公共教育部
❶ 哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件
2005年。
1、由教育部制订的《教育系统突发公共事件应急预案》于2005年1月26日经国务院常务会议审议通过，再于2005年10月15日正式报国务院备案并向各地教育行政部门和高校印发实施。
2、《教育系统突发公共事件应急预案》除了包括国务院统一要求的自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件的应急预案框架外，还根据教育系统的特点补充了网络与信息安全和考试安全应急预案，形成了六大类突发公共事件的应急处置工作预案体系。
3、《教育系统突发公共事件应急预案》是教育系统应急预案体系的总纲和各地教育行政部门和各级各类学校加强应急体系建设的指南，是指导各地教育行政部门和各级各类学校制定本地本校应急预案、处置突发公共事件的规范性文件。
(1)公共教育部扩展阅读
突发公共安全事件的分类说明
据了解，教育部要求各高校制定的各项突发公共安全事件分为以下六类：
1、自然灾害类突发事件
气象、洪水、地质、地震等灾害以及由此引发的各种次生及衍生性灾害。
2、事故灾难类突发事件
学校楼道馆舍等发生火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等事故；校内交通事故；校园水面溺水事故；集体活动事故；造成重大损失和影响的后勤保障事故；重大环境污染事故；影响学校安全稳定的其它突发灾难事故等。
3、公共卫生类突发事件
发生传染病疫情、集体性不明原因疾病、食品安全及其它(可能)损害师生员工健康安全的事件。
4、社会安全类突发事件
校内外涉及师生员工参与的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢课、罢餐、上访、聚众闹事等群体性事件；各种非法传教、政治性活动；针对师生员工的各类恐怖袭击事件；师生员工非正常死亡、失踪等影响学校和社会稳定的事件。
5、网络与信息安全类突发事件
利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取国家、教育行政部门、学校保密信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏校园网络安全运行的事件等。
6、考试安全类突发事故
教育系统统一组织的国家教育考试命题、制卷、运送、保管等环节出现的失(泄)密事件；在考试、评卷过程中发生的违规事件等。
❷ 哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案
2005年。
教育部按照《国务院有关部门和单位制定和修改突发公共事件应急预案框架指南》要求，在总结多年来教育系统在加强教育管理，维护学校安全稳定工作，以及应对各类突发事件经验的基础上，广泛调研，
充分听取中央和国家有关部门以及各地教育行政部门和高校的领导干部、专家和工作人员的意见，并注重吸收和借鉴国外应急管理的经验，制订了《教育系统突发公共事件应急预案》，于2005年1月26日经国务院常务会议审议通过，2005年10月15日，正式报国务院备案，并向各地教育行政部门和高校印发实施。
(2)公共教育部扩展阅读
相关内容介绍：
《教育系统突发公共事件应急预案》除了包括国务院统一要求的自然灾害、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件的应急预案框架外，还根据教育系统的特点，补充了网络与信息安全和考试安全应急预案，形成了六大类突发公共事件的应急处置工作预案体系。
《教育系统突发公共事件应急预案》是教育系统应急预案体系的总纲和各地教育行政部门和各级各类学校加强应急体系建设的指南，是指导各地教育行政部门和各级各类学校制定本地本校应急预案、处置突发公共事件的规范性文件。
教育部按照国务院办公厅印发的《应急管理科普宣教工作总体实施方案》要求，切实抓好教育系统公共应急管理科普宣教工作。
❸ 哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案
在2005年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案。该处置方案名为《教育系统突发公共事件应急预案》，于2005年1月26日经国务院常务会议审议通过，2005年10月15日，正式报国务院备案，并向各地教育行政部门和高校印发实施。
(3)公共教育部扩展阅读：
《教育系统突发公共事件应急预案》工作原则：
① 统一领导，快速反应：教育部、省级及以下教育行政部门和各级各类学校要成立事故灾难类突发公共事件应急处置工作领导小组，全面负责应对事故灾难类突发公共事件的处置工作，形成预防和处置事故灾难类突发公共事件的快速反应机制。
一旦发生重大事件，确保事件的发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。
② 预防为本，及时控制：立足于防范，强化信息的广泛收集和深层次分析，争取早发现，早报告，早控制，早解决。要把事故灾难类突发公共事件影响控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。
③ 分级负责，系统联动：突发事件应急处置应遵循属地化管理原则，高等院校以省级教育行政部门管理为主（部属高校隶属于有关部门），中小学、幼儿园以县级教育行政部门管理为主。省级及以下教育行政部门要在当地党委和政府的统一领导下。
形成各级各部门系统联动，群防群控的工作格局。教育行政部门和学校党政“一把手”是应急处置的“第一责任人”。事故发生后，各相关部门负责人要立即赶赴现场，掌握情况，开展工作，控制局面。
④临危不乱，安全有序：在现场处理中要按照以下程序进行：首先要依照应急预案，在最短时间内疏散事故现场人员；及时拨打110、120、119等报警求救电话；在规定时间内向上级教育行政部门报告事故情况；查找伤亡人员，同时依据一般性医学救助原则实施紧急救护。
⑤以人为本，生命至上：无论发生何种事故灾难类突发公共事件，在处置过程中，教育行政部门和各级各类学校第一要务是确保师生生命安全。在事件处置过程中要特别注意以下几个方面：有人员伤亡的情况下，要立刻开展对伤亡人员的抢救工作。
当抢救生命和抢救财产问题发生冲突时，要把抢救生命放在第一位；在布置和指挥救援工作时，要确保救援人员的安全，避免发生二次事故；不得组织未成年学生参与救火、抢险等活动。
⑥加强保障，重在建设：教育行政部门和各级各类学校要依据国家的法律法规和有关部门的规章制度与工作部署，建立健全安全工作制度，科学设置组织机构和岗位职责，及时提供必要的物质保障和经费支持，提高学校管理者和教职工安全工作能力和工作效率。
❹ 教育部有公共的微信号码吗
有，到网络一搜应该就出来了
❺ 教育部在哪一年要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案
《教育系统突发公共事件应急预案》，于2005年1月26日经国务院常务会议审议通过，2005年10月15日，正式报国务院备案，并向各地教育行政部门和高校印发实施。
❻ 美术馆的公共教育部和办公室哪个前途好
阁下身边的人，是努力从县城往城市升迁的多呢，还是努力从城市向县城迁移的多呢。发展不仅仅是职位、薪金，恐怕还包含生活环境、未来子女成长环境等各方面的综合情况。
❼ 教育部远程教育公共服务体系单位有哪些
奥鹏教育是第一家教育部批准立项的远程教育公共服务体系
❽ 新修订的义务教育法从2006年9月1日起正式实施。教育部要求各地依法规范公共教育资源配
答案D
材料提出“区域内义务教育均衡发展”，反对过分强调部分而忽视整专体的行为，说明必须从整属体着眼，统筹兼顾，全面安排，选D。材料没有突出“教育实际和现状”是什么，A项不符合要求。“区域内义务教育均衡发展”体现了抓全面的观点，没有突出抓重点，也与一分为二有一定区别，B、C项不能选。
❾ 教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是
专科 ：语文 数学 英语
本科 ：语文 高数 政治