答题方法，提高应试技巧；同时还可以查漏补缺强化巩固。

❸ 卫生资格考试难不难，买什么样的资料有用

网上的资料还是挺多的，而且也有一些书效果比较好，要说辅导书可以推荐你看看中科小红砖，内容丰富，一般学不到的里面都会有，各种考点 难点分析，题库内容量也大，还有真题的，我有好几个同学都是买的这套书

❹ 卫生资格考试

一、临床医学专业：
（一）初级：
根据462号文件精神，临床医学专业初级资格的考试按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定执行。参加国家医师资格考试，取得执业助理医师资格，可聘任医士职务；取得执业医师资格，可聘任医师职务。
（二）中级：
1、参加临床医学专业中级资格考试的人员，应具备下列基本条件：
（1）遵守中华人民共和国的宪法和法律；
（2）遵守《中华人民共和国执业医师法》，并取得执业医师资格；
（3）具备良好的医德医风和敬业精神；
（4）已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师须取得该培训合格证书。
2、参加临床医学专业中级资格考试的人员，除具备上述所规定的条件外，还必须具备下列条件之一：
（1）取得医学中专学历，受聘担任医师职务满7年。
（2）取得医学大专学历，从事医师工作满6年。
（3）取得医学本科学历，从事医师工作满4年。
（4）取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年。
（5）取得临床医学博士专业学位。
二、预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业：
报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：
（一）参加药（护、技）士资格考试取得相应专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。
（二）参加药（护、技）师资格考试
1、取得相应专业中专学历，受聘担任药（护、技）士职务满5年；
2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；
3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。
（三）参加中级资格考试
1、取得相应专业中专学历，受聘担任药（护、技）师职务满7年；
2、取得相应专业专科学历，受聘担任药（护、技）师职务满6年；
3、取得相应专业本科学历，受聘担任药（护、技）师职务满4年；
4、取得相应专业硕士学位，受聘担任药（护、技）师职务满2年；
5、取得相应专业博士学位。
其中参加临床医学、预防医学和全科医学中级资格考试的人员必须先取得执业医师资格。
三、有下列情形之一的不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、技术专业技术资格的考试：
（1）医疗事故责任者未满3年。
（2）医疗差错责任者未满1年。
（3）受到行政处分者在处分时期内。
（4）伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年。
（5）省级卫生行政部门规定的其他情形。
报名参加2014年度卫生专业技术资格各级别考试的人员，其学历取得日期和从事本专业工作年限均截止2013年12月31日。报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。

❺ 人卫版 卫生资格考试放射医学技术（师）精选模拟习题到底好不好。买了一套精选习题集。和3套模拟试卷。

一本教材，一套习题抄，足够了
想过考试，重要的不是什么出版社的，重要的是你投入了多少时间，童鞋
随便买一本就哦了，去年考试的时候，我们看书了的同事，就没有挂的，凡是没看书，并且没抄到的都挂了，童鞋，不管是人卫还是海军，着两个出版社是不会帮你考试的

❻ 卫生资格考试吧的考试题型

每个专业设基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四个科目，分四个半天进行。每个科目题量为100题，题型有A1、A2、B1、A3、A4和X型题。
（一）A1型题（单句型最佳选择题）
细胞坏死的主要形态标志是
A、线粒体肿胀
*B、核碎裂
C、胞质嗜酸性增强
D、胞质脂滴增加
E、自噬泡增多
（二）A2型题（病例摘要型最佳选择题）
35岁女性，3周前感冒伴咽痛，2周前已痊愈。近5天颈前疼痛明显，有低热来门诊。查体：T 37.8℃，皮肤无汗，甲状腺Ⅱ°大，右叶硬，明显触痛拒按，WBC 7.8×10/L。临床诊断最可能是
A、甲状腺右叶囊肿出血
B、甲状腺癌伴出血
C、慢性淋巴性甲状腺炎
D、急性化脓性甲状腺炎
*E、亚急性甲状腺炎
（三）A3型题（病例组型最佳选择题）
（1～3题共用题干）
35岁男性，因饱餐和饮酒后6小时出现中上腹疼痛，放射至两侧腰部，伴有呕吐2次，为胃内容物，自觉口干，出冷汗。查体：T 38℃，四肢厥冷，脉搏116次/分，血压10/6 kPa，腹膨胀，全腹弥漫性压痛、反跳痛和肌紧张，肝浊音界存在，移动性浊音阳性，肠鸣音消失。 根据病人的临床表现，不应考虑的诊断是 A、穿孔性阑尾炎
B、胃十二指肠溃疡穿孔
C、绞窄性肠梗阻
D、急性胰腺炎
*E、急性盆腔炎 患者经检查诊断为急性出血坏死性胰腺炎，如行腹腔穿刺，可能抽出液体的颜色是 A、无色清亮液体
*B、棕褐色液体
C、胆汁样液体
D、脓性液体
E、血性液体 治疗方针应是 A、胃肠减压，密切观察病情变化
B、中药与针刺C、补液抗炎
*D、紧急手术
E、纠正休克后手术
（四）A4型题（病例串型最佳选择题）
（1～3题共用题干）
18岁女性，2年来觉下前牙咬东西无力，近期牙齿感觉松动。检查下前牙松动Ⅰ度。牙龈红肿，有牙石，其它牙龈微肿。 采集病史重点了解 A、有无外伤史
*B、家族史
C、不良习惯
D、口腔卫生习惯
E、有无服药史 重点检查项目是 A、牙髓活力
*B、X线片
C、松动度
D、外周血象
E、牙周附着丧失水平 根据上述检查初步印象为牙周炎，有助于进一步确定诊断的检查是 A、全身头颅X线
*B、龈下菌斑细菌学检查
C、局部组织病理检查
D、药物过敏试验
E、内分泌检查
（五）B1型题（标准配伍题）
（1～2共用备选答案）
A、血源性
B、腺源性
C、损伤性
D、牙源性
E、医源性 新生儿颌骨骨髓炎感染来源多为（A） 化脓性颌骨骨髓炎感染来源多为（D） （六）X型题
感染性休克病人治疗原则是
*A、及时清除化脓病灶
*B、迅速扩充有效血容量
*C、应用血管活性药物
*D、吸氧
*E、维护心肺脑肾等重要脏器功能

❼ 卫生资格考试吧的主要内容

1、提供卫生资格考试考试有关报名时间安排，考试时间安排，报名时间等资讯。
2、提供卫生资格考试考试学习辅导、考前辅导资料、练习题、课堂讲义。
3、提供卫生资格考试考试模拟试题、预测试题、历年真题。
4、提供专业的卫生资格考试考试网上辅导培训。

❽ 卫生资格考试万题库怎么样

详细
评论

卫生资格万题库是一款包含了不同阶段的资格考试应用。该应用目前涵盖了回所有等答级科目考试内容，包括初级（师）、中级（主治）、中级（主管）等不同等级考试。人工智能一对一出题、高质量历年考试真题免费刷、错题自动备案，随时随地都能做笔记。
http://www.yxdown.com/azs/158977.html

❾ 2016卫生资格考试怎么复习最有效

一、扬长避短：就多数卫生资格考试考生而言，各科知识的掌握程度是有差别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是采取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为考试的“杀手锏”拿出来，这样可使分数明显提高。

二、强化记忆：也许都有这样的体会，复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复习速度，缩短复习周期，将所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。

三、做整套的模拟卷：整套的模拟卷能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做整套的模拟卷做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。

四、查漏补缺：在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

五、制定切实可行的复习计划。这样不仅促进学习目标的实现，磨练学习意志，而且有利于提高学习效率，减少或杜绝时间上的浪费。按计划办事，就会使学习和生活很有规律，甚至逐渐形成条件反射，到时候就不必为起不了床或睡不着觉再付出意志上的努力了。学习和生活似乎完全达到了“自动”的境界：不起床就睡不着了;不睡觉就困了;不学习就好象缺点什么似的。这说明，良好的学习习惯是计划与顽强意志长期结合的产物。

六、整理出系统的复习笔记。整理复习笔记是实现知识由“繁而杂”向“少而精”转化的好办法。做得好，可以把厚厚的一本书变成薄薄的几页纸;把容易混淆的概念或不易记忆的内容改造成醒目的图示。

七及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，人们对所学知识的遗忘是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天，甚至发生在最初的几小时、几分钟(头一天有可能遗忘所记材料的一半)以后速度逐渐减慢。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反，等遗忘殆尽后再“回锅”，就事倍功半了。

八、多动笔。“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多。

九、抓重点。立足于全面、系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。

十、善归纳。有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。